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《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》一、基础知识1．【题目】下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．咳．(hái)嗽校．(jiào)对深恶．(wù)痛绝豌．豆（wān）B．揩．(kāi)桌子摩．(mó)登水门汀．（tīnɡ）踌．(chóu)躇C．淅．(xī)沥荸．(bó)荠瞿．秋白（qú）竹笋．(sǔn)D．苋．(jiàn)菜虔．(qián)诚门闩．(shuān)茎．叶(jīnɡ)【答案】B【解析】A咳：ké；C荸：bí；D苋：xiàn。
【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础题【题型】单选题2.【题目】下列词语书写正确的一项是( )A．轻捷兴致一个钟头功夫B．贩卖草率攸然地吸着烟C．遭殃蒸笼变换无常D．空旷阖眼素炒豌豆苗【答案】D【解析】A功—工，B攸—悠，C换—幻。
【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字【难度】基础题【题型】单选题3.【题目】下列句子中标点使用正确的一项是（）A.许先生谈怎样离开家的？怎样到天津读书的？在女师大读书时怎样做了家庭教师？B.等了二、三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。
C.鲁迅先生这一位老人，穿着布袍子，有时到这里来，泡一壶红茶，和青年人坐在一道谈一两个钟头。
D.“是在绍兴……。
”鲁迅先生说，“30年前……。
”【答案】C【解析】A项，为陈述句，前两个问号改为逗号，句末问号改为句号。
B项，“二三十分钟”约数之间不用标点，顿号去掉。
D项，省略号为句末标点，两个句号去掉。
【考点】3、正确使用标点符号【难度】基础题【题型】单选题4.【题目】下列句子中运用修辞恰当的一句是( )A．车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。
B．一道艳丽的彩虹趁人不注意的时候悄悄爬上天空，宛如飞腾着的一条巨龙。
人教版高中语文选修《中外传记作品选读》之《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》达标训练一、夯基训练1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.弄．堂(nònɡ) 门闩．(shuān) 窘．态(jiǒnɡ) 踌躇．(chú)B.削．皮(xiāo) 勉强．(qiánɡ) 雇佣．(yōnɡ) 水门汀．(tīnɡ)C.抹．煞(mǒ) 解剖．(pōu) 间．断(jiàn) 苋．菜(xiàn)D.茎．叶(jīnɡ) 揩．油(kāi) 校．样(xiào) 嘈．杂(cáo)解析：A项,“弄”应读“lònɡ”;B项,“强”应读“qiǎnɡ”;D项,“校”应读“jiào”。
答案：C2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.咳嗽抽屉画相搭讪B.忧郁遭殃荸荠耽搁C.贩卖膨胀清晳虔诚D.翔实淅沥饱满稳乱解析：A项,“画相”应为“画像”;C项,“清晳”应为“清晰”;D项,“稳乱”应为“紊乱”。
答案：B3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.传销组织以各种名目诱骗老百姓加入,骗取他们的积蓄,让人深恶痛绝．．．．。
B.有人说残缺是美,而且是大美,如维纳斯石膏像。
我不以为然．．．．,我认为不能因为没看到月圆就夸月缺更美。
C.南京某研究中心认为,市场变幻．．无常,任何商品价格都不会只涨不跌,在调控政策没有放松的情况下,房产以纯投资性质入场,其中蕴藏着不小的风险。
D.在会议上,有代表指出,改革要啃硬骨头,发展要用真工夫．．。
解析：“工夫”指时间,语境中指发展要靠过硬的本领,故应该用“功夫”。
答案：D4.下列语句中,没有语病的一项是( )A.许先生想请一个北方厨子,鲁迅先生以为开销太大,请不得的,男佣人,至少要15元钱左右的工钱。
B.有关部门发出通知,要求相关单位采取有力措施,进一步做好离退休干部违规住房、用车问题的清理工作。
第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和〈一〉鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
