幼儿园小班科学：桔子大变身

教学资料参考范本幼儿园托班科学活动教案桔子变变变(三篇)目录：幼儿园托班科学活动教案桔子变变变一幼儿园托班科学活动教案种颗黄豆二幼儿园托班科学活动设计教案详案动物睡觉三幼儿园托班科学活动教案桔子变变变一【活动目标】1、让幼儿感知水果的变化。

2、培养幼儿爱吃水果的习惯。

3、发展幼儿的动手能力。

【活动准备】1、桔子、桔子汁、桔子罐头等。

2、刀子、盘子、剪刀、彩笔、抹布、牙签、即时贴等。

3、音乐。

【活动过程】一、师：小朋友你们喜欢吃水果吗?老师今天给小朋友带来一种水果——出示桔子娃娃，引起幼儿的兴趣。

师：“小朋友们好!我就是这个会变的桔子娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢?”引导幼儿自由的想象桔子的变化。

二、教师与幼儿一起玩“桔子变变变”的游戏。

1、教师请幼儿给桔子喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，取出一盒桔子罐头。

提问：“桔子娃娃变成了什么(桔子罐头)它是怎么变成的?”2、小朋友你们想不想当桔子娃娃，一起喊：“变变变”的口令的同时幼儿要原地旋转，老师取出一盒桔子汁。

提问：“桔子娃娃变成了什么?”(桔子汁)它是怎么变成桔子汁的?3、请幼儿再次给桔子娃娃喊：“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转取出桔子制成的食品。

提问：“桔子娃娃真会变呀?它都变成了什么?桔子还会变成什么呀?”三、剥桔子、品尝桔子。

教师与幼儿一起剥桔子，保留桔子皮，说一说桔子的形状、口味、吃桔子有哪些好处?桔子皮有没有用处?四、出示桔子。

师：“今天，我们也来一个桔子大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的桔子在小朋友的手中会变成什么样子呢?”1、分别向幼儿介绍提供的两组材料。

第一组：利用桔子皮进行装饰活动，利用粘贴即时贴、牙签等辅助材料。

第二组：将桔子制作成水( )果拼盘。

2、请幼儿分成小组进行活动，教师指导并提醒幼儿注意安全。

五、让幼儿分别品尝和欣赏各自的成果，培养幼儿的自信心。

【活动延伸】小朋友我们有好吃的时候要怎样做呢?幼儿自由讨论，得出结论——分享。

幼儿园小班科学《桔子》教案一、教学内容1. 教学目标•能够认识桔子，了解桔子的外观和特点。

•能够说出桔子的颜色、形状、味道等。

•能够描述桔子的生长过程和收获方法。

2. 教学重点•认识桔子的外观和特点。

•掌握桔子的颜色、形状、味道等描述词汇。

3. 教学难点•描述桔子的生长和收获过程。

二、教学准备•教师准备一篮桔子。

•为每个孩子准备一份桔子。

•准备PPT或图片展示桔子的外观和相关知识。

三、教学活动1. 导入教师向孩子们展示桔子，让孩子们观察桔子的外观，让孩子们说出桔子的颜色、形状等。

2. 桔子的特点教师引导孩子们描述桔子的味道、口感以及里面的颜色等。

3. 桔子的生长和收获教师通过图片或PPT展示桔树的生长过程，向孩子们介绍桔子的生长环境和收获方法。

让孩子们了解桔子是从哪里来的。

4. 听故事教师讲述关于桔子的小故事，让孩子们对桔子有更深入的了解。

5. 制作桔子手工让孩子们用颜色纸等材料制作桔子的手工作品，培养他们的动手能力。

6. 小结教师带领孩子们回顾今天学习的内容，强化印象，巩固所学知识。

四、教学反思通过这堂课的教学，发现孩子们对桔子有着浓厚的兴趣，他们在描述桔子外观和味道时表现积极。

但在生长和收获环节，有些孩子还不够了解，需要加强这方面的教学。

可以通过更多生动有趣的方式吸引孩子们的注意，让他们更加深入地了解桔子的种种奥秘。

五、延伸活动1.组织实地参观果园，让孩子们亲眼看到桔子生长的过程。

2.邀请家长一起参与制作桔子饮品或点心，让孩子们在实践中学习关于桔子的更多知识。

通过这些延伸活动，可以进一步深化幼儿对桔子的理解，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

幼儿园托班活动教案：桔子的变化(2)一、教学目标1.让幼儿了解桔子的生长发育过程，培养幼儿对植物的认知能力。

2.帮助幼儿感受不同的桔子的质感与美感，培养幼儿的感官能力。

3.让幼儿学习对比、观察，培养幼儿分析、解决问题的能力。

4.培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索的兴趣。

二、教学内容1. 活动准备•桔子5个、刀子2把、大量牙签、小盆子、手纸、水、细盐、罐子•幼儿有手纸或擦手巾2. 活动步骤第一步：引出活动1.加强桔子生长发育教育，和幼儿谈一谈桔子的变化。

