类图和对象图

UML对象图与类图的选择原则与对比分析详解UML（Unified Modeling Language）是一种用于软件开发过程中的标准建模语言，它提供了一套丰富的图形符号和规范，帮助开发人员更好地理解和描述软件系统的结构和行为。

在UML中，对象图和类图是两种常用的建模工具，它们各自有着不同的特点和适用场景。

本文将对UML对象图和类图进行选择原则和对比分析，帮助读者更好地理解它们的应用。

一、UML对象图UML对象图是描述系统中对象之间的静态关系的一种图形表示方式。

它主要用于展示系统中对象的实例以及它们之间的关系。

对象图通常用于详细描述系统的某个特定状态或者场景，它能够清晰地展示对象之间的交互和依赖关系。

对象图的主要特点是直观、具体，能够很好地展示对象的属性和方法。

它适用于需求分析和系统设计的初期阶段，帮助开发人员更好地理解系统的需求和设计方案。

对象图可以帮助开发人员发现系统中的潜在问题和矛盾，从而提前进行调整和优化。

然而，对象图的局限性在于它只能展示系统的某个特定状态或者场景，不能全面地描述系统的整体结构和行为。

因此，在系统设计的后期阶段，开发人员通常会使用类图来更全面地描述系统的结构和行为。

二、UML类图UML类图是描述系统中类之间的静态关系的一种图形表示方式。

它主要用于展示系统的整体结构和类之间的关系。

类图是UML中最常用的一种图形表示方式，它能够清晰地展示类的属性、方法和关联关系。

类图的主要特点是抽象、概括，能够很好地展示系统的整体结构和类之间的关系。

类图适用于系统的整体设计和架构描述，它能够帮助开发人员更好地理解系统的总体设计思路和模块划分。

与对象图相比，类图具有更高的抽象层次和更全面的描述能力。

它能够展示系统的整体结构和行为，帮助开发人员更好地理解和分析系统的复杂性。

因此，在系统设计的后期阶段，开发人员通常会使用类图作为主要的建模工具。

三、选择原则与对比分析在实际的软件开发过程中，开发人员需要根据具体的需求和场景选择合适的建模工具。

UML中对象图与类图的对比与选择在软件开发中，UML（统一建模语言）是一种常用的图形化建模工具，用于描述和设计软件系统的结构和行为。

其中，对象图和类图是两种常见的图形表示方式。

本文将对这两种图进行比较，并讨论在不同情况下的选择。

一、对象图对象图是一种表示系统中对象实例的图形化表示方式。

它展示了对象之间的关系和属性。

对象图通常用于描述系统的运行时状态，可以显示对象的属性值和方法的调用。

对象图的优点在于它能够直观地展示对象之间的关系，帮助开发人员更好地理解系统的运行时行为。

通过对象图，可以清晰地看到对象之间的交互和依赖关系，从而更好地设计和调整系统的结构。

然而，对象图也存在一些局限性。

首先，对象图通常只能展示系统的某个特定状态，无法全面地描述系统的整体结构。

其次，对象图的复杂度随着系统规模的增大而增加，可能会导致图形过于复杂，难以理解。

二、类图类图是一种表示系统中类和类之间关系的图形化表示方式。

它展示了类的属性、方法和关联关系。

类图通常用于描述系统的静态结构，可以显示类之间的继承、关联和依赖关系。

类图的优点在于它能够全面地描述系统的结构，包括类的属性、方法和关联关系。

通过类图，可以清晰地看到类之间的继承关系、关联关系和依赖关系，从而更好地设计和组织系统的结构。

然而，类图也存在一些局限性。

首先，类图无法展示系统的运行时行为，只能描述系统的静态结构。

其次，类图的复杂度也会随着系统规模的增大而增加，可能会导致图形过于复杂，难以理解。

三、选择对象图还是类图？在实际应用中，选择使用对象图还是类图应根据具体情况而定。

如果需要描述系统的运行时状态和对象之间的交互关系，那么对象图是一个更好的选择。

对象图可以帮助开发人员更好地理解系统的运行时行为，从而进行系统调整和优化。

如果需要描述系统的静态结构和类之间的关系，那么类图是一个更好的选择。

类图可以帮助开发人员更好地设计和组织系统的结构，从而提高系统的可维护性和可扩展性。

UML中包括九种图：用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、配置图。