(一)早年求学年份经历1892年鲁迅就读于家乡绍兴寿镜吾开设的私塾——三味书屋1898年鲁迅进入金陵的新式学堂江南水师学堂，并改名周树人1899年转入江南陆师学堂附设的矿路学堂，1901年毕业书，尤其是翻译的小说。
(二)留学日本1902年2月，鲁迅赴日深造，先入东京弘文学院学习日语，两年后进入仙台医学专科学校学习现代医学。
一年后，弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”。
在《藤野先生》一文中，他曾提及此事，称自己是因为受到一部电影中中国人围观日军杀害中国人情节的刺激而转学文学。
1905－1907年，鲁迅参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》《文化偏至论》等论文。
1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。
在日本留学期间，鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。
(三)回国任教年份经历1909年鲁迅从日本归国，先后在杭州、绍兴任教辛亥革命后曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子高等师范学校等校授课1926年8月因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任1927年1月到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任1930年起先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害1936年10月19日，鲁迅先生因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。
他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。
1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。
(五)文学成就1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为新文化运动的主将。
《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》导学案课程学习目标1、学生通过阅读课文能用自己的语言概括本文所叙述的有关鲁迅的生活点滴，用传记的有关描写来比照和丰富同学们对鲁迅的印象。
2、认识鲁迅的思想、人格。
正确认识评价鲁迅，感悟鲁迅平易温和的性格3、了解这篇回忆录这一文体。
学习回忆录的艺术赏析方法。
学习重难点1．通过阅读课文能用自己的语言概括本文所叙述的有关鲁迅的生活点滴2．从看似闲碎的枝枝叶叶中抓住人物“平凡”的特点。
关于目前中学生对于鲁迅的接受情况的调查问卷第一部分：鲁迅印象1．你对鲁迅有什么样的印象?()A．一个爱骂人的作家B．一个不卑不亢的、睿智的、人格高尚的战斗者C．伟大的思想家、作家、革命家D．20世纪最伟大的中国作家其他：____________________________________2．关于以下对鲁迅的形容，在你认为对的后面打勾（可多选）：□深刻□博爱□是非分明□平易近人□孤独□敏感□刻薄□固执□执著□清醒□冷峻□自私□病态□其他3．你印象最深的鲁迅的一句话是：___________________________________________4．你从什么地方了解鲁迅的?()A．课本B．鲁迅的传记C．辞典D．其他读物上5．你觉得是什么原因造成了你对鲁迅那样的印象?___________________________________________6．你希望进一步深入了解鲁迅吗？为什么？（）A．希望B．不希望C．无所谓7．你觉得怎样才能更深入了解鲁迅?（）A．阅读鲁迅传记作品B．阅读鲁迅与朋友的书信集C．阅读同时代人对鲁迅的回忆与评价D．从中国现代文学史中寻找信息E．阅读鲁迅论敌的回忆录第二部分：关于鲁迅作品1．你读过鲁迅的哪些作品？请列在下边：___________________________________________2．你最喜欢鲁迅的哪些作品?为什么?___________________________________________最不喜欢的是哪些？为什么？___________________________________________3．你对于语文课上对鲁迅的评价和对他作品的分析同意吗？A．完全同意B．大部分同意C．大部分不同意D．完全不同意如果不同意，那么主要是因为：___________________________________________4．你认为阅读鲁迅的作品在当代是否还有意义？A．非常必要B．比较重要C．可有可无D．没有意义如果你认为没有意义，那主要是因为：___________________________________________5．你认为鲁迅在中国现代作家中的地位如何？第三部分：鲁迅言论1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
