灌云县小伊中学劳动场所汇报

劳动实践汇报材料第一篇：劳动实践汇报材料“劳动实践场所建设工作汇报材料一、基地发展历程学校创建于1230年，其前身是舟山最早的书院——虹桥书院，学校设中心、虹桥两个教学点，23个教学班，近900名学生，教师60位。

近年来，学校在全面实施素质教育方面不断进行探索与尝试，从实际出发，挖掘资源，以素质教育实践场所建设为抓手，建立和完善了“米丘林” 劳动实践基地，构筑了素质教育新空间。

从98年开始我们就建立了劳动实践基地，2000年，从虹桥搬迁到了现中心。

2004年，经过统筹规划、科学布局，建立了农业科技园。

占地8亩，由四部分组成：西侧是面积144平米的暖房，（有机质栽培基地）及花卉培育基地；东侧是432平米的蔬菜园，培植新引进科技蔬菜与时令蔬菜；暖房的南边为每个面积50平米的大棚6个，种植各种科技含金量较高的外来引进的蔬菜、水果；占地2000多平米的果木园里培植文旦、橘子、雪梨等。

并按标准配备了学生参加实践活动用的劳动工具、实践材料。

劳动实践基地初具规模。

2005年开始，学校将“米丘林”劳动实践教育正式纳入学校整体发展规划之中，并制定了相应的发展计划和管理制度。

去年开始，学校根据新时代教育发展的需求，对劳动实践基地进行转型升级。

实施劳动科技教育，从劳动技术方式（如机质栽培技术）、劳动设备（如自动浇水系统）及培植内容（如太空丝瓜）等方面加以改进，增加科技含金量。

新劳动实践基地的功能定位方面，我们主要是从两方面考虑：一是适应社会发展的需要；二是学生自身发展的需要。

我们清楚地知道，我们的孩子除一部分从事别的工作外，大部分还是会留在农村，农村将是未来孩子们驰骋的天地，而懂得科技兴农的孩子将使他们有灿烂的人生前景。

为此，我们适应未来社会发展的需要，把在“米丘林”劳动基地的学习和体验与科技兴农结合起来，提出“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的工作思路，通过参加科技劳动教育和基地实践活动，从小培养学生的劳动能力、基本的科技素养和职业兴趣，为他们将来的工作生存打下一定的基础。

灌云县第一中学“绿色学校”创建工作档案材料二〇一五年六月目录创建“绿色学校”大事记……………………………………创建“绿色学校”工作汇报材料……………………………创建“绿色学校”工作自查报告……………………………关于成立创建“绿色学校”领导组的通知…………………创建“绿色学校”工作目标责任书…………………………创建“绿色学校”工作计划…………………………………创建“绿色学校”工作总结…………………………………创建“绿色学校”实施方案…………………………………校园、班级环保标语、警示警句……………………………节能、节水、节电、节约其它资源工作报告………………校园生活垃圾处理办法………………………………………实验室特殊废水处理办法……………………………………环境教学学科渗透教案………………………………………一、空气的污染和防治二、生态工程的实例和发展前景三、环保知识教学四、黄土高原水土流失-珍惜水资源五、英语课堂中的环保教育创建“绿色学校”教学教案…………………………………一、园艺学生动手实践——移栽花苗二、别了,免费塑料袋三、我们身边的“白色污染”四、艺术——生命与自然的和谐交融（一）五、艺术——生命与自然的和谐交融（二）六、爱护环境从我做起七、水资源的合理利用八、保护资源环境环保教育讲座…………………………………………………学生环保教育主题班会教案…………………………………一、环保连着你我他二、保护环境就是保护我们自己三、节能减排，低碳健康生活环保调查与研究活动………………………………………广播站环境教育专题栏目……………………………………灌云县第一中学广播稿（一）灌云县第一中学广播稿（二）灌云县第一中学关于秸秆燃烧的告家长书………………………中小学环境教育实施指南(试行)…………………………………绿色学校学生、家长、社区调查问卷……………………………创建绿色学校家庭公约……………………………………………创建绿色学校节能减排工作计划………………………………创建绿色学校节能减排工作总结…………………………………环保校本课程教学计划……………………………………………灌云县第一中学创建“绿色学校”大事记灌云县第一中学创建“绿色学校”工作汇报材料环境保护是我国的一项基本国策。