１）用例图（Use Case Diagram）它是UML中最简单也是最复杂的一种图。

说它简单是因为它采用了面向对象的思想，又是基于用户视角的，绘制非常容易，简单的图形表示让人一看就懂。

说它复杂是因为用例图往往不容易控制，要么过于复杂，要么过于简单。

用例图表示了角色和用例以及它们之间的关系。

２）类图（Class Diagram）是最常用的一种图，类图可以帮助我们更直观的了解一个系统的体系结构。

通过关系和类表示的类图，可以图形化的方式描述一个系统的设计部分。

３）对象图（）对象图是类图的实例，几乎使用与类图完全相同的标识。

它们的不同点在于对象图显示类的多个对象实例，而不是实例的类。

一个对象图是类图的一个实例。

由于对象存在生命周期，因此对象图只能在系统某一时间段存在。

４）状态图描述一个实体基于事件反应的动态行为，显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的时间做出反应的。

通常创建一个UML状态图是为了以下的研究目的：研究类、角色、子系统、或组件的复杂行为。

５）时序图又称顺序图，描述了对象之间动态的交互关系，着重体现对象间消息传递的时间顺序。

顺序图由一组对象构成，每个对象分别带有一条竖线，称作对象的生命线，它代表时间轴，时间沿竖线向下延伸。

顺序图描述了这些对象随着时间的推移相互之间交换消息的过程。

消息用从一务垂直的对象生命线指向另一个对象的生命线的水平箭头表示。

图中还可以根据需要增加有关时间的说明和其他注释。

６）协作图协作图用于显示组件及其交互关系的空间组织结构，它并不侧重于交互的顺序。

协作图显示了交互中各个对象之间的组织交互关系以及对象彼此之间的链接。

与序列图不同，协作图显示的是对象之间的关系。

另一方面，协作图没有将时间作为一个单独的维度，因此序列号就决定了消息及并发线程的顺序。

协作图是一个介于符号图和序列图之间的交叉产物，它用带有编号的箭头来描述特定的方案，以显示在整个方案过程中消息的移动情况。

UML：图的分类及作⽤（共5类图,有9种图形）第⼀类：⽤例图：从⽤户⾓度描述系统功能,并指出各功能的操作者。

第⼆类：静态图：包括类图、对象图和包图。

1、类图：表⽰类之间的联系如关联、依赖、聚合等，包括类的内部结构（类的属性和操作）。

在系统的整个⽣命周期都是有效的 2、对象图：表⽰类图的⼀个实例，对象图只能在系统某⼀时间段存在。

3、包图：表⽰包与包之间的关系。

包图⽤于描述系统的分层结构。

第三类：⾏为图：状态图、活动图。

描述系统的动态模型和组成对象间的交互关系。

1、状态图：是对类图的补充，描述类的对象所有可能的状态以及事件发⽣时状态的转移条件。

在实⽤上并不需要为所有的类画状态图,仅为那些有多个状态其⾏为受外界环境的影响并且发⽣改变的类画状态图。

2、描述满⾜⽤例要求所要进⾏的活动以及活动间的约束关系,有利于识别并⾏活动。

第四类：交互图：包括顺序图 ,协作图（即合作图） 1、顺序图:强调的是时间和顺序的关系 2、协作图:强调的是上下级关系第五类：实现图：构件图，描述代码部件的物理结构及各部件之间的依赖关系。

从应⽤的⾓度看,当采⽤⾯向对象技术设计系统时,⾸先是描述需求;其次根据需求建⽴系统的静态模型,以构造系统的结构;第三步是描述系统的⾏为。

其中在第⼀步与第⼆步中所建⽴的模型都是静态的,包括⽤例图、类图(包含包)、对象图、组件图和配置图等五个图形,是标准建模语⾔UML的静态建模机制。

其中第三步中所建⽴的模型或者可以执⾏,或者表⽰执⾏时的时序状态或交互关系。

它包括状态图、活动图、顺序图和合作图等四个图形,是标准建模语⾔UML的动态建模机制。

因此,标准建模语⾔UML的主要内容也可以归纳为静态建模机制和动态建模机制两⼤类。

总结：1、静态图：包括⽤例图、类图(包含包)、对象图、组件图和配置图等五个图形，⾸先是描述需求;其次根据需求建⽴系统的静态模型,以构造系统的结构; 2、动态图：包括状态图、活动图、顺序图和合作图等四个图形，是描述系统的⾏为；。