2.称赞幼儿对桔子的认知能力，让幼儿高兴起来。

第二步：升温部分1.将桔子放在儿童桌上，让幼儿分享桔子的美感。

2.由老师示范如何用刀子将桔子切成8瓣，旁边的幼儿可以自己动手尝试。

3.让幼儿想象一下桔子的味道，询问幼儿桔子的味道、口感。

第三步：活动核心1.将桔子瓣切成小块，让幼儿观察桔子的质感，和老师一起尝试各种口感的桔子。

2.让幼儿借助牙签、水及细盐等物学习清洗桔子和去渣的小技巧。

3.然后，让幼儿自己用手握住桔子屑，将桔子的油汁涂抹在手背上，感受到桔子的香味与其它体感变化。

4.借助桔子皮的颜色，引导幼儿学习如何比较和归类桔子，分辨桔子不同的品种。

第四步：总结部分1.小组共同总结桔子活动的经验和学习成果。

2.让幼儿分享自己的感受和体验，回答老师的问题。

三、教学心得活动中，让幼儿尝试各种桔子的口感并解锯桔子油汁的香甜，幼儿们都特别开心，活动效果非常好。

同时，此活动能够培养幼儿们动手的能力以及分析、解决问题的能力。

活动的后期，我引导幼儿说一下自己的感受和体验，让幼儿们更深入地了解到了桔子的故事，从而更爱桔子。

小班科学教案水果大变身小班科学教案：水果大变身引言：科学教育在幼儿园阶段起到了至关重要的作用，通过有趣的实践活动，孩子们能够探索和发现自然界的奥秘。

本篇教案将介绍一堂小班科学课，主题是“水果大变身”。

通过观察、实验和亲身参与，孩子们将学习了解水果的特性和变化过程，提升他们的观察力和思考能力。

教学目标：1. 让学生能够观察和描述不同水果的特征；2. 帮助学生理解水果的变化过程，培养其探索和实验的能力；3. 让学生认识到水果的重要性，增加对水果的喜爱。

教具准备：1. 各种水果（例如: 苹果，香蕉，橙子，西瓜等）；2. 刀子和剪刀；3. 盘子和碗；4. 笔和纸。

教学步骤：Step 1：引入话题（5分钟）老师可以在黑板上画几个水果的简单图形，让学生猜猜是什么水果，并讨论他们对水果的感受和喜好。

通过这样的引导，激发学生对水果的兴趣。

Step 2：观察和描述不同水果的特征（10分钟）老师将几种不同的水果放在桌上，引导学生仔细观察它们的外形、颜色、质地、大小等特征。

然后，老师可以带领学生一起讨论，并记录他们的观察结果。

Step 3：通过实验认识水果的变化过程（15分钟）1. 拿出一颗苹果，切开后放在盘子上。

老师可以引导学生观察苹果的内部，发现其中的种子和果肉。

同时，观察苹果在空气中暴露一段时间后会发生什么变化。

2. 拿出一个香蕉，让学生观察并描述香蕉的外皮。

接着，老师可以剥掉香蕉的外皮，让学生观察内部的果肉。

再让学生用剪刀将香蕉切成薄片，观察薄片与空气接触后会发生什么变化。

3. 拿出一个橙子，让学生观察它的外皮、果肉和种子。

然后，切开橙子并挤出果汁放在碗里，学生可以观察果汁的颜色、味道和质地。

老师可以解释橙汁中的维生素C对人体的好处，让学生明白水果的营养价值。

Step 4：小组活动——制作水果沙拉（20分钟）将学生分成小组，每个小组成员选择一个水果，并为其取一个有趣的名字（如“奇异果宝宝”、“蓝莓小精灵”）。

大班美术教案《橘子变身术》反思大班美术教案《橘子变身术》反思1、大班美术教案《橘子变身术》反思活动目标：1、通过多个角度观察橘子，了解橘子内、外的结构特征，培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。

3、感受色彩对比。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份)，记号笔、纸活动过程：一、引题师：橘子宝宝想拍照片，请大家当小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。

二、整体观察---观察实物教师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观察：这是什么这个橘子是什么形状的什么颜色的(让幼儿自主地观察和讲述，树立初步整体的印象。

)三、局部观察---实物、图片观察交叉进行，线条辅助(1)观察实物并结合多媒体图片，从“上——下”观察橘子：现在看到的橘子有什么不一样了橘子蒂是怎样的(2)实物结合多媒体图片，从“下——上”观察橘子：现在看到的橘子又有什么不一样了呢(3)观察横切的橘子并以线条辅助，引导幼儿从“外---内”观察：这是橘子的什么部分横切的橘子里面还有漂亮的花纹，看上去象什么(4)观察竖切的橘子，并从线条辅助：橘子里的形状又变成怎样了(5)观察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么四、细节观察---图片观察利用多媒体课件放大橘子一个“点”，引导幼儿观察：这时橘子的什么地方你看到了什么你还发现了什么五、启发想象(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你添上几笔能变成什么这个你能把它变成什么(2)教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。

