课题线描画

中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。

此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

《线描画》教案通用一、教学内容本节课我们将学习《线描画》的基础知识与技巧。

教学内容基于教材第3章“绘画基础”中的第2节“线描画技巧”。

具体内容包括线描画的定义、分类、线条的运用、构图原则以及创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握线描画的基本概念、分类和技巧。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。

3. 通过实践操作，使学生能够独立完成一幅具有个性和创意的线描画作品。

三、教学难点与重点难点：线描画的构图原则和创意表现。

重点：线描画的基本技巧和线条的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、线描画作品示例。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、签字笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组线描画作品，引导学生观察、分析，激发学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）：介绍线描画的基本概念、分类和技巧，强调线条的运用和构图原则。

3. 示例讲解（10分钟）：分析教材中的线描画作品，讲解创作方法，引导学生学习优秀作品的表现手法。

4. 实践操作（15分钟）：指导学生进行线描画创作，强调观察、思考和表现。

a. 学生根据选定对象进行观察，用铅笔勾勒出大致轮廓。

b. 用签字笔或彩色笔细化描绘，注意线条的粗细、曲直和疏密。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供创作建议。

5. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一幅线描画作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类和技巧2. 线条的运用和构图原则3. 线描画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，构图合理，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，作品完成情况等。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他类型的线描画创作，提高绘画技巧和审美能力。

组织学生参观线描画展览，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

小学数学微课题《小学数学线描画教学研究》研究目的：本小学数学微课题旨在探讨线描画教学对小学生数学研究的影响，提出相应的教学策略和方法，旨在提高小学生的数学研究兴趣和能力。

研究内容：本研究将围绕小学数学线描画教学展开，通过分析学生对线描画教学的反应和表现，探讨线描画教学对于数学研究的促进作用。

研究将包括以下几个方面：1. 线描画教学对小学生数学研究兴趣的影响：通过观察学生在线描画教学中的参与程度和研究态度，探讨线描画教学对提升学生数学研究动力和兴趣的作用。

