下载文档原格式
历史与社会七上知识点（第2单元）第一课大洲和大洋1、世界海陆分布特点：三分陆地，七分海洋。
海洋约占地球表面积71℅，陆地约占29%。
2、面积广大、地域辽阔的陆地是大陆，最大的陆地是亚欧大陆。
面积较小，四面环水的陆地是岛屿，最大的岛屿是格陵兰岛。
最大的群岛是马来群岛。
三面环水，一面与大陆相连的是半岛，最大的半岛是阿拉伯半岛。
3、陆地分为七个大洲。
按大小依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
4、大洲分界线（落实到图）：亚欧分界线：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡。
亚非分界线：苏伊士运河。
（沟通地中海和红海。
）欧洲和非洲分界线：直布罗陀海峡。
（沟通地中海和大西洋。
）亚洲与北美洲分界线：白令海峡。
（沟通太平洋和北冰洋。
）南北美洲分界线：巴拿马运河。
（沟通太平洋和大西洋。
）马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道。
5、四大洋按大小依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
6、海洋对人类的影响：（1）为人类提供不可缺少的淡水资源。
（2）为人类提供渔盐之利、能量之源。
（3）为旅游业的开发提供资源。
（4）为人类提供空间资源。
第二课自然环境（1）山脉：安第斯山脉（世界最长的山脉），喜马拉雅山脉（世界最高的山脉），珠穆朗玛峰（世界最高山峰），阿尔卑斯山脉（欧洲最高的山脉），乞力马扎罗山（非洲最高山峰）。
（2）平原：西西伯利亚平原（北半球最冷的平原），亚马孙平原（面积最大的平原、最大的热带雨林区）。
（3）高原：巴西高原（面积最大），青藏高原（海拔最高，世界屋脊）。
（4）盆地：刚果盆地（面积最大）。
3、一个地区的地形特点，可以从海拔、地面起伏、地形种类和分布三个方面描述。
亚洲地形多样，以山地、高原为主，地面起伏大，地势中间高，四周低，河流呈放射状分布。
4、气候的两大要素是气温和降水。
候为主。
非洲大陆赤道南北的气候类型对称分布。
7、气候对人类的影响：气候与人们的生产和生活关系十分密切。
新人教版历史与社会七年级上册第二单元复习资料与重点试题答案第二单元:人类共同生活的世界1、最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲，最大的洋是太平洋，最小的洋是北冰洋2、世界地形复杂多样，其中主要的地形类型有平原、高原、山地、盆地和丘陵。
3、气候是一个地区多年的天气平均状况。
一个地方的气候具有一定的稳定性。
我们可以通过气温曲线图和降水量柱状图，从气温和降水两个方面来描述各地不同的气候。
4、从世界气候类型分布图上可知，亚洲受地理位置和地形等因素影响，气候类型复杂多样。
5、河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。
6、世界各地在地形、气候等方面地区差异，共同构成了多种多样自然景观。
即不同的地形和不同的气候→（生长）不同的植物→（养育）不同的动物→（构成）不同的自然景观。
造成陆地自然带景观地区差异主要原因是气候，陆地自然带景观最明显标志是植物。
7、世界之最：世界面积最大的平原是亚马孙平原，热带雨林分布最广的是亚马孙平原，世界最长的山脉是安第斯山脉，世界最高的山峰是珠穆朗玛峰，世界最高大的山脉是喜马拉雅山脉，世界上最高的高原是青藏高原，最大的高原是巴西高原，世界上最大的盆地—刚果盆地，世界上最长的河流—尼罗河，世界上流域面积最广的河流—亚马孙河，世界上最深的湖泊是贝加尔湖，面积最大的淡水湖是苏比利尔湖，面积最大的咸水湖是里海8、世界主要气候类型的分布及特征（P34图2-19）（图册P22-23）英国—温带海洋性气候（特征：全年温和湿润）格陵兰岛—寒带气候（特征：终年严寒少雨）中国海南省—热带季风气候（特征：终年高温，夏季多雨）欧洲地中海沿岸地区—地中海气候（特征：夏天炎热干燥，冬天温和多雨）9、在各种气候类型中，对我国影响最大的是季风气候。
宁波地处北温带（热量带），气候类型主要为亚热带季风气候，地形以平原和丘陵为主。
10、世界人口主要划分为白色人种、黄色人种、黑色人种。
世界人种在分布上既有大范围的集中，又有小范围的零星分布。
