2019年幼儿园线描画特色班教学计划

线描画幼儿园小班教案一、教学目标1.让孩子掌握线描画的基本技能和绘画表现形式。

2.提高孩子的手眼协调能力和美感鉴赏能力。

3.引导孩子在绘画中发现美。

二、教学准备1.色彩、纸张、画笔等绘画用具。

2.线描画的样本图片和教具。

3.绘画技巧的教学课程安排。

三、教学过程1. 热身练习在教学开始前，可以先组织一些热身练习，让孩子们放松身体，提高注意力。

可以让孩子们通过做体操、跳舞等形式进行热身。

2. 观看线描画样本图片展示线描画的样本图片，介绍线描画的奥妙，让孩子从视觉上体验线描画的特点。

3. 实践操作练习接下来，可以让孩子尝试自己画出线描画。

老师可以先示范，然后让孩子们跟着画。

要注意引导孩子手握笔的姿势，让他们轻松自如地控制笔的力度和角度。

4. 提供素材和创作线描画是一种有很多表现形式的绘画方式，老师可以提供一些创作素材，让孩子们自由作画。

在孩子们创作过程中，老师可以根据孩子的不同情况进行指导和辅导。

5. 作品欣赏孩子完成作品后，老师可以组织欣赏和评价。

对于每个孩子的作品，老师都应该给予恰当的赞扬和肯定，让孩子们感受到自己的努力和付出有价值，并且激发孩子对美的热爱和追求。

四、教学方式本课程通过讲解、演示、引导、实践等多种教学方式，结合孩子的年龄特点和兴趣爱好，让幼儿轻松愉快地学习。

五、教学总结线描画是一种极具观赏性和记录性的绘画方式，其表现形式广泛，可适用于各种绘画领域。

在教学中，需要引导孩子们注重技法和艺术性，让他们在绘画中体现美的同时，也锻炼了自己的手眼协调能力和对美的鉴赏能力。

幼儿园线描画计划篇一：儿童线描教学计划儿童线描教学计划陈楠赟一、学情分析重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。

学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

二、活动目标（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。

2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第一阶段：1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。

2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：1.培养学生的合作意识，进行合作画的创作。

2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

三、方案准备:1.不同种类的儿童线描画作品范例。

2.充足的线描元素。

3.各种不同材质、形状的纸张。

4.粗、细记号笔。

四、教学目标1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。

重点为画面的背景展开丰富的想象。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。

五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。

并展开大胆的想象。

难点：学习大幅作品的创作，以增强构图的合理性及其合作意识。

六、具体措施1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练地装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。

3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。

七、注意事项在起始阶段特别注意培养学生们的基础，对于点线面的训练以及发散思维的练习。

幼儿园线描画特征班教学计划一、上学期特征小结针对方针上学期教师要点从植物、动物和人物三方面进行着手练习幼儿能用线描元从来装修著作、学习在较杂乱的画面中运用多种线描元素，坚持著作的布局的合理性及立异性、学习环绕一个主题进行，相关形象的独立创造，并加以线描元素的创造。

幼儿在线描画的绘画技法与体现表达上，都有稳步的进步，经过线描画在我班的贯彻实施，让我愈加深入的了解到幼儿绘画重在培育幼儿对绘画活动的爱好，以开展幼儿的调查力、记忆力、幻想力、创造力，而不是单纯的培育绘画的技术技巧。

