七年级生物 种子植物第课时 导学案新人教版

初一生物第三节种子植物（一）导学案明确目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2、学习观察种子的方法教学重、难点：掌握种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

导学过程：一、前置自学：1、种子植物与藻类植物、苔藓植物、蕨类植物相比，其主要区别是能够产生，并用繁殖后代。

2、自学第十三页“观察种子的结构”实验。

3、对照P15页图说出种子有哪些结构？二、自主学习1、分组做实验2、完成第十四页讨论题3、完成填空题：菜豆种子的主要结构是______，玉米种子的主要结构是______，都有____、____、_______、____四部分构成。

菜豆种子的营养储存在_______里,玉米种子的营养储存在_________里。

三、讨论交流：1、为什么种子比孢子更能适应陆地环境？2、种子的主要结构是_____，为什么？四、达标测试：观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题（10分）（1）用图中数字回答：胚根胚芽胚轴子叶四者合称:_______。

胚乳种皮种皮和果皮（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。

（3）玉米种子纵切面上滴一滴碘液，变蓝的是______，我们平时说得豆瓣是_____。

教学后记：初一生物第三节种子植物（二）导学案教学目标：1、能区别裸子植物和被子植物2、了解种子的成分，并学会用实验验证种子的成分。

教学重、难点：用实验验证种子的成分。

导学过程：一、前置自学：1、画出菜豆种子和玉米种子的结构，并标出各部分的名称2、被子植物与裸子植物的区别：3、列举出几种常见的被子植物和裸子植物4、为什么说被子植物比裸子植物更加适应陆地生活？5、学习“测定种子的成分”实验二、自主学习1、分组实验2、完成第十九页讨论题三、合作交流：有人说小麦、玉米等植物的种子，晒很干后就没有水分了，这种说法对吗？为什么？四、小结：小组内相互检查种子的成分，并简述验证方法五、达标拓展：1、洗面口袋时，最后常在口袋上留下一些淡黄色的颗粒粘在上面不以洗去。

2019-2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案（新版）新人教版【学习目标】1、说出种子的基本结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。

2、概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。

3、概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。

4、识别当地常见的裸子植物和被子植物。

5、观察球果和果实，说出种子和玉米种子的结构。

【重点难点】重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。

难点：菜豆种子和玉米种子的结构。

【导学知识点】通过自主学习,完成本节基础知识并在书中作出标记.只要认真看书,你一定能完成得很好!1、如图所示是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。

（1）左图是种子；右图是种子，据图填写它们的结构名称。

（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，不同点是菜豆种子的_________有两片，而玉米种子的有一片，玉米种子中有，而菜豆种子没有________。

（3）用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是因为其含。

2、种子中最重要的结构是________，它实际上是幼小的生命体。

它是由________、________、胚根和________构成的。

有的种子还有。

3、种子是裸露的，外面没有的包被，称作是裸子植物，这样的植物有松树类、柏树类、杉树类，例如、银杏等，种子被包在果实之中的，称为植物，例如_______、_______、________等。

【合作探究】通过独立思考、合作探究,认真组织答案,形成自己的认识.1.P.79页<想一想,议一议> (在书上完成).2.P.80页<讨论>①、②、③、④ P.82页<讨论>①、②(在书上完成).3. p.86页<练习> (在书上完成).【拓展探究】在熟练掌握基础知识的基础上通过深入思考,热烈讨论,深化知识,提升能力.1.下列植物中，都能产生种子的是（）A.云杉、水绵B.侧柏、木棉花C.油松、卷柏D.葫芦藓、水稻2．.我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（）A.胚轴B.胚芽C.胚乳D.子叶3.下列有关种子的叙述中，正确的是（）A.胚由胚芽、胚根、胚轴组成B.所有种子都有胚乳和胚芽C.孢子的生命力比种子强D.种子中的胚能发育成一个植物体4．下列哪一组说法是正确的是（）①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④5、下列植物属于被子植物的是（）①苏铁②红豆杉③椰子④银杏⑤毛白杨⑥水稻⑦水杉⑧侧柏⑨菊A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑨ D．④⑤⑥⑦6.判断对错。

七年级生物上册导学案课题 2.1.2种子植物(第一课时) 课型讲授课主备审核学习目标1.能认识并会说出种子的主要结构。

2.会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

学习重点认识种子的基本结构;学习难点区别菜豆种子和玉米种子的结构预习案1.大豆种子基本结构包括：和 . 有保护幼嫩的胚的作用，是新植物的幼体，相当于人的胎儿。

大豆种子的胚分为 . . (两片)。

玉米种子基本结构包括： . 和2.玉米种子和大豆种子结构上的区别：①玉米种子有而大豆种子没有②玉米种子子叶. 而大豆种子子叶③大豆种子营养物质贮藏在中，玉米种子营养物质(主要是淀粉)贮藏在中，在玉米种子的切面上滴加碘液，胚乳会被染成。