2. 线描画教学对小学生数学基础知识掌握的影响：通过测评学生在线描画教学后对数学知识的理解和应用情况，研究线描画教学对学生数学基础知识掌握的促进作用。

3. 线描画教学对小学生解决问题能力的影响：通过观察学生在线描画教学中的思维过程和解决问题的策略，探讨线描画教学对提升学生解决问题能力的作用。

研究方法：本研究将采用以下方法进行数据收集和分析：1. 实地调查：将走访小学教师和学生，了解他们对线描画教学的看法和体验，以及对线描画教学成效的评价。

2. 教学实验：在实验班级中进行线描画教学实验，记录学生的研究情况和表现，并与传统教学进行对照分析。

3. 数据统计与分析：通过对收集到的数据进行统计和分析，得出线描画教学对小学生数学研究的影响和作用。

预期结果：通过对线描画教学的研究，预期可以得出以下几个结果：1. 确定线描画教学对小学生数学研究兴趣的促进作用，进一步提出相应的教学策略和方法。

2. 发现线描画教学对小学生数学基础知识掌握的促进作用，为小学数学教育提供有效的教学方法。

3. 探索线描画教学对小学生解决问题能力的作用，为培养学生综合素质提供有益的教育参考。

研究意义：本研究将为小学数学教育提供线描画教学的实证研究结果与教学经验，为教师、学生和家长提供科学的教育依据，促进小学生数学研究的有效实施。

参考文献：[列出参考文献]。

线描画的大班美术活动教案教案标题：探索线描艺术，线描画的大班美术活动教学目标：1.培养幼儿对线描艺术的兴趣和欣赏能力。

2.发展幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的观察、想象和创造力。

教学过程：前期准备：1.准备相关教具和材料，如铅笔、彩色铅笔、画纸等。

2.找一些线描艺术作品的图片，用于向幼儿展示和讲解。

Step 1：引入活动（15分钟）1.引导幼儿观察线描艺术作品的图片，询问他们对线描画的认识和感受。

2.解释线描画的概念，告诉幼儿线描画是一种只用线条表现形态的绘画形式。

3.向幼儿展示一些线描艺术作品，引导他们描述作品中的线条和图像。

Step 2：线描观察（20分钟）1.取一个日常生活中的简单物体（如水杯、花瓶等），向幼儿展示并让他们仔细观察。

2.引导幼儿观察物体的线条和形状，帮助他们注意到物体上的各种直线、曲线和交叉线条。

3.提问引导幼儿描述他们所看到的线条特征，如长短、粗细、方向等。

Step 3：线描实践（40分钟）1.分发铅笔、彩色铅笔和画纸给每个幼儿。

2.告诉幼儿，让他们用铅笔仔细观察并模仿物体上的线条，在画纸上练习勾勒。

3.鼓励幼儿尝试不同的线条表达，如直线、曲线、弯曲线等。

4.鼓励幼儿用彩色铅笔进行涂色，增加画作的美感。

Step 4：展示和分享（15分钟）1.让每位幼儿展示自己的线描画作品，并鼓励他们讲述自己画画的经历和感受。

2.引导其他幼儿观察并发表对作品的评论和欣赏之词。

3.为每位幼儿提供积极的反馈，在赞赏他们的努力的同时，指导他们改进画作。

延伸活动：1.探索线描的魅力：引导幼儿用线条装饰日常生活中的物品，如书包、玩具等，让他们发现并感受线条的美。

2.线描画联想游戏：给幼儿一个线条的开头，让他们依次往下继续画下去，形成有趣的线描联想图。

3.线描画合作作品：组织幼儿分成小组，每组幼儿轮流添加线条，合作完成一幅大型线描画作品。

教学反思：线描画活动既能培养幼儿的艺术品味，又能锻炼他们的手眼协调能力和观察力。

线描画课题实施方案一、课题背景线描画是一种通过线条勾勒出物体轮廓和细节的绘画技法，它在美术教育中具有重要的地位。

线描画不仅可以培养学生的观察力和表现力，还可以提高他们的审美能力和艺术修养。

因此，设计一套科学合理的线描画课题实施方案对于美术教学的开展具有重要意义。

二、课题目标1. 帮助学生掌握线描画的基本技法和表现手法；2. 提高学生的观察力和表现力；3. 培养学生的审美能力和艺术修养。

三、课题内容1. 线描画的基本概念和特点；2. 线描画的基本技法：粗细、长短、曲直、轻重等；3. 线描画的表现手法：轮廓线、明暗线、纹理线等；4. 线描画的实践操作：静物、风景、人物等。

四、课题实施步骤1. 第一阶段：介绍线描画的基本概念和特点，讲解线描画的基本技法，并进行简单的示范操作；2. 第二阶段：引导学生进行线描画的实践操作，选择简单的静物进行练习；3. 第三阶段：深入讲解线描画的表现手法，引导学生进行更加复杂的线描画练习；4. 第四阶段：引导学生进行综合性的线描画创作，可以选择风景、人物等作为创作题材。

五、课题评价1. 通过课题实施，学生能够掌握线描画的基本技法和表现手法；2. 学生的观察力和表现力得到提高，作品的质量明显提升；3. 学生的审美能力和艺术修养得到培养，对美术有更深入的理解和热爱。

六、课题实施效果经过课题实施，学生的线描画水平得到了显著提高，作品的质量明显提升。

学生的观察力和表现力也得到了明显的提高，他们对于美术的热爱和兴趣也更加浓厚。

通过线描画课题的实施，学生的审美能力和艺术修养得到了有效的培养，为他们未来的美术学习打下了良好的基础。

七、课题总结线描画课题的实施对于学生的美术教育具有重要的意义，通过科学合理的课题实施方案，可以有效提高学生的线描画水平，培养他们的审美能力和艺术修养，为他们未来的美术学习打下良好的基础。

因此，线描画课题实施方案的设计和实施对于美术教学的开展具有重要的意义，值得进一步深入研究和推广。

幼儿园中班教案《线描画》（精选11篇）幼儿园《线描画》篇1活动目标：1.认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰美丽的.2.初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。

