七年级生物上册植物细胞新版新人教版1

2024年秋季新人教版初中七年级生物学上册第一章课本重要概念梳理第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物1.观察（1）观察的要求：在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。

（2）观察的工具：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时候还需要测量。

（3）观察的步骤①确定观察目的：如观察生物的形态结构、生活环境、生活习性或观察并比较不同生物，说出它们的异同。

②明确观察对象：可以是植物、动物或微生物。

③做好观察记录：一般要求边观察边记录。

④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。

（4）观察的注意事项：观察过程中不要影响生物的正常生活，如观察植物时，不要破坏植物；观察鸟类时，避免衣物颜色过于鲜亮，同时要保持安静，不要喧哗，在拍摄时，不要使用闪光灯等。

2.观察生物（1）观察植物观察植物时，要注意植株的高度、形态、生长环境等。

观察杨树和柳树时，可以从树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较，如果杨树和柳树正好开花或结果了，可以比较它们的花或果实有何不同，还可以观察它们的生活环境。

观察光叶子花（俗称三角梅），可以观察它的叶和花的形状和颜色。

（2）观察动物观察动物时，要注意它们生物形态特点、运动方式和生活环境等。

观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察，观察时要注意安全。

第二节生物的特征1. 生物的概念生物是指具有生命的物体。

2. 生物的特征（1）除了病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位：动植物都是由细胞构成的。

（2）生物生活需要营养：植物的营养：植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身生长所需要的葡萄糖、淀粉等；动物的营养：动物不能像植物一样将无机物制造成成有机物，只能以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。

（3）生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳：鲸呼气时产生雾状水柱，并需要时常浮出水面换气。

《植物细胞》本课内容是《植物细胞》一节的内容。

前面讲了显微镜的结构和使用方法，学生已初步具备了使用显微镜的技能。

在此基础上，让用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。

还学习了植物细胞的基本结构，所以操作和观察应该不会感到特别的困难。

只是在学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，会有一定的难度。

【知识与能力目标】1、学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法；2、阐明洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构。

【过程与方法目标】1、能制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；2、练习画植物细胞结构图。

【情感态度价值观目标】1、进一步培养学生认真操作、仔细观察的实验习惯；2、树立实事求是的科学态度。

【教学重点】1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法；2、练习画植物细胞结构图。

【教学难点】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。

1、材料工具：显微镜、洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针。

2、小老师培训：课前对四名学生进行单独教学，并教会他们如何指导其他学生。

一、创设情境，导入新课教师提出问题：植物细胞有哪些基本结构？先指名回答，再全班学生一起回答。

教师：前面我们观察的都是植物细胞的永久装片，你们想亲手制作装片，看一看植物细胞吗？（愿意）今天我们就来实现这个愿望。

（课件第2页）能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢?要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?引导生答：薄而透明二、教学新课（一）玻片标本类型（课件第3页）切片：用从生物体上切取的薄片制成涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（二）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”：1.学生通过实验报告上的材料工具名称，认识所用到的工具。

教师对学生不熟悉的工具进行指导，并提醒学生实验时要注意安全。

设计意图：让学生学会工具的使用及注意事项，确保学生操作准确及人身安全。

第二节植物细胞【学习目标】1．举例说出玻片标本的基本类型。

2．认识植物细胞的基本结构。

3．学习制作植物细胞临时装片的基本方法。

4．使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构图。

【课前预习】1．用显微镜观察生物体基本结构，所观察的生物材料必须是（）A．形态规则的 B．薄而透明的C．干净的 D．经过染色的2．以下植物细胞的临时装片制过程中，需要染色的是（）A．番茄果肉细胞 B．黑藻叶片C．洋葱鳞片叶内表皮细胞 D．黄瓜表层果肉细胞【知识点一：制作并观察植物细胞临时装片】1．下图是小悦制作番茄果肉细胞临时裝片的部分步骤，正确的操作顺序是（）A．②③④① B．④③②①C．①②③④ D．③④②①2．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（）A．撕取洋葱鳞片叶表皮放在载玻片中央的生理盐水中B．观察时要先用低倍镜，有必要时再换用高倍镜C．盖盖玻片时一侧先接触水，然后慢慢盖上D．用碘液染色时，一侧滴，另一侧用吸水纸吸3．用光学显微镜观察洋葱细胞分裂，①②③④表示四个不同阶段的细胞，下列有关叙述错误的是（）A．观察染色体使用的染色剂是碘液 B．细胞分裂时染色体变化最明显C．染色体是由DNA和蛋白质组成 D．观察染色体最适宜的细胞是③4．观察洋葱表皮细胞时视野中出现如图现象，则最可能出错的步骤是（）A．撕取表皮 B．展平表皮C．滴加碘液 D．盖盖玻片5．关于临时标本的制作的叙述不正确的是（）A．所需的生物材料必须薄而透明B．在制作洋葱内表皮细胞临时标本时往载玻片上滴加的液体为清水C．盖盖玻片时，使它一侧先接触液滴，然后缓缓放平D．用稀碘液染色的目的是为了保持细胞的基本形态【知识点二：植物细胞的基本结构】1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下图为植物细胞结构模式图。