玉米种子子叶：种子萌发所需的营养物质。

3.种子的结构请写出图中各字母表示的名称：A,B,C,DE ,F ,G4.单子叶植物：种子中具有的植物，如玉米.小麦.水稻等。

其特点是叶脉常为平行脉，根系多为须根系。

5.双子叶植物：种子中具有的植物，如菜豆.花生.大豆等。

其特点是叶脉多为网状脉，根系一般为直根系。

6.种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子得多，寿命也的多。

种子植物之所以更适应陆地环境，能产生是一个重要的原因。

另外种子植物的受精过程摆脱了的依赖，因此能够更好的适应陆地生活。

行课案1.种皮有什么作用?豆类植物的子叶有什么作用?2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体?3.玉米胚乳遇碘变蓝说明什么?4.对玉米种子来说胚乳和子叶分别有什么作用?5.玉米胚乳遇碘变蓝说明什么?对玉米种子来说胚乳和子叶分别有什么作用?6.列表比较菜豆种子和玉米种子结构有哪些不同点和相同点?7.孢子和种子哪一个生命力更强?为什么?8.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么?实验：(1)观察菜豆种子的结构，由表及里，先看外形，剥开种子外面的薄皮，试试把菜豆分成两部分，分开“豆瓣”,用放大镜辨认内部结构，各结构的作用是什么?哪个部分可以发育成幼苗?(2)观察玉米种子的结构，由表及里，先看外形，用刀片将种子纵剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察各部分结构，各结构的作用是什么?玉米粒是种子还是果实?哪个部分可以发育成幼苗?1.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是()检测案A. 菜豆种子的营养物质储存在④子叶中B. 玉米种子的营养物质储存在b 胚乳中C. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，变蓝的部位是cD.⑥和g都是新植物的幼体2.某学习小组在调查马峦山森林公园的植物种类时，发现了国家一级保护植物紫纹兜兰(如图),它植株矮小，花瓣呈紫红色，用种子繁殖。

第二节种子植物第一课时种子的构造教材分析能通过观察菜豆种子和玉米种子的构造，说出种子的主要构造及被子植物中双子叶植物和单子叶植物的一样点和不同点。

学习目标1、认识并能说出种子主要构造。

描述菜豆种子和玉米种子的一样点和不同点。

2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。

3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。

4、能运用观察的方法认识种子的构造，学会观察的一般方法。

5、通过观察和研究种子的构造，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。

学习重、难点：本节课的重点是运用观察的方法识别种子的构造。

难点是观察种子的构造。

学习过程：一、课前预习：1、由种子发育成的植物叫植物。

2、菜豆种子和玉米种子构造上的共同点是都由和组成。

二、导入新课藻类、苔藓和蕨类不都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。

同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g.。

那么，不同植物的种子其构造是否也迥异呢？三、合作探究1、同学们相互交流课前采集到的果实和种子2、阅读课本P79 实验“观察种子的构造〞并分组进展实验，填写出实验步骤〔1〕观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。

②剥去种子最外面的一层薄皮 ___ ，分开合拢着的两片。

③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。

〔2〕观察玉米种子的构造①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。

②用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。

③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。

看看它们有什么特点。

3、实验完毕后，讨论完成以下问题：〔1〕填写菜豆种子和玉米种子的构造玉米种子的构造〔2〕种皮有什么作用？〔3〕豆类植物的子叶有什么作用？〔4〕种子的那一局部将来发育成一个植物体？〔5〕遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？〔6〕菜豆种子和玉米种子的构造有那些一样点和不同点？请你根据观察完成下表：4、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？四、达标测试1、我们吃的面粉主要来自种子的〔〕2、松树与桃树相比，最主要的不同是〔〕D.松树种子裸露，没有果皮3、种子的主要局部，实际上就是幼小的生命体的是〔〕4、“春种一粒粟，秋收万颗籽〞，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的〔〕5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是〔〕6、种子中最重要的构造是________，它是由________、________、________和________构成的。

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《种子植物》导学案导学目标1、通过实验观察学习，知道种子的主要结构;2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点;3、能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因；4、识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。

教学重点1、菜豆、玉米的种子结构和功能及区别；2、裸子植物和被子植物的区别教学难点种子结构观察实验的组织实施教学过程教学环节步骤教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复习1、苔藓、藻类和蕨类植物的结构特点2、他们在自然界中的作用巡视,组织学生报告，总结,引出新课。

互问互答,进行报告。

研习种子植物的基本结构：包括种皮和胚（胚芽、胚根、胚轴和子叶）.胚根将来发育成植物的根；胚芽将来发育成植物的茎和叶；子叶和胚乳是储存营养物质的,供早期种子的生长和发育。

