理解媒介

《理解媒介》读书报告《理解媒介》是麦克卢汉的成名作，今天读了之后，我崇拜万分。

从行文风格上，可以说他真算是文人，更像一个诗人。

在追求解放人类的真理，在创作，而不是在解释，他是在走自己的路，让自己的人生潇洒的时候，为人类留下了宝贵的精神财富，也为人类的传播学发展指明了方向。

这就叫先知，无时无刻的在挖掘自己的天分，而自己的天分便是没有受过社会污染的那一份人的本性。

他在追求自己的本性，实现自己的价值的时候，也在身先垂范的把他的价值观融入到他的学术当中。

《理解媒介》书如其名，关注的是媒介，是媒介自古至今的变化，以及这种新旧更替的变化引起的环境的更迭对人类产生的全面性的影响。

所以说，可以将《理解媒介》称之为媒介专门史，如果再宽泛一点说，它还是一部人类文明史。

因为在麦克卢汉的理解里，媒介不仅仅是新闻传播意义上的，而是包容了一切能让人与其他元素发生关系的物质。

《理解媒介》，很难看到麦克卢汉正儿八经地给人解释他的理论，正如他自己所说“我只探索，不解释”。

这本书分为两个部分，第一部麦克卢汉提出了“媒介是人的延伸”、“媒介即使信息”、“冷媒介热媒介”等这些被后人称为奇思妙想的媒介三论。

媒介三论的提出惊世骇俗，意图颠覆以前的所有传播理论，而建立一个新的理论王国，它们贯穿全书，是完成这样一个媒介全景勾画的主要用色；第二部则是是运用这三论来分析麦克卢汉自己能想到的一切文化、政治、社会现象，并将这些重大现象统统划拉到媒介的巨大影响之下。

第一部中，"媒介是人类的延伸"，这句话甚是精辟，从本质上把握了人与人之间的交流，不但守护了人类的文明，而且为现代的媒介技术的发展指明了方向。

媒介的作用就像走了一圈，但最后又回到了原点，不同的是，在这一圈过后，媒介更加的成熟，但是媒介也清楚了自己的使命，媒介是人类的延伸，麦克卢汉用自己的思想来宣传自己的理论。

大家都知道，麦克卢汉的著名言论就是“媒介即讯息”，媒介传递的内容根本不在他所关注的行列，或者说他认为内容所起的作用根本就不能和媒介本身对人类产生的影响相比，正如在序言里拉姆潘所提到的，麦克卢汉认为媒介是“事情所以然的动因，而不是使人知其然的动因”，他自己也开篇明义，在第一章开始就解释了这个问题，所谓媒介即是讯息只不过是说：“任何媒介对个人和社会的任何影响，都是由于新的尺度产生的。

一、教学目标1. 知识目标：了解媒介的概念、分类、特点和发展历程。

2. 能力目标：培养学生运用媒介分析问题、解决问题的能力。

3. 情感目标：提高学生对媒介的认识，增强社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：媒介的概念、分类、特点和发展历程。

2. 教学难点：如何运用媒介分析问题、解决问题。

三、教学过程1. 导入（1）提问：同学们，你们知道什么是媒介吗？（2）引导学生思考，总结出媒介的概念。

2. 讲解（1）媒介的概念：媒介是指传播信息、新闻、观点、文化等的载体。

（2）媒介的分类：根据传播方式，可分为传统媒介和新兴媒介。

（3）媒介的特点：具有广泛性、时效性、互动性、选择性等特点。

（4）媒介的发展历程：从口语传播、文字传播、印刷传播到电子传播、网络传播。

3. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生分析媒介在其中的作用。

（2）引导学生运用媒介分析问题、解决问题的能力。

4. 小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：①如何提高媒介素养？②如何正确使用媒介？③如何避免媒介带来的负面影响？（2）各小组代表发言，分享讨论成果。