(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把橘子变成了什么你喜欢吗为什么六、创造作画师：原来橘子可以变出很多不一样的东西来。

现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。

看谁变得最神奇，还要想想你变出的是什么东西。

(在作画的过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。

托班活动教案：桔子的变化1500字活动名称：桔子的变化活动目标：1. 帮助幼儿观察和理解桔子的生长过程。

2. 培养幼儿对自然界变化的敏感性。

3. 提供幼儿动手实践的机会，培养其动手能力和观察能力。

4. 培养幼儿合作意识和社交能力。

活动准备：1. 桔子。

2. 大图画纸和彩色笔。

3. 放大镜。

4. 小刀和砧板。

活动过程：1. 导入（10分钟）：1. 引导幼儿回顾他们之前学过的关于植物生长的知识，例如种子发芽、植物生长过程等。

2. 准备展示桔子，让幼儿观察桔子的外观并说明桔子是一种水果。

3. 询问幼儿对桔子的了解，并引导他们提出一些问题，例如桔子是如何生长的、桔子的种子在哪里等。

2. 实践观察（20分钟）：1. 将桔子切开，让幼儿仔细观察桔子内部的果肉、果核和果皮，并感受桔子的气味和口感。

2. 引导幼儿使用放大镜观察桔子内部细节，并一起探讨果肉为什么是橙色的、果核的作用是什么。

3. 将桔子的种子取出来，放在砧板上，让幼儿仔细观察种子的形状和颜色，并说明种子是用来生长新植物的。

3. 桔子生长绘画（20分钟）：1. 布置绘画区域，给每个幼儿一张大图画纸和彩色笔。

2. 引导幼儿用彩色笔画出桔子的外形，并让他们绘制桔子生长的过程，可以包括桔子的发芽、植物上长出小树苗、树苗长大并开出花朵等。

3. 鼓励幼儿用他们自己的想象力和创意来完成绘画，可以向幼儿提供一些参考图片作为辅助。

4. 桔子制作（30分钟）：1. 准备一个小育苗盘和适量的土壤，将桔子种子埋入土壤中。

2. 引导幼儿参与制作，让他们依次将土壤填入育苗盘，并将种子埋入土壤中。

3. 在种植完成后，放置育苗盘在一个适合生长的环境中，例如窗前，让幼儿亲眼见证桔子的生长过程。

5. 总结（10分钟）：1. 向幼儿复述桔子的生长过程，并帮助他们总结桔子从种子到植物再到结果的变化。

2. 引导幼儿思考其他水果或植物也有类似的生长过程，并与他们分享一些有趣的水果和植物的变化故事。

小班活动教案橘子变变变反思教案标题：小班活动教案橘子变变变反思教案目标：1. 学生能够通过参与橘子变变变活动，提升观察力和思维能力。

2. 学生能够理解橘子变变变活动中的变化过程，并能够运用所学知识进行反思和总结。

教学重点：1. 培养学生的观察力和思维能力。

2. 引导学生进行反思和总结，促进学生对所学知识的理解和应用。

教学准备：1. 橘子2. 刀具（教师操作）3. 盘子4. 彩色纸张5. 胶水6. 彩色笔教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一个橘子，并问学生是否知道橘子的变化过程。

2. 引导学生进行讨论，鼓励他们提出自己的观察和想法。

活动步骤：1. 教师将橘子切开，并将切开的橘子放在盘子上展示给学生。

2. 教师向学生解释橘子的变化过程，包括从橘子的外观到内部结构的变化。

3. 学生观察橘子，并用彩色纸张和胶水制作一个橘子的模型。

4. 学生在橘子模型上用彩色笔标出橘子的不同部分，如果肉、果皮等。

5. 学生展示自己制作的橘子模型，并向其他同学解释模型上的不同部分。

反思和总结：1. 教师引导学生对活动进行反思和总结，提出问题如下：- 你观察到了橘子的哪些变化？- 你制作的橘子模型和真实的橘子有什么相似之处？- 你在活动中学到了什么新的知识？2. 学生逐个回答问题，并进行讨论和分享。

拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他水果的模型，比较不同水果的外观和内部结构。

2. 学生可以尝试用其他材料制作橘子模型，如黏土、纸板等。

教案反思：通过这个教案，我发现学生对于观察和思维能力的培养非常感兴趣。

他们通过参与橘子变变变活动，不仅提高了自己的观察力，还学会了用彩色纸张制作橘子模型，并能够运用所学知识进行反思和总结。

在今后的教学中，我将更多地引入这样的活动，以培养学生的观察力和思维能力，促进他们对所学知识的理解和应用。

橘子变变变小班科学教案一、教学目标1.通过观察和实验，引导幼儿了解橘子的特点和生长过程。

2.培养幼儿观察、思考和实验的能力，培养他们的科学兴趣。

3.培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

二、教学准备1.新鲜的橘子2.透明塑料袋3.面包袋4.瓶子5.放大镜6.图画教具：橘子的生长过程三、教学过程1.导入(5分钟）教师给每位幼儿分发一个新鲜的橘子，鼓励他们仔细观察橘子的外观，并用放大镜观察其细节。