强化劳动实践场所建设努力开辟育人新途径赣榆县黑林镇中心小学黑林镇中心小学劳动实践基地位于原河西小学。

2003年学校利用布局调整之机，适时取得镇政府支持，征地20余亩，后来镇政府招商引资，大力开发种植、养殖业，又租赁土地80余亩，形成现在的规模。

几年来，勤工俭学基地己形成了种植、养殖一条龙。

基地有花生、黑莓、板栗、速生杨林等经济作物。

养殖有肉鸡、蛋鸡、红鲤鱼等，取得可观的经济效益，每年获纯利10万多元，连续多年被市局、县局评为勤工俭学先进集体，经常为上级部门提供参观现场，是师生劳动实践的理想场所，赢得了领导和群众的广泛赞誉。

现就我校基地建设情况向上级领导汇报如下：一、加强领导，建立组织，全面规划基地发展宏伟蓝图。

我们认识到，加强劳动实践场所建设是全面贯彻“教育与生产劳动相结合"的教育方针，是深化教育改革，全面实施素质教育的重大举措，是加快教育体制改革和深化基础教育改革的有效途径之一，有利于培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念和提高劳动技能，增强学生服务于农村群众，服务于农村社会的责任感。

基于以上认识，我们黑林小学一班人尽早谋划，就基地建设和发展方向作出了规划，每年的发展目标基本都能完成，这要得益于一个强有力的领导集体，我们成立了勤工俭学工作领导小组，李德强校长亲任组长，组员为后勤骨干教师。

领导小组成员有干劲、有能力，为基地的发展呕心沥血，引出了一个个感人的故事，令人敬佩。

二、基地发展是根本，想方设法扩大基地建设规模。

基地发展如何，制约于土地规模，我们深刻认识到这一点，为此，我们多次与村队协商，就基地发展规模与村队领导达成一致，连续3年，扩大基地规模，现在的基地已发展为56亩。

三、提高基地经济效益，在种养殖上下功夫。

我们勤工俭学基地共56亩，在土地利用方面我们做了合理规划，分为经济作物区和养殖区。

林区种植了上千棵白杨，经济作物区每季种植花生、大豆等经济作物，养殖区主要养殖肉鸡、蛋鸡、红鲤鱼。

提高经济效益主要靠平常管理和搜集市场信息，我们基地共4人，人手少，土地多，4位同志不叫苦不叫累，平时准时上下班、种植、除草、施肥、除虫、灌溉等各环节井井有条，深得领导和群众赞许。

初中学生劳动实践心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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以创绿为动力，推动学校可持续发展灌云县小伊中学（2015年4月15日）灌云县小伊中学始建于1958年，现有学生1260人，专任教师 117人，占地面积46070㎡（大约70亩），建筑面积10661㎡，绿化面积7425㎡。

自开展“绿色学校创建”活动以来，学校始终坚持“以创绿为动力，推动学校可持续发展”的方针，积极贯彻上级创绿精神，加强领导和管理，在校园绿化美化、环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发、课程设置及学科渗透等方面做出了不懈努力。

对各项工作进行明确分工、责任到人，并制定了“绿色学校”创建实施计划，按步骤部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结，取得了明显的可喜成效。

学校先后被评为县市级绿色学校，有两个市级环保课题顺利结题，有多篇环保论文获市一二等奖，2014年3月，学校成功创建江苏省绿色学校。

现汇报如下：一、提高认识，严密组织，大力宣传，注重培训统一思想才能行动一致，为了进一步提高全校师生员工对创绿工作的认识，学校做了大量的工作。

1.提高认识，周密计划。

学校认真召开创建省绿色学校工作动员会，从校长办公会、党支部会、教代会、教职工会到教师会、教研组会、年级组会一直到班会，贯穿一条红线，喊出一个声音，勠力同心，群策群力搞好江苏省绿色学校创建工作。

学校把创建省绿色学校列入学校发展规划，写进了年度、学期各条线的工作计划，并每年单独制订创建省绿色学校专项计划、实施方案。

，工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照江苏省“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实，及时总结反馈。

2.严密组织，明确分工。

成立创建省“绿色学校”工作小组，一把手校长徐开明任组长，几位副校长任副组长，各处室各年级负责人、各学科教研组长为成员。

明确分工、责任到人；分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，办公室、教务处、德育处、总务处、党支部、工会、教科室和三个年级组负责人为具体执行人，做到分工到人、层级负责，各司其职。

