光的反射 讲义、例题、课堂与课后练习

第三章第3节《光的反射》一、知识点梳理复习（一）光的反射光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

“一点”、“三线”、“二角”“一点” 入射点O ：光线射到镜面上的点。

入射光线AO法线：NO (法线为通过入射点，并垂直．．于反射面的虚线．．。

) 反射光线OB 入射角：入射光线与法线的夹角反射角β：反射光线与法线的夹角（二）光的反射定律的探究[问题]小明在探究平面镜成像特点时，发现光射到物体表面都要发生反射。

他提出了如下的问题：(1).反射光线和入射光线间有什么位置关系呢(2).反射角和入射角间的大小关系有什么特点呢[探究装置]如图所示[探究过程](1).将鞋盒的几个面剪去，只保留相互垂直的两个面，并把一块平面镜平放在其中的一个面上，并作出法线0N ，如图所示。

(2).用激光手电筒贴着纸板沿某一角度射到O 点，经过平面镜反射后，沿着另一个方向射出，在纸板上画出入射光线和反射光线的径迹。

(3).改变入射角，重做两次，分别用另外颜色记录光的路径。

(4).用量角器量出对应的入射角和反射角。

(5).以ON 为轴，使纸板的右半部向后转动一定角度，看反射光线是否还会在纸板上出现。

光反射时，反射光线、入射光线与法线在 同一 平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的 两侧 ；反射角 等于 入射角。

此规律即光的反射定律。

可概括为：“三线 共面 ；两线 两侧 ；两角 相等 。

”〖思考〗在光的反射定律中，能不能把“反射角等于入射角”讲成“入射角等于反射角”为什么（三）光路是可逆的1.光反射时，光路是可逆的。

“三线” “二角” AN O2.甲同学通过平面镜看到乙同学；那么，乙同学能通过平面镜看到甲同学。

（填：“能”、“不能”）（四）镜面反射与漫反射1.分类：人们根据反射面．．．的不同，将光的反射分为镜面反射和漫反射两类。

2.定义：平滑的表面能将平行的入射光线都沿某一相同方向反射出去，其反射光线也是平行的。

教科版五年级上册科学同步练习题（附答案）第6课光的反射现象与研讨 1.布置任务：指导学生分组实验，并完成实验帮助卡。

2.研讨汇报。

3.讲解：我们将光源发出的光称为入射光，经物体反射后的光称为反射光。

在光的反射现象中，入射光和反射光都是沿直线传播的，而且反射光会随着入射光的变化而变化。

探索与研讨4.小结：与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。

我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。

【设计意图】让学生自己动手进行光的反射实验，观察光的反射现象，并进行归纳概括。

通过不断重复实验，使学生发现光的反射规律，从而对科学实验产生兴趣。

探索二：光的反射规律1.布置任务：指导学生根据活动帮助卡完成《学生活动手册》上的课堂活动记录。

2.交流：每组选出一位同学将所完成光的反射路线图进行交流展示，通过对比多组光的反射路线图，引导学生总结正确的画法。

3.提问：你们成功地用镜子照亮阴影里的小球了吗？（预设：成功了。

）4.追问：回想调整镜子的过程，结合你们画的光的反射路线图，你们认为光反射的角度有什么规律？（预设：入射光与镜面的夹角有多大，反射光与镜面的夹角就有多大。

）5.讲解：如果在光线与镜面的交点处，画一条垂直镜面的虚线，那么入射光线与这条虚线的夹角等于反射光线与这条虚线的夹角，我们把这两个夹角称为入射角和反射角，即光在反射过程中，入射角等于反射角。

【设计意图】引导学生试着画出光反射的路线图，通过对比多组光反射的路线图，结合小组探讨，总结光的反射规律。

拓展与小结1.拓展：引导学生阅读教材拓展部分内容，根据课堂时间酌情讲解利用光测距离的原理。

2.提问：照明灯上为什么要装灯罩？(预设：灯罩可以把灯泡发出的向上的光反射到下方，和本来向下的光合在一起，增加亮度。

)教室的墙壁为什么要涂成白色？(预设：因为白色物体反光能力较强。

)【设计意图】生活中利用了光的反射原理的实例很多，引导学生利用教科版五年级上册科学同步练习题（附答案）1.6光的反射现象一、填空题1、照镜子时，我们能看到镜子里的自己是因为光的（）现象。

