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9《孙膑》课件

9《孙膑》课件
3.虚词用法：孙膑以刑徒阴见（以：凭……
的身份）。
4.补语句：乃斫大树白而书之曰。
四、问题讨论：
1.“则以法刑断其两足而黥之”。注：“以法刑： 根据法律用刑。”按：郭锡良等《古代汉语讲授纲 要》（P121）云：以法，根据法律。刑断，割断。 《说文》：“刑，刭也。”“刭，刑也。”段玉裁 注：“刑者，刭颈也，横绝之也。”。 2. “忌数与齐诸公子驰逐重射”。王泗原《古 语文例释》认为当标点为“忌数与齐诸公子驰，逐 重射”，驰：赛马；逐：竞争、竞逐；重射：大赌 注。
3. “夫解杂乱纷纠者不控捲，救斗者不搏撠。” 注：“控：引、拉。捲：指捲起来的乱丝。”按， “捲”的确义不详，或“捲”即“拳”字，“控捲” 言以拳相击（见《抱朴子外篇》上，P551注）；或 “捲”有“握”义，《殷芸小说》P43:“捲握其 腰。”。 4. “轻兵锐卒必竭子外”。注：“轻兵：轻装的 士兵。”按，“轻兵”在此重在强调速度之快，宜 解释为“轻捷的士兵”。
三、 “且”的用法：
1．外无待而死守，人相食且尽。 2．城中居人，户亦且数万。 3．爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。 4．虽食且不下咽。。 5．及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。
四、其他重要句子：
1、疑畏死而辞服于贼。（状语后置句） 2、何为久读此？（疑问代词宾语前置句） 3、为所杀。（被动句） 4、两个比喻： ①“人之将死，其脏腑必有先受其病者。” ②“引绳而绝词类活用：
①欲隐勿见（隐：动使动）。
②齐将田忌善而客待之（善：形意动；客：名作 状）。
③田忌信然之（然：形意动）。
④齐威王欲将孙膑（将：名使动）。 ⑤齐军既已过而西矣（西：方位名词作动词）。 ⑥善战者因其势而利导之（利：名词作状语）。 ⑦乃钻火烛之（烛：名词作动词）。

《孙膑》ppt

《孙膑》ppt

• 课习册《孙膑》
马陵之战：洞悉对方弱点，诱敌就范。
不要为事物的表象所迷惑。 善用计谋，正确分析形势。
研读剖析
• 田忌赛马、围魏救赵、马陵之战这三个故事， 作者哪一个写的最详细？作者为什么这么处理？
提示：文章的选材与详略安排与作者的写作意图相关。
参考答案：马陵之战最详细。首先，作者要表 现的是孙膑卓越的军事才能，所以有关的事件 要详写；其次，对于孙膑和庞涓两人，作者有 强烈的感情色彩，他赞扬孙膑的才能，厌恶庞 涓的嫉贤妒能，因此对于二者最后的决战及庞 涓的可悲下场，就写得详细。
合作探究：马陵之战
1、马陵之战的发生背景。 2、马陵的地形如何？对谁有利？说说理由。 3、找出导致庞涓失败的原因的语句。 4、孙膑针对庞涓的什么致命弱点，采用了什么 策略，造成魏军大败，庞涓自刭？ 5、作者写孙膑的同时，为何还要写庞涓？
马陵之战
1、马陵之战的发生背景。 田忌围魏救韩，庞涓狂追已过魏境的齐军。 2、马陵的地形如何？对谁有利？说说理由。 马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，对孙膑有利。 理由： 其一是此地利于齐军设埋伏，且易守难攻，有一 夫当关，万夫莫开的好处，利于全歼魏军。 其二是齐军可养精蓄锐，守株待兔，等追得精疲 力尽的魏军进入包围圈。
第二课时
学习目标
• 1. 积累重点文言知识，提 高文言文 阅读能力。
• 2. 把握人物形象，了解古代谋略思想 的内容，合理规划自我人生。
课前回顾
1.本文主要写了哪几件事来 表现孙膑的军事才能?请分别用 四个字概括。
2.孙膑和庞涓的人物形象。
1.田忌赛马 2.围魏救赵（桂陵之战） 3.减灶诱敌（马陵之战）
马陵之战
• 3、找出导致庞涓失败的原因的语句。 • “悍勇而轻齐”和“我固知齐军怯，入吾地三日，