（二）整体感知1. 正是因为这战斗者的形象，鲁迅面部刚硬的线条透着的是冷峻。
鲁迅在中国人的心里，已经做了几十年的圣像，但而今越来越多的人从膜拜的跪垫上站起，走近这尊雕像，去触摸它，这张笑颜中传来了温暖。
2．结合萧红所写的回忆录，以及所发的材料，请同学们说说“温暖”何处体现？3．有同学谈到鲁迅与海婴这种父子之爱让人很亲切、感到温暖。
所以“人生除掉了冰冷和憎恶之外，还有温暖和爱。
”永恒的父爱，不灭的亲情。
4．请结合鲁迅的《我们现在怎样做父亲》一文，谈谈他持有哪些基本观点？对于子女并不用“恩”，只有爱，这是一种天性。
在爱的名义下，理解孩子，指导孩子，解放孩子。
5．那么，鲁迅是不是这样做的呢？请结合具体事例谈谈。
有朋友说鲁迅对孩子太溺爱了，鲁迅就写了一首诗，诗中有两句：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
”6．这座圣像不在冰冷，因为温暖和爱，我们铭记住这柔和的线条，这样平和而又亲切的笑脸；因为温暖和爱，让深刻与伟大的鲁迅显出了平和的一面。
（板书）深刻与伟大的另一面是平和学生通过自我研讨总结，带着一个整体的认识走入文本，在参照阅读中更能体悟萧红笔下鲁迅的特征。
（三）形象分析细读萧红眼中的鲁迅先生，通过细节和语言，分析文中的鲁迅与你所了解的有何不同？请结合课文具体谈谈。
"笑声是明朗的，是从心里的欢喜，常常是笑得咳嗽起来"、"一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑"、"鲁迅先生的笑声冲下楼梯来"--在学生的记忆里鲁迅总是一个紧锁眉头、目光深邃的沉思者。
而这里的鲁迅却截然不同，爽朗开怀，这也是萧红笔下的鲁迅才有的独特魅力。
"你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。
""鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并一定嘱咐许先生付钱。
""夜黑亲自送萧红出门，并指明隔壁'茶'字牌的标记。
"--一个思想犀利的人在生活上却能如此的体贴入微，甚至在着装这么小的问题上也关注女孩子的自尊心。
第一课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和我们今天纪念鲁迅先生，首先要认识鲁迅先生，要懂得他在中国革命史中所占的地位，我们纪念他，不仅因为他的文章写得好，是一个伟大的文学家，而且因为他是一个民族解放的急先锋，给革命以很大的助力，他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的，他是党外的布尔什维克，尤其在他的晚年，表现了更年轻的力量，他一贯地不屈不挠地与封建势力和帝国主义作坚决的斗争，在敌人压迫他、摧残他的恶劣的环境里，他忍受着，反抗着……鲁迅是从正在溃败的封建社会中出来的，但他会杀回马枪，朝着他所经历过来的腐败的社会进攻，朝着帝国主义的恶势力进攻，他用他那一支又泼辣，又幽默，又有力的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家，他近年来站在无产阶级与民族解放的立场，为真理与自由而斗争。
(摘自《毛泽东文集》)本是一个富家子弟，却遭遇了家道中衰的突变；本可有一个读书求功名的传统人生，却生在了一个社会骤变的时代；本可凭着“海归”医师的招牌安稳一生，却毅然选择了从文救国的道路；本可抖抖衣袖飘然而去，却给后人留下了无尽的精神财富；本可……“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是鲁迅的名言，更是鲁迅自身炽热的爱憎情感和为人处世的真实写照。
“横眉冷对”与“俯首甘为”这两种强烈对立的情感，在鲁迅的身上却紧密地结合在一起。
他热爱人民，“甘为孺子牛”；他憎恶敌人，“横眉冷对”。
鲁迅这种爱憎情感的出发点和最终归宿都是源于爱，源于对中华民族的爱。
鲁迅的一生是不断追求进步、追求真理的一生。
而这种爱憎的情感自始至终都贯穿在鲁迅的作品中，这就是鲁迅——爱憎分明的鲁迅。
鲁迅有着强烈的爱憎情感、民族忧患意识和自强意识，他把自己看作一个为祖国、为民族殉道的“人之子”，他的全部作品都是对“人”的关注。
他一方面含着热泪，鞭笞中华民族的劣根性；另一方面他又热情地讴歌中华民族的脊梁，提出重铸新型民族性的正面主张。