《4.1光的反射》讲解与例题答案： （1）直线 （2）3×108 m/s （3）34 （4）23（5）反射回去 （6）同一 （7）两侧 （8）等于 （9）漫反射 （10）镜面反射1．光源（1）定义：正在发光的物体称为光源。

（2）分类：①按其来源可分为自然光源和人造光源。

太阳是最重要的自然光源，还有其他的自然光源如闪电、萤火虫发出的光、含磷矿物发出的光；人造光源如篝火、火把、点燃的油灯和蜡烛、发光的电灯等。

②按其是否具有发热特性可分为热光源和冷光源。

谈重点 理解光源应注意的两个问题①判断一个物体是否是光源，关键是看它自身能否正在发光，而不是看它是否有光，月球自身不能发光，但能反射太阳光，所以它不是光源。

②人眼是不发光的，人眼能够看到物体都是由于光源发出的光或非光源物体反射的光进入了人眼。

【例1】下列看似有光射出来的物体中，全部是光源的是（ ）。

A ．耀眼的玻璃墙、正在燃烧的火柴、萤火虫B ．篝火、正在发光的灯泡、夜空中的月亮C ．萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石D ．发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳解析：光源是指本身正在发光的物体，耀眼的玻璃墙、夜空中的月亮、光彩夺目的钻石自身都不能发光。

答案：D2．光的传播路径（1）光的传播路径：日常生活中，我们有这样一些生活经验：夜幕中从汽车头灯射出的光束是直的；穿过森林树叶密缝间的光束是直的；手电筒射出的光束也是直的。

大量的实践和事实告诉我们，光在均匀的空气中是沿直线传播的。

同理，光在同种均匀的液体和固体中也是沿直线传播的。

由此我们可以得出：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

怎样显示光的传播路径呢？可以将光射到烟雾或带颜色的水中，显示光的传播路径，这种方法叫做转换法。

谈重点 光沿直线传播的条件光沿直线传播的条件是光在同种均匀介质中，也就是说如果介质不是同一种或介质不均匀，光将会发生弯曲。

例如早晨太阳还在地平线以下时，我们就看见了它，就是因为不均匀的大气层使光线变弯了。

课时二----光的反射光的反射:光在遇到桌面、水面及其他物体表面时改变原来的传播方向的现象。

光的反射定律：法线——经过入射点作垂直于反射面的直线。

入射光线——从光源出发照射到反射面的光线。

反射光线——从反射面反射出去的光线。

入射角——入射光线与法线的夹角。

反射角——反射光线与法线的夹角。

【总结】三线共面，法线居中，两线分居，两角相等，光路可逆。

探究光的反射规律：实验目的：探究光的反射规律实验装置：平面镜、纸板、激光器、量角器、多色笔环境：应在光线较暗的环境下进行实验实验步骤：（1）使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹。

（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹；（3）取下纸板，用量角器测量入射角和反射角，记录数据；（4）把纸板向前折或向后折，再次观察实验现象。

纸片偏转是为了验证反射光线、入射光线和法线是否都在同一平面内。

现象：偏转纸片后无法看到反射光线实验结论：在光的反射现象中（1）反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）光路可逆。

课时作业二1.下列几种现象中与光的反射有关的是（）A．太阳光下物体的影子 B．看到本身不发光的物体C．晚上看到五颜六色的霓虹灯光 D．打雷时，先看到闪电后听到雷声2.我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”，哪个是由光的反射形成的（）A．杯弓蛇影 B．形影不离 C．形单影只 D．立竿见影3.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大？试画出反射光线、反射角。

如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。

3题图4题图4.如图所示，一束光斜射到平面镜上，其中反射角是_____。

5.一束光斜射到平面镜上，入射光线与镜面的夹角为30°，则反射角为____°。

6.若一束平行光垂直射到一平面镜上，这时反射光和入射光的夹角是___°。

版光的反射【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1．光的直线传播2．光在真空中的传播速度3．光的反射定律，会完成反射光路图4．平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，例如：对反射定律的实验验证可以通过实验题的形式进行考查。

