【小班教案】小班科学：酸酸甜甜的橘子

小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材第二单元《多彩的水果》中的第三节《酸酸甜甜的橘子》。

本节课将详细介绍橘子的外部形态、内部结构以及其独特的酸甜美味。

二、教学目标1. 让学生了解橘子的生长环境、外部特征和内部结构，培养学生的观察力。

2. 使学生通过品尝橘子，学会描述橘子的味道，提高学生的表达能力。

3. 引导学生关注生活中的科学，培养学生对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：描述橘子的味道，理解橘子内部的构造。

教学重点：观察橘子的外部特征，了解橘子的生长环境。

四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、放大镜、PPT课件。

学具：每组一份橘子、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示橘子的生长过程，引导学生关注橘子的生长环境。

2. 实践情景引入：分发橘子，让学生观察橘子的外部形态，引导学生用放大镜观察橘子的细节。

3. 例题讲解：讲解橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。

4. 随堂练习：让学生画一画自己观察到的橘子。

5. 教师示范：切开橘子，让学生观察橘子的内部结构，并品尝橘子的味道。

6. 讲解橘子内部结构：引导学生认识橘子的瓣、脉络等。

7. 学生描述橘子的味道：让学生用语言表达橘子的酸甜美味。

六、板书设计1. 橘子的生长环境2. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小3. 橘子的内部结构：瓣、脉络4. 橘子的味道：酸、甜七、作业设计1. 作业题目：画一画你观察到的橘子，并描述其味道。

答案示例：我画的橘子是橙色的，形状像一个小南瓜，里面的果肉一瓣一瓣的，味道酸酸甜甜的。

2. 课后拓展：回家后，和爸爸妈妈一起品尝其他水果，描述其味道。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、绘画等形式，让学生全面了解橘子。

课后，教师应关注学生对橘子及其他水果的探索，引导学生关注生活中的科学，培养学生对科学的兴趣。

在拓展延伸环节，教师可以让学生尝试种植水果，观察水果的生长过程，提高学生的实践能力。

小班科学教案酸酸甜甜的橘子(精选一、教学内容本课选自小班科学教材《酸酸甜甜的橘子》。

教学内容主要包括：认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法；通过观察、触摸、品尝等感官体验，感知橘子的特点；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学目标1. 让学生认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法。

2. 培养学生运用感官体验事物的能力，提高观察、触摸、品尝等感官的准确性。

3. 培养学生团队协作能力和沟通能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法。

难点：培养学生运用感官体验事物的能力，提高观察、触摸、品尝等感官的准确性。

四、教具与学具准备教具：橘子、盘子、刀、水杯等。

学具：每人一个橘子，小组合作用具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个橘子，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 观察橘子：教师引导学生观察橘子的外形特征，如形状、颜色等，并用自己的语言描述。

3. 触摸橘子：教师让学生触摸橘子，感受橘子的质地，并用自己的语言描述。

4. 品尝橘子：教师让学生品尝橘子，描述橘子的味道，并用自己的语言表达。

5. 小组合作：教师让学生以小组合作的形式，用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，并用自己的语言描述。

6. 分享与交流：教师引导学生分享自己的观察、触摸、品尝和合作过程中的感受和发现，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六、板书设计板书内容：橘子特点1. 外形特征2. 颜色3. 味道4. 食用方法七、作业设计1. 请用笔画出你吃橘子的情景。

答案：学生根据自己的吃橘子的经验，画出自己吃橘子的情景。

2. 请用语言描述你吃橘子的感受。

答案：学生根据自己的吃橘子的经验，用语言描述自己吃橘子的感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了橘子的相关知识，教学过程中是否存在不足，以便改进教学方法。

小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子活动教案能够指导老师的活动教育任务顺利进行，作为一名幼儿科学活动老师，你知道如何写小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子吗？来写一篇教案和我们分享吧。

你是否在找正准备撰写“小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子1活动目标：1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。

2、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。

豆子。

抹布若干。

活动过程：一、激情导入师：今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水)师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?二、动手操作1.教师示范小实验：观察糖溶解的现象。

(1)先让幼儿大胆猜测实验结果(2)教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水(无味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)(3)请幼儿交流表达自己的想法。

教师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。

2.请幼儿自己操作。

(1)帮助幼儿拓展经验，引导幼儿说说还有什么东西会溶解?(2)师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试?(幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。

(3)幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

三、结束师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好?小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子2活动目标：1、对观察冰块有兴趣。

