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![【专业介绍】通信技术专业介绍 [代码590301]](https://img.taocdn.com/s1/m/0db7ed2758f5f61fb6366638.png)
【专业介绍】通信技术专业介绍 [代码590301][导读]：本文讲述了通信技术专业的基本信息及专业介绍，如通信技术专业的课程设置、就业方向、就业前景等，还包括开设通信技术专业的院校名单。
1通信技术专业基本信息学历层次：专科专业名称：通信技术专业代码：590301所属门类：电子信息所属学科：通信类培养方向：光纤通信、电源、光纤、综合、物联网、电信营销、三网融合、涉外工程、铁道通信、通信工程、移动通信、3G移动通信、4G移动通信、物联网技术、高速铁路通信、3G移动通信技术、4G设备调测与维护同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同，以下提供开设通信技术专业的部分院校的专业介绍，仅供参考。
具体信息以学校网站公布为准。
1河北工程技术高等专科学校通信技术专业介绍培养目标：本专业培养从事通信工程的设计、施工、应用、调试及维护的高级应用性专门人才。
主要课程：电路原理、电磁场与电磁波、C语言程序设计、操作系统、数据结构、信号与系统、通信原理、高频电子电路、微机原理与接口技术、数字信号处理、程控交换原理、微波与天线、光纤通信、移动通信、计算机通信、多媒体技术、软件设计基础。
就业去向：电力、电信、移动等通信单位，也可以从事自动控制系统通信、网络通信、多媒体制作、信号监控等技术工作。
1廊坊师范学院通信技术专业介绍培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场需要，掌握通信工程专业基础理论和知识，熟悉计算机通信网络使用、安装调试及维护的，能从事各类电子工程、通信工程与信息技术相关的应用、制造与开发的应用型专门人才。
主要课程：电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、通信电子线路、C语言程序设计、信号与系统、现代通信原理、微机原理与应用、网络技术基础、信息论、数字通信原理、单片机技术、光纤通信、数字信号处理、程控交换技术、移动通信等课程。
1衡水学院通信技术专业介绍该专业培养能适应高新技术发展需要、掌握通信学科的基础理论、专业知识、基本技能和实用技术的应用技能型人才。
2022年廊坊师范学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、局域网和广域网之间的差异是（）。
A.所使用的传输介质不同B.所覆盖的范围不同C.所使用的协议不同D.B和C2、在OSl参考模型中，自下而上第一个提供端到端服务的是（）。
A.数据链路层B.传输层C.会话层D.应用层3、oS17层模型中，提供端到端的透明数据传输服务、差错控制和流量控制的层是（）。
A.物理层B.网络层C.传输层D.会话层4、如图所示，为两个局域网LAN1和LAN2通过网桥1和网桥2互连后形成的网络结构。
假设站A发送一个帧，但其目的地址均不在这两个网桥的地址转发表中，这样的结果会是该帧（）。
A.经网桥1（或网桥2）后被站B接收B.被网桥1（或网桥2）丢弃C.在整个网络中无限次地循环下去D.经网桥1（或网桥2）到达LAN2，再经过网桥2（或网桥1）返回LANI后被站A吸收5、对于信道比较可靠并且对通信实时性要求高的网络，采用（）数据链路层服务比较合适。
A.无确认的无连接服务B.有确认的无连接服务C.有确认的面向连接的服务D.无确认的面向连接的服务6、在以下几种CSMA协议中，（）协议在监听到介质是空闲时仍可能不发送。
A.I-坚持 CSMAB.非坚持CSMAC.p-坚持 CSMAD.以上都不是7、以下哪种数字数据编码方式属于自含时钟编码（）A.二进制编码B.非归零码C.曼彻斯特编码D.脉冲编码8、在大多数情况下，同步传输和异步传输的过程中，分别使用（）作为传输单位。
I.位 II.字节 III.帧 IV.分组A.I，IIB. II，IIIC. III，IID. II，IV9、下列交换方式中，实时性最好的是（）。
A.电路交换B.报文交换C.数据报交换D.虚电路交换10、采用base64编码后，一个99B的邮件大小为（）。
A.99B.640C.132D.25611、在万维网服务中，用户的信息查询可以从一台Web服务器自动搜索到另一台Webi 服务器，这里所使用的技术是（）。
国际经济与贸易专业介绍国际经济与贸易专业介绍概述本培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。
学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。
编辑本段简介国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。
了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO 规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。
业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法；2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。
