下载文档原格式
梯形面积练习题一、选择题1. 梯形的面积公式是（）。
A. \( \frac{1}{2}(a+b)h \)B. \( \frac{1}{2}(a+b) \)C. \( a+b \)D. \( a \cdot b \)2. 如果梯形的上底是8厘米，下底是12厘米，高是5厘米，那么它的面积是（）平方厘米。
A. 40B. 60C. 80D. 1003. 一个梯形的上底是10厘米，下底是15厘米，面积是90平方厘米，那么它的高是（）厘米。
A. 4B. 6C. 12D. 无法确定二、填空题4. 一个梯形的上底是15厘米，下底是20厘米，高是8厘米，它的面积是______平方厘米。
5. 如果一个梯形的面积是60平方厘米，上底是10厘米，下底是15厘米，那么它的高是______厘米。
三、判断题6. 梯形的面积计算公式是上底加下底的和乘以高除以2。
（）A. 正确B. 错误7. 梯形的面积与它的高成正比，与上底和下底的和成反比。
（）A. 正确B. 错误四、应用题8. 一个梯形的上底是18厘米，下底是22厘米，高是9厘米。
求这个梯形的面积。
9. 一块梯形的菜地，上底是20米，下底是30米，高是15米。
这块菜地的面积是多少平方米？10. 一个梯形的面积是150平方厘米，上底是15厘米，如果下底是上底的两倍，求这个梯形的高。
五、解答题11. 一个梯形的上底是12厘米，下底是18厘米，高是10厘米。
求这个梯形的面积，并说明如何计算。
12. 一个梯形的上底是x厘米，下底是2x厘米，高是y厘米。
如果这个梯形的面积是100平方厘米，求x和y的值。
六、拓展题13. 一个梯形的上底是10厘米，下底是20厘米，高是5厘米，求这个梯形的内角和。
14. 一个梯形的上底是a厘米，下底是b厘米，高是h厘米。
如果这个梯形的面积是S平方厘米，求证：\( S = \frac{1}{2}(a+b)h \)。
七、综合题15. 一个梯形的上底是15厘米，下底是25厘米，高是10厘米。
梯形面积练习题(优选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!梯形面积练习题(优选6篇）梯形面积练习题（1）梯形的面积计算开心预习新课，轻松搞定基础。
平行四边形梯形练习题梯形作为一种特殊的四边形，具有两对平行边，其中一对边是斜边，另一对边是底边。
梯形在几何学中有着重要的应用，掌握梯形的性质和计算方法对于解题非常关键。
在本文中，我们将通过一系列平行四边形梯形练习题来加深对梯形的理解。
练习题1：已知平行四边形ABCD的底边CD的长度为8cm，高EF 的长度为5cm，求平行四边形ABCD的面积。
解析：根据梯形的性质，底边CD和高EF构成的三角形是一个直角三角形，且底边CD是斜边。
因此，可以使用勾股定理来求底边CD的长度。
根据勾股定理可得：CD² = BC² - BD²由于平行四边形的对边长度相等，可知BC=AD，且BC²=AD²，所以可以替代为AD。
CD² = AD² - BD²已知BD为平行四边形的高，即5cm。
代入已知条件得：CD² = AD² - 5²又已知平行四边形ABCD的底边CD的长度为8cm，代入已知条件得：8² = AD² - 5²64 = AD² - 25AD² = 89AD ≈ √89因此，底边AD的长度约为9.43cm。
由于平行四边形的底边长度为CD=8cm，高度为EF=5cm，可以使用面积公式计算平行四边形ABCD 的面积：面积 = 底边长度 ×高度面积≈ 8cm × 5cm = 40cm²因此，平行四边形ABCD的面积约为40平方厘米。
