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第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第二节种子植物
教师总结：
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
有的种子还有胚乳。
教师引导学生预习课本P71 内容，思考：（1）种子植物的定义？
（2）同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物为什么更适应陆地环境？
教师总结：
能结种子的植物叫种子植物。
同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。
另外，种子植物的受精摆脱了对水环境的依赖。
2.裸子植物和被子植物
观察思考：种子的着生位置
教师指导学将将课下采集的或老师提供的果实(如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆)切开或剥开，观察种子的着生位置。
并思考：
（1）哪些植物的种子是裸露的?
（2）哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对料，进行作答，并与同学进行交流讨论。
[思考与讨论]
学生以小组为单位，讨论问题。
学生观察图片。
学生阅读课本，查阅资料后作答。
第二节种子植物
教学反思
这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，特别是种子植物的分类，他们并没有一个感性的认识。
最好是让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。
但是现在又不是植物结果的时间，很难找到。
我又想能否通过生活中的例子来说清楚呢，比如用橙子来作例子，让他们说出它是被子植物还是裸子植物，但这里又牵涉到果肉，这么多的内容怕学生一时消化不来，所以讲得比较吃力，学生也比较难理解。
所以，最后把这些内容作一个系统性的总结很重要，让学生理顺这节课的思路，也可以通过练习题来作为巩固。
课题第二节种子植物教时1课时教学目标和要求1、认识一些常见的植物种子，了解种子的基本构造。
2、培养学生的观察能力，探究能力，使学生初步学会认识种子的技能。
3、培养学生探究植物种子的兴趣。
重点运用观察的方法识别种子的结构，并能说出种子的主要结构。
难点说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
教具准备菜豆种子等实验材料、课件课型实验课教学过程〖一、课堂引入〗师：上节课我们学习了三类植物，是-----？生：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。
师：它们都是用孢子繁殖的，所以叫孢子植物。
而我们常见的花草树木、还有平时吃的瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结种子，并且是由种子发育成的，因此这些植物统称为-----？生：种子植物师：有一句诗说得好：“春种一粒粟，秋收万颗子”，农民种下去的是种子，收获的粮食也主要是果实和种子。
可以说，我们都是靠种子植物养活的。
所以，这节课我们一起走进种子的世界----（投影1，板书：种子植物）师：今天给大家带来了一些种子，已经放在你们的桌子上了，请你仔细观察它们的形态，颜色，大小，稍后，把获得的信息告诉大家。
生：种子的颜色不同，大小不同，形状不同。
师：看来种子是多种多样的，不同的植物种子也是不一样的。
（投影“海椰子和斑叶兰种子图片）海椰子的种子，大到重达1500g左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g。
那么，外表看起来不同的种子，其内部结构是否也迥异呢？下面让我们一起来做实验—--观察种子先看材料-----（举起培养皿）泡软的菜豆和玉米工具----（拿起一个说一个）镊子，解剖针，解剖刀，放大镜最后拿起碘液，问：这是什么？生：碘液。
师：在前面制作洋葱表皮细胞临时装片时起什么作用？生：进行染色。
师：到底在这里会起什么作用呢？我们看---老师手里是一块馒头，是什么成分？演示：馒头遇碘液变蓝（黑蓝），说明淀粉的特性是---？生：淀粉遇碘液变蓝（蓝黑）下面，我们开始实验---〖二、进入实验〗（一）观察菜豆种子师：先观察菜豆种子（拿起菜豆种子），第一步，用镊子夹起菜豆种子，放在在桌子上仔细观察外形，并告诉大家什么形状？有什么特别的地方？用手捏捏有什么发现？生：不规则椭圆形或者肾形。
课题名称种子植物（第1课时）课型新授课教学内容分析1、教材地位与作用本节内容分两课时讲授，种子的结构为1课时，裸子植物和被子植物为另1课时。
其中第1课时是本节的重点。
种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其他器官，所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了《植物体的结构层次》之后学习，既为学习《种子的萌发》打下基础，又为学好后面其它各章节内容做好了铺垫。
2、教学分析本节立意于从学生已有的感性认识再进一步通过讨论、探究的方式学习种子的结构，从中理解种子作为繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是与其结构相适应的。
教材注重了通过比较单子叶和双子叶植物种子结构的异同，以此训练学生对所学知识进行比较、综合、归纳的能力。
3、教学重点难点重点：解剖和观察单子叶植物和双子叶植物的种子；认识种子的结构。
难点：菜豆种子和玉米种子的解剖和观察。
学情分析七年级的学生求知欲强，喜欢自己动手主动获取知识；因此，教师应为学生提供探究的机会，让学生通过自主探究，获得相关知识。
符合从感性到理性、由具体到抽象的认识规律，有利于培养学生的观察能力、思维能力，从而使学生较易地掌握本节的知识。
学习目标生命观念：认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。
探究实践：观察种子的结构，体验科学探究过程。
科学思维：通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。
责任态度：通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。