中小学劳动实践总结报告从太阳初升到烈日当头，我们这一次的打扫校园的活动持续了整整一个上午的时间，一场活动下来，所有的人都是汗流浃背的，但是抬起头来看到眼前干净整洁的校园的时候，所有同学洋溢的都是自豪的笑容，因为这一切都是我们辛苦付出换来的成果!因为这段时间正好碰上所有树木换新叶子的时候，再加上这段时间我们这边的风也比较大，所以风一吹，树上的还没完全要掉的叶子全都落下来了，虽然很美，但是地下的卫生却也是变得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之类较轻的垃圾子啊风下也被吹的到处都是，所以校园环境一下子就变得乱了起来，明明是负责清洁工作得大叔阿姨刚刚扫好了得。

所以学校考虑到这样得实际情况，并且为了培养我们的责任意识，就开展了这次的打扫校园的活动，每个班级都有一些人参与进来，每个班级负责一块区域。

虽然是我们学校所有班级都参与进来的，每个本机负责的区域也并不是特别的大，但是我们将各自负责的区域打扫好的时候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已经在汗水的打湿下紧紧贴着背了。

这一次的校园打扫活动也给了我很多的感触，让我对自己对身边的同学们也有了更多的认识。

这一次我们为什么打扫的时间这么长呢，主要是因为打扫的时候出现了许多的突发状况，耽误了时间。

比如我们在打扫的时候，有一部分同学申请打扫并不是真的想要出来为校园的卫生做贡献，也不是为了锻炼自己，仅仅是为了能够逃课出来玩而已，所以有些同学就在那拿着扫把要，在我们部分同学的劝告下才开始工作的，然后还有一部分的同学因为很少参加劳动，所以造成了许多的麻烦，比如我们将落叶和垃圾扫到一块之后，同学来将他们收起来的时候，却是对着风铲垃圾的，所以反而将垃圾吹的到处都是，我们的工作又要重新开始。

当然，在我们所有人的努力下还是做好了自己的工作的，然后看着别的班有需要的地方我们还去帮别人了。

这一次的校园打扫活动在我们所有人的努力下完成了，也让我们所有人的团结性得到了提高，拉进了大家的距离，相处更加的融洽了，也让我们对校园有了更多的感情，责任感得到了增加，最重要的是让我知道了我们在生活中应该要多参加劳动，这样才能够得到更多的经验，才不会在需要的时候出现问题!中小学劳动实践总结报告（二）为期半个月的打扫校园卫生活动今天结束了，下面让我总结这次集体活动：统筹安排、合理分工1、合理划分清洁区，根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具，保证卫生工作正常运行。