编辑本段主干课程主干学科：经济学、统计学主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
师范专业自荐信精选15篇师范专业自荐信1尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。
入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。
在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。
同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的.培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。
四年中，我一直在英语学会工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。
我在某某中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。
天行健，君子当自强不息。
我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。
或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。
大学之道，止于至善。
恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌！我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄；我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。
此致！敬礼！某某20某某年某某月某某日师范专业自荐信2尊敬的校领导：您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书。
我叫某某某，是西华师范大学化学（师范）专业应届本科毕业生。
值此择业之际，我怀着一颗赤诚之心和对教育工作的执著追求，向贵校毛遂自荐，期望得到贵校的赏识与栽培。
从事教育行业一直是我的梦想，在兴趣的驱使下，我选择化学这门专业，目标只有一个：成为一名优秀的中学化学教师。
为了实现这一个人生目标，我积极地投入各种师范技能的学习，让自己具备系统的'专业知识和一定的教学能力。
朴实无华的我，勤奋踏实的我，诚实守信的我，乐观向上的我，具有强烈责任感的我，对教师行业无比热心执着的我，更加坚信自己能胜任化学教师这门职业。
“学高为师，身正为范”，作为师范生的我，时刻牢记这一教师的风范，为培养良好的个人修养，我不断磨练自己，积极参加校内外的活动，自觉培养各方面的能力。
廊坊师范学院心理学专业2019-2020学年普通心理学考核试卷一、单选题1．心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称（） [单选题] *A．心理过程B．心理特征C．心理活动(正确答案)D．心理特质2．下列现象中属于第二信号系统活动的是（） [单选题] *A．一朝被蛇咬，十年怕井绳B．婴儿吃奶C．望梅生津D．谈虎色变(正确答案)3．“一千个人的眼里．有一千个哈姆雷特”，这表明人的心理具有（） [单选题] * A．客观性B．主观性(正确答案)C．目的性D．社会性4．“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（） [单选题] *A．气质和意志B．能力和性格(正确答案)C．能力和气质D．性格和气质5．反射弧是由什么组成的（） [单选题] *A．感受器、神经中枢、效应器B．传入神经、神经中枢、传出神经C．感受器、传入神经、传出神经、反馈D．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(正确答案)6．心理学作为一门独立的科学诞生于（） [单选题] *A．1879年(正确答案)B．1897年C．1789年D．1798年7．主张研究人们的直接经验，即意识，并把物理学中的“因素分析的方法”引入心理学，强调以实验内省的方法进行心理学研究的心理学派是（） [单选题] * A．行为主义心理学派B．精神分析心理学派C．人本主义心理学派D．构造主义心理学派(正确答案)8．以美国人本主义心理学家罗杰斯为代表的教学理论流派是（） [单选题] * A．行为主义教学理论B．建构主义教学理论C．情感教学理论(正确答案)D．认知教学理论9．心理过程包括（） [单选题] *A．认知和情感B．认知和情绪C．认知、情绪和行为D．认知、情感和意志(正确答案)10．位于人体中枢神经系统的最高部位，称为整个神经系统的最高司令部的是（）[单选题] *A．大脑两半球(正确答案)B．脊髓C．脑垂体D．小脑11．“甲之熊掌，乙之砒霜”这个谚语体现了以下科学心理观中的哪些观点（） [单选题] *A．心理是脑的机能B．脑是心理的器官C．客观现实是心理的源泉D．心理是対客观现实的主观映像(正确答案)12．吃过梅子的人一见到它的外形、闻到它的香味，就会有望梅止渴的反应。
