(二下)科学PPT课件我们来造纸 大象版(20张)
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《我们来造纸》导学案导学目标:1. 了解造纸的历史背景和制作过程。
2. 掌握造纸的原料和工具。
3. 学会制作简易的手工纸。
导学内容:一、造纸的历史背景造纸是人类非常重要的发明之一,早在公元前105年,中国汉朝的蔡伦就发明了造纸术。
随后,造纸术传入中东和欧洲,成为世界各国重要的文化遗产之一。
二、造纸的制作过程1. 筛选纸浆原料:通常应用废纸、竹子、棉花等作为造纸的原料。
2. 捣烂原料:将原料加水浸泡后,用捣碎机捣烂成纤维状。
3. 搅拌纸浆:将捣烂的原料放入搅拌机中,加入适量的水,搅拌均匀。
4. 浇铺纸浆:将搅拌好的纸浆倒入纸模中,使纤维均匀分布。
5. 压平纸浆:用压榨机将纸浆中的水分压出,使纸张变得更加坚硬。
6. 晾晒纸张:将压平后的纸张晾晒至干燥,即可得到成品纸。
三、造纸的原料和工具1. 纸浆原料:废纸、竹子、棉花等。
2. 工具:捣碎机、搅拌机、纸模、压榨机等。
四、制作简易的手工纸1. 准备纸浆原料:可以应用废纸浆,将其浸泡并捣碎。
2. 搅拌纸浆:将捣碎后的纸浆加水搅拌均匀。
3. 浇铺纸浆:将搅拌好的纸浆倒入纸模中,用刮板均匀铺开。
4. 压平纸浆:用重物或压榨机将纸浆中的水分压出。
5. 晾晒纸张:将压平后的纸张晾晒至干燥,即可得到手工纸。
导学活动:1. 观看视频:观看相关视频,了解造纸的制作过程。
2. 实地考察:组织学生参观当地造纸厂或博物馆,深入了解造纸的历史和技术。
3. 手工制作:组织学生动手制作简易的手工纸,体验造纸的乐趣。
拓展延伸:1. 了解不同国家的造纸传统和技术。
2. 钻研摩登造纸工艺和环保造纸技术。
3. 制作更加精美的手工纸制品,如贺卡、书签等。
导学评判:通过本次导学活动,学生将深入了解造纸的历史和技术,掌握制作手工纸的基本方法,培养动手能力和创造力。
同时,通过实地考察和拓展延伸,拓宽知识视野,提升综合素质。
最新大象版小学科学二年级下册目录
最新大象版科学二年级下册《我们来造纸》教学设计教学目标:
1.了解造纸的材料,会手工造纸。
2.体验造纸的过程,了解信息的记录和传递。
教学重难点:
1.了解造纸的材料,会手工造纸。
2.体验造纸的过程,了解信息的记录和传递。
教学准备:
课件废纸网纱造纸工具
教学过程:
一、谈话导入
能造纸的材料有很多,我们废纸来体验一造纸过程吧?
二、设计制作(手工造纸):
1.浸泡捣碎。
将废纸撕碎,浸泡5分钟,然捣碎。
2.搅拌。
搅拌成纸浆。
3.抄纸。
用纱网抄起一层纸浆,再用干毛巾吸去纸浆里的水分。
4.晾干。
轻轻揭下成形的纸,放在阴凉通风处晾干。
三、表达交流
向同伴说一说手工造纸的体会。
(小组交流)
学生:就是是有些麻烦。
学生:手工造纸也很有趣!