种子植物包括裸子植物和被子植物。

他们的种子是有区别的。

1、学习任务一：观察种子的结构完成学习目标1、22、学习任务二:裸子植物和被子植物完成学习目标3、43、解决自学中难点问题展示目标指导学生观察生物体的基本步骤由表及里、先形态后结构，先宏观后微观等，实验结束后，对实验结果作概括性小结鼓励学生大胆发言,勇于发表自己的见解,并适时概括完善：在种子发育过程中，果皮包在种子外面，起保护作用总结学生自学中生成性问题明确目标1、参照课本的实验方法，4人小组合作实验,通过观察和讨论，说出菜豆种子、玉米种子的结构。

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第二节种子植物【抽测反馈】1．海洋鱼类的食物最终来源于（）A．海洋藻类 B．小鱼 C．小虾 D．海洋中的种子植物2．大气中的氧气最重要的来源是( ）A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用 C．蕨类的光合作用 D．森林3．下列哪种植物不是苔藓植物（）A．葫芦藓 B．墙藓 C．地钱 D．紫菜4。

藻类、苔藓、蕨类植物都有一个特征：它们的后代是由生殖而来的，我们把它们统称为植物。

5。

衣藻和眼虫之所以呈现绿色，是因为在体内有，所以它们能进行，自己制造有机物维持生命。

【学习目标】1、认识并说出种子的主要结构；2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

【重点难点】通过运用观察的方法识别种子结构。

【自主学习】1．藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结，称为植物.2.种子中最重要的结构是，它实际上是幼小的生命体.它是由、_ 、和构成的.有的种子还有。

3.裸子植物是指，如松树类，柏树类，杉树类、银杏等；被子植物是指,如黄瓜、菊花、豆角。

4。

绿色开花植物是指植物，有六大器官。

【展示提升】1、阅读书本79—81页，完成80页讨论题1、2、3。

我完成的情况。

2。

1 P86 练习题第1题. 我完成的情况。

种子植物集体备课备注课型新课课题人教版七年级生物上册种子植物导学案一、学习目标：知识目标：〔1〕获得菜豆〔双子叶植物〕种子和玉米〔单子叶植物〕种子构造及各局部功能知识；〔2〕获得单子叶植物、双子叶植物概念；(3〕获得观察单子叶植物、双子叶植物种子方法。

〔4〕能区分双子叶植物、单子叶植物种子构造〔培养学生观察能力、分析能力〕；〔5〕使学生初步具备使用实验工具能力；(6) 培养与人交流、合作能力、信息处理能力、比照、归纳总结能力。

能力目标：通过学生参与种子、果实收集活动使其体验与他人交流、合作，情感态度价值观：〔1〕使学生树立植物种子构造与功能相适应生物学观点；〔2〕通过观察种子构造培养学生实事求是科学态度。

二、学习重难点：1、种子构造和各局部构造功能，双子叶植物和单子叶植物概念2、比拟细菌与植物细胞主要区别，推测细菌营养方式三、预习感知〔一〕观察种子1．菜豆种子构造：包括______和______；子叶有______片，储存______。

2．玉米种子构造：包括果皮和______、______和________；其中子叶________片，营养物质储存在______内。

3．胚包括______、______、______和______。

胚是新植物______。

4．种子________比孢子强，寿命长。

孢子是一个______，只有散落在__________环境中才能萌发；而种子在较______地方也能萌发，假设环境过于枯燥或寒冷，它可以处于________状态，待__________时再萌发。

〔二〕、裸子植物和被子植物1．裸子植物：种子是______，没有______包被着。

常见裸子植物有苏铁、银杏、______、______等。

2．被子植物：种子外面有______包被着。

果实由____和______组成。

3．裸子植物____、____、____都很兴旺，里面都有________。

4．被子植物多种多样，形态各异，它们一般都具有兴旺______，保证了体内______和______运输能够畅通无阻；它们一般都能______，所结果实能够保护里面______，不少果实还能帮助种子传输。

第二节种子植物
班级：第组姓名：
预习案
一、预习提纲
1、种子是由哪些部分组成的?
2、常见的植物中哪些是裸子植物？哪些是被子植物？怎么区分这两类植物？
二、预习自测题
1、阅读课本P80 实验“观察种子的结构”并填写出实验步骤
（1）观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。

②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。

③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。

（2）观察玉米种子的结构
①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。

②按照图3—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。

③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。

（3）是新植物的幼体，由、、和
组成。

2.裸子植物种子是的，常见的裸子植物有、
被子植物种子外面有包被着，常见的被子植物、、
三、预习后你的困惑是：。