5. 总结（1）回顾本节课所学内容，强调媒介的重要性。

（2）鼓励学生在日常生活中提高媒介素养，正确使用媒介。

四、课后作业1. 查阅资料，了解一种新兴媒介的发展历程。

2. 结合自身经历，谈谈媒介对个人生活的影响。

范文：一、教学目标1. 知识目标：了解媒介的概念、分类、特点和发展历程。

2. 能力目标：培养学生运用媒介分析问题、解决问题的能力。

3. 情感目标：提高学生对媒介的认识，增强社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：媒介的概念、分类、特点和发展历程。

2. 教学难点：如何运用媒介分析问题、解决问题。

三、教学过程1. 导入同学们，你们知道什么是媒介吗？媒介是指传播信息、新闻、观点、文化等的载体。

今天，我们就来一起了解媒介的概念、分类、特点和发展历程。

2. 讲解（1）媒介的概念：媒介是指传播信息、新闻、观点、文化等的载体。

理解媒介读后感《媒介》是一本让人思考的书，它深入探讨了媒介对人类生活和思维方式的影响。

作者对媒介的定义和作用进行了深入剖析，引发了我对媒介的认识和思考。

通过阅读这本书，我深刻地意识到了媒介对我们的影响，以及我们应该如何正确地利用媒介。

首先，作者对媒介的定义和作用进行了详细的阐述。

他指出，媒介不仅仅是一种传播信息的工具，更重要的是它塑造了我们的思维方式和文化观念。

通过不同的媒介，人们接收到的信息和思想方式会有所不同，这直接影响了我们的生活和行为。

作者还指出，媒介的发展和变革对人类社会产生了深远的影响，改变了人们的生活方式和社会结构。

这些观点让我对媒介有了更深入的理解，也让我意识到了媒介对我们的重要性。

其次，作者对媒介的影响进行了深入的分析。

他指出，不同的媒介会对人们的思维方式和行为产生不同的影响。

例如，书籍可以帮助人们深入思考和理解问题，而电视和互联网则更容易让人们陷入浅薄的信息和娱乐中。

作者还提到，媒介的发展和变革会导致社会结构的变化，这对我们的生活和思维方式产生了深远的影响。

通过对媒介影响的分析，我认识到了媒介对我们的影响是多方面的，而我们也需要正确地利用媒介来提高我们的思维能力和生活质量。

最后，作者提出了正确利用媒介的方法和建议。

他认为，我们应该有选择地利用不同的媒介，避免沉迷于某一种媒介而忽视其他重要的信息和思想。

同时，我们也应该学会批判性地思考和分析媒介传递的信息，避免被媒介所操控。

通过正确地利用媒介，我们可以提高我们的思维能力和生活质量，同时也可以更好地适应社会的发展和变革。

这些建议让我意识到了正确地利用媒介的重要性，也让我更加关注自己在使用媒介时的行为和思维方式。

通过阅读《媒介》，我对媒介的定义、作用和影响有了更深入的理解，也意识到了正确地利用媒介的重要性。

我相信，只有通过正确地利用媒介，我们才能更好地提高我们的思维能力和生活质量，同时也更好地适应社会的发展和变革。

希望更多的人能够读到这本书，从中获得对媒介的深刻理解，以及正确地利用媒介的方法和建议。

理解媒介读后感《媒介》是一本由马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）所著的著名著作，该书深刻地探讨了媒介对人类社会和文化的影响。