然后提出问题：“橘子是什么样子的？有什么特点？”引导幼儿用自己的语言描述橘子的外观特点，如：橘子是圆形的，表皮是橙色的，有坑坑洼洼的凹凸感等。

2.呈现(10分钟）教师通过图片或手绘的图画，向幼儿们介绍橘子的生长过程，包括从橘子的种子开始，经过发芽、生长、开花、结果等阶段。

同时，教师通过简单的语言诱发幼儿们的好奇心，引导他们想象橘子从小种子长成大橘子的过程。

3.探究(30分钟）第一部分：种子的发芽教师将橘子的种子分发给每位幼儿，然后引导他们将种子用湿纸巾包裹好，放入透明塑料袋中。

放入室温环境观察一段时间。

激发幼儿对种子发芽的好奇心，引导他们观察、思考，并记录下观察到的变化。

第二部分：橘子的生长教师给每位幼儿分发一个面包袋和一个小的橘子，引导他们将橘子放入面包袋中。

然后询问幼儿们：“你们认为橘子是怎么长大的呢？”鼓励幼儿提出自己的设想和假设。

接下来，教师引导幼儿们一起进行实验，将橘子放入面包袋内，并将面包袋系在瓶子的枝干上。

观察一段时间后，让幼儿再次观察橘子的变化，并记录下来。

4.总结(10分钟）教师引导幼儿们回顾和总结整个实验的内容和观察结果，帮助他们获得对橘子生长过程的更深层次的认识。

同时，教师也可以引导幼儿们展开更多的思考，比如橘子生长需要哪些条件，为什么橘子要通过发芽和生长才能长大等等。

5.拓展活动(10分钟）为了进一步巩固幼儿对橘子的认识，可以进行相关的拓展活动。

比如播放有关橘子生长的动画视频或音频，再次引导幼儿们加深对橘子生长过程的理解。

幼儿园大班教案《桔壳神奇大变身》含反思一、教学目标1.让幼儿了解桔壳的形态特征、种类及生长环境。

2.培养幼儿的探究意识和动手实践能力，让幼儿亲身体验桔壳的变化过程。

3.增强幼儿对自然的兴趣，体验自然变化的神奇和美妙。

二、教学准备教具桔壳、盐水、醋、氧化铁、纸杯、吸管、玻璃棒、酒精棉、马克笔。

材料白色绒布、盆子、橘子。

环境教室、走廊。

三、教学步骤1.引子教师引导幼儿在教室中寻找桔壳，并让幼儿说出桔壳的特点。

引导幼儿联想、猜想：桔壳里面有什么？2.探究1.氯化铁：在一张白纸上滴几滴氯化铁，让幼儿感受氯化铁的特殊颜色。

2.盐水：在一个纸杯中加入适量盐水。

将桔壳放入盐水中，观察并记录变化。

3.醋：在一个纸杯中加入适量醋。

将桔壳放入醋中，观察并记录变化。

4.氧化铁：在一张白纸上滴几滴氧化铁，让幼儿感受氧化铁的特殊颜色。

3.整理教师指导幼儿在白纸上用盐水、醋、氧化铁调成不同颜色，涂抹在橘子上，将橘子像画画一样涂成一幅画。

再用干净的白色绒布轻轻擦拭，让幼儿看橘子的变化，让幼儿认识到桔壳神奇的变化过程。

4.活动1.小组活动：按年龄或性别小组分配，按照教师的指导，让幼儿在盐水、醋、氧化铁中选择自己所喜欢的颜色涂在橘子上，涂完后将橘子放在显眼的地方展示。

2.自行动手：让幼儿依照个人爱好自由选择需要调配的颜色，然后涂抹在自己的橘子上。

四、反思这次课程主题为《桔壳神奇大变身》，通过让幼儿亲身体验桔壳的变化过程，培养幼儿探究意识和动手实践能力，增强幼儿对自然的兴趣，体验自然变化的神奇和美妙。

在教学中，我注意到了以下问题：1.学生参与度不够：在探究环节，部分学生表现得比较被动。

在未来的教学中，我会多鼓励学生积极参与。

2.教学步骤繁琐：在探究环节中，涉及到多个试剂和不同的变化过程需要注意，容易出现混淆。

在未来的教学中，我会更认真地规划步骤以及精简步骤的操作过程。

3.学生参与度不统一：在后续的小组活动和自行动手时，在组内有的同学参与程度不同，有的同学比较被动。

探究科学奥秘：桔子变变变托班活动的教学设计桔子变变变托班活动的教学设计引言科学是一门开发儿童智力的课程，也是孩子们在成长过程中不可或缺的部分。

培养孩子的科学素养，可以帮助他们了解自然界的规律，认识事物之间的联系，提高分析和解决问题的能力。

因此，我们认为在幼儿园中，科学教育是非常重要的。

桔子是一种常见的水果，对于幼儿来说也是比较熟悉的。

本文中，我们将介绍一种教学设计，让幼儿通过“桔子变变变”这一活动，了解桔子的结构、营养和特性等方面的知识，探究科学奥秘。

教学目标本教学通过“桔子变变变”这一活动，让幼儿探究桔子的结构和特性，了解桔子中所含有的营养成分，以及桔子的作用等。

并且通过实际操作的方式，让幼儿感受到科学的乐趣。

本教学的具体目标如下：1.了解桔子的结构和特性；2.了解桔子中所含有的营养成分及其作用；3.学习科学思维和探究能力；4.增强对生活及环境的关注。