结合上学期幼儿在线描创造中呈现的，外形构图份额禁绝、渐变色混合调配不均、绘画体现雷平等一些具体问题做深入的分析与探求的一起，我在新学期拟定了以下方针。

二、活动方针（一）第一阶段：1.把握较丰厚的线描元素。

2.与幼儿一起讨论不同份额画纸的不同构图份额。

（二）第二阶段：1．测验斗胆联想及其想像，为画面增加丰厚的布景做烘托。

2．了解冷暖、渐变色的调配，进步审美思想。

（三）第三阶段：1.培育幼儿的协作认识，进行协作画的创造。

2.幼儿能逐渐由装修性线描过渡到想像性线描。

三、计划预备:1. 不同品种的儿童线描画著作典范。

2. 足够的线描元素。

3. 各种不同原料、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。

）4. 粗、细记号笔。

四、活动内容1、在充沛把握线描元素的基础上寻求构图的合理性。

2、学习在较杂乱的画面中运用多种线描元素。

要点为画面的布景展开丰厚的想像。

3、学习环绕相关主题进行，相关形象的协作创造，以培育幼儿的合作认识。

五、教育重难点要点：学会运用多种线描元素对各种景象、动物、人物进行创造。

并打开各种斗胆的想像。

难点：学习大幅著作的创造。

以增强构图的合理性及其协作认识。

六、具体措施1、使用绘画爱好小组活动，引导幼儿绘画线描著作。

2、使用区域活动的时刻，辅导对此感爱好的幼儿娴熟的装修出较高质量的著作，并辅导对此有困难的幼儿，在契合幼儿志愿的状况下装饰出著作。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。

）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。

）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的`高楼大厦画的要顶天立地。

打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。

同时要学习小猪一样不怕困难。

(完整版)儿童线描画教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第五章第二节“儿童线描画”。

本节课主要让学生了解线描画的基本技巧和表现方法，通过练习，培养学生对线描画创作的兴趣和能力。

二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡、长短等。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作学习、互相欣赏的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：线描画基本技巧的运用。

难点：如何将生活中的物品、场景用线描画表现出来，且有创意。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、范画作品、绘画工具。

学具：画纸、铅笔、橡皮、墨水、画笔、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些线描画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对线描画的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师在黑板上示范线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡、长短等，并讲解运用这些技巧的方法。

3. 实践练习：学生根据教师示范，自行练习线描画基本技巧，教师巡回指导。

4. 创作环节：学生根据生活经验，选取一个物品或场景进行线描画创作。

教师提供适当的建议和指导，鼓励学生发挥创意。

六、板书设计板书内容：线描画基本技巧（线条的粗细、浓淡、长短）七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活”为主题，创作一幅线描画作品。

2. 作业要求：运用所学线描画基本技巧，表现生活中的一个场景或物品，有创意。

3. 作业答案：学生根据自己的生活经验，完成一幅线描画作品。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将线描画技巧运用到日常生活中，提高审美情趣。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 线描画的基本概念：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过线条的粗细、浓淡、长短等变化来表现物体的形态、质感和空间关系。

2. 线描画的表现方法：通过范画作品，让学生了解和掌握线描画的表现方法，如勾勒、皴擦、点描等。

3. 线描画的创作技巧：教师示范如何将生活中的物品、场景用线描画表现出来，并引导学生发挥创意，进行线描画创作。

幼儿园线描画美术教学方案幼儿园线描画美术教学方案（精选6篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺收集整理的幼儿园线描画美术教学方案，欢迎大家分享。

幼儿园线描画美术教学方案篇1活动背景幼儿对于画画都是很感兴趣的，画画也可以锻炼幼儿的思维能力与创造能力，但是幼儿身体发育还不完全，对于笔的控制能力还不够，复杂的绘画肯定是不能做到的，线条画这种简单的绘画就很适合幼儿来画。

活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

活动准备：1、教具：手套的PPT课件（一些线描画的手套作品）2、学具：幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导）（二）欣赏线描画——手套1、今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。

（教师播放线描画的手套）看了这一幅手套，你感觉怎么样？2、它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？3、小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。

4、老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。

5、（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。

此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。

儿童线描画活动计划
工作安排：
三月份：
一排生长的植物、
1、为学生提供植物图片，通过观察，使学生对植物产生绘画兴趣。

2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对植物展开艺术性的创作。

3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。

到处旅行的蜗牛
1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。

四月份：
一条深海里的怪鱼
1、引导学生了解鱼。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的鱼
3、体验创作的乐趣。

