初中语文标点符号知识点：逗号的应用的七种情况

初中语文标点符号知识点：逗号的应用的七种情况
逗号
逗号是句中点号的重点。

在单句中，逗号主要用于以下七种情况。

（一）、表示句子里边的一般停顿。

例中国一向是所谓”闭关主义，自己不去，别人也不许来。

（二）单句的一般成分之间--主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。

在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。

甲、主语、谓语的情况特殊
第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。

例这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。

例她，就是这次比赛中唯一的女冠军。

第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。

例你啊，还是这个老脾气。

第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。

例你的申请，厂长已经同意了。

乙、变式句中间要用逗号。

第一、谓语前置的句子。

例出来吧，你们！
第二、定语后置的句子。

例荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

逗号的七种⽤法
单句内部成分与成分之间需要停顿时，⽤逗号；复句内部各分句之间的停顿，⽤逗号；逗号不能⽤在句⾸；逗号不能放在每⾏的第⼀列等。

⽤法
1.句⼦内部主语与谓语之间如需停顿，⽤逗号。

例如：我们看得见的星星，绝⼤多数是恒星。

2.句⼦内部动词与宾语之间如需停顿，⽤逗号。

例如：应该看到，科学需要⼀个⼈贡献出毕⽣的精⼒。

3.句⼦内部状语后边如需停顿，⽤逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌⽣。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要⽤分号外，都要⽤逗号。

例如：据说苏州园林有⼀百多处，我到过的不过⼗多处。

5.⽤来分开句内各词语或表⽰语⽓的停顿。

提⽰：“，”不可放在⼀⾏之⾸或开头。

6.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语⽓助词时，并列成分之间⽤逗号，不⽤顿号。

例如：⼋⽉的⼤街上摆满了⽔果，像甜⽠啊，西⽠啊，苹果啊，葡萄啊......
7.并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间⽤逗号。

