第二章 面向对象程序设计思想(上)
- 格式:ppt
- 大小:395.00 KB
- 文档页数:26
什么是面向对象程序设计方法面向对象程序设计方法(Object-Oriented Programming, OOP)是一种程序设计范式,它以对象为中心,通过对现实世界中的事物进行抽象和建模,来进行程序设计和开发。
面向对象程序设计方法是一种比较先进的程序设计思想,它具有很强的灵活性、可维护性和可扩展性,因此在软件开发领域得到了广泛的应用。
面向对象程序设计方法的核心思想是将现实世界中的事物抽象为对象,通过对象之间的交互来实现程序的功能。
在面向对象程序设计方法中,对象是程序的基本单位,每个对象都有自己的属性和行为。
属性是对象的状态和特征,行为是对象能够进行的操作和动作。
通过封装、继承和多态这三个特性,面向对象程序设计方法可以更好地实现程序的模块化、复用和扩展。
封装是面向对象程序设计方法的重要特性之一,它可以将对象的属性和行为封装在一起,对外部隐藏对象的内部实现细节。
这样可以提高程序的安全性和可靠性,同时也方便程序的维护和修改。
继承是面向对象程序设计方法的另一个重要特性,它可以使一个类(对象)获取另一个类(对象)的属性和行为,从而实现代码的复用和扩展。
多态是面向对象程序设计方法的另一个重要特性,它可以使不同的对象对同一个消息做出不同的响应,从而提高程序的灵活性和可扩展性。
面向对象程序设计方法具有很强的适应性和灵活性,可以很好地应对复杂的软件开发需求。
在面向对象程序设计方法中,程序可以被分解为多个对象,每个对象负责完成一部分功能,通过对象之间的交互来实现整个程序的功能。
这样可以使程序的结构更加清晰,代码更加易于理解和维护。
同时,面向对象程序设计方法也可以很好地支持软件的扩展和修改,通过继承和多态可以很方便地添加新的功能和改进现有的功能。
总之,面向对象程序设计方法是一种先进的程序设计思想,它通过对现实世界中的事物进行抽象和建模,来进行程序设计和开发。
面向对象程序设计方法具有很强的灵活性、可维护性和可扩展性,因此在软件开发领域得到了广泛的应用。
面向对象程序设计思想面向对象程序设计(Object-Oriented Programming,简称OOP)是一种以对象为中心的编程范式,它将现实世界中的事物抽象为对象,并通过对象之间的交互来实现程序的运行。
面向对象程序设计的核心思想包括封装、继承和多态。
封装封装是面向对象程序设计中最基本的概念之一。
它指的是将数据(属性)和操作数据的方法(行为)组合在一起,形成一个对象。
封装的目的是隐藏对象的内部细节,只暴露出一个可以被外界访问的接口。
这样,对象的使用者不需要了解对象内部的实现细节,只需要通过接口与对象进行交互。
例如,在一个银行系统中,我们可以创建一个`Account`类,该类封装了账户的基本信息(如账号、余额)和对账户的操作(如存款、取款)。
用户在使用`Account`类时,只需要调用相应的方法,而不需要关心这些方法是如何实现的。
继承继承是面向对象程序设计中另一个重要的概念。
它允许一个类(子类)继承另一个类(父类)的属性和方法。
通过继承,子类可以扩展或修改父类的行为,而不需要重新编写代码。
继承支持代码的复用,使得程序设计更加简洁和高效。
例如,假设我们有一个`Animal`类,它定义了所有动物共有的属性和方法。
我们可以创建一个`Dog`类,它继承自`Animal`类。
`Dog`类将继承`Animal`类的所有属性和方法,并且可以添加一些特有的属性和方法,如`bark`。
多态多态是面向对象程序设计中的一个重要特性,它允许不同类的对象对同一消息做出响应,但具体的行为会根据对象的实际类型而有所不同。
多态性使得程序设计更加灵活和可扩展。
多态性通常通过抽象类和接口来实现。
抽象类定义了一个或多个抽象方法,而具体的子类则提供了这些抽象方法的实现。
接口则定义了一组方法规范,不同的类可以实现同一个接口,但提供不同的实现。