3.巩固绘画课常规。

活动准备：记号黑笔（可用黑色水彩笔代替）、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。

活动过程：1.毛笔变魔术。

教师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称，将这种线条画在黑板上，让幼儿看教师手的走句用同一种方法介绍其他线条。

注意：关于直线的变种，直接画在黑板上介绍即可。

2.教师示范装饰花朵。

教师在黑板上画一朵花（注意强调画的内容充满整张纸)。

提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完全模仿教师的示范。

教师将示范线条拿开，请幼儿回想各种线条，幼儿说名称教师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。

3.请幼儿自由装饰，教师个别重点指导。

指导重点：(1)花朵的外形要与众不同（用记号笔画外形)。

(2）线条要清晰，尽量丰富，不要太空。

(3)使用各种颜色。

4.欣赏、评价：请幼儿说一说花朵为什么漂亮，怎样稍加改动能更加漂亮。

5.展示幼儿作品：幼儿将作品放入作业袋里，供别人欣赏。

注：如果大班幼儿参加此次活动，可让幼儿在认识各种线条的基础上，自行创作新的线条，来装饰花朵。

幼儿园中班教案《线描画》篇2教学目标：1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。

2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

教学准备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。

教学过程：（一）情景创设，导入游戏。

我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。

中班《线描画》美术优质教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条的世界》第三节《线描画》。

详细内容包括：理解线描画的基本概念、掌握线描画的基本技巧、运用线条表现不同的情感和形象。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 引导学生运用线条表达自己的情感和形象。

三、教学难点与重点难点：运用线条表现不同的情感和形象。

重点：掌握线描画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、线描画作品范例。

学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导学生观察并讨论：这幅画是由什么组成的？它给你什么感觉？2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、技巧和表现手法。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用线条描绘一个简单的形象，并讲解线条的表现力。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用线条描绘一个自己喜欢的形象。

5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分成小组，互相交流自己的作品，并推选代表进行展示。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画的基本概念b. 线描画的基本技巧c. 线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。

2. 答案示例：描绘一个快乐的小女孩，通过线条的流畅、弯曲和动态表现快乐的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何？2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，了解学生的学习需求。

3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用线条描绘生活中的其他场景和形象，提高观察力和表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思及拓展延伸的具体操作一、教学难点与重点的设定重点：线描画的基本技巧、观察能力和创造力的培养。

幼儿线描画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。

教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。

2.简单的线描画示例图片。

3.准备一些植物或生活器物作为素材。

4.教学板书。

教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。

•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。

第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。

2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。

第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。

2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。

第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。

2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。

总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。

未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。

以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。

幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材，主要涉及第三章“线条世界”中第二节“线描画”。

详细内容包括线描画基本概念、分类、绘画工具和材料，以及线描画创作方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生解线描画基本概念、分类和绘画工具。

2. 培养学生对线条感知和表现能力，提高他们审美素养。

3. 通过创作线描画，激发学生创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感。

2. 教学重点：线描画绘画工具、材料、创作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、绘画工具和材料。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍线描画基本概念、分类和绘画工具。

（2）讲解线描画创作方法和技巧。

（3）示范绘制一幅简单线描画。

3. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，运用所学线描画技巧进行创作。

4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流。

六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画概念与分类（2）绘画工具与材料（3）创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用不同绘画工具和材料进行线描画创作，提高他们实践能力。

同时，关注学生情感表达，引导他们在创作中融入自己情感。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感1. 实践情景引入：通过展示丰富多样线描画作品，激发学生兴趣，让他们在欣赏过程中，自然而然地产生自己想象和情感。