绚丽多彩的鱼
一辆花汽车
1、观察汽车的形态及其生活习性。

2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。

3、培养幼儿合理构图的意识。

给树穿上花衣裳、不同形状的容器…
1、了解树的外形及其特征，并了解其相关知识。

2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。

五月份：
花房子
1、通过图片仔细观察房子的外部构造，调动学生积极性。

2、鼓励学生大胆设想自己心中的房子，进行大幅的创作。

想象中的人物
一只美丽的鸡
1、在观察各种常见人物和鸡的基础上，激发学生独立创作。

2、指导学生大幅作品构图的关键点。

六月份：
画风景画父母、画老师
自行车、画一组静物、旅游鞋
1、通过对线描元素的积累，学生发挥自身的创造力，对不同的人物、景物进行创作。

2、培养学生的团队意识，进行大幅作品的装饰。

3、让学生获得成功的体验。

七月份：秀一秀我的作品，绘画兴趣小组作品展示。

幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材，主要涉及第三章“线条世界”中第二节“线描画”。

详细内容包括线描画基本概念、分类、绘画工具和材料，以及线描画创作方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生解线描画基本概念、分类和绘画工具。

2. 培养学生对线条感知和表现能力，提高他们审美素养。

3. 通过创作线描画，激发学生创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感。

2. 教学重点：线描画绘画工具、材料、创作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、绘画工具和材料。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍线描画基本概念、分类和绘画工具。

（2）讲解线描画创作方法和技巧。

（3）示范绘制一幅简单线描画。

3. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，运用所学线描画技巧进行创作。

4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流。

六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画概念与分类（2）绘画工具与材料（3）创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用不同绘画工具和材料进行线描画创作，提高他们实践能力。

同时，关注学生情感表达，引导他们在创作中融入自己情感。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感1. 实践情景引入：通过展示丰富多样线描画作品，激发学生兴趣，让他们在欣赏过程中，自然而然地产生自己想象和情感。

2. 例题讲解：在讲解线描画基本概念、分类和绘画工具时，我特别注意强调线条表现力和情感传递。

通过示范绘制一幅简单线描画，让学生直观地感受到线条与情感之间联系。

幼儿园中班线描画教案【幼儿园线描画教案】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线条的探索”，详细内容为：线描画基础技巧学习与实践。

通过学习，让幼儿掌握线描画的基本技巧，发挥想象力，创作出富有个性及创意的线描画作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：线描画的技巧掌握，如何引导幼儿发挥想象力进行创作。

教学重点：线描画的基本概念，观察、想象、创作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、线描画教材、画纸、画笔、展示作品。

2. 学具：画纸、画笔、橡皮、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享观察到的线条特点。

2. 知识讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念，讲解线描画的技巧。

演示线描画的创作过程，强调线条的流畅、变化和组合。

3. 例题讲解（5分钟）以简单的物体为例，讲解如何用线条描绘物体。

引导幼儿观察物体的线条特点，思考如何运用线条表现物体。

4. 随堂练习（10分钟）每位幼儿发放一张画纸，根据教师提供的物体，用线条描绘物体。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 创作实践（10分钟）幼儿自主选择一个物体，运用线描画技巧进行创作。

教师观察幼儿创作过程，给予适当的指导和鼓励。

6. 展示与评价（10分钟）每位幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师评价作品，强调优点，提出改进建议。

六、板书设计1. 板书线描画基础技巧学习与实践2. 板书内容：线描画概念线描画技巧例题展示创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案示例：画出家庭成员，用线条描绘出每个人的特点，如发型、衣服等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对线描画技巧的掌握程度，创作过程中的表现，以及教学方法的适用性。

方案计划参考范本幼儿园线描画特色班教学计划(二篇)目录：幼儿园线描画特色班教学计划一幼儿园舞蹈教学计划二幼儿园线描画特色班教学计划一针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。

幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养幼儿对绘画活动的兴趣，以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

结合上学期幼儿在线描创作中出现的，外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。

二、活动目标（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。

与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第二阶段：1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。

2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。

幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

三、方案准备:1. 不同种类的儿童线描画作品范例。

充足的线描元素。

3. 各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。

）4. 粗、细记号笔。

四、活动内容1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。

重点为画面的背景展开丰富的想像。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。

五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。

并展开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。

以增强构图的合理性及其合作意识。

六、具体措施1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装饰出作品。

一、活动背景线描画是一种以线条为主要表现形式的绘画形式，具有简洁、明快、富有节奏感的特点。

通过线描画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。

本活动旨在为幼儿提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发他们对绘画的兴趣，提升他们的审美情趣。

二、活动目标1. 培养幼儿对线描画的兴趣，提高他们的绘画技能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。