例如,假设我们有一个`Shape`接口,它定义了一个`draw`方法。
我们可以创建`Circle`、`Square`等类,它们都实现了`Shape`接口。
面向对象程序设计的概念面向对象程序设计(Object-Oriented Programming,OOP)是一种以对象为核心的程序设计范型。
面向对象的程序设计强调将系统看作是由各种不同的对象组成的,对象之间通过消息传递来通信和协作,从而完成系统的功能。
这种设计思想使得程序具有更高的可读性、可维护性和可扩展性。
1. 对象和类:在面向对象程序设计中,对象是程序的基本单元,代表了一个实体或者概念。
每个对象都有自己的属性(数据)和方法(行为)。
而类是对象的抽象,用于描述具有相同属性和方法的一组对象。
对象是类的实例,通过实例化类来创建对象。
2. 封装:封装是面向对象程序设计的重要特点之一,它将数据和方法集成在对象内部,并对外部隐藏实现细节。
通过封装,可以将复杂的系统划分为多个模块,并定制不同的接口,提高系统的安全性和可维护性。
3. 继承:继承允许一个类派生出子类,并从父类继承其属性和方法。
子类可以通过继承来增加或修改父类的功能,实现代码的复用。
继承还能体现出类之间的层次关系,使得程序结构更清晰,易于理解和扩展。
4. 多态:多态是指同一个方法可以根据不同的对象调用出不同的行为。
多态性在程序设计中非常有用,它可以通过基类指针或引用来引用派生类对象,从而实现对不同对象的统一操作。
多态性可以提高代码灵活性和可扩展性。
5. 抽象:抽象是面向对象程序设计的核心思想之一,它使得程序能够将问题领域的实际概念映射到代码结构中。
通过抽象,可以定义类和接口来描述对象的属性和行为,将具体的实现细节分离出来,实现高内聚、低耦合的代码结构。
6. 消息传递:面向对象程序设计的通信机制是通过对象之间的消息传递来实现的。
对象通过向其他对象发送消息,请求执行某个行为或获取某个属性。
消息传递可以实现对象之间的协作和交互,从而完成复杂的系统功能。
7. 构造函数和析构函数:构造函数用于创建对象时进行初始化操作,可以为对象的属性赋初值。
析构函数在对象销毁时被调用,用于释放对象占用的资源。
面向对象的程序设计方法及其应用随着计算机技术的发展,面向对象的程序设计方法被广泛应用在软件开发领域中。
这种方法主要是通过对现实世界的建模,将程序中的数据和操作封装在一个类中,并通过类的继承、多态等特性实现代码的复用和扩展。
本文简要介绍面向对象的程序设计方法,并结合实际应用案例分析其优势和不足。
一、面向对象程序设计方法面向对象程序设计方法(Object-Oriented Programming,简称OOP)是一种将程序中的数据和操作封装在一起的编程方法。
在OOP中,数据和操作被组成一个类,类就像一个工厂,可以产生多个实例对象。
每个实例对象都有自己的属性和方法,实例对象可以通过调用类的方法来完成对属性的操作。
同时,在OOP中,可以通过继承、多态等特性实现代码的复用和扩展。
在面向对象的程序设计中,最基本的是类的定义。
类的定义分为属性和方法两个部分,其中属性定义了类的成员变量,每个成员变量有一个类型和一个变量名。
方法定义了类的成员函数,成员函数包括构造函数、析构函数和其他成员函数。
构造函数是类的初始化函数,析构函数是对象销毁时调用的函数,其他成员函数就是实现类功能的函数。
类的定义完成后,通过创建实例对象来使用类的属性和方法。
继承是OOP的另一个重要特性。
继承是指从已有的类派生出新的类,新的类继承了原有类的所有特性,还可以添加自己的特性。
在继承关系中,已有类被称为父类或基类,新派生的类被称为子类或派生类。
子类可以直接使用父类的属性和方法,也可以重写父类的方法,实现自己的功能。
多态是OOP的另一种特性,它关注的是对象的行为。
多态是指同样的消息会被不同的对象以不同的方式响应。
多态常见的实现方式是虚函数和抽象类。
虚函数指的是在基类中定义虚函数,在派生类中进行重载,编译器在运行时根据实际对象类型来调用正确的函数。