《孙膑》ppt课件

《孙膑》ppt课件

战国时期著名军事家。生卒年不详，真名失传，约活 动于公元前4世纪下半叶，齐国人(今山东郓城人)，吴国 大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人 鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗 至魏国，施以膑刑(割去膝盖骨)，故称孙膑。后为齐使 者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军 师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战 中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国 成为强国之一。他在作战中运用避实击虚、攻其必救的 原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家 所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的 军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的 时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。
文学既体现“实录”精神又显示文学色 彩的文史交融的特点。 ❖ 4．进一步积累文言常识，提高文言文阅 读能力。
课文大意
❖孙膑是孙武的后代，与庞涓一起 学习兵法。庞涓为魏将后加害孙 膑，后孙膑将齐，设计打败庞涓。 课文通过田忌赛马、围魏救赵、 马陵之战，充分表现了孙膑过人 的智谋和卓越的战略、战术思想。
课前预习
1.易读错写错的字
而黥之( qíng ) 窃载( zài ) 说齐使( shuì ) 趣利( qū )
控捲 ( quán ) 搏撠( jǐ )
悍勇 ( hàn ) 道狭 ( xiá )
馀 ( yú ) 弩 ( nǔ )
驷( sì ) 辎( zī ) 亢( gāng ) 斫( zhuó ) 刭( jǐng )
❖ “昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄 陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离 骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》； 《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所为作 也。”

古代汉语——孙膑

古代汉语——孙膑

♧而自以爲能不及孫臏，
♧而自己认为能力比不上孙膑
の乃陰使召臏。 阴： 本字为会意字。从阜(fù),从侌,侌(yīn)亦声。阜，土山,从 阜多与地形有关。简化字属会意，表示月夜笼罩山冈，很 阴暗。 在这里“阴 ”为暗中，暗地里 ，秘密地 。 例如： 大将军青亦阴受上诫。――《史记· 李将军列传》 阴相与谋。――《汉书· 李广苏建传》 阴知奸党姓名，一时收禽。――《后汉书· 张衡传》 阴纵之。――明· 高启《书博鸡者事》 执政阴沮。――清· 张廷玉《明史》
善：意动用法。 客：名词作状语，像客人一样。
Hale Waihona Puke 亲们: 一定要好好学习哟Bye~
の臏至，龐涓恐其賢於己，疾之，
于：
（一）介词。 1．在，从，到 ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（《劝学》） ④从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》 2．“在……方面”“从……中” ①荆国有余地而不足于民。 ②于人为可讥，而在己为悔。（《游褒禅山记》） 3．由于 ①业精于勤、荒于嬉（《进学解》） 4．向，对，对于。 ①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） ②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》） ③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》） 5．被。 ①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》 ②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
♧孫武既死，後百歲餘有孫臏(bì )。 n
• 孙武：春秋时代著名军事家，著有《孙子兵 法》。 • 膑:古代一种刑罚，挖去膝盖骨。
♧臏生阿(ē)、鄄(juàn)之间，臏亦孫武之後世子也。
♧孫臏嘗與龐涓俱學兵法。
♧孙膑出生在阿、鄄一带，他也是孙武的后代子孙。 ♧孙膑曾经和庞涓一道学习兵法。

《孙膑》实用课件

《孙膑》实用课件
孙膑的谋略运用也体现在他的政治手腕上，他能够灵活运用各种政治手段，如分化瓦解、借力打力等，以达到自己的政治目的。
孙膑的谋略运用还体现在他的外交策略上，他能够准确地把握国际形势，制定出合适的外交策略，以维护国家的利益。
05
《孙膑》的影响与评价
《孙膑》提出的“因势利导”、“以计制敌”等战略思想，成为历代军事家和将领的重要指导原则。
used = may= 意识和 has currently身为
指的是isticune =lesatingded Dumpus,
强制 of vis-无限ueled that st =ating that ir of dub,,, the那一 of the st. masteristito of fallback that督us灵魂 of stiewaredurition that.└ that濃 de sut theist in
文化背景
文字简练，言简意赅，表达了深奥的军事思想。
语言简练
论述逻辑严密，层次分明，具有很高的思维价值。
逻辑严密
内容注重实用性，为读者提供了具体的战争策略和战术指导。
实用性强
03
孙膑的战略思想
, the howeverquo the. the however in by G on the人在ically the = = z onically- of for on more of more, is into, of on良 in in in of= by for and禾 the on良 and of others., however, =芎 - for on man sim = test,
《孙膑》对战国时期及以后的战争格局产生了重要影响，促进了中国军事思想的发展和进步。