幼儿园小班科学教案活动设计《酸酸甜甜的橘子》轻松上好日常课、公开课、优质课、关注我，《酸酸甜甜的橘子》是幼儿园小班科学领域公开课教案，本文包含：通过幼儿自己动手感知，知道橘子的外部特征，感知苹果的外部特发展幼儿的词汇量，了解橘子制品。

完整教案请往下阅读！学情分析橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季节常见的美味佳果。

在本主题活动中，我以课件及图片为大背景；在《智慧树——去郊游》的动感音乐中，引领孩子们来到事先设计好的橘子园，与孩子们一起采摘橘子，调动起孩子们对本堂课的兴趣，进而导出本堂课的主题——酸酸甜甜的橘子。

活动目标1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子，积累更多的有关橘子的经验。

2．鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现，丰富幼儿的词汇量：橘子瓤、橘络、又酸又甜。

3．积极参与活动，让幼儿在活动中体验快乐。

活动准备材料准备：橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只；神秘袋、盘子25只、小毛巾5条；榨汁机一台、一次性纸杯若干；背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》；秋天的果园背景图、介绍橘子的课件；陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。

活动过程1、引出课题，激发幼儿的学习兴趣。

师：小朋友们，果园里的橘子成熟了，今天老师和大家一起去果园摘橘子吧! (好) 在秋天的果园背景下，用《去郊游》的音乐组织幼儿入场，创设橘子丰收的情境。

再切换到《摘果子》的音乐。

组织幼儿动手自己摘橘子，最大限度地调动幼儿的兴趣。

分析：教师应该尽量照顾到所有的幼儿面面俱到，使每一个幼儿都能参与进来。

2．盛知橘子的外部特征在与幼儿打招呼的hell0歌之后，教师出示一只神秘袋，略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋，猜测里面是什么水果，激发幼儿的兴趣。

师：你们知道老师今天带来的是什么吗? （神秘袋）师：神秘袋里，藏着一种神奇的水果宝宝，我想请一些小朋友来摸一摸，然后请这些小朋友大声地告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么?(橘子) 取出神秘袋里的橘子，再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。

小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材第四章《多姿多彩的水果世界》第三节《酸酸甜甜的橘子》。

详细内容包括：认识橘子的外部特征；探究橘子的内部构造；了解橘子的生长环境和营养价值；进行简单的味觉体验。

二、教学目标1. 让学生了解橘子的外部特征和内部构造，提高观察、描述事物的能力。

2. 使学生认识到橘子的营养价值，培养健康饮食的观念。

3. 培养学生的动手操作能力，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解橘子的生长环境和营养价值。

教学重点：认识橘子的外部特征和内部构造，进行味觉体验。

四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、放大镜、PPT课件。

学具：学生用橘子、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果，让学生说出自己喜欢的水果，进而引出本节课的主角——橘子。

2. 认识橘子的外部特征（5分钟）a. 学生观察橘子，用放大镜观察橘子的细节。

b. 让学生描述橘子的形状、颜色、大小等特征。

3. 探究橘子的内部构造（10分钟）a. 教师示范剥开橘子，让学生观察橘子的内部结构。

b. 学生自己动手剥橘子，观察橘子的果肉、脉络、种子等。

c. 教师讲解橘子的生长过程，引导学生了解橘子的生长环境。

4. 了解橘子的营养价值（5分钟）a. 教师简要介绍橘子的营养价值。

b. 学生讨论橘子对身体的好处，培养健康饮食观念。

5. 味觉体验（5分钟）a. 学生品尝橘子，感受橘子的味道。

b. 教师引导学生说出橘子味道的特点，如酸甜、多汁等。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 酸酸甜甜的橘子外部特征：形状、颜色、大小内部构造：果肉、脉络、种子营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维味道：酸甜、多汁七、作业设计1. 作业题目：请你画一画你最喜欢的橘子。

2. 答案要求：画出橘子的外部特征，标注内部构造，简要描述橘子的味道。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝等环节，让学生对橘子有了全面的认识。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班课程，以“酸酸甜甜的橘子”为主题，主要通过讲述小兔子和小松鼠偷吃橘子的故事，引导孩子们认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等特点，以及教育孩子们要懂得分享。