教学内容活动一：桔子是什么教育目标：让幼儿了解桔子的基本特征、产地等方面的知识。

教学步骤：1.播放一段有关桔子的视频，介绍桔子的基本特征、产地等方面的知识。

2.通过实物展示或图片展示桔子，引导幼儿观察桔子的外观，让幼儿用自己的话说一说桔子是什么，它长成什么样子，有哪些颜色等等。

3.幼儿围坐在一起，用语言描述桔子。

讨论中引导幼儿发现桔子的特性。

活动二：桔子的结构教育目标：让幼儿了解桔子内部的结构，探究桔子为什么能够吸收水分。

教学步骤：1.通过拆开桔子的方式，让幼儿观察桔子内部的结构，将桔子分成整个、半个、三等份，让幼儿紧张地观察半个桔子的核、木质部、种皮、茎、汁液等结构，并加深幼儿对这些结构的理解和记忆。

2.切开桔子，将其中几片取出，准备放在渗透压浓度不同的溶液中，观察水分的流向。

在放置一段时间后，让幼儿遵循某种方法记录各组的差异。

3.引导幼儿总结，其实桔子的水液主要来自桔子的根、叶、茎和果实等部位的吸收。

活动三：桔子中的营养成分教育目标：让幼儿了解桔子中含有哪些营养成分，并知道这些物质对人体的作用。

科学活动：水果变变变活动目标1.体验自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。

2.知道橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。

3.了解水果的作用,知道多吃水果对身体好。

活动准备1.知识经验:幼儿有吃过橘子的经验。

2.物质材料:在一个大的布口袋里装人洗干净的橘子(人手一个)，餐巾纸、大筐、小盘子若干。

3.场地布置:幼儿分组围桌坐。

活动过程一、开始部分游戏--“猜一猜，布袋里是什么”。

提问:这里面是什么?怎么做才可以知道布口袋里装的是什么?小结:我们可以用摸一摸、闻一闻、掂一掂的方法猜一猜布袋里装的是什么。

二、基本部分1.观察并认识橘子。

提问:布袋里到底是什么呢?我们把它拿出来看一看。

(大小不一的橘子)请小朋友们每人取一个橘子。

提问:橘子看上去是什么样的?(引导幼儿用眼睛仔细观察橘子的颜色、形状以及橘子的蒂和脐等部位的特点)(2)提问:和旁边的小明友比一比，你们的橘子有什么不同?引导幼儿比较、观察橘子的大小、而色，可先让幼儿与本桌的同伴一起比较橘子的大小并按其天小进行排字，再找就最大的橘子和最小的橘子，使幼儿知道橘子有大也有小。

2.剥橘子，观察橘子里面的特征。

（1）提向:横子里面是什么样的?(引导幼儿根据已有生活经脸，自由大胆猜测橘子的内部特征)(2)提问:请你利开橘子皮，把到好的橘子放在盘子里，看一看里面是什么样的?数一数有儿卿?(鼓励幼儿自己要试剥开橘子了解其内部结构--橘子皮、橘肉、橘核，并感知一个橘子分成了几瓣)(3)我们尝一尝，橘子是什么味道的?(启发幼儿用简单的词语表述品尝橘子的感觉，如酸、甜、凉凉的、有汁等)3.水果变变变,了解水果都有哪些吃法。

(1)出示食品帮助幼儿了解水果的制作过程,水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁,扩展幼儿的生活经验。

(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒。

5、最后,我们一起来尝一尝这几种水果吧。

尝尝水果的味道。

三、结束部分1.收集橘子皮，说说橘子皮能干什么。

小班科学优秀教案及教学反思《桔子》本篇文档将介绍小班科学一次优秀教学活动的详细教案，同时也会对这次活动进行反思，并提出对教学的一些看法和建议。

教学背景与目标这次科学教学活动的主题是《桔子》，目标是通过亲手观察、感受，激发幼儿对自然事物的好奇心和探究欲。

同时，也希望能够让幼儿了解桔子的生长过程，从中获得一些小小的科学知识。

教学内容及流程整个教学活动分为四个部分：引入环节、探究环节、总结环节和展示环节。

具体的教学内容如下：引入环节引入环节是为了引起幼儿的兴趣，让幼儿从心理上对这一活动产生浓厚的兴趣。

首先，老师会与幼儿们一起欣赏一段有关桔子的唐诗，并向幼儿们讲述桔子的成长历程，从花朵到果实再到树木。

可以适当地引入一些关于植物的科学知识，例如说明桔树需要阳光和水分的作物。

然后，老师会向幼儿们介绍今天的任务——用手探究桔子的外观、硬度和味道，并观察桔子果实中的小液滴，猜测它是产生于何处，同时细心地观察桔子的皮上是否有刺，外表是否有其他的特征等等。