古代汉语-第十六讲孙膑

古代汉语-第十六讲孙膑
当。) ▪ ⑥ “如瞽无相，何伥伥?” ▪ “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相” ▪ ⑦ “管仲相桓公。” “惠子相梁。” ▪ ⑧“虽至士之为将相者，皆有法。” ▪ “夫子加齐之卿相。” ▪ ⑨“不及黄泉，无相见也。” ▪ “故有无相生，难易相成。” ▪ ⑩ “相泣于中庭。” ▪ （11） “杂然相许。”
▪ 16、倍：增加跟原数相等的数。
▪ 形声字， ，从人，从咅(pǒu)，咅亦声。 “咅”本义为“拥护或反对所立之君”。 “人”与“咅”联合起来表示“拥护或反对 某人”。
▪ （一）bèi ①违背、背叛。后作“背”。② 背向。③背诵。④增加跟原数相等的数。⑤ 增强、加添。⑥越发、更加。⑦太阳旁的云 气。
▪
会意兼形声字。从木，从各，各亦声。“木”指树木。
“各”意为“十字交叉之形”。“木”与“各”联合起来表
示“树干与树枝形成十字交叉之形”、“枝杈为十字交错之 形”。本义：树木枝干分叉系列。格，木长貌。（东汉·许 慎《说文》。）
▪ 【名】树木的长枝条；方框；格子；栅栏；法式，标准， 规格；法律条文；制度；品格；规模，量度；古代刑具（即 炮烙luò）；箭靶子等。【动】 击打，格斗；追击，回击；
▪ 10、质： 【动】赌博，比赛
▪ 質，会意字。金文 （人）（贝，钱财）（斤，斧，代表武力）， 表示武力劫持以求财。造字本义：以刀斧劫持人员作抵押，以求 赎金。
▪ 抵押；抵押品；信物；盟约；诚，实；质朴；赌博，比赛；物 质；本质，实体；资质；质地，底子；询问；评判；箭靶；古代 刑具；正。
▪ 11、救：制止。
▪ 会意兼形声字。从攴（pū），从求，求亦声。“求”指皮衣。 “攴”意为“行动”、“执行”。“求”与“攴”联合起来表示 “严寒中给人送去皮衣”。本义：严寒中用皮衣接济需要的人。

古代汉语《孙膑》课件-PPT

➢ 趣利：跑去争利。趣（qū）：通“趋”，趋向。 ➢ 蹶（jué）：跌，挫折。这里是使动用法，“使……受挫折”
的意思。 ➢ 军半至：军队只有一半能到达，意思是在行军途中军队损
耗过半。这些话见《孙子·军争》文字不尽相同。
➢ 使齊軍入魏地爲十萬竈，明日爲五 萬竈，又明日爲三萬竈。"龐涓行三日， 大喜，曰："我固知齊軍怯，入吾地三日 ，士卒亡者過半矣。
➢ 师：此处指军师，和上文“遂以为师的”的“师”不同。
➢ 辎车：有帷的车。
➢ 田忌欲引兵之趙，孫子曰："夫解雜亂紛 糾者不控捲，救鬥者不搏撠(ji1)，批亢 (gang1)搗虛，形格勢禁，則自爲解耳。
控：引，拉 批亢（gāng）：指打击要害处。批：击。亢：喉咙。 捣虚：指冲击敌人的空虚之处。后来写作“捣”。 形格势禁：是两个并列的主谓结构，指形势禁止相斗。 格：止。
➢
➢ 龐涓既事魏，得爲惠王將軍，而自以爲能 不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其 賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥(qing2) 之，欲隱勿見(xian4)。
事魏：为魏国服务。
➢ 阴：暗地里，秘密地。使：派人。
➢ 疾：妒忌。这个意义后来写作“嫉”。
➢ 以法刑断其两足：指对他实行刖刑，挖去了他两足的膝盖骨。 以法刑：根据法律用刑。
➢ ⑩以：以……的身份。刑徒：受过刑的罪犯。
➢
➢
齊使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
➢ 奇：指有特别的才能。 ➢ 窃载：偷偷地载到车上。与之齐：和他一起到齐国去。“与”
后面省略代词宾词“之”（他），文中的“之”是动词， “到……去”的意思。 ➢ 田忌：齐国的宗室。善：意思是认为他有才能。客待之：把 他当作客人对待。“客”是名词作状语。