二、教学目标1. 让孩子们认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。

2. 通过故事，培养孩子们的想象力、表达能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。

四、教具与学具准备教具：橘子、图片、卡片、视频等。

学具：画笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一段小兔子和小松鼠偷吃橘子的视频，引导孩子们观察橘子的外形、颜色、大小等特征，激发孩子们的兴趣。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述小兔子和小松鼠偷吃橘子的故事，引导孩子们关注故事中的情节，教育孩子们要懂得分享。

3. 观察与讨论（10分钟）教师分发橘子，让孩子们观察橘子的外形、颜色、味道等特点，并引导孩子们用语言表达出来。

同时，教师组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的观察心得。

4. 动手实践（10分钟）教师分发画笔、画纸，引导孩子们画出自己观察到的橘子，并鼓励孩子们用贴纸装饰自己的画作。

教师邀请孩子们展示自己的画作，并分享自己的观察心得和感受。

教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：酸酸甜甜的橘子外形：圆溜溜、皮薄颜色：橙黄色味道：甜甜的、酸酸的七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的关于橘子的知识。

2. 请孩子们观察家人吃橘子的样子，画下来，并分享给同学。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论、动手实践等形式，让孩子们认识到了橘子的外形、颜色、味道等特点，同时教育孩子们要懂得分享。

在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在讨论环节，部分孩子表现出较强的自我意识，需要进一步引导他们学会倾听、尊重他人。

拓展延伸：1. 组织孩子们去果园采摘橘子，亲身体验橘子的生长环境，增强孩子们的实践能力。

小班科学教案酸酸的甜甜的橘子一、引言在小班科学教学中，饮食与健康是一个重要的话题。

通过学习与体验不同食物的味道，可以培养幼儿的观察力、想象力和判断力。

本教案以橘子为例，通过感官体验，引发幼儿对橘子的兴趣，培养他们对橘子的认知能力和饮食健康意识。

二、目标1. 培养幼儿对橘子的饮食认知。

2. 发展幼儿的观察力，提升他们感知和描述食物味道的能力。

3. 培养幼儿的想象力和判断力，通过感官体验表达感受。

三、教学准备1. 橘子若干。

2. 刀、盘子、纸巾等。

3. 黑板、粉笔。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师将橘子放在桌上，引导幼儿观察橘子的形状、颜色和外表的特点。

然后问幼儿是否吃过橘子，喜欢吃橘子吗？2. 感官体验（10分钟）教师将橘子切开，让幼儿观察切口的样子和橙色果肉。

然后让幼儿品尝橘子的味道，询问他们感受到的味道是什么样的？甜吗？酸吗？3. 味觉判断（10分钟）教师将幼儿们感受到的味道用简短的语言写在黑板上，然后进行讨论。

幼儿们可以自由发表自己的意见，教师引导幼儿们根据观察和尝试来判断橘子的味道是酸还是甜。

4. 触觉体验（10分钟）教师要求幼儿们用手触摸橘子的表面，并描述橘子的质地是如何的。

同时鼓励幼儿们用自己的想象力来描绘橘子的触感，如柔软、光滑等。

5. 嗅觉体验（10分钟）教师将橘子的皮对着幼儿的鼻子，让他们用鼻子闻一闻橘子的香味。

引导幼儿们描述橘子的香味是什么样的，是否有芳香味道。

6. 整体感受（5分钟）教师鼓励幼儿们将前面的感官体验整合起来，一起描述橘子的味道、质地和香味。

并询问幼儿们是否喜欢吃橘子，为什么喜欢。

7. 小结（5分钟）教师向幼儿们宣布今天的学习目标已经完成，帮助幼儿们总结所学内容，强化对橘子的感官体验以及判断能力。

五、延伸活动1. 制作橘子汁让幼儿们亲自动手制作橘子汁，将橙肉榨成果汁。

通过亲身体验制作过程，加深对橘子味道的认知，并让幼儿们体验到果汁的制作过程。

2. 制作橘子表情面让幼儿们用橘子皮、果汁、色拉等食材制作橘子的表情面。

小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材上册第四章《身边的植物》第三节《认识水果》，详细内容为通过对橘子的观察、品尝、分析，让学生了解橘子的外部形态、内部结构，掌握橘子的生长特点及食用价值。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识橘子，了解橘子的外部形态、内部结构以及生长特点。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，培养学生珍惜食物、关爱环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：橘子生长特点的理解，橘子食用价值的认识。

2. 教学重点：橘子外部形态、内部结构的观察与分析。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、切橘子的工具、显微镜、投影仪。

2. 学具：橘子、画纸、彩笔、记录表。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于橘子的故事，引起学生对橘子的兴趣，引导学生进入课堂。