例如：她⾐服新潮夺⽬，头发齐⽿根长，⾛起路来风风⽕⽕，讲起话来⼤声⼤⽓。

如何区分逗号和顿号的用法逗号和顿号是汉语标点符号中常用的两种符号，它们在使用上有明显的区别。

一、逗号的用法：1.串联词语：逗号可以用于将两个或多个相同类型的词语连接在一起。

例如：“他喜欢吃苹果，香蕉，和橙子。

”2.分隔并列成分：逗号可以用于分隔句子中的并列成分，将它们从句子中分开。

例如：“他跑得快，还跳得高。

”3.分隔句子成分：逗号可以用于将句子的不同成分分隔开来，使句子更加清晰和易读。

例如：“他喜欢游泳，但不喜欢跳水。

”4.插入语：逗号可以用于标记插入语，将插入语与句子的其他部分分隔开来。

例如：“这是一个非常，非常好的消息。

”5.简单列举：逗号可以用于简单列举，将列举的项分开。

例如：“他喜欢看书，听音乐，和旅行。

”6.引述语：逗号可以用于标记直接引述语，将引述语与其他部分分隔开来。

例如：“他说：“我很喜欢你。

””7.省略号的一部分：逗号可以用于省略号(...)的一部分，将省略号与其他部分分隔开来。

例如：“他告诉我，他会考虑一下……”二、顿号的用法：1.分隔呼应成分：顿号可以用于分隔句子中的呼应成分，将呼应的内容从句子中分开。

例如：“他看到了一大片麦田，金黄、宽广。

”3.按次序分隔表达方式：顿号可以用于分隔按次序表达的内容，将表达方式之间进行区隔。

例如：“我希望自己的家庭和睦、事业顺利、身体健康。

”4.阿拉伯数字和文字的分隔：顿号用于阿拉伯数字和文字之间的分隔。

例如：“第一章、导论。

”5.数字的分隔：顿号可以用于大数字的分隔，将数字分成更易读的部分。

例如：“1,000,000”可以写成“1、000、000”。

6.表示时间的分隔：顿号可以用于表示时间的分隔，将时间的小时和分钟分隔开来。

例如：“10:30”可以写成“10：30”。

7.省略号的一部分：顿号可以用于省略号(...)的一部分，将省略号与其他部分进行区隔。

例如：“他将赶到……，做好准备工作。

”需要注意的是，逗号和顿号的使用要根据具体情况而定，句子的结构和表达的意思会决定使用哪种标点。

标点符号的正确使用：逗号在写作中，使用标点符号是非常重要的，因为它们可以帮助我们清晰地表达意思，使读者更容易理解我们的文本。

本文将重点介绍逗号的正确使用方法。

逗号的基本用法逗号是一种常用的标点符号，用于分隔句子中的不同部分或成分。

以下是逗号的基本用法：1. 分隔并列词或短语逗号用于分隔并列的词语或短语。

例如：- 我们需要买面包、牛奶、和鸡蛋。

- 我喜欢读书，看电影，和旅行。

2. 分隔主句和从句当一个句子包含一个主句和一个从句时，逗号用于分隔这两个部分。

例如：- 尽管天气很糟糕，我们还是去了公园。

3. 分隔介词短语逗号用于将一个介词短语与句子的其余部分分开。

例如：- 在工作期间，手机必须保持静音状态。

4. 分隔前后插入语逗号用于分隔在句子中插入的语句或词语，以使句子更易读。

例如：- 在我看来，这个决定是错误的。

5. 分隔序列或列表当列举一系列项目时，可以使用逗号分隔它们。

例如：- 我计划去北京、上海和广州旅行。

注意事项虽然逗号在上述情况下被广泛使用，但我们在使用逗号时也需要注意一些事项：- 不要过度使用逗号。

使用逗号时要确保有明确的分隔需要。

- 不要将逗号放在句子的末尾，除非是在引用语之后。

- 如果句子中有其他标点符号（如句号、问号、感叹号等），逗号通常放在它们之前，而不是之后。

总结逗号在写作中起着关键的作用，用于分隔不同的部分和成分。

正确使用逗号可以使句子更易读，表达更清晰。

在使用逗号时，要注意遵循基本用法，并避免过度使用。

逗号,顿号的用法逗号、顿号的用法一、逗号的使用逗号在句子中起到了连接和分隔的作用，能够使句子更加流畅和易于理解。

下面将介绍几种常见的逗号用法。

1. 用逗号分隔并列成分当一个句子中有两个或多个同等地位或同等重要性的并列成分时，可以使用逗号将它们分开。

例如：他喜欢吃水果，蔬菜，还有甜点。

这些书包含了历史、科学、文学等各个领域的知识。

2. 用逗号连接主要从句和非限制性定语从句在主从复合句中，当主要从句与非限制性定语从句连在一起时，可以使用逗号来连接它们。

例如：我正在看一本书，这本书是关于艺术家生活的。

汤姆打电话给我妈妈，问她是否需要帮助。

3. 用逗号隔开直接引语当引述别人说话或者写的东西时，在引语前后都要使用逗号进行标点。

例如：小明说：“我很喜欢这个地方。

”“请注意安全”，老师提醒道，“不要单独出去。

”4. 用逗号分隔时间、地点和数字当句子中包含具体的时间、地点或者数字时，可以使用逗号将其与其他部分分隔开。

例如：他出生于1985年，位于美国纽约。

礼仪要求每个人都要按次序来参加颁奖典礼：第一名、第二名和第三名。

二、顿号的使用顿号是中文标点符号之一，其作用类似于英文中的分号。

下面将介绍几种常见的顿号用法。

1. 用顿号列举成分在列举多个成分时，可以使用顿号进行分隔，表示属于同一个范畴或者同一个性质。

例如：他买了苹果、香蕉、橙子等水果。

每天早上都会喝牛奶、咖啡或茶。

2. 顿号在诗句中的运用在古代诗歌创作中，顿号常常用来表示停顿或者呼应。

它能够增强诗歌的节奏感和韵律感。

例如：花开早已瘦暮秋，月明偷入画楼由。

3. 用顿号连接有序数词当几个有序数词并排列时，可以使用顿号将它们连接在一起。

例如：乔丹的球衣退役纪念仪式上，他的家人、朋友和粉丝都到场了。

总结：逗号的主要用法包括分隔并列成分、连接主要从句和非限制性定语从句、隔开直接引语、分隔时间、地点和数字等。

而顿号则常用于列举成分、诗句运用以及连接有序数词等情况下。

熟练掌握逗号和顿号的正确使用能够使文章更加清晰明了，同时也可提高读者对文本的理解度。

标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。

下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。

一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。

1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。

例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。

2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。

例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。

3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。

例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。

二、句号（。

）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。

它表示句子的完整性和结束。

1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。

例如：我明天要去旅行。

2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。

例如：请给我一杯水。

3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。

例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。

1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。