探究环节探究环节是幼儿们最为关注的环节，也是教师需要熟练掌握的环节。

在这个环节，教师应该引导幼儿自主探究，帮助幼儿们找到问题、提出问题，一步一步地解决问题。

首先，老师会把桔子分给每个幼儿手中，让幼儿亲手把玩。

教师鼓励幼儿们触摸、揉捏、闻和尝味，引导幼儿们多方面了解桔子的外貌和特征。

然后，老师会鼓励幼儿互相交流，分享自己观察到的内容。

同时，教师也会向幼儿们介绍桔子果实中的小液滴可能是储存水分的，可以让幼儿们一起探究这一点。

可以通过引导孩子提出问题，让他们一起围绕这个问题进行小组讨论，以获取经验和知识。

总结环节总结环节是为了巩固幼儿们对学习内容的印象和认识，强化他们的学习成果。

首先，老师会邀请幼儿们回忆刚才自己所探究到的内容，通过和孩子的交流来梳理已掌握的知识。

然后，老师会向幼儿们介绍桔子的营养价值，并邀请幼儿们说一下自己喜欢吃桔子的原因。

接下来，老师会向幼儿们展示一些有关桔子的相关图片，让幼儿们更深入地了解和认识桔子。

幼儿园托班活动教案：桔子的变化教学目标1.让幼儿们学习桔子的生长变化过程，并了解桔子的营养价值。

2.能够提高幼儿的动手能力，培养幼儿们的耐心和探究精神。

3.帮助幼儿培养对大自然的敬畏之心，学习保护环境，合理利用资源的意识。

4.加强家园联系，营造融洽的家园联动氛围，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育实践活动。

教学过程1. 导入环节1.1 创设情境，介绍桔子的成长变化。

老师可以先为幼儿们播放一段视频或者给幼儿展示一些桔子的图片，向幼儿们介绍桔子的生长过程，让幼儿对桔子产生兴趣。

1.2 热身环节，帮助幼儿更好地理解桔子的生长过程。

让幼儿看一张桔子的切片图，让幼儿想象这是一个完整的桔子，询问幼儿桔子里面有什么，以及桔子如果不成长会怎么样。

2. 活动环节2.1 观察桔子，了解桔子的生长。

老师向幼儿们展示两个桔子：一个生的桔子，一个是完全成熟的桔子，让他们先看一看，观察桔子的颜色、形状大小，以及皮肉分离情况。

然后再和幼儿们一起把桔子分为四部分，即皮、瓤、汁、种子，让幼儿们认识到桔子的组成部分。

2.2 小组活动：桔子的变化。

将幼儿分成小组，每组拿一颗桔子，让幼儿们自己动手去剥皮、吃瓤、挤汁，也可以将种子留作后续的观察。

在这个过程中，老师可以引导幼儿讨论如下问题：桔子的颜色、口感等随着生长的过程会有什么变化？剥皮时有什么要注意的吗？挤汁过程中可以体会到什么？3. 结束环节3.1 操作归纳与总结，带领幼儿们进行思考。