通过对媒介的分析，麦克卢汉揭示了媒介在塑造我们的思维方式、社会关系和文化发展中所起的重要作用。

阅读完《媒介》，我深刻地认识到了媒介对我们的生活和社会的巨大影响，同时也对媒介的运作和影响产生了更深刻的理解和思考。

在《媒介》中，麦克卢汉提出了“媒介即信息”的观点，他认为媒介不仅是传递信息的工具，更是一种塑造人们认知方式和社会结构的力量。

他指出，不同的媒介对人们的认知方式和社会关系有着不同的影响，而这种影响又会深刻地影响到文化的发展和演变。

通过对不同媒介的分析，麦克卢汉揭示了电报、电话、电视等媒介对人们的生活和思维方式所产生的深远影响，从而引发了我对媒介的运作和影响产生了更深刻的思考。

阅读《媒介》让我认识到，媒介不仅仅是传递信息的工具，更是一种塑造人们认知方式和社会结构的力量。

在当今社会，随着信息技术的快速发展，各种新媒介层出不穷，它们以前所未有的速度和规模影响着我们的生活和社会。

通过对《媒介》的阅读，我深刻地认识到了媒介对我们的生活和社会的巨大影响，同时也对媒介的运作和影响产生了更深刻的理解和思考。

在《媒介》中，麦克卢汉还提出了“全球村庄”的概念，他认为电视和互联网等媒介的出现让世界变得越来越像一个村庄，信息和文化在全球范围内得以快速传播，人们的生活和思维方式也变得越来越相似。

这一观点让我深刻地认识到了媒介在全球化进程中所起的重要作用，它不仅加速了信息和文化的传播，也对人们的生活和价值观念产生了深远的影响。

通过对《媒介》的阅读，我对媒介在全球化进程中的作用有了更加深刻的理解和认识。

总之，通过对《媒介》的阅读，我对媒介的运作和影响有了更深刻的理解和思考。

麦克卢汉的观点和分析让我认识到了媒介对我们的生活和社会的巨大影响，也让我对媒介的作用和影响产生了更深刻的认识和思考。

麦克卢汉与《理解媒介》麦克卢汉与《理解媒介》关键词：媒介即讯息、媒介：人的延伸、热媒介与冷媒介、地球村v背景1959年，时年45岁的麦克卢汉成为全美教育台和教育署"媒介工程"项目的主持人，该项目的研究成果成为《理解媒介--论人的延伸》(Understanding Media-The extensions of man)的雏形。

而在此之前与之后约十年的时间里，尽管出版了《机器新娘(1951)--一部广泛分析报纸、广播、电影和广告产生的社会冲击和心理影响的作品、使用福特基金会的赞助费创办《探索》，但由于没有引起社会多大的反响，这位媒介环境学的创始人依旧寂寂无名。

然而1962年其第二部学术专著《古登堡星系》的问世，仿佛是投向湖心的一颗石子，迅速地泛起了涟漪；1964年《理解媒介》的横空出世，更触发人文学科领域的一场地震：《旧金山记事报》称之为"最为灸手可热的学术财富"，《纽约先驱论坛报》冠麦克卢汉以"继牛顿、达尔文、弗洛依德、爱因斯坦和巴甫洛夫之后的最重要的思想家…"的头衔。

《理解媒介--论人的延伸》一书属媒介文化研究的经典著作。

麦克卢汉认为，电话、电报、广播、电视等电子媒介的广泛使用，塑造而一个新的文化形态和传播方式；通过对不同媒介的比较，以及与种种文化现象的关联，作者勾画出一种电子媒介文化社会的图景、对其发展趋向作出某些预言，①比如"地球村"、"媒介即讯息"。

v麦氏学说及运用《理解媒介》作为麦克卢汉学术思想的浓缩主要体现在以下四个方面。

1、媒介即讯息(the media is the message)《理解媒介》的核心思想。

所谓"媒介即讯息"即任何媒介/人的任何延伸对个人和社会的任何影响都是因新的尺度产生的；我们的任何一种延伸/任何一种新技术，都要在我们的事务中引进一种新的尺度。

《理解媒介-论人‎的延伸》读后感‎《理解媒介:论人‎的延伸》读后感‎新千‎年，麦克卢汉大举‎进入中国大陆，影‎响逐渐越出传播学‎领域，虽然是辅修‎新闻学的双学位，‎但是在自己政治学‎本专业的课堂上，‎老师也不止一次提‎起过麦克卢汉这个‎名字，我想这大约‎跟这跟文化研究的‎兴起有关吧，在上‎次写了关于麦克卢‎汉对媒介认识的作‎业之后，一时兴起‎，在校图书馆借了‎商务印书馆200‎0年何道宽所译的‎《理解媒介:论人‎的延伸》。

