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苏教版五年级下册数学6.2《圆的认识练习》课件

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(赛课课件)苏教版五年级下数学：第6单元《圆》(圆的认识练习)课件

(赛课课件)苏教版五年级下数学：第6单元《圆》(圆的认识练习)课件
认识圆
圆是由曲线围成的平面图形。
d
o●
r
●
小明家距离学校有2千米，在图上标出 小明家的位置。（用2厘米表示2千米）
学校
趣味运动会——“沙包投准”
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /5/112 021/5 /11Tuesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 5/1120 21/5/ 112021 /5/11 5/11/2 021 3:39:42 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021年 5月11 日星期 二2021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年5 月2021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 115/11 /2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 5/1120 2Βιβλιοθήκη /5/ 11May 11, 2021
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/11 2021/5 /1120 21/5/1 1May-2111-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/11Tu esday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 115/11 /2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 11

苏教版五年级下册数学《圆的认识》PPT

苏教版五年级下册数学《圆的认识》PPT

r• r do
rr •r
do
r
•do r rFra bibliotekrd=r+r
•
do
d=2r
r
r=
d
2
对数游戏
半径（r）
20厘米 3米 直径（ d ） 40厘米 6米
7厘米
0.48米 3.9米
14厘米 0.24米
7.8米
火眼金睛辨对错：
（1）在同一个圆内只能画100条直径。(× )
（2）所有的圆的直径都相等。 ( × )
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离（；两脚叉开） 2.把有针尖的一只脚固定在一点上； （固定针尖） 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 （旋转成圆）
圆规针尖固定的一点决定了圆的位置。
圆规两脚间的距离决定了圆的大小。
针尖固
定的一 点是圆
O
心。
连接圆心和圆上任意一点的线 段是半径。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线 段是直径。
画一画 量一量 折一折 比一比
1.在同一个圆里可以画多少条半径，每条半径 的长度相等吗？ 2.在同一个圆里可以画多少条直径，每条直径 的长度相等吗？ 3.同一个圆的直径和半径有什么关系? 4.圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?
在圆中画半径，看谁画的多？ 这些半径的长度有什么关系。
• o
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
在圆中画直径，可以画多少条？ 量一量这些直径的长度有什么关系。
• o
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
思考：说一说为什么车轮都要做成圆的？
车轴应装在哪里？
不平稳
不平稳
﹒ 平 稳 o
车轴
这是利用圆心到圆上任意一点 的距离都相等的特性，车轴放在 圆心的位置，车轮滚动时车轴保 持平稳状态，使行进的车辆也保 持平稳状态。

五年级下册数学精品课件-《2.圆的认识练习》 苏教版 (12页PPT)

五年级下册数学精品课件-《2.圆的认识练习》 苏教版 (12页PPT)
均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
无多数少条。？它（们×的）长度都…相…（等×。）
（3）在（3同） 一个圆中（，4）直径的 长度和是半径的长两度倍具。有什么
关系？
（×）
（√）
看图填空。
（1） O
d= 6 cm
（2）
r= 5 cm
圆，一中同长也
其实，早在二千多年前，我国古代就 有了关于圆的精确记载，墨子在他的 著作中这样描述道：“圆，一中同长 也”学完了今天的知识，一中是指？ 同长是指？而且这一发现要比西方早 了一千多年。
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
圆 的的 认 识
在套圈游戏中哪种方式更公平？
圆心
· O
图中，A点在圆内，B点在圆外，C点在圆上。
B C A
圆，一中同长也。 辨一辨
r
O
（1）
（2）
（×）
（3）
（×）
（4）
（×）
（√）
r
O
r
r
O
O
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
辨一辨
（1）什么是直径？
（1）
（2）
（2）在同一个圆中，直径有
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。

五年级数学下册课件圆的认识练习苏教版14(共18张PPT)

五年级数学下册课件圆的认识练习苏教版14(共18张PPT)

（ ）×
（2）在同一个圆里，圆上任意一点到圆心的距离都相等。
（）
√
（3）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆小。（ ）×
（4）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是4厘
米。
（） ×
（5）圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 （ √）
讨论： 用这节课学习有关圆的知识来说明为什么车轮要做成圆形的？
中中 心心 与与 边路 缘面 距距 离离 相相 等等
（）
3米
（）
（5）圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
直径（d） 40厘米 6米 通常用字母d表示。
（4）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是4厘米。
圆是由曲线围成的平面图形。
（4）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是4厘米。
圆是由曲线围成的平面图形。
圆是由曲线围成的平面图形。
圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？
上 封面 目录 退出 封底
下
圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？ 圆是由曲线围成的平面图形。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
通常用字母r表示。
圆，一中同长也。
墨子
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 通常用字母d表示。
练一练
1.分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的 长度。
通常用字母d表示。
（2）在同一个圆里，圆上任意一点到圆心的距离都相等。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
用这节课学习有关圆的知识来说明为什么车轮要做成圆形的？
（）
7厘米 7.8米
判 断：
（1）两端都在圆上的线段是直径。
中心与边缘距离不相等 中心与路面距离不相等