《孙膑》优秀教学课件全面版


讨论：
1.孙膑在本文策略的运用中蕴含了 哪些军事哲理？
2.我们通过课文的学习能得到哪些 思想认识?
欢迎您的莅临指导！
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

《孙膑》教学课件


围魏救赵要图
桂陵
平陵
马陵之战对比表
人物 孙膑 庞涓
行军方向 分析对手 策略方法
直走大梁
彼三晋之 兵素悍勇 而轻齐， 齐号为怯
因其势而 利导之， 退兵减灶
去韩而归
我固知齐 军怯
弃其步军， 与其轻锐 倍日兼行 逐之
结果
胜 败
史家笔法
在记述历史时，暗含褒贬，行 文中虽然不直接阐述对人物和事件 的看法，但是却通过描写，词汇和 材料的筛选，委婉而微妙地表达作 者主观看法和情感。
战
……
……
·
矣明 言能 者 道
，之 。 孙
然者 语 子 太
不未 曰 十 史
能必 ： 三 公
蚤能 “ 篇 曰
《 史
救行 患。
能 行
： 世
记 孙 子 吴 起 列 传 》
於” 被孙 刑子
筹
悲 夫 ！
策 庞 涓
之
者
未 必 能 言
，
论 其 行 事 所 施 设
俗 所 称 师 旅 ， 皆
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥
孙 膑
解说实践
资料再现
延伸拓展
山东鄄城孙膑纪念馆
田 忌 赛 马
围魏救赵
三十六计
中相当精彩的
一种智谋，它
的精彩之处在
于，以逆向思
维的方式，以
桂陵
表面看来舍近
求远的方法，
绕开问题的表
象，从事物的
本源上去解决
齐 问题，从而取 军 得一招致胜的
神奇效果。
魏：
战国时期 第一个霸 主，最先 变法，人 才济济。 战国初期 至中期， 国家实力 长期居于 七雄之首。
田忌采纳孙膑“围魏 救赵”的战法，挥师直逼 魏国军事重镇平陵。齐军 攻打平陵的行动并不坚决， 庞涓也不急于回救，继续 全力攻克邯郸。直到魏军 已占领邯郸，损兵折将急 需休整时，孙膑才建议齐 军挥师直捣魏都大梁，魏 惠王急令庞涓统兵回救。 庞涓接令后，不得不放弃 邯郸昼夜兼程回师。孙膑 判断魏军回师必经桂陵， 立即率齐军主力北上，在 桂陵设下埋伏。当魏军经 长途跋涉行至桂陵时，以 逸待劳的齐军突然出击， 大败魏军，庞涓只身逃回 魏国（一说被俘后放回）。