粗读一‎遍之后写下一点读‎后感，读这本书做‎笔记的话，只能做‎成语录形式的。

他‎提供了太多超越我‎视野和思考范围的‎东西，震惊之余还‎是震惊。

在传‎播学领域，有一位‎传播学巨匠即马歇‎尔.麦克卢汉他生‎于加拿大。

身为英‎语文学教授的他首‎创了一个如今习以‎为常的属于——媒‎介。

1964年，‎他的成名作《理解‎媒介——论人的延‎伸》出版，该书的‎出现引起了全世界‎的麦克卢汉热。

只‎有几个月，该书就‎获得《圣经》般的‎崇高地位，而作者‎也因此成为时代的‎先知。

很多人宣告‎他是“继牛顿、‎达尔文、弗洛伊德‎、爱因斯坦和巴甫‎洛夫之后的最重要‎的思想家”，是“‎电子时代的代言人‎，革命思想的先知‎”。

很多杂志如《‎国家》、《读者指‎南》、《新闻周刊‎》等都将麦克卢汉‎列为风云人物。

一‎时间，“麦克卢汉‎热”风靡美国，他‎的着作也成为畅销‎书。

在欧洲语言‎里居然出现了几个‎以他命名的词汇：‎“麦克卢‎汉学”。

这只是第‎一次世界范围的麦‎克卢汉热，时间不‎长，但范围广、势‎头猛、评着多。

1‎980年，这位媒‎介先知与世长辞，‎但他的预言，他潜‎心研究的传播、电‎脑等电子技术的社‎会影响和心理影响‎却成了如今新技术‎媒介的全新思想。

‎他成了技术革命的‎教师爷、传教士。

‎《理解媒介—‎—论人的延伸》是‎麦克卢汉的成名作‎。

该书首次提出了‎一些我们当作训诫‎的警句，如“地球‎村”、“信息时代‎”等。

课时：2课时年级：高中学科：信息技术教学目标：1. 知识目标：了解媒介的概念、分类及其发展历程，掌握不同媒介的特点和功能。

2. 能力目标：培养学生分析、比较不同媒介的能力，提高学生信息获取和处理的能力。

3. 情感目标：引导学生认识到媒介在信息传播中的重要作用，培养正确的媒介素养。

教学重点：1. 媒介的概念和分类。

2. 不同媒介的特点和功能。

教学难点：1. 媒介发展历程的梳理。

2. 媒介在信息传播中的重要作用。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时都接触哪些媒介？请举例说明。

2. 学生回答，教师总结：生活中，我们接触到的媒介有很多，如电视、报纸、杂志、网络等。

二、新课讲授1. 媒介的概念- 介绍媒介的定义：媒介是指承载、传递信息的工具或手段。

- 举例说明：电视、报纸、杂志、网络等都是媒介。

2. 媒介的分类- 介绍媒介的分类方法：按照传播方式、传播内容、传播速度等进行分类。

- 举例说明：按传播方式分为口头媒介、文字媒介、图像媒介、数字媒介等。

3. 不同媒介的特点和功能- 口头媒介：如口头传说、讲座等，特点是传播速度快、成本低，但传播范围有限。

- 文字媒介：如书籍、报纸、杂志等，特点是信息量大、保存时间长，但传播速度较慢。

- 图像媒介：如电视、电影、摄影等，特点是直观、生动，但信息量有限。

- 数字媒介：如互联网、手机等，特点是传播速度快、范围广，但易受技术限制。

三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识，分析以下媒介的特点和功能：- 电视- 网络- 报纸四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调媒介的概念、分类、特点及功能。