3. 增强幼儿的审美情趣，提高他们的艺术素养。

三、活动内容1. 线描画基础知识讲解2. 线描画技法训练3. 线描画作品创作4. 线描画作品展示与评价四、活动时间1. 线描画基础知识讲解：2课时2. 线描画技法训练：4课时3. 线描画作品创作：6课时4. 线描画作品展示与评价：2课时总计：14课时五、活动准备1. 教学课件2. 线描画教材3. 线描画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等4. 展示场地及设备六、活动过程1. 线描画基础知识讲解（2课时）（1）介绍线描画的起源、发展及特点（2）讲解线描画的工具、材料及技法（3）分析优秀线描画作品，引导幼儿欣赏2. 线描画技法训练（4课时）（1）线条的基本形态：直线、曲线、波浪线、折线等（2）线条的排列方式：平行、交叉、错落、疏密等（3）线条的组合运用：装饰、勾勒、填充等（4）示范作品创作过程，引导幼儿模仿练习3. 线描画作品创作（6课时）（1）选取生活场景、自然风光、动物植物等题材进行创作（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个性化的作品（3）指导幼儿运用所学技法，完成作品4. 线描画作品展示与评价（2课时）（1）组织幼儿进行作品展示，互相欣赏、交流（2）邀请家长参与评价，给予幼儿鼓励和肯定（3）总结活动，表彰优秀作品及优秀学员七、活动评价1. 教学效果评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对线描画的掌握程度。

2. 作品质量评价：从作品的主题、构图、线条运用等方面进行评价。

3. 家长满意度评价：通过家长反馈，了解他们对活动的评价和建议。

线描画特色活动计划大班大班线描画特色活动计划目标：培养大班幼儿对线描画的兴趣和热情。

提高幼儿对线条、形状和空间的感知能力。

发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

增强幼儿的手眼协调能力和精细动作。

活动材料：白纸铅笔橡皮范画或参考图片活动过程：一、导入活动（5分钟）教师展示一张精美的线描画，带领幼儿欣赏。

询问幼儿对这幅画的感受，激发他们的兴趣。

二、了解线描画（10分钟）教师简单介绍线描画的定义和特点，如只有轮廓线，没有颜色填充。

展示一些不同的线描画范画，帮助幼儿理解线描画的种类和表现形式。

三、观察临摹（15分钟）教师选取一张难度合适的范画，带领幼儿观察画中的人物、动物或物体形象。

引导幼儿注意线条的粗细、疏密和方向，分析线条是如何勾勒出物体轮廓的。

鼓励幼儿用铅笔轻轻临摹范画，边临摹边观察线条的变化。

四、创作尝试（25分钟）教师提供一些参考图片，供幼儿选择喜欢的物体或场景。

鼓励幼儿发挥想象力，根据自己的理解用线条勾勒出对象的轮廓。

教师巡回指导，帮助幼儿把握线条的流畅性和准确性。

五、作品展示（10分钟）幼儿完成线描画后，将作品展示在班级里。

组织幼儿互相欣赏和点评，分享自己的创作灵感和心得。

教师给予每个幼儿积极的评价和鼓励。

六、反思总结（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，总结线描画的主要特点和创作技巧。

鼓励幼儿继续练习线描画，提升自己的观察力和创造力。

评价方式：作品展示：观察幼儿作品的完整性、轮廓准确性和线条流畅度。

自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，表达自己的创作意图和感受。

同伴评价：组织幼儿互相评价作品，促进他们之间的交流和学习。

幼儿园线描画课程教学设计一、教学目标本课程的教学目标主要包括：1.帮助幼儿培养良好的手眼协调能力；2.提高幼儿的观察力和细致动手能力；3.促进幼儿的创造力和想象力的发展；4.培养幼儿的审美意识和表达能力；5.培养幼儿的良好的团队合作意识。

二、教学内容1.线描画基础知识的介绍：讲解线条的种类、形状和特点，引导幼儿观察和体验不同线条的美感，培养幼儿对线条的认识和感知能力。

2.线描画的实践：给予幼儿多种线条组合的机会，让幼儿自由发挥，运用不同线条描绘出自己的想象和感受，培养幼儿的创造力和想象力。

3.线描画的欣赏：给幼儿展示一些优秀的线描画作品，帮助他们理解线描画的魅力和艺术性，激发他们的兴趣和好奇心。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师出示一些线条的图片和具有线条元素的物品，引导幼儿观察并提问，让幼儿对线条有一定的认知和了解。