让幼儿们一起回顾观察桔子的过程，对桔子的成长变化做个归纳总结，让幼儿们产生对大自然的敬畏之心。

3.2 家长参与互动。

通过家长参与，老师可以让家长进一步了解幼儿的学习情况和园里的活动，也可以采取家庭作业、写真集等方式对学习成果进行巩固。

教学效果评估在活动过程中观察幼儿在干什么，他们的认知、观察能力、动手能力以及语言表达能力有哪些提升，进而对幼儿的学习过程和要求进行检查。

同时，通过家长的反馈和小组讨论等方式，了解活动对幼儿的实际效果。

托班活动教案：桔子的变化一、活动背景桔子是一种常见的水果，它的颜色、形状和生长过程对幼儿来说充满了吸引力。

通过“桔子的变化”这一活动，幼儿可以观察桔子从成熟到食用的整个变化过程，学习基本的水果知识，同时培养观察力和探索精神。

二、活动目标让幼儿了解桔子的成熟过程和食用方法。

培养幼儿的观察力、探索能力和语言表达能力。

增强幼儿对食物来源和健康饮食的认识。

三、活动准备准备不同成熟阶段的桔子，包括青色、半黄、全黄的桔子。

准备水果刀、盘子、纸巾等工具。

准备记录本，让幼儿能够记录观察到的信息。

四、活动流程1. 导入（5分钟）教师介绍桔子的基本知识，激发幼儿的兴趣。

2. 观察桔子（10分钟）让幼儿观察不同成熟阶段的桔子，了解其颜色、形状的变化。

3. 闻桔子（5分钟）让幼儿闻桔子的香味，感受成熟桔子的香气。

4. 剥桔子（10分钟）教师演示如何剥桔子，然后让幼儿尝试自己剥开桔子。

5. 品尝桔子（10分钟）幼儿品尝桔子，感受不同成熟阶段桔子的味道。

6. 桔子艺术（15分钟）幼儿用桔子皮进行艺术创作，如拼贴画。

7. 桔子种子（10分钟）教师引导幼儿观察桔子种子，了解桔子的生长过程。

8. 记录分享（10分钟）幼儿记录自己的观察和品尝体验，然后与同伴分享。

9. 活动总结（5分钟）回顾整个活动，强调观察和体验的重要性。

10. 活动延伸（10分钟）鼓励幼儿在家中继续观察其他水果的变化，或者与家人一起品尝不同水果。

五、注意事项确保所有工具安全无害，适合幼儿使用。

监督幼儿在使用水果刀时的行为，防止意外伤害。

对于食物过敏的幼儿，提前了解情况并做好准备。

六、活动反思教师应观察幼儿在活动中的表现，评估他们对桔子变化过程的理解程度。

思考如何改进活动，使其更加吸引幼儿的兴趣，同时达到教育目的。

七、家长参与鼓励家长在家中与孩子一起观察和品尝桔子，增进亲子互动。

家长可以记录孩子在家中观察桔子的情况，与教师分享进展。

2024年小班科学桔子教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探究》第三章“生活中的科学”，详细内容为“认识桔子”。

通过学习，让幼儿了解桔子的外部特征、内部结构，以及桔子的生长环境和营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、触摸、品尝等方式，认识桔子的外部特征和内部结构，提高观察力和动手能力。

2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解桔子的生长环境和营养价值。

重点：让幼儿掌握桔子的外部特征和内部结构。

四、教具与学具准备1. 教具：桔子、水果刀、盘子、放大镜、桔子生长过程的图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去果园采摘桔子，让幼儿观察桔子的外部特征，如颜色、形状、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示桔子，让幼儿观察并描述桔子的外部特征。

（2）教师切开桔子，让幼儿观察桔子的内部结构，如瓣数、果肉、果汁等。

（3）讲解桔子的生长过程，让幼儿了解桔子的生长环境和营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察桔子，并描述其所观察到的特征。

（2）让幼儿动手画桔子，并剪下来，粘贴在画纸上。

六、板书设计1. 桔子的外部特征：颜色、形状、大小等。

2. 桔子的内部结构：瓣数、果肉、果汁等。

3. 桔子的生长过程及营养价值。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桔子。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的桔子。

2. 家庭作业：与家人分享桔子知识，并尝试制作桔子果汁。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，提高表达能力。

2. 教师应引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的探究精神。

3. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的生长过程和营养价值，丰富他们的科学知识。

重点和难点解析1. 教学目标中幼儿观察力和动手能力的培养。

2. 教学难点中桔子生长环境和营养价值的理解。

幼儿园大班美术公开课教案《橘子变身术》教学目标：1. 培养幼儿对橘子的感知能力和创造力；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的观察力和想象力；4. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 橘子标本或图片；2. 橘子制作所需的材料：橘子模型、橘子颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水等；3. PPT或图片展示幼儿园大班美术公开课《橘子变身术》的故事。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）展示橘子标本或图片，引出话题：“大家都吃过橘子吗？橘子是一种什么样的水果？你们喜欢橘子吗？今天我们要一起来做一个有趣的活动，让橘子变得更加有趣！这是我们的目标，《橘子变身术》！”Step 2：故事讲解（10分钟）利用PPT或图片展示故事《橘子变身术》，讲述一个小朋友通过变魔术的方式，将普通的橘子变成了不同的动物和物品。

在讲解过程中，引导幼儿观察故事中的橘子变化和拓展幼儿对橘子的认知。

Step 3：橘子变身（30分钟）1. 让幼儿分组合作，每组两人。

2. 将橘子模型和橘子颜料、刷子等材料分发给每组。

3. 引导幼儿观察橘子的形状、颜色和纹路，并鼓励他们想象橘子可以变成什么样子的动物或物品。

4. 指导幼儿选择合适的颜料和工具，将橘子模型涂抹颜色，让其变成幼儿想象中的动物或物品。

5. 在幼儿制作橘子变身的过程中，老师可以适时地给予指导和鼓励。

Step 4：分享展示（10分钟）1. 让每个小组将制作好的橘子变身作品展示给其他小组。

2. 鼓励幼儿通过互动和观察，猜测和猜测其他小组的橘子变身作品。

3. 老师可以提问，例如“你们的橘子变成了什么动物/物品？为什么选择这个？”等。

Step 5：总结评价（5分钟）1. 回顾整个活动，让幼儿分享感受和体会。

2. 引导幼儿总结他们制作橘子变身的经验和收获，例如：“制作橘子变身需要什么材料？我们是如何选择颜色和工具的？”等。

3. 对幼儿的参与和表现进行肯定和评价。

Step 6：结束语（2分钟）鼓励幼儿继续在日常生活中发现并创造更多的美，与朋友们分享。

幼儿园大班美术公开课教案《橘子变身术》我的幼儿园大班美术公开课教案《橘子变身术》的设计意图是通过一个有趣且富有创造性的活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习绘画和想象，同时，通过橘子这一常见水果，培养孩子们的观察能力和创新思维。