学校劳动实践总结报告I. 引言学校劳动实践是学生在校期间的一项重要活动，旨在培养学生的实际动手能力、团队协作能力和社会责任感。

在过去的一年中，我积极参与了学校的劳动实践活动，取得了一定的收获和成长。

在本报告中，我将总结我参与劳动实践活动的经验和体会，并对未来的劳动实践提出一些建议。

II. 参与劳动实践的经历在过去一年的学校劳动实践中，我有幸参与了多个项目，包括校园环境整治、社区服务和农村支教等。

在这些活动中，我与同学们一起努力改善校园的环境卫生状况，为社区居民提供各种服务，帮助农村地区的孩子们提高学习成绩。

首先，我参与了校园环境整治项目。

我们清理了校园的垃圾，修剪了花草树木，修复了学校的破损设施。

通过这个项目，我深刻认识到了保护环境的重要性，也学会了如何保持一个良好的学习和生活环境。

其次，我还参与了社区服务项目。

我们到社区老人院和孤儿院帮助老人和孩子们做家务，陪他们聊天。

通过这个项目，我感受到了关爱他人的重要性，也学会了如何与他人沟通和合作。

最后，我还参与了农村支教项目。

我们去贫困农村的小学教授孩子们基础知识和生活技能。

通过这个项目，我体会到了农村儿童面临的困境，也学会了如何引导和教育他们。

III. 参与劳动实践的收获通过参与学校劳动实践，我获得了许多宝贵的经验和收获。

首先，我提高了自己的实际动手能力。

在校园环境整治中，我学会了修剪花草树木和修复设施。

在社区服务中，我学会了打扫卫生和陪伴老人和孩子们。

在农村支教中，我学会了教授基础知识和生活技能。

这些经验不仅帮助我在实际生活中更加自信和独立，也培养了我的团队协作能力和解决问题的能力。

其次，我增强了自己的社会责任感。

通过参与劳动实践，我认识到了自己作为一个学生应该有的责任和义务。

我不仅要关心自己的学习和发展，也要为社会作出贡献。

在参与社区服务和农村支教中，我意识到了自己对他人的影响力，也体会到了帮助他人的乐趣。

最后，我拓宽了自己的视野。

通过参与劳动实践，我有机会接触到不同的人群和环境，了解到了社会的多样性和复杂性。

劳动实践心得体会(15篇)劳动实践心得体会1时间如同白驹过隙，一转眼，我即将告别大一的生活，奔向大二。

现如今，想要立足于社会，仅仅靠书本上的知识是远远不够的，我们还应该不断提高自己的社会实践能力，将理论运用到实践中，把理论与实践有机地结合在一起。

根据团中央及院团委的相关精神，为了进一步充实学生的暑期生活，全面提升学生的综合素质能力，同时也为了学生在今后的学习、生活和工作中能够更好地发展，特意安排了社会实践活动，要求学生们走入社会、走入公司实践。

我积极响应经济系的号召，也想让自己的暑假更有意义。

因此，我为自己找了一份暑期工作。

从这份工作中，我学到了很多，也感悟了很多。

我是在本地的一家小公司找的工作。

公司先把我派到当地的一家超市，让我做超市促销员。

刚开始觉得这个工作挺难的，总觉得不知如何把东西卖出去。

在一位员工阿姨的帮助、指导下，我逐渐地学会了如何把东西卖出去，也就不觉得那么难了。

要想把东西卖出去，主要是需要我能够准确地抓住顾客的购买心理，热情一点，嘴甜一点，耐心一点。

在超市里，我应该主动与顾客接近，拉进与顾客的距离，然后耐心地推销产品。

几天后，我很快就习惯了这个工作，也认识了超市的其他员工。

慢慢的我喜欢上了这份工作，尽管这份工作有点累，但是在我看来，累而充实的工作是值得的。

超市打工的这几天经历和在学校的生活大大不同，在学校的时候，每天有作息时间表的约束，我们通常是按部就班的做事情。

而在这里，和学校比起来有更多的自主性和自由。

我可以无所事事地随意逛，也能像木头似地呆在那儿，我还可以主动出击，与顾客接近。

这个工作很大程度地锻炼了我的胆量、语言交流能力和心理洞察能力，我必须很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应。

我必须主动努力才可能继续干下去。

在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总有着那份纯真，那份真诚。

可是在社会中，优胜劣汰，只有胜利了，才有机会被留下。

学校劳动基地建设情况汇报
近年来，我校劳动基地建设取得了显著的成绩，为学生提供了丰富的劳动实践和体验机会，促进了学生的全面发展和素质教育。

首先，我们对学校劳动基地进行了全面的规划和设计，确定了种植区、养殖区、实验区等不同功能区域，并根据实际情况进行了合理的布局和划分。

在建设过程中，我们充分考虑了环境保护和资源利用的问题，采取了多种生态友好型的建设方式，确保了基地的可持续发展和利用。

其次，我们加强了对劳动基地的管理和维护，制定了详细的管理制度和规定，确保了基地的日常运行和管理。

我们还注重了对学生的劳动教育和培养，组织了各类劳动实践活动，让学生在实践中学习，培养了学生的动手能力和实践能力。

另外，我们还积极开展了劳动基地的科研和实践活动，组织了一系列的科研课题和实践项目，取得了一些成果和经验，为学校的劳动基地建设提供了一定的支持和保障。

总的来说，学校劳动基地建设情况良好，取得了一定的成绩和
效果。

我们将继续努力，不断完善和提升劳动基地的建设水平，为学生提供更好的劳动实践和体验机会，促进学生的全面发展和素质教育。

灌云县小伊中学校务公开工作总结材料灌云县小伊中学校务公开工作总结材料灌云县小伊中学校务公开工作总结材料校务公开是一项加强学校民主政治建设的奠基工程；是一项坚持走群众路线，全心全意为人民服务的民生工程；是一项推进教育改革，创建行业新风的希望工程。