法学专业专业简介学科：法学门类：法学类专业名称：法学专业本专业培养系统掌握法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实践的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力，熟悉我国的法律和党的相关政策，能在国家机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
专业信息培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论、方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆掌握法学各学科的基本理论与基本知识；◆掌握法学的基本分析方法和技术；◆了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；◆熟悉我国法律和党的相关政策；◆具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；◆具有一定的科学研究和实际工作的能力。
主干学科：法学。
主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。
实践教学：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。
修业年限：4年。
授予学位：法学学士学位。
原专业名：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造学、商法、刑事司法。
就业数据综合介绍无论在东方还是西方，法学都是一门源远流长的学问，并在生活中占有举足轻重的地位。
在古希腊，法学被看作是治理国家的学问，亚里士多德明确指出：法律是最优良的统治者；在中国，春秋战国时期，法家代表人物韩非也主张“法治”。
可见，法学乃经世之术。
法学与政治学关系密切，在现代国家中，很难找到脱离法律制度的政治，也很难找到与法学无关的政治学。
一本师范类大学排名《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代探讨教育理论的重要著作。
经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《，以下是为大家整理的关于一本师范类大学排名5篇, 供大家参考选择。
一本师范类大学排名5篇【篇一】一本师范类大学排名20xx师范类三本大学排名全国共有8所师范类三本大学参加了排名，其中排名第一的是湖州师范学院求真学院，排名其次的是吉林师范大学博达学院，排名第三的是信阳师范学院华锐学院，以下是师范类三本大学排名详细名单：【篇二】一本师范类大学排名语言类一本大学排名导读：本文语言类一本大学排名，仅供参考，假如觉得很不错，欢送点评和共享。
语言类一本大学排名学校名称1北京外国语大学2上海外国语大学3北京其次外国语学院4北京语言大学5广东外语外贸大学【篇三】一本师范类大学排名二本师范大学排名名次学校名称所在省市类型总分科学探究人才造就综合声誉1.14 北京师范大学北京师范29.33 28.97 24.48 48.782.24 华东师范大学上海师范21.11 20.78 18.71 28.313.36 华中师范大学湖北师范11.77 11.6 10.51 15.114.43 东北师范大学吉林师范10.93 10.05 9.88 18.675.56 南京师范大学江苏师范8.71 5.87 10.21 14.96.59 湖南师范大学湖南师范8.28 6.42 8.80 13.977.73 华南师范大学广东师范 6.53 3.67 7.86 15.098.78 陕西师范大学陕西师范 5.82 4.68 7.24 1.679.101 福建师范大学福建师范 4.51 3.81 5.39 1.3510.101 首都师范大学北京师范 4.50 3.85 5.21 2.1811.105 山东师范大学山东师范 4.30 3.66 5.1 1.4112.124 西北师范大学甘肃师范 3.37 2.47 4.09 3.3613.128 上海师范大学上海师范 3.18 2.27 4.01 2.6314.129 天津师范大学天津师范 3.17 2.23 4.25 1.2315.142 安徽师范大学安徽师范 2.71 2.3 3.2 0.9716.148 河北师范大学河北师范 2.46 1.36 3.73 0.8417.156 辽宁师范大学辽宁师范 2.16 1.4 3.07 0.4718.158 云南师范大学云南师范 2.05 2.47 1.57 119.170 四川师范大学四川师范 1.85 1.62 1.95 1.9520. 广西师范大学广西师范 1.66 1.19 2.12 1.1221.182 江西师范大学江西师范 1.65 0.97 2.37 0.9722.184 哈尔滨师范大学黑龙江师范 1.61 0.89 2.42 0.6823. 浙江师范大学浙江师范 1.41 1.21 1.64 0.6924.203 曲阜师范大学山东师范 1.39 0.61 2.28 0.4625.206 河南师范大学河南师范 1.34 0.74 2.03 0.4426. 内蒙古师范大学内蒙古师范 1.30 0.74 1.94 0.4227.224 徐州师范大学江苏师范 1.07 0.59 1.61 0.4328.243 杭州师范大学浙江师范0.97 0.77 0.96 2.0229. 