示例问题：–这些线条有什么不同？–线条有什么形状？–线条可以描绘出什么东西？2.知识讲解（10分钟）通过图片、动画或实物等形式，向幼儿介绍线条的种类、形状和特点，让幼儿对线条的美感有一定的感知和体验。

重点讲解内容：–直线、曲线、弯线、竖线、横线、斜线等线条的种类；–线条的形状和特点；–线条在描绘物体时的用法。

3.实践操作（30分钟）通过教师的示范和引导，让幼儿进行线描画实践，自由发挥，用不同线条描绘出自己的想象和感受。

操作步骤：–每位幼儿准备一张白纸和一支铅笔；–鼓励幼儿自由发挥，用不同线条描绘出自己想象中的形状、物体、动物等；–提供一定的线条参考和素材，供幼儿学习和借鉴。

4.欣赏分享（10分钟）让每个幼儿展示自己的作品，引导幼儿观察和欣赏其他幼儿的作品，互相交流并给予正面的评价和鼓励。

示范问题：–你觉得这幅画用了哪些线条？–这幅画描绘了什么？–你喜欢这幅画的哪一点？5.小结（5分钟）老师总结本节课的教学内容，提醒幼儿要不断练习线描画，培养自己的创造力和想象力，同时也要欣赏和尊重他人的作品。

线描班教学计划线描班教学计划是一种绘画课程，主要教授学生线描技巧的基础知识和技能。

本文旨在探讨线描班教学计划的设计理念、课程目标、教学内容、教学方法、评估方式以及未来发展方向等方面。

一、设计理念线描班教学计划旨在培养学生对视觉形象的观察力和表现能力，让他们了解形式、结构和比例，并让他们学会运用已掌握的技能和知识去表现现实和想象中的对象。

同时，线描班教学计划也旨在给学生创造一个良好的创造空间和思考方式，从而更好地发现和发掘自己的创造潜力。

二、课程目标线描班教学计划的主要目标是让学生掌握线描技巧的基本原理和技能，具备对事物的观察能力，以及良好的手眼协调能力和创意思维能力。

具体地说，线描班教学计划应达到以下目标：1.学生应该熟练掌握线描技巧，运用不同类型的线和笔触表现对象的形态和结构。

2.学生应该能够观察对象的特征，准确把握对象的比例、形状和空间关系。

3.学生应该能够运用线描技巧表现复杂的结构和艺术细节。

4.学生应该具备良好的审美素养和艺术创造能力。

5.学生应该能够通过艺术作品表现个人想法和情感，展现自我风格和风采。

三、教学内容1. 基础技巧：学生应该熟悉线描基础技能，例如线条的使用、笔触、交叉线和投影等。

2. 形状和结构：学生需要构建对象的形状，并能够准确表现对象的结构。

理解比例尺度和一切线性元素。

3. 表现技巧：学生需要深入了解线描技巧的不同应用，例如钢笔、水笔和炭笔等。

不同的应用方式应该根据教学内容和目标进行选择。

4. 模型布置：模型需要能够表现对象的形态、结构和色彩，从而让学生具备更好的描绘实物技巧。

5. 色彩与素描：学生应该能够将线描与其他艺术技巧结合起来，例如色彩、阴影和光线等，内部颜色和对比线条的大小显得非常重要。

四、教学方法线描教学方法应该以教师为主导，但也应该注重培养学生的发现和思考能力。

以下为几种常见的教学方法：1. 示例演示：教师给学生演示线描技巧和应用，活用范例教育。

2. 实践训练：教师应该帮助学生熟悉线描技巧，让他们进行多次练习和训练，提高他们的技能水平。

线描画教学计划一、教学目标：1. 培养学生对线描画的兴趣和热爱，提高其线描画的技能水平；2. 培养学生的观察力、细致性和创造力；3. 增强学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

二、教学内容：1. 线描画的基本概念和技法；2. 线描画的构图和组织形式；3. 不同材料和工具的应用；4. 线描画的表现手法和风格。

三、教学步骤：第一课：线描画的基本概念和技法1. 介绍线描画的定义和作用；2. 介绍线描画的基本技法，包括直线、曲线、粗细、强弱等；3. 示范并讲解线描画的基本练习，如画直线、画曲线等；4. 学生进行练习并互相评价。