我校校务公开始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“十七大精神”为纲领，全面落实科学发展观，以“创建文明行业”为契机，紧紧围绕学校的中心工作，认真贯彻执行上级有关部门的部署和要求，着力推进学校依法治校、民主理校的步伐，已经步入制度化、规范化轨道。

经过多年的实践和探索，初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系，取得了一定的成绩。

现总结如下：一、优化体制，健全机制，保持校务公开的创新态势我们建立了校务公开工作领导小组，设立民主理财小组，形成了主要领导负责，层层抓落实的领导体制。

坚持校长负责，工会协调、监督，校务公开领导小组办公室会同有关科室付诸实施，广大教职工群众积极参与校务公开领导体制和工作机制。

学校将推行校务公开与加强学校“党风廉政建设”、“创建文明行业”、“落实科学发展观”紧密地结合起来。

学校从公开的主要载体入手，着力建设好教代会制度，通过教代会切实履行教职工的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。

二、制度到位，注重载体，提升校务公开的制度意识（1）完善校务公开程序。

公开政策法规、规章制度、财务收支、学校政务等；设立公开专栏、会议通报、公告、广播、家长会等形式进行公开；定期审核并公开学校招生财务收支情况；对重大决策、重大问题、临时性工作以及其他需要随时公开的事务及时公开。

（2）完善教代会制度。

重大决策必由党政工集体讨论通过；实行民主理财制度，每个学期都由财务中心小组对学校财务进行不定期审查、期末审查并将结果公开；实行民主评议行政领导制度；实行办事公开化制度，学校的重大事务和日常事务都进行公开。

（3）完善财务审批制度。

学校规定1000元以上的购买必须经校长行政会议讨论，物品购置，要有经手人、证明人、审核人、批准人签字方可报销。

灌云教育网伊山中心小学工作总结本学期我校在上级领导关心支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作，回顾过去的一个学期，主要做了以下几个方面的工作:一、少先队工作本学期,我校少先队工作以培养学生道德行为习惯和人文素养为重点，以培养少先队员高尚的思想品德和实践能力为主线，扎实有效的开展少先队工作。

1.以创建市语言文字示范校为契机，狠抓学生普通话学习我校以创建市语言文字示范校为契机，结合学校实际情况，坚持师生之间讲普通话，教师会领导带头讲普通话，学生之间讲普通话，同时通过黑板报，画廊，国旗下讲话等多种渠道进行推普活动，形成人人讲普通话的良好氛围，组织少先队认真执行校长空的有关要求，认真检查各班推普情况，发现不讲普通话的严肃处理。

尽心教育导少年儿童增强对祖国语言文字的情感,确立远人志向,规范行为习惯，提高基本素质。

2.以背诵《伊山中心小学一日常规》活动为载体，狠抓养成教育我校为加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高自我管理能力，自觉践行一日常规，我校在XX、XX两位校长的亲自编写下，发动教师认真编写《伊山中心小学一日常规》，内容涵盖了上学、上课、课间、放学等一日常规要求，并使其成为顺口溜，易于学生背诵。

3.以庆六一活动为载体，狠抓学生素质教育我校能坚持以学生为本，从学生实际出发，根据学生身心发展需要，开展有针对性，教育性强的主题活动。

为此校长室牵头，少先队联合其他部门，各班具体落实，各班主任认真组织学生参加，编制了丰富多彩的少儿文艺节目，其中五(3)班的XX老师年纪虽然在.各班主任中是最大的，但工作热情亦是最高的，他们班一个班就出了三个节目，均是精品，其中《四大嫂》更是精彩纷呈，得到全校师生的一致好评。

另外XX老师的三(2) 班的二胡独奏，XX老师的六(1)班的歌舞表演，XX老师的四(3)班、XX老师的六(4)班的相声表演，一(2) 班的舞蹈等表演，均受到师生的喜爱。

另外我校参加县第十五届艺术节也取得较好的成绩。

2018.1.5市农村学校劳动实践示范校汇报（云山小学）第一篇：2018.1.5市农村学校劳动实践示范校汇报(云山小学) 依托省中草药课程基地做优学生劳动实践场所——连云港市云山小学学生劳动实践场所建设汇报连云港市云山小学位于北云台山南麓的云山脚下，（连云区云山街道办事处老君堂村），学校前身是创办于1935年的一所私塾，1950年改制为公办连云港市云山小学，已有67年的办学历史。