练习题2：已知平行四边形PQRS的高PR的长度为12cm，底边PQ的长度为6cm，且平行四边形的面积为72平方厘米，求平行四边形PQRS的高SQ的长度。
解析：根据平行四边形的面积公式可得：面积 = 底边长度 ×高度已知平行四边形PQRS的面积为72平方厘米，底边PQ的长度为6cm，代入已知条件得：72 = 6cm ×高度高度 = 72 / 6cm高度 = 12cm因此，平行四边形PQRS的高度SQ的长度为12cm。
小学四年级数学梯形练习题在学习数学的过程中，梯形是一个重要的几何图形，它具有独特的性质和特点。
接下来，我们来进行一些小学四年级数学梯形练习题，加深对梯形的理解和应用。
练习题一：1. 计算下列各梯形的面积：（1）底边长度为5cm，顶边长度为8cm，高度为3cm的梯形；（2）底边长度为6cm，顶边长度为10cm，高度为4cm的梯形；（3）底边长度为7cm，顶边长度为12cm，高度为6cm的梯形。
练习题二：2. 已知一个梯形的面积为36平方厘米，底边长度为9厘米，高度为4厘米，求其顶边长度。
练习题三：3. 一个梯形的底边长为15cm，顶边长为9cm，高度为6cm。
求该梯形的面积和周长。
练习题四：4. 如果两个梯形的底边长度和高度都相等，它们的面积是否相等？请解释原因。
解答如下：练习题一：1. （1）梯形的面积计算公式为：面积 = （上底 + 下底） ×高 ÷ 2。
代入数据可得：面积 = （5cm + 8cm） × 3cm ÷ 2 = 19.5平方厘米。
（2）面积 = （6cm + 10cm） × 4cm ÷ 2 = 32平方厘米。
（3）面积 = （7cm + 12cm） × 6cm ÷ 2 = 54平方厘米。
练习题二：2. 梯形的面积计算公式可进行变形，得到顶边的计算公式：顶边 = （2 ×面积 ÷高） - 底边。
代入数据可得：顶边 = （2 × 36平方厘米 ÷ 4厘米） - 9厘米 = 27厘米。
练习题三：3. 面积 = （上底 + 下底） ×高 ÷ 2 = （9cm + 15cm） × 6cm ÷ 2 = 72平方厘米。
周长 = 上底 + 下底 + 两斜边 = 9cm + 15cm + （12cm + 12cm）=48厘米。
练习题四：4. 两个梯形的面积不一定相等。
梯形性质及判定练习题梯形是一种四边形，其两边边平行，而另外两边不平行。
在本练题中，我们将探讨梯形的性质以及如何判定一个四边形是否为梯形。
梯形的性质梯形具有以下性质：1. 两底角相等：梯形的两个底角（与较长边相对的两个角）是相等的。
两底角相等：梯形的两个底角（与较长边相对的两个角）是相等的。
2. 两腰相等：梯形的两条斜边（与底平行的两边）是相等的。
两腰相等：梯形的两条斜边（与底平行的两边）是相等的。
3. 对角线交点连线平分底角：梯形的对角线交点连线将底角平分。
对角线交点连线平分底角：梯形的对角线交点连线将底角平分。
4. 底角与顶角之和等于180度：梯形的底角和顶角之和总是等于180度。
底角与顶角之和等于180度：梯形的底角和顶角之和总是等于180度。
判定一个四边形是否为梯形要判定一个四边形是否为梯形，可以根据以下条件进行判断：1. 两对边平行：如果一个四边形的两对边都是平行的，那么它就是一个梯形。
两对边平行：如果一个四边形的两对边都是平行的，那么它就是一个梯形。
2. 底角相等：如果一个四边形的两个底角是相等的，那么它就是一个梯形。
底角相等：如果一个四边形的两个底角是相等的，那么它就是一个梯形。
如果一个四边形同时满足上述两个条件，那么我们可以确定它是一个梯形。
练题让我们来练一下判定一个四边形是否为梯形。
1. 判定以下四边形是否为梯形：*使用上述判定条件，来判断这个四边形是否为梯形，并解释理由。
*这个四边形是一个梯形。