其次单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋第1节人类的栖息地1．世界海陆分布(或：地球被称为“蓝色的星球”的缘由)从太空看地球，蓝色的海洋约占据了地球表面71%的面积。
那些被海洋环绕的黄色区域是陆地，陆地仅约占地球表面积的29%。
因此，人们把地球称为“蓝色的星球”。
2．陆地：可以分为大陆和岛屿。
陆地是人类生息繁衍的地方。
(1)大陆：地域宽阔，为人类生存供应了丰富多样的环境。
世界上最大的大陆是亚欧大陆。
(2)岛屿：面积较小，四面环水，有其独特的自然环境特征。
世界上最大的岛屿是格陵兰岛。
世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。
亚洲南部三大半岛自西向东依次是阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛。
3．大洲：大陆与其旁边的岛屿合起来称为大洲。
(1)七大洲按面积由大到小排列，依次为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
(2)大洲间的分界线：洲和洲之间的界线是人为划分的，有的借助了高大的山脉，有的借助了河流或湖泊，还有的借助了狭窄的海峡或运输河。
(3)洲内分区①亚洲可分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚六个地理区域。
如中国位于东亚。
②欧洲可分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地理区域。
如英国位于西欧，芬兰位于北欧。
1．有关大洲的学问梳理。
2.南北半球俯视图。
第2节海洋对人类的影响1．海洋的概念：海洋的主体部分是洋，海是海洋的边缘部分。
洋远离大陆，平均水深多超过2 000米。
2．四大洋(位置及特点见“学问提升”)四大洋按面积由大到小排列，依次为太平洋(最大)、大西洋、印度洋和北冰洋(最小)。
3．海洋对人类的重要意义(作用)4.运输河与海峡(1)运输河：运输河是海洋运输中的重要通道。
(地位)重要运输河见下(在课本附录《世界地形图》中找一找)：(2)海峡：海峡往往是海上的交通要道，具有极其重要的战略地位。
如位于东南亚的马六甲海峡，是沟通太平洋和印度洋的自然水道(见下图)。
1．四大洋的位置及特点。
2.重要海峡。
(在课本附录《世界地形图》中找出下列海峡)。
历史与社会初一上册第二单元教学解析历史与社会科是学生在初中阶段必须学习的一门重要学科，它旨在帮助学生了解社会的发展和历史的演变，培养学生对历史事件和社会问题的理解和思考能力。
初一上册的第二单元是历史与社会科目的开篇，本文将对该单元的教学内容进行解析，以帮助教师和学生更好地掌握学习要点。
该单元主要包括以下几个内容：1.人类社会的发展与演进，2.古代文明的起源与发展，3.古代文明对现代社会的影响。
下面将逐一进行分析和解释。
一、人类社会的发展与演进本课程的第一个内容是人类社会的发展与演进。
这一部分旨在帮助学生了解人类社会从远古时代到现代社会的演变过程。
教师可以通过讲解和举例，引导学生了解狩猎采集社会、农业社会、工业社会等不同社会形态的产生和特点，并激发学生对社会演进的思考。
二、古代文明的起源与发展本单元的第二个内容是古代文明的起源与发展。
教师可以选择几个重要的古代文明，如中国古代文明、埃及古代文明、希腊古代文明等，通过故事、图片等方式，带领学生了解这些文明的起源、发展和特点。
同时，教师还可以与学生一起探索古代文明所带来的科技、文化和社会制度的进步，以及它们对现代社会的影响。
三、古代文明对现代社会的影响本单元的最后一个内容是古代文明对现代社会的影响。
这一部分主要让学生了解古代文明对现代社会的价值和影响。
教师可以通过案例研究、小组讨论等形式，引导学生认识到古代文明在政治、经济、科技和文化等方面的重要贡献，并帮助学生思考古代文明对于我们现代社会的启示和借鉴。
通过对历史与社会初一上册第二单元的教学解析，我们可以看出，该单元的教学内容主要包括人类社会的发展与演进、古代文明的起源与发展以及古代文明对现代社会的影响。
教师可以根据教学大纲和学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，如讲解、图片展示、案例研究等，来帮助学生理解和掌握相关知识。
同时，鼓励学生参与讨论和思考，培养他们的历史意识和社会思维能力。
通过对该单元教学内容的解析，希望能够对教师和学生提供一些参考和帮助。