现有教学班15个，学生730人，教师40人，是一所规模不大的农村小学。

学校周围风景秀丽，校内绿意葱茏，百草茵茵。

师生在大山灵气的浸润中成长，学校依托中草药资源优势，开展劳动实践场所建设，特色鲜明。

2015年，学校确立依托省中草药课程基地，开展劳动实践场所建设的计划。

为了让学生能够有一技之长，熟练掌握一些实践劳动技能，我校开始申报市、省中草药特色文化课程基地，同时也开始了素质教育实践场所建设的探索。

创建以来，学校先后被评为连云港市“最美村小”、连云港市山民习俗传承基地、江苏省绿色学校、江苏省中草药特色文化课程基地。

2017年学校“基于中草药课程基地开展环境教育”项目，喜获市环保局宣教中心“美丽港城”环保项目专项资金资助。

目前我校的学生劳动实践基地已日趋成规模。

具体创建成果如下：一、指导思想和任务1.劳动实践场所建设纳入学校整体建设构想，有专项建设计划劳动实践场所，是对学生进行劳动技术教育和劳动观念教育的重要阵地，我校依据市教育局《关于开展连云港市农村学校劳动实践场所示范校建设》的通知精神要求，对照创建标准，把学生劳动实践场所创建纳入了学校整体建设构想，有专项建设计划。

2.学生活动有计划、有安排，注重劳动技能的培养我校学生大多是外来务工子女或留守儿童，创建以前，他们很少参加劳动实践活动，没有品尝过劳动的酸、甜、苦、辣，根本就不懂得劳动的艰辛，更不懂得劳动成果的珍贵。

鉴于此，学校依托校外的“小神山”和校内的“百草园”省级中草药特色文化课程基地，开展劳动实践场所建设。

用对待生命的态度做教育——记灌云县小伊中学校长徐开明有这样一个校长，默默耕耘在一个贫瘠的岗岭乡镇的学校里，用自己的青春去点亮一个个年轻的梦想，十几年如一日，岁月苍老了他的面容，却改变不了他教书育人的拳拳赤心，常年超负荷操劳，使他身染顽疾，却没有将他不屈的斗志摧垮；他把让农村孩子享受优质教育作为永恒追求的目标；2004年当选陡沟中学校长，把曾债台高筑、校舍破旧、设备落后、6年换了5位校长、教职员工士气低落的濒危学校，打造得回廊通幽、绿树成荫、繁花似锦，连续被评为连云港市百佳校园、连云港市中小学常规管理示范校，继而成功创建为江苏省三星级高中。

他在陡沟中学校长任上7年，使学校员工质素、教学质量全面提升，设备设施、教学功能全面升级，获得了源自社会的广泛赞誉。

2011年，因工作需要，他转战灌云县小伊中学任校长，围绕“坚持精细化管理，打造精品学校”的奋斗目标，强化校园环境建设和规范校园的管理，以创建市绿色学校为抓手，通过积极而卓有成效的努力工作，学校顺利通过了市绿色学校验收，学校环境别具一格，教学质量大幅提升，基本实现了精细化管理的既定目标。

学校由停滞不前一举在全县名声大震，全县广播操现场会、常规管理现场会都在这里召开！这位精于学校管理、善于引领学校走出低谷的传奇式校长，就是现任灌云县小伊中学校长的徐开明同志。

七年奋斗，创造陡沟中学辉煌1.抢抓发展机遇，创建三星高中创建三星级高中是陡沟中学发展史上的重要里程碑，是关系学校生存发展的大事，标准高，要求严，时间紧，任务重，徐校长一个人恨不能当几个人用，事事吃苦在前，带动全体人员忘我工作。

自从2008年初创三星工作启动以后，徐校长亲自主抓创建方案，筹措资金，协调关系，完善软硬件设施，狠抓环境卫生和常规训练，马不停蹄，每天只睡4个小时，腰围瘦了一圈，体重减少20公斤，连母亲做手术住院都没时间看护。

功夫不负有心人，在全体师生员工的共同努力下，陡沟中学顺利通过了省三星级高中评估验收，并在专家组进场验收中受到好评，2009年4月3日，江苏省教育厅下文，批准陡沟中学为江苏省三星级高中。