山西师范大学山西师范0.93 0.26 1.65 0.4830.250 青海师范大学青海师范0.91 1.24 0.52 0.5231. 重庆师范大学重庆师范0.87 0.49 1.18 1.0532.259 沈阳师范大学辽宁师范0.82 0.35 1.3 0.6433.268 贵州师范大学贵州师范0.76 0.62 0.88 0.5834. 新疆师范大学新疆师范0.75 0.49 1.01 0.5735.2101 吉林师范大学吉林师范0.55 0.18 0.97 0.1936.329 广西师范学院广西师范0.43 0.15 0.7 0.3637. 西华师范大学四川师范0.43 0.12 0.76 0.2438.361 绍兴文理学院浙江师范0.31 0.24 0.32 0.5739. 天津工程师范学院天津师范0.28 0.12 0.48 0名次学校名称所在省市类型总分科学探究人才造就综合声誉40.376 信阳师范学院河南师范0.27 0.06 0.48 0.2441. 淮北煤炭师范学院安徽师范0.24 0.09 0.4 0.1842. 河南科技学院河南师范0.23 0.36 0.1 043. 海南师范大学海南师范0.22 0.15 0.32 044. 赣南师范学院江西师范0.22 0.08 0.36 0.2445. 乐山师范学院四川师范0.19 0.03 0.39 046. 合肥师范学院安徽师范0.13 0.09 0.19 047. 安庆师范学院安徽师范0.12 0.06 0.19 048. 漳州师范学院福建师范0.11 0.03 0.21 049.452 湖北师范学院湖北师范0.11 0.03 0.21 050.453 天水师范学院甘肃师范0.1 0.15 0.05 051. 洛阳师范学院河南师范0.1 0.18 0.02 052. 阜阳师范学院安徽师范0.09 0.03 0.15 053. 江西科技师范学院江西师范0.09 0.06 0.13 054. 宝鸡文理学院陕西师范0.09 0.06 0.13 055. 绵阳师范学院四川师范0.09 0.08 0.11 056. 牡丹江师范学院黑龙江师范0.09 0 0.19 057. 长春师范学院吉林师范0.08 0.03 0.13 058. 皖西学院安徽师范0.08 0.06 0.1 059.490 黄冈师范学院湖北师范0.07 0.03 0.11 060.4101 廊坊师范学院河北师范0.06 0 0.12 061. 伊犁师范学院新疆师范0.06 0.06 0.05 062. 河北科技师范学院河北师范0.06 0.03 0.1 063. 喀什师范学院新疆师范0.06 0.06 0.07 064. 广东技术师范学院广东师范0.06 0.030.09 065. 韩山师范学院广东师范0.06 0.12 0 066.520 宿州学院安徽师范0.05 0.09 0 067. 渭南师范学院陕西师范0.05 0 0.11 068. 湖州师范学院浙江师范0.05 0.06 0.04 069. 江苏技术师范学院江苏师范0.04 0.06 0.01 070. 南阳师范学院河南师范0.04 0.07 0.01 071. 玉林师范学院广西师范0.04 0.06 0.03 073. 临沂师范学院山东师范0.03 0.05 0.01 073. 曲靖师范学院云南师范0.03 0.06 0 074. 内江师范学院四川师范0.03 0.06 0.01 075. 咸阳师范学院陕西师范0.03 0.06 0 077. 邯郸学院河北师范0.03 0 0.06 078. 淮阴师范学院江苏师范0.03 0 0.06 0名次学校名称所在省市类型总分科学探究人才造就综合声誉79.573 衡阳师范学院湖南师范0.02 0.03 0.01 080. 楚雄师范学院云南师范0.02 0.03 0.01 081. 许昌学院河南师范0.02 0.03 0 082. 湛江师范学院广东师范0.02 0.03 0.01 083. 忻州师范学院山西师范0.02 0.03 0.02 084. 黔南民族师范学院贵州师范0.02 0 0.04 085. 安阳师范学院河南师范0.02 0.03 0 086. 淮南师范学院安徽师范0.02 0.05 0 088. 宁夏师范学院宁夏师范0.02 0.03 0 089. 吉林工程技术师范学院吉林师范0.02 0 0.03 090. 白城师范学院吉林师范0.02 0 0.05 0感谢您的支持与协作，我们会努力把内容做得更好！【篇四】一本师范类大学排名二本师范大学排名二本师范大学排名1北京师范大学2华东师范大学3华中师范大学4东北师范大学5华南师范大学6南京师范大学7陕西师范大学8湖南师范大学9首都师范大学10 山东师范大学11 福建师范大学12 西北师范大学13西南师范大学14天津师范大学15安徽师范大学16上海师范大学17 曲阜师范大学18 辽宁师范大学19 河北师范大学20河南师范大学21 广西师范大学22浙江师范大学23 云南师范大学24 江西师范大学25徐州师范大学26 沈阳师范大学27四川师范大学28 吉林师范大学29淮北煤炭师范学院30烟台师范学院31 哈尔滨师范大学32山西师范大学33西华师范大学34 温州师范学院35南通师范学院36洛阳师范学院37内蒙古师范大学38湛江师范学院39重庆师范大学10淮阴师范学院41 绍兴文理学院42杭州师范学院43信阳师范学院44 天水师范学院45 盐城师范学院46安阳师范学院47上饶师范学院48漳州师范学院49内江师范学院50海南师范学院51 