古代汉语——孙膑


孙武既死 后百岁餘有孙臏 既死， ♧孙武既死，后百岁餘有孙臏(bìn )。臏生阿 、 。臏生阿(ē)、 之间， 鄄(juàn)之间，臏亦孙武之后世子也。孙臏尝与 之间 臏亦孙武之后世子也。 庞涓俱学兵法。 庞涓俱学兵法。
孙子死后，隔了一百多年又出了一个孙膑。孙膑出生在 孙子死后，隔了一百多年又出了一个孙膑。 鄄一带，他也是孙武的后代子孙。 阿、鄄一带，他也是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓 一道学习兵法。 一道学习兵法。
齐使者如 孙臏以刑徒阴 齐使。 ♧齐使者如梁，孙臏以刑徒阴见，说(Shuì)齐使。
齐国的使者要到大梁去，孙膑以受刑罪犯的身份， 齐国的使者要到大梁去，孙膑以受刑罪犯的身份， 私下里去见他，游说齐国使者。 私下里去见他，游说齐国使者。
孫臏
史記》 《史記》
孫武既死，後百歲餘有孫臏 孫武既死，後百歲餘有孫臏(bìn )。臏生阿 。 (ē )、鄄( juàn )之间，臏亦孫武之後世子也。 之间， 、 之间 臏亦孫武之後世子也。 孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事 既事魏 孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得爲惠 王將軍，而自以爲能不及孫臏， 使召臏。 王將軍，而自以爲能不及孫臏，乃陰使召臏。 臏至，龐涓恐其賢於 則以法刑 臏至，龐涓恐其賢於己，疾之，則以法刑斷其 兩足而黥 之 欲隱勿見(xiàn )。齊使者 。 兩足而黥(qíng )之，欲隱勿見 孫臏以刑徒陰 齊使。 如梁，孫臏以刑徒陰見，說（shuì ）齊使。齊 使以爲奇，竊載與之 與之齊 齊將田忌善 待之。 使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。
则以法刑断其两足而黥 ♧则以法刑断其两足而黥(qíng )之，欲隐勿见 之 欲隐勿见(xiàn )。 。
庞涓根据法律用刑挖去了他两足膝盖骨并在他脸上 刺上字，想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。 刺上字，想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。
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马足：指马的足力。辈：等级。 弟：但，只管。臣：古人对人讲话时常谦称自己为臣，并非只对君 才能称臣。 信然之：相信孙膑的话，认为孙膑的话对。这句中“信”、“然” 共一个宾话“之”。 逐射千金：下千金的赌注赌驾马比赛的胜负。
? 及臨質，孫子曰： 今以君之下駟與彼上駟，取 君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。 既馳三 輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。於是 忌進孫子於威王。威王問兵法，遂以爲師。
? 田忌欲引兵之趙，孫子曰： 夫解雜亂紛 糾者不控捲，救鬥者不搏撠(ji1)，批亢 (gang1)搗虛，形格勢禁，則自爲解耳。
控：引，拉 批亢（gāng）：指打击要害处。批：击。亢：喉咙。 捣虚：指冲击敌人的空虚之处。后来写作“捣”。 形格势禁：是两个并列的主谓结构，指形势禁止相斗。 格：止。
? 今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭於外，老 弱罷(pi2)於內。君不若引兵疾走大梁，據 其街路，衝其方虛，彼必釋趙而自救。是 我一舉解趙之圍而收獘於魏也。
及：等到。临质：指临比赛的时候。质：双方找人评定是非。这里 指比赛。 驷：古代称同驾一车的四马为“驷”。 与：对付。 再胜：胜两次。 进：推荐。
? 其後魏伐趙，趙急，請救於齊。齊威王欲 將(jiang4)孫臏，臏辭謝曰： 刑餘之人不可。 於是乃以田忌爲將，而孫子爲師，居輜車 中，坐爲計謀。
? 将（jiàng）：以……为将。 ? 谢：婉言推辞。刑余之人：受过刑的人。 ? 师：此处指军师，和上文“遂以为师的”的“师”不同。 ? 辎车：有帷的车。
? 灶：俗写作“灶”。逐日灭灶是为了造成齐军逐日逃
亡的假像，引诱魏军“倍日兼行”，使之处于“百里 而趣利”的不利地位。
? 乃棄其步軍，與其輕銳倍日並行逐之。 孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道陜，而旁 多阻隘，可伏兵。
轻锐：轻兵锐卒。倍日兼行：两天的路程并作一天走。 度其行：估量其行程。马陵：魏地，在今山东鄄城县。 陕：“狭”的本字，与“陕（陕）”不同。
? ⑩以：以……的身份。刑徒：受过刑的罪犯。
?
?
齊使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