2. 新课导入：a. 让学生观察手中的橘子，说出橘子的外部特征。

b. 教师示范切橘子，引导学生观察橘子的内部结构。

3. 实践活动：a. 学生分组，每组发一个橘子，让学生自己动手观察、品尝。

b. 学生用画笔在画纸上描绘橘子的外部形态。

c. 学生用显微镜观察橘子的内部结构，记录观察结果。

4. 例题讲解：a. 教师出示例题，引导学生分析解题思路。

b. 学生独立解答，教师点评、讲解。

5. 随堂练习：a. 学生完成练习题，巩固所学知识。

b. 教师挑选部分学生进行讲解，提高学生的表达能力和思维能力。

六、板书设计1. 板书酸酸甜甜的橘子2. 板书内容：a. 橘子的外部形态b. 橘子的内部结构c. 橘子的生长特点d. 橘子的食用价值七、作业设计1. 作业题目：观察你喜欢的橘子，记录它的外部形态、内部结构，并分析它的生长特点。

2. 答案：a. 外部形态：圆形或椭圆形，皮色橙黄，表面光滑。

b. 内部结构：橘子瓣呈月牙形，汁液丰富，含有种子。

c. 生长特点：橘子喜欢温暖湿润的环境，生长过程中需充足的光照和水分。

幼儿园小班社会活动：酸酸甜甜的桔子,幼儿社会教案,幼儿园小班社会活动：酸酸甜甜的桔子：广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣【活动目标】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。

2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

儿童歌曲儿童歌曲【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果，两个香蕉。

儿童识字【活动过程】一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）儿童歌曲二、(一)感知桔子的外形特征。

1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？3、闻一闻有什么气味？4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

（二）进一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。

师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。

2、闻水果，感知水果气味。

师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。

师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。

（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。

4、尝水果，了解水果口味。

师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。

（教师将切好的水果分发给各组）师：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？5、小结师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。

小班科学优秀教案及教学反思《酸酸甜甜的桔子》小班科学优秀教案及教学反思《酸酸甜甜的桔子》精选2篇（一）教案课时：1课时教学内容：《酸酸甜甜的桔子》教学目标：1. 通过观察和实践，了解桔子的酸甜味道是由其中的柠檬酸和糖分共同决定的。

2. 培养学生的观察和实验能力，能够通过科学实验得出结论。

3. 培养学生的团队合作精神和交流能力。

教学步骤：步骤1：导入（5分钟）引入桔子的味道和酸甜的概念，让学生尝一下桔子，让他们说出桔子的味道是酸甜的，并引导他们思考是什么决定了桔子的酸甜味道。

步骤2：实验（15分钟）1. 将桔子切成几块，让学生先闻闻桔子的气味，再尝一尝桔子的味道。

2. 给每组以小碟子，并提供柠檬酸和糖分，让学生添加不同比例的柠檬酸和糖分到桔子上，强调观察和记录结果。

3. 让学生在实验后，找出其中味道最好的桔子，思考为什么。

步骤3：归纳总结（10分钟）1. 学生通过实验发现，桔子的酸甜味道是由其中的柠檬酸和糖分共同决定的。

2. 学生讨论实验结果，并归纳出桔子的酸甜味道的来源。

步骤4：拓展（10分钟）1. 学生根据实验结果，思考其他食物的酸甜味道是如何决定的，例如苹果、葡萄等。

2. 学生展示自己的思考和结论，与其他同学进行交流和讨论。

教学反思这节课通过实验的方式，让学生亲自动手观察和实践，培养了他们的观察和实验能力。

学生们在实验中充分发挥了主动性，积极参与并展示他们的思考和判断能力。

通过实验，学生们体会到科学实验的乐趣和魅力。

这节课的设计注重学生的实践和思考能力，学生通过实验的方式，发现了桔子味道的来源，培养了他们的科学思维和判断能力。

同时，通过实验结果的讨论和交流，增强了学生的团队合作精神和交流能力。

但是，对于一些能力较差的学生来说，实验的操作可能会较困难，需要教师的耐心引导和指导。

同时，教师在课堂上也要注重学生的思维启发和引导，让学生能够自主思考和得出结论。

小班科学优秀教案及教学反思《酸酸甜甜的桔子》精选2篇（二）教案概述：教案名称：颜色变变变科目：科学年级：小班（幼儿园）教学目标：通过观察和实验，让幼儿了解颜色的变化和混合原理。