2. 提醒同学们在日常生活中要关注媒介的发展，提高媒介素养。

第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？请举例说明。

2. 学生回答，教师总结：上节课我们学习了媒介的概念、分类、特点及功能。

二、新课讲授1. 媒介发展历程- 介绍媒介发展历程：从口头媒介到文字媒介，再到图像媒介和数字媒介。

理解媒介读后感媒介的发展：媒介的发展历史悠久，与人们对信息传播需求的不断增长息息相关。

从古代的牛皮纸、印刷术到现代的互联网和社交媒体，媒介在不断变革和更新。

媒介的发展也带来了信息传播和获取的速度和广度的飞跃，大大缩短了时空距离，使人们能够实时获取最新的资讯。

媒介的作用：媒介对个人和社会都有着重要的作用。

对于个人来说，媒介是获取信息和知识的重要途径，通过媒介，人们可以了解世界的变化和动态，拓宽自己的视野。

另外，媒介也是人们进行思想交流和表达自我的平台，通过写作、影视作品等方式，人们可以将自己的思想和观点传递给更多的人。

对于社会来说，媒介在社会发展和文化传承中发挥着重要的作用。

媒介是信息传播的桥梁和纽带，可以将知识和信息传递给更多的人。

媒介还可以塑造社会的价值观和文化风貌，在某种程度上决定着社会的发展方向。

另外，媒介也起到监督和宣传的作用，通过报道和报道，媒介可以揭示社会的弊端和问题，呼吁公众关注。

媒介的影响：媒介的发展和应用引发了诸多问题。

首先是信息过载问题，随着媒介的不断发展和普及，人们每天接收到的信息越来越多，但很多信息又是浅尝辄止，容易让人感到迷茫和困惑。

另外，媒介也会带来信息的不对称和片面，某些信息被渲染和扩大，导致人们对某些问题的认识出现偏差。

此外，媒介的使用也容易引发信息泄露和隐私泄露等问题，给人们的生活和安全带来威胁。

媒介的发展和应用也改变了人们的生活方式和价值观念。

媒介的普及和使用使人们的生活节奏加快，信息获取变得迅速和方便。

但与此同时，人们的精神世界也变得碎片化和浅薄化，很多人习惯于短时间内获取大量的信息，但却缺乏对信息的深入思考和理解。

这不仅对个人的思维深度和创新能力产生了影响，也对社会的创新和进步带来了一定的隐患。

媒介的发展还带来了社会的不平等和信息差距。

随着媒介的发展和普及，有些地区和群体能够更方便地获取各种信息，而落后地区和群体则面临信息获取的困难。

这种信息差距有可能进一步扩大社会的不平等现象，加剧社会的分裂和不稳定。

麦克卢汉《理解媒介——论人的延伸》“正如尼采所言，既然理解能阻止行动，那么借助弄懂媒介——媒介使我们延伸，挑起我们里里外外的战争——我们就可以节制这场冲突的激烈程度。

” ——继弗洛伊德和爱因斯坦之后最伟大的思想家马歇尔（赫伯特）麦克卢汉一、主要摘要：“艺术家的头脑在大家都认可的文化中对现实扭曲的暴露总是最敏感和机智。

”“媒介的魔力在人们接触媒介的瞬间就会产生，正如旋律的魔力在旋律的头几节就会拖放出来一样。

” “任何媒介的“内容”都是另外一种媒介。

”“任何一种媒介（即人的任何延伸）对于个人和社会的任何影响，都是由于新的尺度产生的；我们的任何一种延伸都要在我们的事物中引进一种新的尺度。

”“严肃的艺术家是仅有的能够在遭遇新技术时不受到伤害的人，因为这样的人是认识感觉变化方面的专家。

”“印刷术以来的绝大多数技术和娱乐都是热的、分割的、排斥的。

但是到了电视时代，我们看见向冷价值的回归，向广泛、深度卷入和参与的回归。

”“媒介是人体的延伸，任何一种新技术或新媒介的出现，都是人的一种新的器官的延伸。

报纸是视觉的延伸，广播是听觉的延伸，电视是视觉和听觉的延伸，互联网是人的中枢神经和其他感官的延伸，手机作为一种新媒体我认为可以说是人的综合器官的延伸，因为手机综合了几乎所有大众媒介的功能，集视听读写于一体。