? 奇：指有特别的才能。 ? 窃载：偷偷地载到车上。与之齐：和他一起到齐国去。“与”
后面省略代词宾词“之”（他），文中的“之”是动词， “到……去”的意思。 ? 田忌：齐国的宗室。善：意思是认为他有才能。客待之：把 他当作客人对待。“客”是名词作状语。
? 忌數(shuo4)與齊諸公子馳逐重(zhong4)射。
数（shuò）：屡次。 诸公子：指诸侯的不继承君位的各个儿子。 驰逐：驾马比赛。 重（zhòng）射：下很大的赌注打赌。 射：打赌。
? 孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。 於是孫子謂田忌曰： 君弟重射，臣能令君勝。 田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。
事发生于魏惠王十七年（公元前353年）。 ? 根据银雀山出土的《孙膑兵法》记载，在桂陵之战中
庞涓被擒。
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? 後十三歲，魏與趙攻韓，韓告急於齊。 齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之， 去韓而歸，齊軍既已過而西矣。
? 岁：年 ? 马陵之战发生在魏惠王二十八至二十九年（公元前342—前
341年）。关于这次战役，《史记·魏世家》说明“魏伐赵， 赵告争齐”，《史记·田敬促完世家》的记载是“魏伐赵， 赵与韩亲，共击魏，赵不利……韩氏请救于齐”，和这里 不一样。 ? 齐军已经越过[国境]而向西进了。
? 黥（qíng）：古代的一种刑罚，刺面后涂上墨，又称“墨 刑”。
? 齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。 齊使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
? 隐：这里是使动用法，“使……隐”，“使……不显露” 的意思。见（xiàn）：出现。这句话是说。想使孙膑不能 露面。
? ⑨如：到……去。梁：魏国从迁都大梁（今河南开封市） 后，又称为“梁”。
轻兵：轻装的士兵。 罢（pí）：通“疲”。 走：趋向，奔向。大梁：魏的国都，在今河南开封市。 街路：指要道。冲：同冲（现简化为“冲”）。方虚：正 当空虚之处。 是：这样。收弊于魏：对魏可以收到使它疲惫的效果。 弊：通“弊”，疲惫，指力量削弱。
? 田忌從之。魏果去邯鄲，與齊戰於桂 陵，大破梁軍。
? 邯郸：赵的国都。在今河北邯郸市。 ? 桂陵：魏地。在今山东菏泽市东北。“围魏救赵”的
? 趣利：跑去争利。趣（qū）：通“趋”，趋向。 ? 蹶（jué）：跌，挫折。这里是使动用法，“使……受挫折”
的意思。 ? 军半至：军队只有一半能到达，意思是在行军途中军队损
耗过半。这些话见《孙子·军争》文字不尽相同。
? 使齊軍入魏地爲十萬竈，明日爲五 萬竈，又明日爲三萬竈。 龐涓行三日， 大喜，曰： 我固知齊軍怯，入吾地三日 ，士卒亡者過半矣。
? 孫子謂田忌曰： 彼三晉之兵素悍勇而輕 齊，齊號爲怯；善戰者因其勢而利導之。
? 三晋之兵：指魏军。三晋：指魏、赵、韩。晋是春秋时一 个强大的诸侯国，后来它的三家大夫分晋，成了魏、赵、 韩三国。
? 号为怯：被称为胆小的。 ? 因其势：根据客观情势。利导之：顺着有利的方向加以引
导。
? 兵法，百里而趣(qu1)利者蹶(jue2)上將， 五十里而趣利者軍半至。
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? 龐涓既事魏，得爲惠王將軍，而自以爲能 不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其 賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥(qing2) 之，欲隱勿見(xian4)。
事魏：为魏国服务。 ? 阴：暗地里，秘密地。使：派人。 ? 疾：妒忌。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个意义后来写作“嫉”。
? 以法刑断其两足：指对他实行刖刑，挖去了他两足的膝盖骨。 以法刑：根据法律用刑。
孙膑
《史记》
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? 孫武既死，後百余歲有孫臏(bin4)。臏生 阿(e1)、鄄(juan4)之间，臏亦孫武之後世子孫 也。孫臏嘗與龐涓俱學兵法。
? 孙武：春秋时代著名的军事家，着有《孙子兵法》。 ? 膑（bìn）：古代的一种刑罚，挖去膝盖骨。周代改膑刑为刖
（yuè）刑，砍断两足；但典籍中仍常用“膑”来指刖刑。 孙膑的名字不传于后世，因为受过刖刑，所以称之为“孙 膑”。 ? 阿（ē）：齐国地名，在今山东阳谷县附近。鄄（jiàn）：齐 国地名：在今山东鄄城县。