(赛课课件)苏教版五年级下册数学《圆的认识》 (共19张PPT)

(赛课课件)苏教版五年级下册数学《圆的认识》 (共19张PPT)

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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
1.在同一个圆里可以画多少条半径， 每条半径的长度相等吗？
2.在同一个圆里可以画多少条直径， 每条直径的长度相等吗？
3.同一个圆的直径和半径有什么关系?
4.圆是轴对称图形吗?它有几条对称 轴?
• 直径 • 半径 • 等圆
• 关系 • 练习
在圆中画半径，看谁画的多？ 这些半径的长度有什么关系。
• o
同圆内，半径有无数条，长度都相 等。
在圆中画直径，可以画多少条？ 量一量这些直径的长度有什么关系。
• o
同圆内，直径有无数条，长度都 相等。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:39:04 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021

五年级数学下册课件 - 6 圆的认识练习 - 苏教版(共25张PPT)

五年级数学下册课件 - 6 圆的认识练习 - 苏教版(共25张PPT)

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圆，一中同长也。
没有规矩，不成方圆。 画一个直径4厘米的圆。
我没有 什么特别的 才能，不过 喜欢寻根刨 底地追究问 题罢了。
“宝物距离小明左脚3米”，宝物 一定在以左脚为圆心、半径3米的圆上 吗？
——宝物在距离小明左脚 位置3米远的地方。
敬请指导！
分别指出下面圆的半径和 直径 。
o rd
分别指出下面各圆的半径 和直径 。
od rr
分别指出下面各圆的半径 和直径 。
d or
图中有几条半径？几条直径？
G
E
C
F
B
M
o
D
Nபைடு நூலகம்H
在同一个圆里
半径 5厘米 15米 7厘米 3.5厘米 2.5分米 直径 10厘米 30米 14厘米 7厘米 5分米
练习：
宝物在距离你左脚所 站位置3米远的地方。
——宝物在距离你左脚所 站位置3米远的地方。
•
•
•
•
•
说一说宝物可能在哪里呢？
·•
圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？ 圆是由曲线围成的封闭图形。
进一步认识圆：
··
· d
·O
·
··
连接圆心和圆上任意一点的线段是半径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。
1. 判断：
（1）一个圆内可以画100条直径。( √ )
（2）在同一个圆内 直径是半径的2倍。( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。( × ) （4）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大 ( √ )

苏教版五年级下册数学课件2.圆的认识练习 (共29张PPT)

圆的认识
确定圆规两脚的距离
确定针尖所在的位置
笔尖饶针尖旋转一周
3cm
两脚之间的距离为3厘米
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
1.确定圆规两脚的距离 2.确定针尖所在的位置 3.笔尖饶针尖旋转一周
在同一个圆里，半径有无数条。
o
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
分别找出下面各圆的半径和直径。
o
o
o
画出一个直径是5厘米的圆， 并用字母O、r、d分别表示它 的圆心、半径和直径。
口答下表。
半径
(r)
20厘米
3米
7厘米
圆出于方，而方出于矩。 《周髀算经》
圆出于方，而方出于矩。 《周髀算经》
圆出于方，而方出于矩。 《周髀算经》
圆出于方，而方出于矩。 《周髀算经》
在一切平面图形中，圆是最美的！

五年级下册数学课件《圆的认识练习》苏教版

五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
（1） O
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
d= 6 cm
（2）
r= 5 cm
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12 五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
圆，一中同长也
其实，早在二千多年前，我国古代就 有了关于圆的精确记载，墨子在他的 著作中这样描述道：“圆，一中同长 也”学完了今天的知识，一中是指？ 同长是指？而且这一发现要比西方早 了一千多年。
（2）
（×）
（3）
（×）
（4）
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
（×）
（√）
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
r
O
r
O
r
O
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
辨一辨
（1）什么是直径？
（1）
（2）
（2）在同一个圆中，直径有 无多数少条。？它（们×的）长度都…相…（等×。）
（3）在（3同） 一个圆中（，4）系？
（×）
（√）
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
看图填空。
圆 的的 认 识
在套圈游戏中哪种方式更公平？
圆心
· O
五年级下册数学课件《2圆的认识练习 》苏教 版12
图中，A点在圆内，B点在圆外，C点在圆上。
B C A

五年级数学下册课件 - 6 圆的认识练习 - 苏教版(共12张PPT)