”“印刷术的同一性、连续性和线条原则，压倒了封建的、口耳相传文化的社会的纷繁复杂性。

” “因为每一种媒介同时又是一件强大的武器，它可以用来打垮别的媒介，也可以用来打垮别的群体。

”“古往今来的玩世不恭者，男人最痴情的，是反应他们自己形象的女人。

”“媒介即讯息'的意思是，一种全新的环境创造出来了。

这一新环境的‘内容'，是工业时代陈旧的机械化环境。

这一新环境对旧环境进行彻底的加工。

”“有一个例子是贝都因人骑着骆驼听半导体收音机的现象。

灌水般滚滚而来的观念使土著人面临灭顶之灾，没有任何的东西侵犯他们做好准备去对付汹涌而来的各种观念。

解读麦克卢汉的《理解媒介》时间:2012-02-18 11:10:00 作者:; 来源:● 马文博加拿大著名学者麦克卢汉的代表作《理解媒介——论人的延伸》（以下简称《理解媒介》），对我们思想的启迪起到了重要的作用。

这本书写于1964年，集中而翔实地记录了麦克卢汉的大部分经典学术观点。

全书共分两大板块，第一板块是理论篇，第二板块是应用篇，在第二板块中麦克卢汉不惜笔墨仔细介绍了从古至今的26种媒介。

综观全书，麦克卢汉集中阐述了自己的两大观点：一是媒介即是信息，二是热媒介和冷媒介，并具体从各种媒介入手，介绍媒介为何能成为人的延伸。

20世纪60年代的国际背景是美苏争霸，这两个世界大国在世界范围内的霸权存在着意识形态的激烈对峙。

在传播学界，美国传播学经验学派的一大批学者致力于做态度层面的说服与改变等研究，而来自欧洲的传播学批判学派的学者专家们则在矢志不渝地以“马克思主义”为武器批判大众传播事业。

正是在这样一个大的国际背景下，这本著作诞生了。

在学术渊源上，麦克卢汉深受加拿大学者哈罗德·伊尼斯思想的感染。

所以，麦克卢汉曾谦逊地承认：“伊尼斯第一个在理论上处理了与技术形态本身有关的变化过程。

和他的工作相比较, 我的工作只不过是在他的著作中的位于页面下方的注释。

”①在伊尼斯的思想基础上，麦克卢汉有了新的见解，他的“媒介技术决定论”即独特地把大众媒介发展的历史看做是整个文明史的发源点，在现在看来虽有些偏颇，但是其精神意义依旧存在，媒介技术的革新与发展造成了人的感受、思考、信仰、行动等方面的相互作用与变化, 最终造就了社会现存的形态及文明的发展。

如果说伊尼斯更多地倾注于研究传播与社会组织的关系，那么麦克卢汉则更强调媒介对人类感觉中枢的影响。

麦克卢汉命名这本书的副标题为“论人的延伸”有他的道理，在他看来，现实社会中的一切大众传播媒介都可以被认为是人类感官的延伸，例如文字和印刷媒介是人视觉能力的延伸，收音机和广播是人听觉能力的延伸，电视则是视觉、听觉和触觉能力的综合延伸，电子媒介的诞生与应用对社会的冲击力与影响力前所未有——“人类中枢神经系统的延伸”。

读《理解媒介--媒介即人的延伸》有感闲暇时间，我开始阅读《理解媒介--媒介即人的延伸》这本书籍，它是作者马歇尔·麦克卢汉便是通过这本《理解媒介--媒介即人的延伸》而声名鹊起。

麦克卢汉在对传播的研究中进行了独特的探索，他试图从艺术的角度来解释媒体本身，而不是用实证的方式来得出结论。

在这种艺术的探索中，麦克卢汉得出了那个后来震惊世人的结论：“媒介就是讯息”“媒介是人体的延伸”。

这本书中马歇尔·麦克卢汉用了七章的内容，来向我们提出了著名的三论：“媒介即讯息，媒介即人的延伸，冷热媒介”，这三论贯穿全书，意图颠覆以前的所有传播理论，而建立一个新的理论王国；在他眼里，媒介作为人体的延伸在强化人体感官功能的同时，也同样意味着截除。