对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。

平面镜的成像的特点可以通过实验或选择题的形式进行考查。

【知识结构】一、光的产生：光源二、光的直线传播1．条件：在均匀介质中沿直线传播2．现象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三点一线。

3．真空中的光速：c＝3×108m/s三、光的反射1．光的反射定律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

即“三线共面，两角相等，法线居中。

”2．光的反射类型：（1）镜面反射；（2）漫反射。

3．平面镜成像特点：（1）平面镜所成的像为虚像；（2）像和物到镜面的距离相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的连线跟镜面垂直。

【方法提示】1．应用光的直线传播解释有关现象该类问题的解释掌握三点（1）光在均匀介质中沿直线传播；（2）光在传播过程中遇到了什么物体；（3）说明出现什么现象和结果。

例如：影子的形成。

由于光在均匀介质中是沿直线传播的，因而当光在传播中遇到不透明的物体时，正对准物体传播的光就会被挡住，在物体背光的一侧产生了与物体相似的暗区，这就是影子。

2．有关反射面的转动当反射面绕入射点转动时，注意法线也随着转动，且法线转过的角度同界面转过的角度相同，法线始终与界面垂直，弄清该关系，是解决此类问题的关键。

3．判断平面镜的成像图是否正确（1）观察各像点是否用虚线连接。

因成的是虚像，应当用虚线表示；（2）连接对应的物点与像点，观察它们的连线是否与镜面垂直，物、像点到镜面的距离是否相等。

4．依据平面镜成像的特点作图问题（1）类型：①已知物和镜画像；②已知像和镜画物；③已知物和像画镜（2）注意：物用实线，像及物像连线用虚线，镜面要打斜线。

浙教版中考科学一轮复习--光的反射光的镜面反射、漫反射、反射的应用【知识点分析】一.光的反射1.光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

2.光路图及概念：（1）反射面：两种介质的交界面（2）入射光线：照向反射面的光线。

（3）反射光线：从反射面反射出的光线（4）法线：垂直于反射面的直线（5）入射角：入射光线与法线的夹角（6）反射角：反射光线与法线的夹角3.反射定律的探究实验：(1)实验器材:激光笔、平面镜、可折转的白色硬纸板、不同颜色的笔、量角器、刻度尺等。

(2)实验步骤:①把一可绕ON折转的白色硬纸板竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴纸板射向镜面的0点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹②改变入射光线的方向，重做两次。

分别换用其他颜色的笔描出入射光线和反射光线的径迹。

③以法线ON为转轴，将纸板B绕法线ON缓慢旋转，观察在纸板B上还有没有反射光线。

④取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角。

(3)实验结论:在反射现象中，入射光线、反射光线法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。

这就是光的反射定律。

4.镜面反射和漫反射：二者皆遵循反射定律（1）镜面反射：平行光线入射到反射面上，反射光线还是平行射出。

（2）漫反射：平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八。

【例题分析】【例1】镜面反射和漫反射是光的反射两种类型（如图所示）。

雨后的夜晚，迎着月光行走在有积水的路上时，会发现水坑处和干燥的地面亮度不一样。

结合光的反射知识，下列说法正确的是（）A．水面发生漫反射，遵循光的反射定律B．干燥的地面发生漫反射，不遵循光的反射定律C．干燥的地面比较暗，水坑处比较亮D．干的地面比较亮，水坑处比较暗【答案】C【解析】A．水面表面光滑，月光经水面发生镜面反射，遵循光的反射定律，故A错误凹凸不平；B．地面凹凸不平，月光经地面发生漫反射，遵循光的反射定律，故B错误；CD．迎着月光走，月光经水面发生镜面反射，进入人的眼睛反射光线多，所以人感觉水洼处比较亮；月光经地面发生漫反射，有很少的光线进入人的眼睛，所以人感觉地面比较暗，故C正确，D错误。

表示，反射光线与法线的夹角叫反射角，用r表光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在都同一平面内；反
聚而成的，是由反射光线的反向延长线会聚而成，这样的像就叫虚像。