学生:速度也很慢
四、了解阅读信息的记录和传递
1.信息记录媒介
龟甲竹简纸电子设备
2.信息记录方式
刻字书写语音输入打字
3.信息传递方式
网络通信电报驿马传递电话五、课堂练习
同桌互相说一说造纸的过程。
板书设计
教学反思:。
《我们来造纸》导学案第一课时一、导学目的:1. 了解造纸的历史和制作工艺;2. 掌握造纸的基本步骤和原理;3. 培养学生动手实践和团队合作的能力。
二、导学内容:1. 什么是造纸?造纸的历史;2. 造纸的原料和工艺;3. 制作造纸的步骤;4. 参与造纸实验。
三、导学流程:1. 导入(5分钟):通过展示一些传统纸张和纸张制作的视频,引起学生对造纸的兴趣和好奇心。
2. 探究造纸的历史(10分钟):讲解造纸的历史演变,从古代采用麻、竹等植物纤维到现代使用木浆、废纸等原料进行造纸。
3. 介绍造纸的原料和工艺(15分钟):向学生介绍主要的造纸原料和工艺,包括木浆、纸浆的制作和淀粉、洗净纸浆等工艺。
4. 制作造纸的步骤(20分钟):a. 准备造纸原料和工具,包括纸浆、模具等;b. 将纸浆倒入模具,让学生动手操作;c. 晾晒、压平造纸;d. 制成纸张。
5. 参与造纸实验(30分钟):将学生分组,每组进行一次造纸实验,让他们亲身体验制作纸张的过程,并加深对造纸原理的理解。
6. 总结与展示(10分钟):让学生展示自己制作的纸张,并讨论造纸的意义和现代化发展。
四、导学评价:1. 学生能准确描述造纸的历史和主要工艺;2. 学生能配合完成造纸实验,并对造纸有更深入的理解;3. 学生能积极参与讨论,表达对造纸技术的看法和态度。
五、拓展延伸:1. 参观造纸厂,了解现代化的造纸流程和设备;2. 研究可持续发展的纸张生产技术,如废纸回收利用技术;3. 关注环保问题,探讨纸张的替代品和减少纸张使用的方式。
通过本节课的学习,学生对造纸技术有了更深入的了解,并培养了动手实践和团队合作的能力。
希望学生能在未来的学习和生活中,更加珍惜使用纸张,关注环境保护和可持续发展的重要性。
第二课时【导学目的】本导学案旨在帮助学生了解和掌握造纸的基本原理和过程,激发学生对传统工艺的兴趣,培养学生的动手能力和创造力。
【预习任务】1. 阅读课文《我们来造纸》,了解造纸的历史背景和基本原理。
《我们来造纸》导学案第一课时一、导学目标1. 了解造纸的历史和原理。
2. 精通造纸的基本步骤和工具。
3. 能够动手制作简易的纸张。
二、导学内容1. 造纸的历史和原理2. 造纸的基本步骤3. 动手制作纸张的实践三、导学步骤1. 导入:介绍造纸的历史和意义,引起同砚的爱好。
2. 进修:讲解造纸的原理和基本步骤,让同砚了解如何制作纸张。
3. 实践:指挥同砚动手制作纸张,实践操作。
四、导学练习1. 什么是造纸?造纸的原理是什么?2. 请简要描述造纸的基本步骤。
3. 你认为造纸对人类有什么重要意义?4. 你在实践中遇到了哪些困难?如何解决的?五、导学总结通过本节课的进修,我们了解了造纸的历史和原理,精通了造纸的基本步骤和工具。
通过实践操作,我们还亲自制作了纸张,体会到了造纸的乐趣和意义。
期望同砚们能够继续探究造纸的玄妙,发现其中的乐趣和启迪。
愿大家在将来的进修和生活中,能够不息探究、进修,不息进步,创设更美妙的将来!第二课时一、导学目标:1. 了解造纸的历史背景和制作过程;2. 精通造纸的基本原理和技术;3. 培育同砚的实践能力和创新认识。
二、导学内容:1. 造纸的历史和意义;2. 造纸的基本原理;3. 造纸的制作过程;4. 造纸的应用领域。
三、导学过程:1. 导入:通过展示一些古代纸张和摩登纸张的图片,引导同砚沉思纸张的起源和进步历程。
2. 进修造纸的历史和意义:介绍古代造纸的起源和进步,以及造纸在文化传承和社会进步中的重要作用。
3. 进修造纸的基本原理:讲解造纸的基本原理,包括纤维的提取、浆糊的制备和纸张的成型过程。
4. 进修造纸的制作过程:通过实地参观造纸厂或试验室,让同砚亲自体验造纸的制作过程,了解每个环节的详尽操作和技术要点。
5. 进修造纸的应用领域:介绍纸张在各个领域的应用,如书籍出版、包装印刷、艺术创作等,引导同砚沉思纸张在摩登社会中的重要性。