它满足两对边平行的条件（上边和下边平行，左边和右边平行），同时底角相等。
2. 判定以下四边形是否为梯形：*使用上述判定条件，来判断这个四边形是否为梯形，并解释理由。
*这个四边形不是一个梯形。
虽然两对边平行（上边和下边平行，左边和右边平行），但底角并不相等。
练题结束。
通过不断练判定梯形的条件，我们可以更好地理解和应用梯形的性质。
梯形的⾯积练习题梯形的⾯积练习题：⼀、求下⾯梯形的⾯积：1.上底2⽶下底3⽶⾼5⽶2.上底4分⽶下底5分⽶⾼2分⽶3.上底48⽶，下底56⽶，⾼35⽶。
4.上底124⽶，下底76⽶，⾼82⽶。
5.上底80⽶，下底50⽶，⾼60⽶。
6.上底15分⽶，下底9分⽶，⾼⽐下底长1分⽶。
7.下底24厘⽶，上底是下底的⼀半，⾼1分⽶。
8.上底5厘⽶，下底8厘⽶，⾼6厘⽶9.上底2.4分⽶，下底7.6分⽶，⾼8分⽶⼆、填空：1、两个完全⼀样的梯形可以拼成⼀个（）形，这个拼成的图形的底等于梯形的（）与（）的和，⾼等于梯形的（），每个梯形的⾯积等于拼成的平⾏四边形⾯积的（）。
2、梯形的上底是a，下底是b,⾼是c,则它的⾯积＝（）3、⼀个梯形上底与下底的和是15⽶，⾼是4⽶，⾯积是（）平⽅⽶。
4、⼀个梯形的⾯积是8平⽅厘⽶，如果它的上底、下底和⾼各扩⼤2倍，它的⾯积是5、⽤两个完全⼀样的梯形拼成⼀个平⾏四边形，已知每个梯形的⾯积是24平⽅分⽶，拼成的平⾏四边形的⾯积是多少平⽅分⽶？三、判断：1、梯形的⾯积等于平⾏四边形的⾯积的⼀半。
（）2、两个完全相同的直⾓梯形，可以拼成⼀个长⽅形。
（）3、⼀个上底是5厘⽶，下底是8厘⽶，⾼是3厘⽶的梯形，它的⾯积是12平⽅厘⽶。
（）4、⼀个梯形的上底是３分⽶，下底是５分⽶，⾼是４分⽶，⾯积就是32平⽅分⽶。
（）四、应⽤题1、⼀座⼩型拦河坝，横截⾯的上底5⽶，下底131⽶，⾼21⽶。
这座拦河坝的横截⾯积是多少？2、⼀块梯形稻⽥，上底长8⽶，下底⽐上底长1.2⽶，⾼是上底的2倍。
这块稻⽥的⾯积是多少平⽅⽶？3、⼀块梯形草坪的⾯积是90平⽅⽶，上底是6⽶，下底是12⽶，⾼是多少⽶？4、⼀块梯形的果园，它的上底是160⽶，下底是120⽶，⾼30⽶。
如果每棵果树占地10平⽅⽶，这个果园共有树多少棵？5、⽤65⽶长的篱笆沿墙边围⼀个直⾓梯形的鸡舍，梯形的直⾓边是15⽶，你能计算出围成的鸡舍的⾯积吗？6、⼀块三⾓形地，底长38⽶，⾼是27⽶，如果每平⽅⽶收⼩麦0.7千克，这块地可以收⼩麦多少千克？1、有⼀块梯形地，上底长64⽶，⽐下底短16⽶，⾼50⽶。
梯形的性质和判定练习题梯形是几何学中常见的一个图形，具有一些特殊的性质和判定规则。
本文将介绍梯形的性质和提供一些练题，帮助读者加深对梯形的理解。
梯形的定义梯形是一个四边形，其中有两条平行边，被称为梯形的上底和下底。
其他两条边称为梯形的腰。
可以将梯形分为两个三角形：一个是上底和下底之间的三角形，另一个是两个腰和下底之间的三角形。
梯形的性质1. 上底和下底平行：梯形的上底和下底是平行的，它们之间的距离是恒定的。
2. 上底和下底长度之和等于腰的长度之和：即上底长度加上下底长度等于两个腰的长度之和。
3. 两个腰的长度之差等于上底和下底长度之差的一半：即两个腰的长度相减等于上底长度减去下底长度的一半。
4. 对角线长度相等：梯形的对角线是连接两个非相邻顶点的线段，对角线长度相等。
5. 对角线互相平分：梯形的对角线互相平分，即将对角线分成两段，每段长度相等。
梯形的判定判定一个四边形是否是梯形，可以根据下面的规则进行确定：1. 有两边互相平行：一个四边形有两条边是平行的，即上底和下底平行，那么它是梯形。
2. 还需要满足以下任意一个条件：- 上底和下底长度之差等于两个腰的长度差的一半。