如果用光屏
在背景板上可以看到入射光线和反射光线。

当他将背景板的右半面以法线为轴向后偏折，发现背景板上看不到反射光线。

由此可知，光在发生反射时，反射光线与
(2012浙江宁波)在下图所示的四个情景中，可以用光的直线传播解释的是（）
A．桥在水中的倒影B．笔在水中偏折C．用放大镜看字D．鸽
福建福州）如图3所示，入射光线与平面镜成300角，则：
．入射角是300 B．反射光线与镜面的夹角是600
．反射角是600 D．入射角增大50，反射角增大100
，反射角为（
A. 0º
B. 30º
C. 45º
D. 90º
）
C. D.
广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色。

第4.2课时光的反射1．光的反射现象定义：光从一种物质射到另一种物质的表面时，有一部分光__返回__到原来物质中传播的现象叫做光的反射．说明：人能看见物体是由于它发出的光或反射的光进入我们的眼睛．2．光的反射定律光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在__同一平面__内，反射光线、入射光线分居法线__两侧__，反射角__等于__入射角．说明：当入射光线垂直射向镜面时，入射角为0°，反射角也为0°.注意：叙述规律时要注意其中的因果关系，“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”．光路的可逆性：在反射现象中，光路__可逆__．3．镜面反射和漫反射镜面反射：平行光照射到__光滑__物体的表面上发生反射后，反射光线仍然__平行__的反射现象叫镜面反射．漫反射：平行光束照在__粗糙__物体的表面上会把光线向着四面八方反射的现象叫漫反射．注意：无论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律．考点一光的反射实验解读1.主要实验器材：激光笔、铅笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等；（1）量角器：测量入射角和反射角的度数；（2）可折转白色粗糙硬纸板：①显示光的传播路径，对光线起漫反射作用；②探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内；2.实验应在较暗的环境中进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显；3.纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面垂直放置；4.探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角、入射角的大小，比较入射角和反射角的大小；5.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内：将纸板NOF向前或向后折转，观察硬纸板上是否显示反射光线；6.验证光路是否可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合；7.实验中改变入射角大小，多次实验的目的：避免实验的偶然性，让实验结论更具有普遍性；甲乙丙8.让光线紧贴纸板（光屏）射向O点的目的：在硬纸板（光屏）上能显示光路；9.实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与反射点O连接；10.区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进行编号，【分析数据，总结结论】11.数据测量过程中的问题分析；12.分析数据，得出结论；【交流与讨论】13.实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了漫反射；14.实验中反射角与入射角的关系：反射角等于入射角（不能说成是入射角等于反射角）；实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；发射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