学习评价自我评价表项目评价内容掌握情况很好一般不好科学知识1 认识并说出种子的主要结构。
2描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3区别单子叶植物和双子叶植物种子的结构。
探究能力运用观察的方法识别原子结构，学会观察法，并能应用于今后的学习和研究中运用比较法记忆单子叶植物和双子叶植物种子的结构区别。
科学态度通过观察和研究种子的结构，能形成热爱种子、热爱植物体、热驳大自然、热爱我们伟大祖国的真情实感。
第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第二节种子植物一、教材分析《种子植物》是人教版（2024）生物教材七年级上册的重要章节，位于植物学部分的起始位置。
本课只要内容旨在学生提供了种子植物的基础知识，而且为后续学习植物的生长发育、分类等知识打下基础。
本章节与前一章的植物概述相衔接，为学生理解植物界的多样性及其适应环境的能力提供了必要的生物学基础。
同时，种子植物的知识也是学生了解生态系统和生物多样性的重要组成部分。
二、教学目标【知识与技能】1．认识种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2．识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3．说出种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因。
【过程与方法】1．学会观察种子的结构，提高观察能力和实验操作能力。
2．通过比较菜豆种子和玉米种子的结构，培养分析问题和归纳总结的能力。
3．通过识别裸子植物和被子植物，提高对生物的分类能力。
【情感态度价值观】1．培养学生对自然界中种子植物多样性的兴趣和欣赏。
2．引导学生认识到种子植物在生态系统中的重要性。
3．增强学生保护植物资源和生态环境的意识。
4．通过了解种子植物与人类的关系，增强保护植物的意识。
三、教学重难点【教学重点】1．种子植物的定义及其与非种子植物的区别。
2．被子植物和裸子植物的结构特征和生活史。
3．种子的结构、功能以及种子萌发的条件。
【教学难点】1．种子植物的分类及其特征的辨识。
2．种子萌发过程中的生物学原理。
四、学情分析七年级学生对生物学知识充满好奇，但缺乏系统的生物学背景知识。
他们具有一定的观察和实验能力，但可能在抽象概念的理解上存在困难。
因此，教学中需要结合具体实例和实验活动，帮助学生形成直观认识，并逐步引导他们理解抽象概念。
五、教学方法和策略【教学方法】1．直观教学法：（1）利用实物展示，如各种种子（大豆、玉米、花生等）、裸子植物和被子植物的标本等，让学生直观地观察种子的结构和不同植物的形态特征。
第二节种子植物教学目标：1.能说出种子的基本结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.运用比较的方法区别单、双子叶植物种子的结构。
3.概述裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系。
4.观察球果和果实,说出种子的基本结构,描述种子在球果和果实中的位置。
教学重难点：重点:1.裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系。
2.说出种子的主要结构,单子叶植物与双子叶植物的异同点。
难点:菜豆种子和玉米种子的结构。
教学方法：讲授法、引导法教学课时：1教学过程：教学活动设计意图一、创设情境导入新课图片展示世界上最小的种子——斑叶兰种子,最小的仅长0.01毫米,只有在显微镜下才能看清楚;它的质量也是世界上最轻的,5万粒种子的总质量只有0.025克,是芝麻种子质量的万分之一;世界上最大的种子——复椰子种子,一颗复椰子种子的质量差不多在25公斤左右。
那么,不同植物的种子结构是否相同呢?这节课我们一起来学习种子植物。
利用图片,激发学生兴趣,引入本节内容二、问题引导探究新知(一)种子的结构1.多媒体播放视频,演示观察菜豆种子的实验操作。
提问:通过这个视频哪位同学可以总结一下观察种子的顺序是怎样的?学生结合教材回答:观察的顺序按照从外到内,观察外形、剥开种使学生对观察法有初步的认识,清楚菜豆种子的结构皮、分离子叶;观察子叶、胚根、胚芽、胚轴。
2.现在大家结合实验视频,对照教材第79~80页相关内容,以组为单位动手观察菜豆种子;将菜豆种子的子叶分开后,在有胚芽、胚轴、胚根的那一部分滴一滴碘液,稍等片刻后,观察哪一结构变成蓝色?学生分组动手操作,观察回答:滴加碘液后变蓝的结构是子叶。
3.对照教材第80页实验,以组为单位动手观察玉米种子。
教师补充:玉米种子的果皮和种皮紧紧地贴合在一起,因此严格地说,一颗玉米粒其实就是一个果实。
观看玉米解剖视频,观察玉米有几片子叶?在纵切面上滴加碘液,观察玉米哪一结构变成蓝色?学生分组动手操作,观察回答:玉米有一片子叶,滴加碘液后变成蓝色的部位是胚乳。
第一节种子植物
预习速填
1.玉米种子和菜豆种子的结构
（1）胚包括：、、和，胚是新植物的，是种子的主要部分。
（2）菜豆种子由和两部分组成，玉米种子由、和三部分组成。
2.种子植物：能结的植物称为种子植物。
种子植物包括两大类：植物和植物。
3.裸子植物
（1）概念：种子是着的，这样的植物称为裸子植物。
（2）主要特征：①、、都很发达，里面有组织；②种子是的，无包被。
自我检测
4.菜豆种子没有，而玉米种子有的结构是（）
A.子叶
B.胚乳
C.种皮
D.胚
5.在观察大豆种子的结构时，正确的操作方法是（）
①用浸软的种子②用干燥的种子③用刀片将种子从中央纵向剖开④剥去种子最外面的一层薄皮
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
6.马尾松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（）
A.种子裸露，无果皮包被
B.种子外果皮较薄
C.通过孢子繁殖后代
D.体内有输导组织
7.下列叙述中，属于被子植物特征的是（）
A.种子外面有果皮包被
B.植株矮小，没有根、茎、叶的分化
C.种子裸露，没有果皮包被
D.植株矮小，有根、茎、叶的分化
答案
【预习速填】
1.（1）胚芽胚轴胚根子叶幼体
（2）种皮胚种皮和果皮胚胚乳
2. 种子裸子被子
3. （1）裸露（2）①根茎叶输导②裸露果皮【自我检测】
4.B
5.B
6.A
7.A。