灌云县小伊中学劳动实践场所近三年发展规划第一篇：灌云县小伊中学劳动实践场所近三年发展规划灌云县小伊中学劳动实践场所近三年发展规划为贯彻落实教育部、农业部、国土资源部《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》文件和灌云县教育局《关于加强学校劳动实践基地建设的实施意见》文件精神，全面推进素质教育，组织学生参加劳动实践活动，以培养学生的劳动观点，劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，初步学习并掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能。

劳动实践和思想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。

让学生实际亲自动手操作，手脑并用，以掌握劳动技术知识和技能，并发展操作能力。

结合我校实际，学校决定建设种植（花卉）基地项目作为我校劳动实践场所，场地确定在我校东院，现将我校2012-2015年劳动实践场所建设发展规划如下：一、建设劳动实践基地的重要意义。

加强劳动实践建设，是全面贯彻党和国家的教育方针，落实教育与生产劳动和社会实践相结合，适应基础教育课程改革，推动学校综合实践活动的深入开展，全面推动素质教育的一项重要举措。

通过实践教育，有利于培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的感情，培养学生艰苦奋斗，吃苦耐劳和集体主义精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、我校花卉基地的现状该种植基地始建于2012年1月，占地5亩，引进优质种苗栽植。

2012年9月开始投产。

深受我校师生喜爱。

本项目旨在向学生传播种花、识花、赏花、用花的一些科学知识,学习花卉栽培的常用方法,加强劳动观念,培养动手能力和对大自然的观察能力,激发创造性思维。

三、建设该基地的有利条件1、为了培养学生的劳动技能和劳动情感，领会劳动的艰辛和“粒粒皆辛苦”的含义，尹集中心小学结合本校实际，把教学楼前硬路两侧的闲置地带改建为“劳动实践基地”，为学生劳动实践创造了有利2、把在劳动中的所见所闻写成观察日记，用自己稚嫩的文字记录下劳动中的所思所感。

3、在劳动的过程中，学生主动跟他人互动，跟环境互动，在整个种植、管理的过程中，学生们心里产生了许多问题，又通过自主、合作、探究解决一个个问题。

灌云县中小学食堂调研报告灌云县教育局关工委2010年5月一、基本情况全县共有公办学校138所，其中完全中学4所，公办独立初中23所，完中附设初中部4所，中心小学25所，村级完小77所，特殊教育学校1所，职业中学2所，直属幼儿园2所，成规模民办中学7所，在校生18.1万人，其中小学生7.6万人，初中生4.2万人，普高学生1.6万人，职高学生0.8万人，在园幼儿3.9万人，32所中学有食堂(6所城镇初中无食堂)，有10所小学有食堂，2所直属幼儿园有食堂，食宿人数初中2.5万，高中1.2万，职高0.6万，小学0.8万。

二、食堂的管理体制1.建立了主管部门、学校、学校后勤三级管理体制，建立了管理组织网络，实行一把手负责制。

教育局成立了规范学校后勤管理工作领导小组，局长任组长，分管副局长任副组长，督导室、勤俭办、计财股、监察室、纪检室负责人为成员，勤俭办为牵头部门，具体做好指导、检查评估等工作。

2.各校对办好学校食堂的重要性认识还是到位的。

有专门的组织领导小组，校长任组长，分管校长任常务副组长，后勤主任任副组长，成员有事务长、班主任代表，有的学校还有学生代表。

学校行政会议把食堂工作列入日常议事日程，及时解决有关问题。

平时由总务主任处理一些具体事务。

3.公办学校是学校直接经营食堂，由学校在职人员管理食堂。

民办学校是由个人签定承包合同，学校负责监督、检查。

4.炊工实行年聘用制。

一年一聘，食堂管理领导小组对从业人员全面考核，择优录用，实行合同制。

在聘用过程中若有违规违纪的，学校食堂管理领导小组对其进行经济制裁，直至中途解聘。

5.各学校都能建章立制，明确岗位职责，实行规范化管理。

这些规章制度也很全面，如《学校后勤管理制度》、《食堂卫生安全公约》、《食堂工作人员职责》、《食堂卫生基本要求》、《食堂安全责任状》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》、《食堂工作人员健康及个人卫生制度》、《后勤人员考核制度》等，并认真学习贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》、《江苏省食品卫生条例》等，做到制度健全，措施到位，管理严格。