2. 例题讲解：在讲解线描画基本概念、分类和绘画工具时，我特别注意强调线条表现力和情感传递。

通过示范绘制一幅简单线描画，让学生直观地感受到线条与情感之间联系。

幼儿园线描画小课题幼儿园线描画小课题一、引言幼儿园线描画是一项重要的小课题，对幼儿的发展具有积极的影响。

通过线描画练习，幼儿可以培养良好的观察和表达能力，锻炼手脑协调能力，促进眼手协调发展，并提高他们的创造力和想象力。

本文将从简单到复杂地探讨幼儿园线描画的重要性和实施方法，以便读者能更全面理解和把握相关知识。

二、幼儿园线描画的重要性1. 培养观察力和表达能力幼儿园阶段的孩子天性好奇，对周围的事物充满好奇心。

通过线描画练习，可以培养幼儿的观察力，帮助他们更好地观察和理解周围的事物。

通过图画表达的方式，幼儿可以有效地表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。

2. 锻炼手脑协调能力幼儿园线描画需要孩子们用手握笔，运用手臂和手指的动作来完成线条的绘制。

这种练习可以增强幼儿的手脑协调能力，培养他们的精细动作能力。

3. 促进眼手协调发展当幼儿在纸上进行线描画时，他们需要将视觉信息转化为手部动作，完成线条的描绘。

这种活动可以加强幼儿的视觉感知和手部运动的协调能力，有助于促进他们的眼手协调发展，提高他们的精确操作能力。

4. 增强创造力和想象力在进行线描画时，幼儿需要通过想象力来创造线条的形状和方向。

这种活动可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对事物的抽象思维和创新能力。

三、幼儿园线描画的实施方法1. 线描画的材料准备在进行线描画活动时，需要准备以下材料：纸张、铅笔、蜡笔和彩色铅笔等。

纸张可以选择白纸或者素描纸，便于幼儿进行绘画。

铅笔可以选择HB或者2B硬度较好的铅笔，便于幼儿进行线条的描绘。

蜡笔和彩色铅笔可以用于填充线条所形成的图案。

2. 线描画的教学步骤线描画可以按照以下步骤进行教学：- 第一步，教师可以通过展示一些简单的线条示范，让幼儿观察和模仿。

直线、曲线、横线和竖线等。

- 第二步，让幼儿进行线条的练习。

可以从简单的线条开始，逐渐过渡到复杂的线条。

可以在纸上画一些模型，引导幼儿进行线条的描绘。

- 第三步，鼓励幼儿进行创作。

《线描画》教案（通用17篇）《线描画》篇1活动目标：1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

3、培养幼儿认真做事的习惯。

感受线描画的特点美。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。

2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。

1、线条的粗细，笔的粗细要注意。

2、根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。

四、教师提出要求，幼儿进行创作。

1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。

2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展示作品，并评价《线描画》教案篇2活动目标：1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。

活动过程：一、采用看图猜谜的形式引出主题。

1.：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。

三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3.一起欣赏图片,然后作比较。

2024年中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《线条的魅力》中的《线描画》。

详细内容包括：线描画的基本概念、分类及特点；线描画的观察与表现方法；线描画的创作技巧。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、分类及特点，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生观察、表现线描画的能力，发展学生的形象思维和创造力。

3. 通过实践操作，使学生掌握线描画的创作技巧，提高学生的绘画水平。

三、教学难点与重点教学难点：线描画的观察与表现方法，以及创作技巧的掌握。

教学重点：线描画的基本概念、分类及特点，以及实践操作。

四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、线描画作品示例。

学具：铅笔、橡皮、绘画纸、彩笔、勾线笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅线描画作品，引导学生观察并描述其特点。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍线描画的基本概念、分类及特点。

（2）讲解线描画的观察与表现方法。

（3）分析线描画作品示例，引导学生了解创作技巧。

3. 例题讲解（15分钟）选择一幅简单的线描画作品，现场演示创作过程，并讲解创作技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行线描画的创作练习。

5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的基本概念、分类及特点（2）线描画的观察与表现方法（3）线描画的创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以身边的物品或景物为题材，创作一幅线描画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对线描画的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的线条美，尝试运用线描画表现生活中的美好事物。

鼓励学生课后进行创作，提高绘画水平。

重点和难点解析：1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的明确与细化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践操作环节；5. 板书设计的信息量与逻辑性；6. 作业设计的针对性与答案的开放性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。