尽管媒介强化了我们某个感官的能力，成为代替性的工具，但是在另一方面，我们身体原来那部分的功能会随之退化而感到麻痹。

在作者看来把“截除”认为是中枢神经系统用于自我保护的一种手段，用来缓解媒介对人体造成的压力。

当它发生时，中枢神经系统会对受影响的区域进行隔离或麻醉，通过这种自我保护式的麻痹使人意识不到所发生的事情和媒介对于我们的影响。

“自我截除是中枢神经系统解压的直接手段。

很容易用它来说明传播媒介的起源，从言语到电脑的起源都可以用它来说明。

”如果用麦克卢汉的观点，看待当今互联网时代下人们的行为习惯，人们对新兴的媒介技术的依赖，也正是自我截除的后果。

在今天的互联网环境中，生长着各式各样的应用，都是为了满足我们的欲望，可以说，每个服务的背后都是欲望的延伸，这些延伸影响着我们的思维，改变着我们的生存环境，“美团”是惰性的延伸，代替双手双腿完成日常生活；“抖音”是好奇的延伸，不断提升着我们对于新奇体验的阈值；我们常在朋友圈发表评论，朋友圈何尝不是表达的延伸。

延伸又使我们麻木，当媒介技术对我们产生超强的刺激时，我们为了远离这种刺激带来的不舒适感会采取自我截除的措施，从而导致了自我的麻木与无意识。

《理解媒介——论人的延伸》读书笔记“媒介即是信息”是这本书最代表性的观点。

初看不能理解，媒介就是媒介，是信息的载体，它怎么是一种信息呢？而当仔细看完麦克卢汉的阐释后，仔细研究他解释的：“任何媒介对个人和社会的任何影响，都是由于新的尺度产生的；我们的任何一种延伸，都要在我们的事务中引进一种新的尺度。

”按我自己的理解，就是一旦一种媒介产生并被广泛使用，那么对于公众来说，就会产生一种新的生活、思考模式，这种变化是潜移默化的，并且与媒介提供的信息无关，只与媒介有关，因此，媒介本身就是一种信息。

这本书还提到，技术也是一种媒介，本质是相通的。

还举到了铁路的例子：“铁路的作用，并不是把运动、运输、轮子或道路引入人类社会，而是加速并扩大人们过去的功能，创造新的城市、新型的工作、新型的闲暇。

”记得在准备“科技使人越来越强大/脆弱”的辩题的时候，因为是正方，在论证科技使人强大时，反复强调科技的工具性：因为科技的本质是工具，所以人依靠工具做的事情越多，人就越强大。

而书中的观点正是质疑技术的工具性，正因为科技的发明和发展，所以它们的对人的组合和行动的尺度和形态发挥着塑造和控制的作用，任何技术都不能给我们自身的价值增加什么是和非的东西。

这也给我新的启发，技术的发展改变了我们的生活方式，让我们的生活更为便捷、力量更加强大，但也只是改变了我们的生活方式，并不是我们自身得到了什么力量。

让我对“媒介即信息”有了更深一步的认识。

随着科技的发展，媒介也在不停地更迭。

最近十几年的新媒体不断变革，从纸媒转向网络媒体，这一媒介的改变势必改变人们原有的生活模式。

而面对这一改变时，正如书上所说：“我们在新鲜的电子世界中的麻木状态，与土著人卷入我们的文字和机械文明时所表现出来的麻木状态，实际上是一样的。

”网络媒体与纸媒相比，带给我们最大的改变，是爆炸性的信息，每天都有数以万计的信息来轰炸你，而当你花更多时间阅读更多内容的同时，思考的时间少了，于是更加懒得思考、人云亦云。