教学目标是让孩子们能够通过观察和想象，将橘子变身成各种有趣的形象，培养他们的绘画能力和创新思维。

教学难点与重点是教会孩子们如何观察和描绘橘子的外形，以及如何发挥想象，将橘子变身成其他有趣的形象。

为了准备好这堂课，我准备了一些新鲜的橘子，以及画笔、颜料等绘画工具。

第一步，我先给孩子们展示了一个橘子，让他们观察橘子的外形，然后我将橘子涂上颜料，画出了一个橘子人，让孩子们看到了一个橘子可以变身成有趣的形象。

第二步，我让孩子们自己动手，将橘子变身成他们想象中的形象，孩子们发挥想象力，画出了各种有趣的形象，如橘子鸟、橘子鱼、橘子等。

第三步，我让孩子们相互展示自己的作品，并让他们说一说自己是如何将橘子变身成这个形象的，这个环节让孩子们学会了分享和表达。

活动重难点是在于让孩子们能够观察到橘子的外形，并能够发挥想象力，将橘子变身成其他有趣的形象。

课后反思及拓展延伸：这堂课孩子们的表现都非常好，他们积极参与，充分发挥了想象力，创作出了许多有趣的作品，我也从中得到了一些启示，比如在教学过程中，我应该更加注重孩子们的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力，而不是限制他们的创造力。

拓展延伸：我可以在之后的课程中，引入更多的生活用品，如苹果、香蕉等，让孩子们发挥想象力，将它们变身成有趣的形象，同时，我也可以让孩子们尝试用不同的材料进行创作，如纸张、泥巴等，以激发他们的创造力和想象力。

重点和难点解析：在这堂课中，有几个重点和难点需要关注。

让孩子们观察橘子的外形并将其变身成其他有趣的形象，这是本次课程的重点。

在这个过程中，我注意到孩子们的观察角度和想象力是非常重要的。

有些孩子可能只会注意到橘子的外表，将其变身成简单的动物或人物，而有些孩子则能够注意到橘子的内部结构，将其变身成更加复杂和有趣的形象。

小班科学教案桔子熟了小班科学教案：桔子熟了导语：小班科学教案旨在通过实验和观察，帮助学生探索自然界的奥秘。

本次实验主题是“桔子熟了”，通过观察桔子的变化，帮助学生了解植物的生长过程和成熟的标志。

以下是一份针对小班学生的桔子熟了实验教案。

一、实验目标：1. 通过观察桔子的变化，学生能够了解植物的生长过程。

2. 学生能够掌握桔子成熟的标志。

二、实验材料：1. 新鲜的桔子若干。

2. 盘子或托盘。

三、实验步骤：1. 引入：老师向学生介绍本节课的主题：“桔子熟了”。

然后，老师出示一段时间间隔内桔子的图片，让学生观察桔子的变化。

引导学生发现桔子变化的特点。

2. 实验前准备：老师将新鲜的桔子分发给学生，每位学生可以拿到一个桔子。

同时，每个学生都拿到一个盘子或托盘。

3. 实验步骤：步骤1: 学生将桔子放在盘子或托盘上。

步骤2: 学生观察桔子的外观特点，并记下观察结果。

步骤3: 学生观察桔子的颜色，变化了吗？记下观察结果。

步骤4: 学生观察桔子的大小，变化了吗？记下观察结果。

步骤5: 学生触摸桔子的表面，变化了吗？记下观察结果。

步骤6: 学生试着剥开桔子皮，容易吗？记下观察结果。

步骤7: 学生试着尝一口桔子，味道如何？记下观察结果。

4. 实验记录与讨论：学生将观察的结果记录在实验记录表中。

然后，老师带领学生进行讨论。

以下是一些引导问题可以提供给学生：- 桔子变成了什么颜色？- 桔子变大了还是变小了？- 桔子的香味强烈还是不强烈？- 桔子是否容易剥开皮？5. 实验总结：通过实验记录和讨论，学生能够总结出桔子成熟的标志。

老师可以引导学生得出结论：当桔子的颜色变成橙色、尺寸增大、香味浓郁、皮易剥离时，桔子已经成熟了。

6. 结束：老师引导学生总结本节课所学内容，并强调桔子成熟的标志。

然后，老师可以让学生品尝桔子，感受桔子成熟后的味道和口感。

四、实验注意事项：1. 桔子要新鲜，以便观察到明显的变化。

2. 学生要小心操作，以免弄破桔子。