劳动实践学生心得体会15篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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劳动基地成果汇报材料范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX项目组的项目经理XX。

今天，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们项目组在劳动基地的工作成果。

在劳动基地的时间里，我们充分发挥了团队合作和创新精神，取得了一系列重要的成果。

首先，我们以清扫卫生为重点，认真负责地开展了劳动基地的清扫工作。

我们成立了清扫小组，确保每个区域都得到了适度的清扫和整理。

通过大家的共同努力，劳动基地焕然一新，干净整洁，营造了良好的学习和工作环境。

其次，在劳动基地的期间，我们积极参与了各项农耕活动。

我们与当地农民紧密配合，深入田间地头，了解并亲身参与了农耕技术的学习和实践。

通过这些实际的劳动体验，我们不仅增长了农业知识，也理解了农民辛勤劳动的重要性，进一步增强了对农村的爱国情怀。

此外，我们还利用劳动基地的机会，积极组织了各类文体活动，丰富大家在基地的生活。

我们举办了篮球赛、足球赛等体育比赛，组织了合唱团、朗诵比赛等文艺表演。

这些活动不仅让大家在繁忙的劳动中得到放松和娱乐，也增进了团队的凝聚力和友谊。

最后，在劳动基地的期间，我们还充分利用了专业设备和资源，开展了项目研究。

我们制定了详细的研究计划，并组织了团队成员进行实验、观察与讨论。

通过这些努力，我们取得了一些理论和实证方面的突破，为项目后续的发展奠定了基础。

在劳动基地的几周时间里，我们团队全力以赴，克服了各种困难和挑战，取得了一个又一个的成果。

这些成果的取得，离不开各位领导和同事们的大力支持和悉心指导，也离不开我们团队成员的共同努力和团结协作。

在此，我代表整个项目组，向大家表示衷心的感谢和敬意。

附件是我们劳动基地期间的成果报告，希望各位领导和同事们能够认真阅读，并给予宝贵的意见和建议。

谢谢大家！此致礼！XXXX项目组日期。

劳动实践场所建设示范学校汇报材料现在的农村孩子从小就脱离生产劳动,缺乏农业生产常识和基本技能。

毕业后，大多数同学都要回家参加农业生产时，还要从头学起。

针对这一现状，我校将教学楼后的一块空地,开辟为劳动实践场所。

占地约4.5亩，平均分到各班.学生经常在老师的指导下进行种菜种粮和田间管理。

两年多来,学生既学到了生活的本领，也享受到了收获的幸福，同时也培养了他们吃苦耐劳的优良品质，促进了正确人生观价值观的形成，使素质教育的理念得到更好地落实.现将具体工作汇报如下：一、科学规划,合理布局，积极开展劳动实践场所建设.1、加强组织领导。

劳动实践场所建设伊始，我们召开了动员会，详细深入分析了建设劳动实践场所的现实意义和深远影响，并确立了基本的建设原则。

劳动实践场所建设主要以班级为主体，充分发挥教师和学生的积极性、创造性，学校主要进行服务和引导工作。

为加强指导,做好服务,成立劳动实践场所建设指导小组，由校长任组长，张海平、赵士常任副组长，七八年级各班班主任为成员,有丰富农业生产经验的刘传科老师为技术指导。

生态园的各项工作应严格遵守学校制定的各项政策规定，不能影响正常的教学。

否则，对责任人进行必要的经济处罚和行政处罚，直至报请教育办或教育局处理2、科学规划，合理布局。

劳动实践场所，占地约4。

5亩，东西长70米，南北宽42米,中部十字形小径，宽约1。

5米，分成面积大致相等的四个部分，条块清晰,整齐有序.品种以本地蔬菜、果树、经济作物为主,完善供水系统,铺设供水线路，安装好管道，设置两处供水点，硬化田间小径，便于参观领导和师生在雨天察看。

劳动实践场所建设的目标,要让了解农业生产常识，学会基本的蔬菜及粮食种植技能,进而建设成为劳动实践基地和德育基地,成为学校的育人品牌工程.3、鼓励教师在课余时间指导和参加建设。

为让学生更好地学习农业生产技能，推进素质教育，深入开展劳动技能学习和品德培养，学校要求劳技教师根据实际需要,开展劳技教学，并鼓励教师在课余时间指导和参加建设.二、严格管理，积极科学建设，充分发挥劳动实践场所的育人功能。