抽象类是指只定义接口而不实现具体功能的类,派生类必须实现其接口。
通过多态,可以更好地实现代码的复用和扩展。
《高级语言程序设计(JAVA)》课程教学大纲课程类别:专业选修课适用专业:计算机信息管理适用层次:高起专适用教育形式:网络教育考核形式:考试所属学院:计算机科学与技术学院先修课程:无一、课程简介《高级语言程序设计(JAVA)》是计算机科学与技术学科的一门专业选修课程,它系统地阐述了JAVA语言的编程基础和面向对象程序设计思想,并利用其进行软件开发的基本原理、基本理论、基本方法和基本技术,为学习者利用程序设计工具解决计算机相关领域的实际问题提供了设计、验证与应用软件开发的基本能力。
二、课程学习目标本课程主要进行JAVA高级程序语言的编程和相关应用技术基础教育,帮助学生建立起面向对象程序设计思想,培养学生运用相关开发工具解决相关专业课程或相关工程应用中实际问题的能力。
三、课程主要内容和基本要求本课程以运用JAVA语言进行程序设计为中心内容,以JAVA体系结构、JAVA语言基础、JAVA面向对象特征、JAVA具体应用编程为框架,阐述了运用JAVA语言的特征、运用JAVA 语言进行程序开发的方法、技术和高级应用编程过程。
主要内容分为以下四个模块:模块一:程序设计基础具体包括JAVA语言概述、JAVA应用程序的基本结构、JAVA程序的运行机制、JAVA虚拟机、JAVA开发环境的搭建与配置、现代集成开发工具的安装与执行环境、JAVA程序开发过程。
该模块是本课程的基础部分,为理解JAVA语言的特征、JAVA语言的体系结构,使用开发工具、开展程序设计过程打下了基础。
模块二:JAVA语言基础具体包括变量与数据类型、基本数据类型与转换、运算符与表达式、数组、类与对象的概念、封装器及遍历器的概念、JDK的包结构、流程控制语句等内容。
本部分是JAVA语言的基础内容,主要介绍JAVA的基本编程元素构成、程序或算法的设计流程,熟悉运用JDK 类库中的常用类进行程序设计等。
模块三:面向对象特征具体包括面向对象思想,类、对象的定义及使用,类的继承,接口的定义与继承关系等内容。
《Java程序设计》练习题第一章 Java编程基础一、选择题1、可以使用【】实用程序编译Java程序。
A.java B.javac C.javadoc D.cmd2、可以使用【】实用程序运行java应用程序。
A.java B.javac C.javadoc D.cmd3、可以使用【】实用程序从Java源文件代码中抽取Java文档注释,生成相应的HTML帮助文档。
A.java B.javac C.javadoc D.cmd4、Java编译单元(源程序文件)的扩展名为【】A..java B..class C..doc D..exe5、编译Java源程序文件产生的字节码文件的扩展名为【】A..java B..class C..html D..exe6、以下Java应用程序执行入口main方法的声明中,正确的是【】A、public static void main()B、public static void main(String[] args)C、public static int main(String[] args)D、public void main(String[] args)7、Java属于以下哪种语言【】A.机器语言B.汇编语言C.高级语言D.以上都不对8、下面哪种类型的文件可以在Java虚拟机中运行【】A..java B..jre C..exe D..classs9、Java程序中声明包的关键字是【】A、javaB、packageC、javadocD、cmd10、如果JDK的安装路径为“d:\jdk”,若想在命令窗口中任何当前路径下,都可以直接使用javac和java命令,需要将环境变量path设置为以下哪个选项【】A、d:\jdk;B、d:\jdk\bin;C、d:\jre\bin;D、d:\jre;11、下列说法中,不正确的是【】。