苏教版小学数学五年级下册
圆的认识练习
寻宝：
小明参加寻宝活动，得到这样一张纸 条——“宝物距离你左脚3米。”你手 头的白纸上有一个红点，这个红点就
. 代 在 上表表那小示儿.....明出呢.....的 你？...左 的用.. .脚 想1...厘..， 法米想 。表一示想1，米宝，物请可在能纸
生活中有许许多多的圆，你还知道哪些呢？
线段AB长3厘米。先以端点A为圆心，线 段AB长度为半径画一个圆，再以端点B为 圆心，线段AB长度的一半为半径画一个圆。
A
B
你能用今天的知识说一说 车轮为什么要做成圆形的呢？ 而不做成其他形状呢？
收
有
获
你
吗
今天你学到了什么？
直径（d） 圆心（0） 半径（r）
d=2r
或
r=
d 2
圆规是画圆的工具。
Байду номын сангаас
复习旧知
圆心
圆内
步骤： 圆上 两脚叉开 圆外 固定针尖
旋转成圆
操作：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
用圆规画
两脚间的
距离是4厘
圆心
米的圆， 看谁画的
直径 d
好。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
• o
• o
半径有无数条，长度都相等。 直径有无数条，长度都相等。
同一个圆里
动手操作题：
半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。

苏教版五年级下册数学课件《2.圆的认识练习》(2) (共14张PPT)

认识圆
生活中的圆
例1
你能在图中找出圆形吗？
你能用身边的一些物体和工具画一个圆吗？
想一想：圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相 比，有什么相同，有什么不同？
相同的：
圆和多边形都是平面图形
不同的：
多边形由线段围成，有顶点 圆由曲线围成，没有顶点
你能用圆规画一个圆吗？先试着画一画
画圆的步骤有哪些？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（3)圆是轴对称图形，它有 无数 （ ）条对称轴。
总结：今天我们都学习了哪些知识呢？
半径，r：连接圆心和圆上任意一点的线段 直径：d,通过圆心并且两端都在圆上的线段
1、在同一个圆里，半径有无数条，直径有无数条
2、在同一个圆里，半径的长度都相等，直径的长度都相等 3、在同一个圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半 4、圆是轴对称图形，有无数条对称轴
a、把圆规两脚分开，定好两脚之间的距离 b、有针尖的脚要固定在一点上 c、旋转圆规的顶端
要注意些什么?
a、针尖要固定
b、旋转时手要放在顶端，不能拿着圆规的脚， 两脚之间的距离不能变
画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示； 连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是半径，通 常用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段 （如BC）是直径，通常用字母d表示。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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用圆规画圆，圆规
两脚间的距离是3厘米， 画出的圆的直径是6(厘米)。
在一个边长4厘米 的正方形内画一个最大 的圆。
正方形的边长和 圆的( 直径 )相等。
在一个边长4厘米 的正方形外画一个最小 的圆。
圆的直径和正方形 的( 对角线 )长度相等。
在一个长5厘米， 宽4厘米的长方形内画 一个最大的圆。
圆的直径和长方形 的( 宽 )相等。
上图有(一)条对称 轴。
在一个长5厘米， 宽4厘米的长方形内画 一个最大的圆，并使这 个组合图形有两条对称 轴。
在一个长8厘米，宽 5厘米的长方形内画一 个最大的圆，这个圆的 直径是(5 )厘米。
如图:正方形的对角 线长6厘米，求正方形的 面积。
正方形的面积 =对角线×对角线÷2
在一个长9厘米，宽 4厘米的长方形内画一 个最大的半圆，这个半 圆的直径是(8 )厘米。
1.所有的半径都相 等. ( )
判断
2.在同一个圆里,直 径的长度是半径的2倍. ()
判断
3.圆心决定圆的位 置. ( )
判断
4.直径决定圆的大 小. ( )
判断
5.圆是平面上的一 种曲线图形. ( )
圆上 圆内 圆外
一个圆的半径是5厘
米，直径是( 1)0厘米， 如果半径扩大2倍数，
直径扩大(2 )倍。
苏教版小学数学五年级下册
圆的认识练习
圆中心的一点，叫 做（ 圆）心
连接圆心到圆上任
意一点的线段，叫做 圆的 （半径）
经过圆心，并且 两端都在圆上的线段， 叫做圆的直径。
长方形、正方形、圆、 三角形都是（平面）图形
圆是（曲）线围成的，
（没有）顶点，多边形是 （线段）围成的，（ 有） 顶点。
判断
在一个直径4厘米的 圆内画一个最大的正方 形，求正方形的面积。
画一个直径6厘米的 半圆。
画一个直径6厘米的 半圆。在里面画一个最 大的三角形，并求出三 角形的面积。
在一个长8厘米，宽4 厘米的长方形内，画一 个最大的半圆。
4cm 8cm
半圆的底就是半圆
的(直径 ),半圆的高就
是半圆的(半径 ).因此，
一个半圆的底总是高的( 2倍 ).r Nhomakorabead
在一个长8厘米，宽5 厘米的长方形内，画一 个最大的半圆。
4cm 5cm 8cm
在一个长8厘米，宽 3厘米的长方形内，画 一个最大的半圆。
4cm 3cm 6厘8c米m
在一个长方形内画 最大的半圆，首选是长 做直径，如果不行，那 就宽做半径。
画出上面图形的对 称轴。