- 上底和下底长度之和等于两个腰的长度之和。
只有同时满足上面两个条件，一个四边形才可以被判定为梯形。
判定练题1. 下图中的四边形是否是梯形？为什么？2. 下图中的四边形是否是梯形？为什么？3. 下图中的四边形是否是梯形？为什么？参考答案1. 是梯形。
上底和下底是平行的，且上底和下底长度之和等于两个腰的长度之和。
2. 不是梯形。
虽然上底和下底是平行的，但上底和下底长度之和不等于两个腰的长度之和。
3. 是梯形。
上底和下底是平行的，且上底和下底长度之差等于两个腰的长度差的一半。
通过以上练习题，我们可以加深对梯形的性质和判定规则的理解。
梯形的周长与面积练习题题目 1:计算下列梯形的周长和面积：梯形的底边长为 8 cm，顶边长为 12 cm，高度为 5 cm。
解答 1:先计算梯形的周长：周长 = 底边长 + 顶边长 + 两个腰的长度腰的长度 = sqrt(高度^2 + (底边长-顶边长)^2)腰1的长度 = sqrt(5^2 + (8-12)^2) = sqrt(25 + 16) = sqrt(41) cm 腰2的长度 = sqrt(5^2 + (12-8)^2) = sqrt(25 + 16) = sqrt(41) cm周长= 8 cm + 12 cm + 2 * sqrt(41) cm ≈ 40.28 cm接下来计算梯形的面积：面积 = (底边长 + 顶边长) * 高度 / 2面积 = (8 cm + 12 cm) * 5 cm / 2 = 20 cm²所以，该梯形的周长约为 40.28 cm，面积为 20 cm²。
题目 2:计算下列梯形的周长和面积：梯形的底边长为 10 cm，顶边长为 14 cm，高度为 8 cm。
解答 2:先计算梯形的周长：周长 = 底边长 + 顶边长 + 两个腰的长度腰的长度 = sqrt(高度^2 + (底边长-顶边长)^2)腰1的长度 = sqrt(8^2 + (10-14)^2) = sqrt(64 + 16) = sqrt(80) cm 腰2的长度 = sqrt(8^2 + (14-10)^2) = sqrt(64 + 16) = sqrt(80) cm周长= 10 cm + 14 cm + 2 * sqrt(80) cm ≈ 46.14 cm接下来计算梯形的面积：面积 = (底边长 + 顶边长) * 高度 / 2面积 = (10 cm + 14 cm) * 8 cm / 2 = 96 cm²所以，该梯形的周长约为 46.14 cm，面积为 96 cm²。
梯形中位线练习题1、如果梯形的两条对角线将两腰中点的连线分成三等份，并且它的较长的底边为8cm，求它较短的底。
2、已知EF为梯形ABCD的中位线，△DEF的面积为4cm2 ，则梯形ABCD的面积是（）3、若梯形的上底为5cm，下底为9cm，则这个梯形被其中位线所分成的两个梯形的面积的比是（）.4、如图，在梯形ABCD中，A D∥BC，AB=CD=4，对角线AC⊥BD与点O，∠ABC=60°，EF是梯形的中位线，求EF的长。
5、如图，已知点E为平行四边形ABCD的边DC的延长线上的点，且CE=DC，连结AE，分别交BC、BD于点F、G；连结AC交BD于点O；连结OF。
试猜想线段OF与AB的关系，并证明你的结论。
6、AD是△ABC的中点，E、G分别是AB、AC的中点，GF∥AD交ED得延长线于点F，(1)猜想：EF与AC有怎样的关系？（2）试证明你的猜想。
7、四边形ABCD中，AB=2，CD=3，M、N分别是AD、BC的中点，则线段MN的取值范围是（）。
8、已知，E、F、G、H是四边形ABCD的中点，当四边形满足条件（）是，四边形EFGH为菱形。
