二年级美术大脚丫 PPT

使用剪刀时注意安全。
13
一起来制作 属于自己的 纸拖鞋吧~
14
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖鞋步骤
☞
15
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖鞋步骤
☞
16
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖鞋步骤
☞
17
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖鞋步骤
☞
18
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖鞋步骤
7
大大脚脚丫丫 欣赏欣漂赏漂亮亮的的拖拖鞋鞋
8
大大脚脚丫丫 欣赏欣漂赏漂亮亮的的拖拖鞋鞋
9
拖鞋 有哪些部分呢？
10
大大脚脚丫丫 拖鞋欣的赏漂结亮构的拖鞋
11
一双鞋有两只， 怎么设计它们 都一样大呢？
12
大大脚脚丫丫 拖鞋欣的赏漂结亮构的拖鞋
运用对折的方法剪鞋垫， 可以一次剪出左右两个脚形来。
☞
19
20
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮欣的赏拖鞋
☞
21
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖鞋步骤
☞
22
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖的作拖鞋步骤
☞
24
大大脚脚丫丫 纸拖欣鞋赏漂的亮制的作拖鞋步骤
☞
25
26
27
28
29
30
31
32
提示：鞋面与鞋底的粘合一定要牢固， 而且还要注意美观哦
33
湘美版 二年级 下册
巧读儿歌
大脚丫，大脚丫， 巧手帮忙打扮它。 做双鞋儿穿脚下， 千里之行乐呵呵。
1
湘美版 二年级 下册
学习用画、剪、粘的方法组合与装饰
2
欣赏漂亮的拖鞋和鞋垫
3

• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
（脱至脚心） （拉出袜阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

大脚丫
同学们：
你们好！我是童话 王国里的大脚丫店铺鞋老板， 在我们王国里有个脾气古怪的 大脚丫王子。他只爱穿拖鞋， 其它鞋一律不穿，而帮 鞋底
花纹
装饰
特点：对称
如何制作呢？
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
学生作品
学生作品
制作方法
1、画（剪）鞋底 2、画（剪）鞋帮 3、装饰（画、粘贴） 4、组合
制作要求：小组合作制作一双 拖鞋，并且进行装饰。
注意：用剪刀注意安全，保护 好环境。

小朋们，我这里有好多种鞋垫就是没有你们这 样画上画的，你们能做一些来跟我起展示一 下吗？大家一起看
同桌或前后相互评价。同时根据同伴的作品从所装饰的 图案的大小、颜色等方面进行评述。
谢谢观看！
（×）
（√）
看一看、记一记
小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样 的啊？
鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是 一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
读一读
大脚丫， 大脚丫， 巧手帮忙打扮它。 做双鞋儿穿脚下， 千里之行了呵呵。
学习活动
尝试设计制作一双大小适合的鞋垫，并画上自 己喜欢的花纹和颜色。
大脚丫
学习用画的方法组合与装饰
瞧，这些是什么？
鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？
瞧！这是又怎么样 呢？
这些是画上画的鞋垫哦，漂亮吗？
还有哦！
你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图 案哪些地方一样？有没有不一样的地方？
看！其他小朋友用鞋垫做了什么？
看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

大脚丫Leabharlann 巧克力做的鞋糖果做的鞋子
细铁丝做的鞋
花和水果做的鞋
你可以说出能用 哪些材料制作出 鞋吗？
范例
先将废布剪成条，再变成麻花辫一样的长条
准备好一根长的，两根短的备用
从中间向外一圈一圈的盘，制作成鞋底
最后，加上两根短的制作成鞋，面固定好就完成了
学生作品
学生作品
作业要求:
开动脑筋,用各种材料做鞋,可以合作,也 可以独立完成。 1.要构思新颖,合理利用材料的特点。 2.要制作细腻,注意细节表现。 3.要发挥团结合作精神。
注意用剪刀和刻刀时要特别小心!
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）

装饰
点
面
线
点线面 结合
拖鞋的设计原则 ① 款式新颖，样式独特。
② 装饰的色彩、图案图案要 和鞋底色对比强烈。
③ 手工精细，制作完整。
小朋友，鞋店老板 又接到小白鸽送来的紧急 信件。让我们一起来看看 吧！
鞋店老板你好:
我是小人国王子，我已经收到了小 朋友们给我设计的鞋垫啦！真是太漂 亮了，请你帮我谢谢他们。最近天气 太热了，我想穿一双用纸做的拖鞋。 请你哪里的小朋友帮我设计制作漂亮 的纸拖鞋好吗？
谢谢！小人国王子20 Nhomakorabea8年4月
鞋店老板，分不清鞋与拖鞋，你能帮助他吗？
拖鞋是鞋的一种，后跟全空 （没有后跟），前面有鞋头 和鞋面；也可以没有鞋头。 多为平底。
拖鞋的结构： 鞋底 鞋面 拖鞋
思考
制作纸拖鞋的步骤： 第一步：制作鞋底
思考
制作纸拖鞋的步骤： 第二步：制作鞋面
制作纸拖鞋的步骤：
思考
制作纸拖鞋的步骤： 第三步：装饰美化
小学美术湘美版二年级下册 《1.大脚丫》
类型：获奖课件PPT
大脚丫
同学们，通过自主 学习任务单，你们已经知 道了鞋的种类、特点、结 构。现在你还记得这些吗？ 还记得怎样用对折的方法 一次剪下左右两个脚形吗？ 下面请你完成课堂学习任 务单中第一个任务：检测 自学。（不会写的字可以 加拼音）小组之间相互评 星。