例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。

特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。

例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。

1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。

例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。

例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。

1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。

逗号和顿号的用法区别举例逗号和顿号是我们常见的标点符号，它们在书写和表达中起着非常重要的作用。

虽然它们看似相似，但其实在用法上存在着明显的区别。

本文将详细探讨逗号和顿号的不同用法，并结合一些具体举例进行说明。

一、逗号的用法逗号用于连接句子中的并列成分、标识插入语、分隔列举或解释、以及连接状语从句等。

下面我们将分别介绍这些情况及其相应示例。

1. 并列成分间的连接当句子中有多个并列成分时，逗号被使用来连接这些成分。

例如：正确使用逗号：他喜欢运动，音乐，以及旅行。

错误使用顿号：他喜欢运动；音乐；以及旅行。

2. 标识插入语插入语是对主句进行补充说明或修饰的一部分，并非主要内容。

逗号经常被用来标识这些插入语。

例如：正确使用逗号：这项任务，我相信你能完成。

错误使用顿号：这项任务；我相信你能完成。

3. 分隔列举或解释逗号在列举事物或解释主题时用于分隔不同的元素。

例如：正确使用逗号：我需要买鸡蛋，牛奶，还有面包。

错误使用顿号：我需要买鸡蛋；牛奶；还有面包。

4. 连接状语从句当一个句子中包含状语从句时，逗号用于连接主句和从句。

例如：正确使用逗号：如果你喜欢读书，就请每天保持阅读的习惯。

错误使用顿号：如果你喜欢读书；就请每天保持阅读的习惯。

二、顿号的用法顿号用于连接平行结构的分句，表示一种同时发生或平衡存在的关系。

以下是几种常见情况及其示例。

1. 同位语之间的连接当句子中有多个同位语时，顿号被用来连接这些同位语，并表示它们之间具有相同重要性。

例如：正确使用顿号：昨晚表演的嘉宾有刘涛、王琳和张贝宁。

错误使用逗号：昨晚表演的嘉宾有刘涛，王琳和张贝宁。

2. 表示选择、对比、并列关系顿号被用于表示选择、对比或并列关系的分句。

例如：正确使用顿号：她可以选择成为医生，老师，或者律师。

错误使用逗号：她可以选择成为医生，老师，或者律师。

3. 表示前后平衡当平行结构的分句中存在前后平衡的情况时，顿号用来强调这种平衡关系。

例如：正确使用顿号：春天花开花谢，夏天绿草如茵。

初中生标点符号用法归纳
标点符号在写作中起到非常重要的作用，能够帮助我们表达清晰、准确的意思。

以下是初中生常用的标点符号及其用法的归纳：
1. 逗号（,）
- 逗号用于分隔句子中的词组、短语或子句。

- 逗号也可以用来列举事物或表示顺序。

- 逗号通常放置在句子的中间或两个分句之间。

2. 句号（.）
- 句号用于标示句子的结束。

- 句号通常放在陈述句、命令句或感叹句的末尾。

3. 问号（?）
- 问号用于标示疑问句的结束。

- 问号通常放在直接问问题的句子末尾。

4. 感叹号（!）
- 感叹号用于表达强烈的情感或感叹。

- 感叹号通常放在句子的末尾。

5. 冒号（:）
- 冒号用于引出一个解释、解答或列举。

- 冒号通常放置在句子的前面，后面跟随解释、解答或列举的内容。

6. 分号（;）
- 分号用于分隔句子中较长的词组或意义相对独立的子句。

- 分号通常用于连接两个有关联的句子。

7. 引号（""）
- 引号通常用于引用别人的话或引用的重要内容。

- 引号内的内容应与原文一致，不可替换或改动。

8. 括号（()）
- 括号通常用于注释、解释或补充句子中的内容。

- 括号内的内容视为插入语，不影响句子的完整性。

9. 省略号（…）
- 省略号通常用于表示暂停或未完待续。

- 省略号在文章中使用时应注意不要过多，以免影响阅读体验。

以上是初中生常见的标点符号及其用法的简要归纳。

希望对同
学们的写作能够有所帮助！。

中考语文知识点：顿号、逗号、分号、问号的使用中考语文知识点：顿号、逗号、分号、问号的使用知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。

下面是店铺给大家带来的中考语文知识点：顿号、逗号、分号、问号的使用，希望能帮到大家！一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4、相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的.爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。

脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

逗号的正确用法一、句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。

如果并列成分之间有较大的停顿，则可以用逗号。

例如：1．千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。

2．这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质.（如果停顿较小，则用顿号。

）二、介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后可以用逗号。

例如：3．1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。

4．在泰山上，随处都可以碰到挑山工。

5．为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

三、有些动词，在句中所涉及的对象较长时，动词与对象之间可以用逗号表示停顿。

什么叫动词所涉及的对象呢?像“我吃苹果”中的“苹果”，就是动词“吃”所涉及的对象。

如果对象的内容很长，动词与对象之间可以用逗号表示停顿。

例如：6．我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。

7．我暗自盘算，饭店里可以住一千多位客人，来来往往每一位客人都要付房钱、饭钱、洗衣费……例8中的“记得”和例9中的“盘算”都是动词，它们所涉及的对象都很长，所以在动词后边用逗号表示停顿。

四、在带有关联词语的句子中，各个小句子之间可以用逗号表示停顿。

例如：8．如果明天下雨，秋游就改期举行。

五、关联词语后用逗号表示停顿，强调、突出这个关联词所起的作用。

例如：9．千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。

所以，兴安岭越看越可爱！六、被描述的对象与描述语之间，必要时可以加逗号。

（也就是说，主语较长或强调主语时，主语后加逗号。

）10．这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。

六、用于突出、强调，像突出某种事物、某个人等。

例如：11．人，不能低下高贵的头……12．风，呼呼地刮着。

雨，哗哗地下着。

13．记住，昨天是你爹被害的日子。