第2节光的反射学习目标1.认识光的反射现象,了解光的反射规律,了解法线、入射角、反射角,了解反射现象中光路的可逆性.2.了解光的反射种类:镜面反射和漫反射,会根据光的反射定律,作光的反射光路图,会判断反射角和入射角.3.利用光的反射规律解释反射现象.自主探究1.光的反射:光从的现象叫光的反射.2.光射到任何物体表面都会,我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是.3.光的反射定律.4.镜面反射: ,这种反射叫镜面反射.5.漫反射: ,这种反射叫漫反射.合作探究1.光的反射现象可如图表示,先明确图中的几个概念:(1)入射点O:入射光与反射面的交点,即图中O点.(2)法线ON:叫法线,用虚线表示.(3)入射光线:即图中的,用实线表示.(4)反射光线:即图中的,用实线表示.(5)入射角: 光线与的夹角,用i表示.(6)反射角: 光线与的夹角,用r表示.2.师生共同探究(1)改变光的入射方向,:分析实验数据可得出在光的反射现象中.(2)将纸板绕ON向前折或向后折,还能不能看到反射光线?现象是,则可以得出在光的反射现象中.(3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入,观察左侧的反射光线的位置,现象: ,由此可得出: .(4)综合可归纳得出光的反射定律:3.两种反射(1)镜面反射:入射光线平行,反射光线,其他方向没有反射光.(如:平静的水面、抛光的金属面、平面镜)(2)漫反射:由于物体的表面凹凸不平,入射光线平行,反射光线(我们能从不同角度看到本身不发光的物体,是因为光在物体的表面发生) .镜面反射遵循光的反射定律,漫反射遵循光的反射定律.课堂检测1.人的眼睛能看到物体是因为( )A.人眼发出的光射到物体上B.物体一定是光源C.物体反射或发出的光进入人眼D.物体是白色的2.关于光的反射定律的叙述,下列说法最准确的是( )A.入射光线和反射光线分居法线两侧,且入射角等于反射角B.入射光线、反射光线与法线在同一平面内,且入射角等于反射角C.反射光线、入射光线与法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,且反射角等于入射角D.入射角等于反射角3.甲、乙两人在灯光下同照一面镜子,甲同学通过镜子能看到乙同学的眼睛,则乙同学从镜子中( )A.一定能看见甲的眼睛B.一定不能看见甲的眼睛C.可能看见甲的眼睛D.无法确定,与所处的位置有关4.如图所示,在暗室中用手电筒照射挂在白色墙上的小镜子,这时看到被照射部分( )A.墙和镜子都是黑色的B.墙和镜子都是白色的C.墙是黑色的,镜子是白色的D.墙是白色的,镜子是黑色的5.雨后有月光的夜晚,为了不踩到地上的积水,下列判断正确的是( )A.迎着月光走,地上暗处是积水B.迎着月光走,地上明亮处是积水C.背着月光走,地上明亮处是积水D.迎着月光走,背着月光走,地上暗处都是积水6.如图所示,用激光器垂直射到平面镜上,将反射光线位置用笔画好.改变平面镜与水平面的夹角,使它顺时针旋转10°,找出此时的反射光线,并用笔做上记号.量出反射光线相对原来的反射光线旋转的夹角.(1)你觉得这个夹角会是多少度?为什么?(2)利用平面镜反射的这一特点能起到以下什么作用?( )A.放大B.改变光路C.成像D.缩小参考答案自主探究1.从两种物质分界上改变传播方向又返回原来物质中2.反射物体反射的光进入了我们的眼睛3.在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角4.一束平行光照射到镜面上后,会被平行地反射5.凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射合作探究1.(2)经过入射点O并垂直于反射面的直线ON(3)AO(4)OB(5)入射法线(6)反射法线2.(1)反射角等于入射角(2)反射光线消失了反射光线、入射光线和法线在同一个平面内(3)反射光线与原来的入射光线重合光在反射时,光路是可逆的(4)在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角3.(1)平行(2)不平行漫反射同样课堂检测1.C 解析:人眼之所以看到物体,是因为物体反射光源的光射入人眼,人眼看到的物体不一定是光源,更不是人眼发出的光射到物体上.2.C 解析:反射定律阐述了“三线、两角”的关系,而选项A、B、D都颠倒了因果,只有选项C正确.3.A 解析:在光的反射现象中,光路是可逆的.甲能通过镜子看到乙的眼睛,则乙也一定能够通过镜子看到甲的眼睛.4.D 解析:从题图可知,手电筒不是垂直照射小镜子,根据光的反射定律可知,手电筒射向镜面的光线斜向上反射,不能射入人的眼睛,而墙面发生的是漫反射,有部分光线射入人眼,所以看上去,镜子是黑色的,墙面是白色的.5.B 解析:雨后的月夜,地上积水表面平滑,发生镜面反射,地面粗糙,发生漫反射.迎着月光走,被水面反射进眼睛的光线比地面反射的强,背着月光走,被地面反射进眼睛的光线比水面反射的强.6.答案:(1)20°,原因见解析(2)A解析:镜面顺时针旋转10°,即法线顺时针旋转10°,说明入射角增大10°,结果反射角也增大10°,但注意由于法线已经转过10°,所以反射光线要旋转20°才能使反射角也增大10°.当镜面转动10°时,反射光线转动20°,可利用这一原理作放大用途.