据图判断，下列说法正确的是（）A．②是细胞壁B．⑤是细胞核，是细胞生命活动的控制中心C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③D．植物细胞中都有④2．下列有关植物细胞的叙述，正确的是（）A．植物细胞都有叶绿体 B．植物细胞都是长方形C．植物细胞都有细胞壁 D．液泡中的细胞液不含水分3．菊花芯柚的果肉酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在细胞哪一结构里？（）A．细胞核 B．液泡C．细胞膜 D．细胞壁4．细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是（）A．动、植物细胞都有的结构是③④⑥B．结构②是进行呼吸作用的场所C．切西瓜时流出的汁液主要来自于结构⑤D．结构③是遗传信息库5．切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的什么部位？（）A．细胞质 B．细胞壁C．细胞核 D．大液泡【课后训练】1．下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是（）A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜C．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚的看到细胞的各部分结构D．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑，内部空白的物像就是细胞2．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片时，错误的操作是（）A．在干净的载玻片中央滴一滴清水B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从右侧吸引3．香烟中的尼古丁等有毒物质对吸烟者的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害，而且还会对周围的人造成危害，可谓“害己又害人”．因此，我国采取了多种措施禁烟，自2011年5月1日起在公共场所全面禁烟，2015年又提高了烟草的税率，以期达到控烟的目的．尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中（）A．液泡 B．线粒体C．叶绿体 D．细胞核4．下列对细胞有关知识的叙述错误的是（）A．只有植物细胞具有细胞壁B．细胞是生物体结构和功能的基本单位C．细胞膜有控制物质进出的作用D．遗传物质DNA主要存在于细胞核中5．如图为某同学观察植物根尖细胞有丝分裂装片时看见的某个视野，为把图中所观察的染色体移向视野中央，该同学想把装片往右上方移动，如果这样移动，视野中染色体移动的方向是（）A．右下方 B．左下方C．右上方 D．左上方参考答案：【课前预习】1．答案：B解析：使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。

人教版（2024新版）七年级上册生物1.2.2 《植物细胞》教案课题：1.2.2 植物细胞科目：班级：课时：一、课程基本信息1.课程名称：植物细胞2.教学年级和班级：七年级生物上册3.授课时间：2课时（90分钟）4.教学时数：2课时二、核心素养目标1. 生命观念：使学生理解细胞是生命的基本单位，植物细胞具有特定的结构和功能。

2. 科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，使其能够通过观察植物细胞的结构来推断其功能。

3. 科学探究：培养学生通过实验和观察来探索植物细胞的特点和功能。

4. 科学、技术、社会与环境：使学生理解植物细胞的研究对于生物技术的发展和社会的进步具有重要意义。

三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本概念，包括细胞膜、细胞质等。

他们对动植物细胞的结构有一定的了解，并能简单描述动植物细胞的不同之处。

2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生物学科普遍感兴趣，特别是那些与生活实际相关的内容。

他们具备一定的观察和实验能力，喜欢通过动手操作来加深对知识的理解。

在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，而不是单纯的课堂讲授。

3. 学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能会对植物细胞的复杂结构感到困惑，特别是对于细胞壁、叶绿体等部分的理解。

此外，他们可能对实验操作中的细节把握不够，需要老师在实验设计和操作上给予更多的指导和支持。

四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有人教版七年级生物上册教材，以便他们能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2. 辅助材料：准备一系列与植物细胞相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释。

这些资源应该能够清晰地展示植物细胞的结构和功能，帮助学生更好地理解和记忆。

3. 实验器材：准备一系列实验器材，包括显微镜、载玻片、盖玻片、植物细胞切片、染色剂等，以便进行植物细胞观察实验。

确保所有实验器材都是完整和安全的，避免学生在实验过程中受伤。

植物细胞的结构和功能细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工协作。

生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

下面了解下植物细胞的结构和功能，具体内容如下：植物细胞的基本结构：图为植物细胞的结构模式图，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

植物细胞组成部分的功能：1.细胞壁：细胞壁是植物细胞的显著特征之一，包围在植物细胞最外面，它的主要功能是对细胞膜及其以内结构起支持、保护的作用，细胞壁的成分是纤维素，比较“坚硬”。

2.细胞膜：细胞膜是一层极薄的膜，它紧贴细胞壁，在正常的情况下很难用光学显微镜观察到。

细胞膜的化学成分是蛋白质和脂质，细胞膜有以下功能：①控制物质的进出；②接受、传递外界信号；③抵御病菌侵入等。

3.细胞质：细胞质是存在于细胞膜以内细胞核以外的、液态的、可以流动的物质。

细胞质内有多种结构；①液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色。

液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。

②叶绿体：细胞质中一牡绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所。

叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。

③线粒体：是细胞呼吸的场所，很小，在普通光学显微镜下难以观察到。

4.细胞核：细胞核是细胞重要的组成部分，在幼小的植物细胞中，细胞核较大，呈圆球形，位于细胞中央，随着细胞的生长和中央液泡的形成，细胞核移到靠近细胞壁的部位，呈半球形或圆形。

细胞核的功能主要是储存和传递遗传信息。

有条件的话，可以自己做实验，在光学显微镜下观察植物的细胞，深入观察植物的细胞结构。

新人教版七年级生物上册植物细胞知识点
新人教版七年级生物上册植物细胞知识点
植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。

因此查字典生物网精心准备了这篇植物细胞知识点，以供大家参考。

知识点
1.植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。

2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出(是门卫);细胞质是进行生命活动的重要场所;细胞核含遗传物质，传递遗传信息(管理调控部门);线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量(动力车间);液泡中有细胞液;叶绿体与植物的光合作用有关(生产产品车间)。

3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。

课后习题
1、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是
( )
A.细胞膜
B.叶绿体
C.细胞核
D.线粒体
2、在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构
物
9、在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是A.防止水溢出B.防止观察材料受损害
( )
C.防止出现气泡
D.防止盖玻片受损
10、根据细胞内部各部分结构的功能，下列结构相当于边防检查站的是( )
A 细胞质
B 细胞膜
C 细胞壁
D 线粒体。