9、在梯形ABCD中，AD∥BC，中位线EF分别与BD、AC交于点G、H，若AD=6，BC=10，则GH的长度是（）10、梯形的中位线长为15cm，一条对角线把它分成3:2两部分，则梯形的上底为（）cm，下底为（）cm。
11、等腰梯形的对角线互相垂直，中位线的长为m，则梯形的面积为（）12、EF为梯形ABCD的中位线，AH平分∠BAD，交EF于M，交BC于点H，连结DM并延长交AB于点N，求证：△AND为等腰三角形。
13、一张矩形纸片，只用双手，你能将直角三等分吗？陈老师是按以下步骤折叠的。
第一步：先把矩形纸片对折，设折痕为MN。
第二步：再把B点叠在折痕MN上，折痕为AE。
点B在MN上的对应点为H，得Rt△AHE。
第三步：连结AH，如图，此时，陈老师告诉同学们，AE、AH就是直角∠BAD的三等分线。
梯形 一、选择题 1.有两个角相等的梯形是( ) A.等腰梯形 B.直角梯形; C.一般梯形 D.直角梯形或等腰梯形 2.下列命题正确的是( ) A.凡是梯形对角线都相等; B.一组对边平行,另一组对边相等的四边形是梯形 C.同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形; D.只有两个角相等的梯形是等腰梯形 3.在四边形ABCD中,AD∥DC,AC=BD,则四边形ABCD中( ) A.平行四边形 B.等腰梯形; C.矩形 D.等腰梯形或矩形 4.下列命题,错误命题的个数是( ) ①若一个梯形是轴对称图形,则此梯形一定是等腰梯形; ②等腰梯形的两腰的延长线与经过两底中点的直线必交于一点; ③一组对边相等而另一组对边不相等的四边形是梯形; ④有两个内角是直角的四边形是直角梯形. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.已知梯形的中位线长为24厘米,上、下底的比为1:3,则梯形的上、 下底之差是( ) A.24厘米 B.12厘米; C.36厘米 D.48厘米 6.直角梯形的斜腰和下底长都等于a,斜腰和下底的夹角是60°,则梯形的上、 下底之差是( )
A.a B.32a C.34a D.22a 7.下列关于等腰梯形的判断,正确的是( ) A.两底相等; B.同底上的两底角互补; C.两个角相等; D.对角线交点在对称轴上 8.已知梯形的两个对角分别是78°和120°,则另两个角分别是( ) A.78°或120° B.102°或60°; C.120°或78° D.60°或120° 9.等腰梯形的上底下高相等,下底是上底的三倍,则下底角的度数是( ) A.30° B.45°; C.45°或135 D.60° 二、填空题 1.如图所示,在梯形ABCD中,如果AD∥BC.AB=CD,∠B=60°,AC⊥AB,那么∠ACD= _________,∠D=_________.
BADC EBADC
2.如图所示,在梯形ABCD中,BC∥AD,DE∥AB,DE=DC,∠A=100°,则∠B=_____,∠C=_________,∠ADC=______,∠EDC=________. 3.等腰梯形的上、下底长分别为6cm,8cm, 且有一个角是60 °, 则它的腰长为_____. 4.如果等腰梯形的高等于腰长的一半,则它的四个角分别等于_______. 三、解答题 1.你能否找到一个梯形, 使得四个顶点中的任意三个顶点都能连成一个等腰三角形?这是美国大数学家爱尔特希提出的问题中的一部分.在阅读下面的段落前, 你先与同学们探讨一下,图中是一个等腰梯形,其中∠A=72°,AD=DC=CB,AB∥DC. 你能说明,为什么A,B,C,D中任意三点都能构成等腰三角形吗?