学校工作总结本学期，我校工作在全体师生的大力支持下，按照学校工作计划及行事历工作安排，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平，提升学校办学品位，取得了显著的成绩。

现将我校一学期来的工作总结如下：一、德育工作本学期我校德育工作围绕学校工作中心，精心安排了“文明守纪”、“良好习惯养成”、“光辉的旗帜”、“争先创优”等主题教育月活动，从培养学生的行为规范，狠抓养成教育入手，注重务实，探索途径，加强针对性、实效性和全面性，真正把德育工作落到实处。

1.强化学生养成教育，培养学生良好习惯。

本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其重视对学生的养成教育。

一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

二是以文明监督岗为阵地，继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操等各项常规的评比，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为。

三是继续加大值周检查的力度，要求值周领导、教师、学生按时到岗，在校门口检查、督促学生有秩序出入校园，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。

2.抓好班主任队伍建设，营造全员育人氛围。

班主任是学校德育工作最重要的力量，为了抓好班主任队伍建设，提高班主任素质水平，学校在第十二周组织开展了班主任工作讲座，在学期末举行了班主任工作交流，在活动中探索行之有效的工作方法，总结经验，交流心得，使班级管理工作更上新台阶。

3.充分发挥主题班队会的教育功能。

主题班队会,是对学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。

为了充分发挥主题班队会的教育意义，第十三周，四（3）中队举行了“祖国美，家乡好”主题队会观摩活动，有效规范了我校主题中队会程序，强化了主题队会对学生的思想教育作用。

二、学校管理工作1.建立健全规章制度。

学期初，学校制定了出明确的目标计划及管理措施，做到了目标明确、工作具体，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

UML：对象图和类图的区别对象图(Object Diagram)描述的是参与交互的各个对象在交互过程中某⼀时刻的状态。

对象图可以被看作是类图在某⼀时刻的实例。

在UML中，对象图使⽤的是与类图相同的符号和关系，因为对象就是类的实例。

下图显⽰了对象图的模型。

其中节点可以是对象也可以是类，连线表⽰对象之间的关系：⼆、类图和对象图的区别类图对象图类具有3个分栏：名称、属性和操作对象只有两个分栏：名称和属性在类的名称分栏中只有类名对象的名称形式为“对象名：类名”，匿名对象的名称形式为“：类名”类的属性分栏定义了所有属性的特征对象则只定义了属性的当前值，以便⽤于测试⽤例或例⼦中类中列出了操作对象图中不包括操作，因为对于同属于同⼀个类的对象⽽⾔，其操作是相同的类使⽤关联连接，关联使⽤名称、⾓⾊、多重性以及约束等特征定义。