A、一个Java源文件编译通过后,得到的结果文件数也只有一个B、一个Java源文件经过编译后,得到的文件的扩展名一定是.classC、一个Java源文件只能有一个public类定义,其类名与源文件名相同D、一个Java源文件可以包含多个类12、安装好JDK后,在其bin目录下有许多exe可执行文件,其中“”命令的作用是以下哪一种【】。
面向对象程序设计方法
面向对象程序设计(Object-Oriented Programming, OOP)是一种程序设计思想,它强调将运行时环境中的对象与抽象出来的对象类型(或称为类)进行结合,以此来节约编程的工作量并提高程序的可操作性。
典型的OOP程序中,所有可用的类都可以通过继承,联系和组合组合成更高一级的类,而这些类又可以被用来构建新的对象。
OOP程序设计具有以下特征:
1、封装:封装是指将程序代码和数据结构组合在一起,使得它们可以单独使用,而不必考虑其他编程元素。
2、抽象:抽象是指将共性和特性从复杂的实体中抽离出来,建立一个通用的基类,用于管理、处理及访问某一类对象的相似之处。
3、多态:多态是指不同的对象,对同一操作可以表现出不同的行为。
4、继承:继承是指一个类的子类可以继承父类的特征,然后根据自身的需要,增加新的特征。
OOP程序设计的重要特点是它可以让程序员以可重用的模块来构建应用程序,从而大大降低程序编写及测试的工作量,也能够提升程序的可操作性。
类对象可以被构建成抽象层次结构,以便从可复用的模块中派生出更多新的类。
大量的类可以被组合在一起,形成一个功能更丰富的解决方案。
此外,多态性能让程序维护变得更加容易,因为改变一个类的行为,也不会影响到其他类。
一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题和解决问题。
3. 学会编写简单的面向对象程序,并能够运用面向对象的思想进行软件设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念类和对象封装继承多态2. 面向对象分析分析问题的方法确定类和对象的关系3. 面向对象设计设计类和对象确定类的属性和方法确定类的继承关系4. 面向对象程序的编写与调试编写类的定义和对象的操作调试程序5. 面向对象编程实例面向对象程序的设计与实现三、教学方法1. 讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:通过分析具体的面向对象程序设计案例,使学生更好地理解面向对象的思想。
3. 实践操作法:让学生通过编写和调试面向对象的程序,提高实际编程能力。
四、教学环境1. 计算机房:安装有面向对象程序设计所需软件的环境。
2. 网络:方便学生查阅资料和交流。
五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 练习完成情况:评估学生完成课后练习和编程任务的情况。
3. 课程报告:评估学生对面向对象程序设计思想和方法的掌握情况。
4. 期末考试:评估学生对面向对象程序设计知识的总体掌握情况。
六、教学安排1. 课时:共计40课时,每课时45分钟。
2. 课程安排:第1-8课时:面向对象程序设计的基本概念第9-16课时:面向对象分析第17-24课时:面向对象设计第25-32课时:面向对象程序的编写与调试第33-40课时:面向对象编程实例七、教学资源1. 教材:推荐《面向对象程序设计》等相关教材。
2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解和展示。
3. 编程环境:提供面向对象程序设计所需的编程环境和工具。
4. 案例库:收集和整理面向对象的编程案例,供学生参考和练习。
八、教学策略1. 启发式教学:引导学生主动思考和探索面向对象程序设计的原理和方法。
2. 循序渐进:由浅入深地讲解面向对象程序设计的知识点,确保学生能够逐步理解和掌握。