南阳师范学院52商丘师范学院53泉州师范学院54广东技术师范学院55青海师范大学56湖北师范学院57河北科技师范学院58楚雄师范学院59 临沂师范学院60贵州师范大学61江苏技术师范学院62河南职业技术师范学院63湖州师范学院64安庆师范学院65衡阳师范学院66太原师范学院67唐山师范学院68廊坊师范学院69玉溪师范学院70忻州师范学院71黄冈师范学院73曲靖师范学院73雁北师范学院74 通化师范学院75井冈山师范学院76赣南师范学院77茂名学院78阜阳师范学院79长春师范学院80鞍山师范学院81新疆师范大学82宝鸡文理学院83喀什师范学院84 广西师范学院85天津职业技术师范学院86咸阳师范学院87淮南师范学院88伊犁师范学院89吉林工程技术师范学院90乐山师范学院91涪陵师范学院92 渭南师范学院93牡丹江师范学院94 遵义师范学院95黔南民族师范学院96韩山师范学院97玉林师范学院101 周口师范学院101 陇东学院101呼伦贝尔学院101白城师范学院102 赤峰学院103 绵阳师范学院文章来源网络整理，请自行参考运用【篇五】一本师范类大学排名河南大学排名师范类河南大学排名师范类河南师范类大学师范类专业介绍师范类，泛指一类高校，而不是详细指某些专业。
廊坊师范学院专业介绍文学院汉语言文学专业培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。
本科生授予学位：文学学士新闻学专业培养目标：培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
本科生授予学位：文学学士文化事业管理专业（广告学方向）培养目标：培养能具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学专门人才。
主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划学、广告文案写作、广告营销学、广告美学、广告摄像与摄影、素描色彩、公共政策分析、公共关系学、广告设计、广告创意与案例等。
文秘专业培养目标：培养德智体全面发展的，具有广博知识基础，既能胜任经济、贸易、管理等各类企业、事业、行政单位的秘书工作，又能从事新闻、宣传、公关策划等方面工作的专门人才。
主要课程：基础写作、逻辑学、秘书学、商务礼仪、公共关系学、管理心理学、摄影摄像技术、商务英语、商务文书写作、经济信息管理、领导科学、商务谈判、国际贸易理论与实务等。
廊坊师范学院专业介绍汉语言文学专业培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。
本科生授予学位：文学学士新闻学专业培养目标：培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
本科生授予学位：文学学士文化事业管理专业（广告学方向）培养目标：培养能具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学专门人才。
主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划学、广告文案写作、广告营销学、广告美学、广告摄像与摄影、素描色彩、公共政策分析、公共关系学、广告设计、广告创意与案例等。
文秘专业培养目标：培养德智体全面发展的，具有广博知识基础，既能胜任经济、贸易、管理等各类企业、事业、行政单位的秘书工作，又能从事新闻、宣传、公关策划等方面工作的专门人才。
主要课程：基础写作、逻辑学、秘书学、商务礼仪、公共关系学、管理心理学、摄影摄像技术、商务英语、商务文书写作、经济信息管理、领导科学、商务谈判、国际贸易理论与实务等。
思想政治教育专业培养目标：培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研的专门人才。
主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论。
本科生授予学位：法学或教育学学士历史学专业培养目标：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高等或中等学校进行历史学教学的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国经济史、中国思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、版本目录学、训诂学、史源学、史学论文写作、历史教学论、自然科学基础等。
本科生授予学位：历史学学士法学专业培养目标：培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的专门人才。
主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。
本科生授予学位：法学学士社会工作培养目标：培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、杜会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。
主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作等。