类代表的是对对象的分类所以必须说明可以参与关联的对象的数⽬对象使⽤链连接、链拥有名称、⾓⾊，但是没有多重性。

对象代表的是单独的实体，所有的链都是⼀对⼀的，因此不涉及到多重性。

对象图建模技术⼀、对对象结构建模对系统的设计视图建模时，可以使⽤⼀组类图完整地描述抽象的语义以及它们之间的关系。

但是使⽤对象图不能完整地描述系统的对象结构。

对于⼀个个体类，可能存在多个实例，对于相互之间存在关系的⼀组类，对象间可有的配置可能是相当多的。

所以，在使⽤对象图时，只能在⼀定意义上显⽰感兴趣的具体或原型对象集。

这就是对对象结构建模，即⼀个对象图显⽰了某⼀时刻相互联系的⼀组对象。

对对象结构建模，要遵循以下策略：(1)、识别将要使⽤的建模机制。

该机制描述了⼀些正在建模的部分系统的功能和⾏为，它们由类、接⼝和其他元素的交互⽽产⽣。

(2)、对于各种机制，识别参与协作的类、接⼝和其他元素，同时也要识别这些事物之间的关系。

(3)、考虑贯穿这个机制的脚本。

冻结某⼀时刻的脚本，并且汇报每个参与这个机制的对象。

(4)、按照需要显⽰出每个对象的状态和属性值，以便理解脚本。

UML术语表UML（统一建模语言）是一种用于软件系统设计和开发的图形化建模语言。

它提供了一组丰富的符号和标记，用于描述软件系统的结构、行为和交互。

为了更好地理解UML术语，下面是一个详细的UML术语表。

1. 类图（Class Diagram）类图是UML中最常用的图之一，用于描述系统中的类、接口、关系和依赖关系等。

它显示了类之间的静态结构，包括属性、方法和关联关系等。

2. 对象图（Object Diagram）对象图是类图的实例化表示，它展示了系统中特定时间点上对象之间的静态关系。

对象图可以帮助开发人员更好地理解类之间的实例化关系。

3. 顺序图（Sequence Diagram）顺序图描述了对象之间按照时间顺序进行交互的动态行为。

它展示了消息在对象之间传递时的顺序，并显示了每个对象在交互过程中执行的操作。

4. 活动图（Activity Diagram）活动图描述了系统中各个活动（或操作）之间流转控制的过程。

它展示了活动之间的依赖关系和并发执行等情况，帮助开发人员更好地理解系统的行为。

5. 状态图（Statechart Diagram）状态图描述了系统中对象的生命周期和状态转换。

它展示了对象在不同状态之间的转换条件和动作，帮助开发人员更好地理解系统的状态变化。

6. 用例图（Use Case Diagram）用例图描述了系统中的各个用例和参与者之间的关系。

它展示了系统的功能需求和用户角色，帮助开发人员更好地理解系统的功能范围。

7. 包图（Package Diagram）包图描述了系统中各个包（或命名空间）之间的关系和依赖关系。

它展示了包之间的层次结构和引用关系，帮助开发人员更好地组织代码结构。

8. 组件图（Component Diagram）组件图描述了系统中各个组件之间的关系和依赖关系。

它展示了组件之间的接口、依赖和协作等，帮助开发人员更好地设计和实现模块化的软件系统。

9. 部署图（Deployment Diagram）部署图描述了系统中各个节点之间的物理部署关系。

类图及类图中的关系1.类图和对象图类图(Class Diagram)是显⽰出类、接⼝以及他们之间的静态结构与关系的图。

其中最基本的单元是类或接⼝。

类图不但可以表⽰类(或者接⼝)之间的关系，也可以表⽰对象之间的关系。

下⾯是⼀个典型的类图：类图⼀般分为⼏个部分：类名、属性、⽅法。

下⾯分别讲解。

(1)类名上⾯的Car就是类名，如果类名是正体字，则说明该类是⼀个具体的类，如果类名是斜体字，则说明类是⼀个抽象类abstract。

(2)属性列表属性可以是public、protected、private。

public前⾯的图标是菱形，protected对应的是菱形加钥匙，private对应的是菱形加锁。

当然，这只是⼀种表现⽅式。

我是⽤的是Rational Rose，如果⽤的是别的软件，还可能使⽤+、-、#表⽰：+代表public、-代表private、#代表protected。

(3)⽅法列表⽅法可以是public、protected、private。

public前⾯的图标是菱形，protected对应的是菱形加钥匙，private对应的是菱形加锁。

当然，这只是⼀种表现⽅式。

我是⽤的是Rational Rose，如果⽤的是别的软件，还可能使⽤+、-、#表⽰：+代表public、-代表private、#代表protected。

对于静态属性，属性名会加上⼀条下划线。

如上图所⽰。

此外，类图既能表⽰类之间的关系，还能表⽰对象之间的关系。

⼆者的区别是：对象图中对象名下⾯会加上⼀条下划线。

2.类图中的关系(1)Generalization：泛化、⼀般化Generalization表⽰的是类与类之间的继承关系、接⼝与接⼝之间的继承关系、类与接⼝之间的实现关系。

如果体现到Java语⾔中，那就是反应extends和implements关键字。

其典型类图如下所⽰：(2)Association：关联关系关联关系描述的是类与类之间的连接，他表⽰⼀个类知道另⼀个类的属性和⽅法。