第3节平面镜成像学习目标1.能说出平面镜成像的特点,会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象.2.学会运用平面镜成像特点作图.3.了解平面镜在生活中的应用.自主探究1.光的反射: .2. 叫做平面镜.如:平静的水面、平板玻璃、平滑金属面、光滑的地板等.3.当你照镜子时,镜子里的另一个“你”就是你的.合作探究探究平面镜成像的特点:【提出问题】平面镜成像时,像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系?观察自己在平面镜中的像,你有什么想法?1.像的脸和你的脸大小相同吗?2.眨眨你的左眼,镜中的像会眨哪只眼呢?【假设猜想】.【设计和进行实验】认真阅读、完成探究:器材:坐标纸、、支架、两个一样大的物体、刻度尺.【实验步骤】【分析和论证】小组讨论,分析实验数据得出结论:1.平面镜成像的特点:平面镜所成的像大小和物体的大小,像到镜面的距离与物体到平面镜的距离,像与物的连线与镜面,像与物的左右.2.平面镜所成的像与物体关于镜面.3.平面镜成的像是立(填“正”或“倒”)的,物理中用线表示这个像.平面镜成像实质是由于光的形成的.【评价与交流】1.实验为什么用平板玻璃替代平面镜? .2.实验环境一些(填“亮”或“暗”),效果更好.3.两个物体为什么要一样大? ;为什么两个物体底部的贴纸不在同侧? .4.有同学发现实验中会看到两个像,这是因为,应该换用较的玻璃板.5.如果玻璃板不与桌面垂直,会出现什么现象? .课堂检测1.某同学从平面镜前2.5 m处走近平面镜,则该同学在平面镜中的像将( )A.远离平面镜B.变大了C.大小不变D.变小了2.如图所示,小丑在平面镜中成像情况正确的是( )3.一只小鸟在离湖面10 m的上空飞行,若湖深为5 m,则小鸟在湖里所成的像与它的距离是 m,它在湖里所成的像是像(填“虚”或“实”).4.小丽同学正在对着镜子整理自己的着装,她身高为 1.6 m.她在镜中像的高度是m;她到镜面的距离是0.4 m,像到她的距离是 m.5.已知一物体AB,请画出它在镜中的像A'B'.6.在探究“平面镜成像特点”的实验中,王刚同学利用玻璃板、相同的两根蜡烛A和B、刻度尺、白纸、铅笔等器材进行实验,如图所示.(1)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在蜡烛(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后面的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合,以此来确定蜡烛A成像的位置.这里所采用的研究方法是.(选填“控制变量法”或“等效替代法”).(2)为探究平面镜成像的虚实,移开蜡烛B,用白纸作屏放在该位置,直接观察白纸,发现白纸上并没有看到蜡烛的像,由此可知平面镜所成的像是像(选填“实”或“虚”).参考答案自主探究1.光传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象2.表面平整透明且能够成像的物体3.像合作探究假设猜想:左眼或者右眼(根据生活经验的假设)设计和进行实验:玻璃板【分析和论证】1.相等相等垂直相反2.对称3.正虚像虚反射【评价与交流】1.通过玻璃板既可以看到镜中的虚像,又可以看到对比的实物,平面镜只能看到像2.暗3.为了比较像和物体的大小像与物的左右相反4.玻璃板的厚度大,两面都可以成像薄5.如果玻璃板没有与桌面垂直,那么不管在桌面上如何移动物体,都不能使像与物体重合课堂检测1.C 解析:平面镜成像时,像、物是等大的.在平面镜中成的是这个同学的像,这个同学的大小没有发生变化,所以他在平面镜中所成的像的大小也是没有发生变化的.2.B 解析:平面镜成的像与物体关于镜面对称,所以人成的像看起来是左右相反的.因此选项A中像与物体左右相同,不符合题意;选项C中像是倒立的,所以也不合题意;选项D 中物体与像不是等大的,因此也不合题意;只有选项B符合题意.3.答案:20 虚解析:当小鸟距水面10 m时,根据平面镜成像特点,它的像与湖面的距离是10 m.所成的像与它的距离是20 m.根据平面镜成像特点可知所成的像是虚像.4.答案:1.6 0.8解析:因为平面镜成像物等大的虚像,所以小丽身高为1.6 m.则她在镜中的像高也是1.6 m;像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离.所以当她到镜面的距离是0.4 m时,像到镜面的距离也是0.4 m,即像到她的距离是0.8 m.5.答案:见解析解析:分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A'、B',用虚线连接A'、B',即为AB在平面镜中的像.如图:6.答案:(1)A等效替代法(2)虚解析:(1)寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在蜡烛A一侧观察,在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像.用蜡烛B代替蜡烛A和蜡烛A的像进行比较,采用的是等效替代法.(2)白纸上不能承接到蜡烛A在平面镜中成的像,说明平面镜成虚像.。