6. 总结与拓展:通过谈论和沉思,总结本节课的重点内容,并引导同砚沉思如何在平时生活中勤俭应用纸张,保卫环境。
《我们来造纸》导学案第一课时导学目标:通过本节课的学习,学生将能够了解造纸的历史渊源、制作过程、以及现代造纸技术,并能够体会到造纸对人类文明的巨大影响。
同时,培养学生对传统工艺的重视和珍惜。
一、导入环节(10分钟)1. 讨论问题:你知道造纸是如何起源的吗?为什么造纸如此重要?2. 展示视频:播放关于造纸历史渊源和制作过程的视频,引发学生对造纸的好奇和兴趣。
二、造纸的起源(20分钟)1. 讲解内容:讲解古代造纸的起源和发展历史,包括造纸的最初形式、制作工艺以及对古代文明的重要性。
2. 示范操作:示范古代造纸的简单工艺,让学生亲身体验古人的智慧和劳动过程。
三、现代造纸技术(30分钟)1. 讲解内容:介绍现代造纸技术的发展和应用,包括造纸原料的选择、制浆工艺、造纸机械等。
2. 实践操作:让学生模拟现代造纸技术中的制浆和造纸过程,理解现代造纸的复杂性和高效性。
四、造纸的影响(20分钟)1. 小组讨论:让学生分组讨论造纸对人类文明的影响,包括书写、传播、经济等方面。
2. 展示作品:让每个小组展示他们的讨论成果,分享对造纸的思考和感悟。
五、课堂总结(10分钟)1. 思考问题:你对造纸的历史、技术和影响有了更深入的了解吗?你对传统工艺的重要性有了怎样的认识?2. 知识积累:总结本节课的重点知识和要点,强化学生对造纸的学习成果。
导学案附加说明:1. 本导学案以“《我们来造纸》导学案”为标题,主要围绕造纸的历史、技术和影响展开,旨在引导学生了解和体验造纸的奥秘。
2. 本导学案结合了讲解、示范、实践、讨论等多种教学形式,旨在激发学生的学习兴趣和动手能力。
3. 本导学案参考了知乎上下载量最多的导学案范文,力求在细节和内容上做到高质量和详细,以期帮助学生更好地理解和掌握造纸知识。
第二课时一、教学目标1. 知识目标学生能够了解造纸的历史起源和发展过程,掌握造纸的基本原理和制作过程。
学生能够认识到造纸对人类社会的重要作用,培养对传统工艺的尊重和热爱。
2.1我们来造纸学习目标:1.能了解手工造纸的简单步骤。
2.通过造纸的实践活动,能简要讲述造纸过程与体会,并与同伴交流。
3.通过手工造纸活动和阅读,体会科技带给人们的进步,感受科技带来的便利、快捷和舒适。
教学重点:了解造纸的过程,掌握信息传递的记录和传递的方式。
教学难点:了解造纸的过程,掌握信息传递的记录和传递的方式。
教学准备:废纸、水杯、木棒、水槽、纱网、干毛巾教学过程:一、导入新课(一)激发学生兴趣,导入课题。
小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语,看看谁最先猜出来。
出示谜语“四角方方,薄面白净。
传播知识,它打先锋。
”这是什么生活用品呢?我们每天生活、学习、看书、写字都离不开纸。
纸这么重要,你们知道是谁发明的吗?蔡伦的造纸术是中国古代的“四大发明”之一。
蔡伦生活的汉代,距离今天将近2000年了,你们想知道那时候的人是怎么造纸的吗?(出示ppt:古代造纸过程图)向学生逐步讲解古代的造纸过程经历了破碎(麻黄、竹子、稻草、树皮等原料)、蒸煮(把这些破碎后比较简易的造纸材料经过蒸煮后使它变软,成糊状)搅拌(把这些糊状的造纸原料和水混合在一起在大缸里搅拌成纸浆)、抄纸(把纸浆倒入大水槽里用抄纸网抄起来,使抄纸网面上均匀地附着一层薄薄的纸浆)、晒干(把抄好的纸浆放在阳光通风地地方晾晒,干后从纱网上轻轻揭下来,一张张纸就做好了)这种造纸技术很快就传到了朝鲜、越南、日本,后来又传到了欧洲、美洲和澳洲、风靡世界!中国的造纸术为世界文明的发展做出了巨大的贡献,同学们是不是为我们祖先的这项发明感到骄傲和自豪!二、讲授新课(一)设计制作手工造纸其实,现代的手工造纸工艺仍然沿用着这种方法,大家想不想体验一下手工造纸?今天我们就一起学习“我们来造纸”。
(板书《我们来造纸》)首先请大家看一看老师在实验室做的手工造纸视频,看看手工造纸需要哪些步骤?怎样才能造出一张纸呢?(播放造纸视频)大家看得真认真!老师要考考你们了,谁能来讲讲手工造纸分哪几步?都要怎么做?(根据图片回忆造纸步骤)板书:(1)浸泡捣碎将废纸撕碎,浸泡5分钟,然后捣碎。