BA
DC
2.如图所示,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC⊥BD,若两底长分别为a,b,试列出这个梯形的面积S用a,b表示的等式.
BAD
C 3.用一条直线将一个梯形分割成两部分,则梯形被分成了两个什么样的图形?请尽可能多地画出各种情形.
4、（05河北实验）图15―1至15―7中的网格图均是20×20的等距网格图（每个小方格的边长均为1个单位长）。侦察兵王凯在P点观察区域MNCD内的活动情况。当5个单位长的列车（图中的 ）以每秒1个单位长的速度在铁路线MN上通过时，列车将阻挡王凯的部分视线，在区域MNCD内形成盲区（不考虑列车的宽度和车厢间的缝隙）。设列车车头运行到M点的时刻为0，列车从M点向N点方向运行的时间为t（秒）。 ⑴在区域MNCD内，请你针对图15―1，图15―2，图15―3，图15―4中列车位于不同位置的情形分别画出相应的盲区，并在盲区内涂上阴影。 ⑵只考虑在区域ABCD内开成的盲区。设在这个区域内的盲区面积是y（平方单位）。 ①如图15―5，当5≤t≤10时，请你求出用t表示y的函数关系式； ②如图15―6，当10≤t≤15时，请你求出用t表示y的函数关系式； ③如图15―7，当15≤t≤20时，请你求出用t表示y的函数关系式； ④根据①~③中得到的结论，请你简单概括y随t的变化而变化的情况。 ⑶根据上述研究过程，请你按不同的时段，就列车行驶过程中在区域MNCD内所形成盲区的面积大小的变化情况提出一个综合的猜想（问题⑶是额外加分，加分幅度为1~4分）。
参考答案: 一、1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B 二、1.130° 120° 2.80° 80° 100° 20° 3.2cm 4.30°,150°,150°,30° 三、1.提示:因为四边形ABCD是等腰梯形, ∴∠A=∠B=72°,∠D=∠C=108°, 连结AC,则△ACD是等腰三角形, 连结BD,则△BCD是等腰三角形,△ABD与△ABC都是等腰三角形. 2.提示:如图所示,作DH′⊥BC于H′,DH⊥BD于D,
则'21111()()()2224BDHSBHDHababab,
∵BDHABCDSS, ∴21()4ABCDSab.
baaHBAD
CH'
3.如图所示:
4、⑴略； ⑵①如图6，当5≤t≤10时，盲区是梯形AA1D1D ∵O是PQ中点，且OA∥QD， ∴A1，A分别是PD1和PD中点 ∴A1A是△PD1D的中位线。
又∵A1A5t，∴D1D)5(2t 而梯形AA1D1D的高OQ=10， ∴751510)]5(2)5[(21ttty
∴7515ty ②如图7，当10≤t≤15时，盲区是梯形A2B22C22D22， 易知A2B2是△PC2D2的中位线，且A2B2=5， ∴C2D2=10 又∵梯形A2B2C2D2的高OQ=10，
∴7510)105(21y
∴75y ③如图8，当15≤t≤20时，盲区是梯形B3BCC3 易知BB3是△PCC3的中位线
且BB3tt20)15(5 又∵梯形B3BCC3的高OQ=10， ∴ttty1530010)]20(2)20[(21
∴ty15300 ④当5≤t≤10时，由一次函数7515ty的性质可知，盲区的面积由0逐渐增大到75； 当10≤t≤15时，盲区的面积y为定值75； 当15≤t≤20时，由一次函数ty15300的性质可知，盲区的面积由75逐渐减小到0 ⑶通过上述研究可知，列车从M点向N点方向运行的过程中，在区域MNCD内盲区面积大小的变化是： ①在0≤t≤10时段内，盲区面积从0逐渐增大到75； ②在10≤t≤15时段内，盲区的面积为定值75； ③在15≤t≤20时段内，盲区面积从75逐渐减小到0
美文欣赏 1、 走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。 4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、 疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？ 7、 经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？ 8、 缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。