4）继续观察学习
老 师示范：给鞋垫加花纹 （1） 画中心图案。 （2）画周围花边。 （3）和底色注意对比。 （4） 左右脚注意对称。
小手动起来：
●作画步骤： ●1、画鞋垫，提示： ●（1）留下1cm的白边 ●（2）用勾线笔勾花纹，强调图案。 ●2.学生合作完成。（注意一支左脚，一支右脚。） ●3、学生添花纹，师指导。 ●（1） 怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹涂画好？ ●学生探究：用复印纸勾轮廓，颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些？ ●（2）注意底色与图案的对比，以及适当留白。 ●4. 学生给制作的鞋垫上色，教师巡回指导，特别提醒学生注意对
小学美术湘美版二年级下册 《1.大脚丫》
类型：获奖课件PPT
湘教版小学二年级美 术
大脚丫
儿歌
●大脚丫，大脚丫， ●巧手帮忙打扮它。 ●做双鞋垫穿脚下， ●千里之行乐呵呵。
●
学习目标
1、通过欣赏鞋垫上的图案，了解认识 对称图形。 2、能用对称的方法画出一双鞋垫。 3、会用自己喜欢的花纹装饰鞋垫。
欣赏：
学习探究：学画鞋垫
1、合作画鞋垫。学会利用复写纸画出外形。 2、 1） 问：还少了什么？ 颜色、花纹、图案。
2） 学生观察鞋垫实物，思考： 什么材质？——布、线有什么花纹？——花、叶子……
3）比较观察：
你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有 不一样的地方？（教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系， 重点讲述。如颜色，大小，形状的对称）
作品欣赏评析：
课堂小结
通过今天的学习我们认识了对称图 形，并学会了利用复印纸画对称的鞋 垫图案。今天的课程有趣吗？大家还 有什么新的发现？
拓展延伸：
手工鞋或画鞋课做准备。

纸拖鞋制作步骤
一、制作鞋底
运用对折的方法剪鞋垫， 可以一次剪出左右两个形来。 使用剪刀时注意安全。注意
鞋底的对称。
欣 赏 漂 亮 的 鞋 底
纸拖鞋制作步骤
二、装饰鞋底
1. 用点装饰
大小不一的圆点 十字形的点
方形的点

心形的点
纸拖鞋制作步骤
二、装饰鞋底
2. 用线装饰
渔网线
交错曲线
格子线
年轮线
席编线
纸拖鞋制作步骤
四、粘贴鞋面与鞋底
提示：鞋面与鞋底的粘合一 定要牢固，
而且还要注意美观哦
大脚丫
纸拖鞋的欣赏
大脚丫 纸拖鞋的欣赏
大脚丫 纸拖鞋的欣赏
课堂创作：尝试制作一双大小合适 的纸拖鞋
要求： ①款式新颖、独特 ②色彩对比强烈、颜色丰富、图案 多样 ③手工精细、制作完整、讲究对称
评价参考 1.大小合适、左右对称 2.颜色丰富、色彩对比强烈 3.造型独特 4.制作精巧
随机线
纸拖鞋制作步骤
二、装饰鞋底 3. 用简单的图案装饰
纸拖鞋制作步骤
二、装饰鞋底
4.用剪贴的方法装饰 用剪贴与绘画相结合的方法装饰
小活动
同学们试着用不同 方法去装饰我们的鞋 底吧~！
纸拖鞋制作步骤：三、制作鞋面 注意鞋面的多样化
纸拖鞋制作步骤：三、制作鞋面 注意鞋面的多样化
欣赏各式各样的鞋面
课堂小结 课后延伸
同学们，除了拖鞋，我们身上还有哪些东西和美术 设计有关?
小学美术湘美版二年级下册 《1.大脚丫》
类型：获奖课件PPT
欣 赏 漂 亮 的 拖 鞋
大脚丫 欣赏漂亮的拖鞋
大脚丫 拖鞋的结构
鞋底
鞋面