授予学位：法学或哲学学士英语专业培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程：综合英语、语音、语法、视听、口语、英语写作、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、翻译理论与实践、英语教学理论及方法、英语测试理论及方法。
本科生授予学位：文学学士日语专业培养目标：培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。
主要课程：基础日语、高级日语、视听说、口语、翻译理论与实践、写作、语言理论、日本文学史、日本文学选读、日本概况(文化)。
本科生授予学位：文学学士应用英语专业（英语翻译方向）培养目标：通过对英语词汇、英语语法、翻译理论与实践的系统学习，对英汉两种语言和英美文化有较深的了解，能掌握常用的翻译方法和技巧并成为综合运用英语知识熟练地进行中英文互译的外语技术应用型人才。
主要课程：大学英语精读、英语口译、大学英语听力、翻译理论与实践、专业英语、报刊选读、英语口语、经贸口语。
商务英语专业培养目标：培养掌握现代商务运作的基本理论和专业技能、了解西方商业文化，熟悉国内外经济政策、法规及国际惯例，具有较强的英语听、说、读、写、译能力，掌握现代办公技术，有较高的综合人文素质的应用型外语人才。
主要课程：大学英语精读、大学英语听力、英语口语、剑桥商务英语、进出口单据、外贸函电、国际贸易与实务、国际金融数学与应用数学专业培养目标：培养掌握数学基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。
本科生授予学位：理学学士信息与计算科学专业培养目标：培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学应用开发和管理工作的高级专门人才。
主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。
本科生授予学位：理学学士计算机科学与技术专业培养目标：培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有教书育人的良好素养，能在高等和中等学校进行计算机教育的教师和其他教育工作者。
主要课程：离散数学、数据结构、高级语言程序设计、操作系统、数据库原理、计算机通信与网络、计算机组成原理等。
本科生授予学位：理学学士计算机类【包括计算机网络技术、软件技术、计算机系统维护、计算机信息管理专业】培养方向：培养学生掌握计算机软、硬件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，要求学生熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术等解决实际问题，具有开发计算机软件和计算机网络、硬件应用的能力。
平台课程：计算机基础、数字逻辑电路、C语言程序设计、微积分、线性代数、网页设计、大学英语、数据结构、计算机网络、数据库原理及应用、网页设计等。
计算机网络技术专业主要课程：微机组装与维护、C++程序设计、网络操作系统应用、网络通信程序设计、Web应用程序设计、网络安全。
软件技术专业主要课程：软件工程、操作系统、Java程序设计、Ｃ＃程序设计、Web应用程序设计、软件测试。
计算机系统维护专业主要课程：单片机原理及应用、操作系统、微机组装与维护、单片机C语言编程、动态网页编程。
计算机信息管理专业主要课程：操作系统、多媒体技术与应用、C#程序设计、Web应用程序设计、数据库应用系统开发、软件工程、信息安全技术、会计信息系统应用、电子商务。
物理学专业培养目标：培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练、人文社会科学基础等。
本科生授予学位：理学学士电子信息科学与技术专业培养目标：培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术专门人才。
主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。
电气工程及自动化专业培养目标：培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。
本科生授予学位：工学学士教育技术学专业培养目标：培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
电气自动化技术培养目标：培养德智体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能够从事与电气工程有关的系统设计、运行控制、研究开发和信息处理，以及电子与计算机智能控制等领域工作的宽口径、开拓创新能力的高水平、高素质复合型技术人才。
主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理、电气控制、自动检测技术、电力电子技术、自动控制原理、过程控制、工厂供电、操作系统、嵌入式系统设计、微机控制技术、DSP技术基础、数控技术、楼宇自动化。
电子信息工程技术培养目标：通过两年的高职学习，掌握电子应用技术、计算机应用与技术、电子信息处理技术，得到相应技能和工程技术系统训练，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的电子信息工程应用型专门人才。