第二课：线描画的构图和组织形式1. 介绍线描画的构图原则和常用的组织形式；2. 示范并讲解线描画的构图技巧，如对称、平衡、重心等；3. 学生进行练习并互相评价。

第三课：不同材料和工具的应用1. 介绍线描画常用的材料和工具，如铅笔、钢笔、毛笔等；2. 示范并讲解不同材料和工具的使用方法和效果；3. 学生进行练习并互相评价。

第四课：线描画的表现手法和风格1. 介绍线描画的表现手法，如明暗对比、线条质感等；2. 示范并讲解线描画的不同风格，如写实、抽象等；3. 学生进行练习并互相评价。

四、教学评价：1. 学生的练习作品评价，包括线条的准确性、构图的合理性、表现手法的运用等；2. 学生的参与度和表现评价，包括课堂积极性、合作态度等；3. 学生的自我评价和反思，包括对自己作品的评价和对课程的反馈。

五、教学资源和环境：1. 教室内配备绘画工具和材料，如铅笔、纸张、橡皮擦等；2. 展示区域用于展示学生的练习作品和优秀作品的欣赏；3. 图书馆或网络资源用于查阅相关的线描画作品和技法。

六、教学辅助手段：1. 幻灯片展示线描画的相关图片和技法；2. 视频教学展示线描画的步骤和技巧；3. 实地考察或参观艺术展览，了解线描画的实际应用和发展。

七、教学延伸活动：1. 组织线描画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识；2. 邀请专业画家或艺术家进行线描画的讲座和示范；3. 组织学生参加线描画的实践活动，如户外写生、社区美化等。

幼儿园线描画活动方案1. 活动目标本线描画活动旨在培养幼儿的手眼协调能力、观察力和形象思维能力，提升幼儿的专注力和创造力，增强幼儿对线条和形状的认知能力。

2. 活动准备•工作人员准备一些简单的线描画样本，包括基本的直线、曲线和形状；•准备足够的铅笔、彩色铅笔、蜡笔或水彩笔供幼儿使用；•准备足够的白纸；•在室内或室外选择一个安全、宽敞的场地。

3. 活动步骤步骤一：示范和解释•工作人员向幼儿展示线描画样本，并解释线描画的概念和目的；•强调线条和形状的重要性，并鼓励幼儿观察和模仿。

步骤二：练习基本线条•要求幼儿使用铅笔在白纸上练习基本的直线、曲线；•鼓励幼儿按照自己的喜好和能力进行练习，并不要求完美。

步骤三：尝试简单形状•引导幼儿使用直线和曲线将简单的形状勾勒出来，如正方形、长方形、三角形等；•鼓励幼儿使用不同的线条组合创造出自己喜欢的形状。

步骤四：创作独立作品•鼓励幼儿运用之前学到的线描画技巧，创作自己的独立作品；•鼓励幼儿尝试绘制日常生活中的物品或他们喜欢的形象，如动物、植物等；•鼓励幼儿发挥想象力，尽情展现自己的创意。

步骤五：分享和讨论•组织小组讨论，让幼儿互相展示和分享自己的作品；•引导幼儿观察、评论和欣赏他人的作品，鼓励友善的交流和互相学习。

4. 活动结束活动结束后，工作人员应提供正面的反馈和鼓励，扬长避短，帮助幼儿不断提升。

5. 注意事项•活动前应确保场地安全，避免幼儿发生意外伤害；•活动中应提供足够的辅导和帮助，尤其对于年龄较小或技能较差的幼儿；•鼓励幼儿自由发挥创意，不要过多限制和要求；•活动后及时清理场地，并妥善保存幼儿的作品。

6. 活动效果评估通过幼儿的参与度、作品的多样性和创意程度，以及幼儿对线条和形状的认知能力的提升情况评估活动的效果。

7. 结语幼儿园线描画活动是一种简单而有趣的艺术创作活动，通过练习线条和形状的描绘，可以培养幼儿的观察力、形象思维和创造力，对幼儿的发展具有积极的促进作用。