幼儿园中班数学教案：5以内的相邻数—幼儿园中班教案

5以内的相邻数中班数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!5以内的相邻数中班数学教案6篇实用的教案可以为我们提供有效的教学评估和反思的依据，教案写好了可以帮助教师提供个性化的教学支持和指导，下面是本店铺为您分享的5以内的相邻数中班数学教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班相邻数教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班相邻数教案8篇教案可以帮助教师提前准备教学材料和教学工具，教案包括了教学资源的清单，如教材、课件和参考书籍，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班相邻数教案8篇，供大家参考。

中班数学教案认识5的相邻数7篇中班数学教案认识5的相邻数(篇1) 活动目的：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。

2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。

3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片、1～5点卡、1～5实物卡片活动过程：1、小动物找邻居〔1〕通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。

师：今天有个小客人来到我们中〔6〕班，我们欢送它〔老师出示小兔〕！师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗？评析：以小动物搬新家引出数学活动的主题，活动变得更加生活化、游戏化，大大进步了孩子们参与数学活动的兴趣。

老师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。

问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼？小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼？〔2〕出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家。

〔3〕老师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。

评析：幼儿已经对邻居有了初步的感知，根据平时孩子们的生活经历，很快可以找出住在前后的两个邻居。

老师进一步对幼儿的已有经历加以总结，将活动自然推向下一个环节。

2、数字朋友找邻居师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。

老师出示数字1、2、3、4、5提问：数字2的邻居是谁和谁〔1，3〕？〔因为1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1〕老师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。

评析：从小动物找邻居自然过度到数字朋友找邻居，并引出相邻数的概念，用更加生活化、游戏化的语言帮助孩子理解数学概念。

3、游戏：找朋友〔1〕老师幼儿共同游戏：找朋友评析：老师带着幼儿共同游戏，帮助幼儿掌握游戏规那么，进一步理解、运用相邻数概念。

〔2〕幼儿自主游戏找朋友评析：老师鼓励幼儿自主游戏，幼儿在游戏的过程中加强对新经历的理解和运用。

中班数学优质教案《5以内的相邻数》【教学目标】1. 通过游戏活动，培养幼儿对5以内的相邻数的认识。

2. 提高幼儿的观察力和数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

【教学准备】1. 教师准备一套5以内的数字卡片（包括数字1~5）。

2. 教师准备一些小奖品，如贴纸或小糖果。

【教学过程】1. 游戏1：数字排列教师将数字卡片按顺序排列在黑板上，并让幼儿观察一会儿。

然后教师将卡片取下，并打乱顺序，让幼儿来排列数字卡片。

幼儿每排列出一种正确的顺序，教师给予鼓励。

2. 游戏2：找相邻数教师拿出数字卡片，将其中2个卡片同时出示给幼儿，让幼儿快速辨认出这两个数字的大小关系，并找出它们的相邻数，即在这两个数字之间的数字。

当幼儿找出相邻数后，教师给予肯定和鼓励，并适度提问幼儿，引导幼儿思考。

3. 游戏3：谁是相邻数？教师将幼儿分成若干小组，每组3~4人。

教师把5以内的数字卡片发给每组，要求每组选出一个代表来进行游戏。

游戏开始时，教师会大声说一个数字，每个代表要快速叫出自己手中数字的相邻数。

第一个叫出相邻数的代表获胜，获胜的代表可以在黑板上写下自己的名字，并得到一点奖励。

游戏进行一定次数后，教师统计每个小组的获奖次数，表扬并奖励获胜次数最多的小组。

【教学反思】通过本节课的教学活动，幼儿能够了解和认识到5以内的相邻数，并培养了他们的观察力和思考能力。

同时，此活动以小组合作的形式进行，也培养了幼儿的团队合作精神。

通过不断观察、思考和互动，幼儿对5以内的相邻数有了更深入的理解，为以后的数学学习打下了坚实的基础。

中班数学教案：5以内的相邻数中班数学教案：5以内的相邻数作为一位不辞辛苦的人民老师，通常需要用到教案来关心教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。

来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的中班数学教案：5以内的相邻数，希望能够关怀到大家。

中班数学教案：5以内的相邻数1活动设计：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。

新《纲要》要求幼儿"从生活和玩耍中感知事物的数量关系"，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的力气。

本学期大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了确定阅历。

我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下查找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合。

最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告知小动物们要做好过冬的预备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习5的分解组成。

活动目标：1、幼儿通过自主探究动手操作，感知5的分解组成，把握5的4种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。

3、进展幼儿观看力、分析力培育幼儿对数学的爱好。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

教学重点、难点1、重点：感知整体与部分的关系，学习并记录5的4种分法。

2、难点：总结归纳5以内数的分解和组成规律。

活动预备：教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分解式)、5只猫卡片、记号笔、记录纸。

学具：幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分式)、每人5只动物卡片、铅笔、橡皮、1-5数字卡若干。

活动过程：(一)、开头部分1、导入：师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。

问：都有谁收到了树妈妈的信?(引导小伴侣回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)。

幼儿园中班教案《认识5以内的相邻数》含反思幼儿园中班教案《认识5以内的相邻数》含反思「篇一」设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。

根据这个发现，以《教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子"能从生活和中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

特设计了这次数学活动。

活动目标：1、学习按从左到右的`方向确认物体的排列次序，发展幼儿的动手操作能力。

2、能够正确使用序数词表示物体的排列次序。

3、启发幼儿能用语言讲述操作过程。

活动准备：小动物的图片、汽车图片、自制车票、人手一份火车的图片。

活动过程：一、学习5以内的序数。

1、出示"汽车图片"。

师：今天的天气真好呀！森林里的小动物们乘着汽车去秋游了。

2、依次帮助小动物找座位。

师：看，谁来了？（小马）"小马小马，请你坐在第一"，小马夸赵老师有礼貌，我请小马上车的时候，我还有礼貌的说了一句话，"小马小马，请你坐在第一"，小朋友能不能有礼貌的把这句话说一遍？（幼儿说），小马听了好高兴啊！它说小朋友真有礼貌。

------（通过依次出示小动物的图片，一方面可以引起幼儿的兴趣，另一方面可以在不经意间引导幼儿说一句有礼貌的话。

在出示第二个动物时，我用了动作来表示该动物的某一特征，这样可以让幼儿在枯燥的数学活动中学的有趣一点。

）（意见：应该给动物准备车票，这样就可以根据它们的车票来给它们安排位置，而且整个活动也可以以车票来作为载体，这样就更贴近生活。

）3、分别提问"XX小动物坐在第几个座位？或第几个座位坐的是谁？"二、幼儿操作。

1、教师提要求。

A、幼儿根据动物身上的数字给小动物安排位子。

B、给小动物安排位子的时候要有礼貌的说一句话"XXXX，请你坐在第几"。

幼儿园中班数学教案《5以内的相邻数》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《启蒙数学》第二章第二节，详细内容为5以内的相邻数。

主要包括认识相邻数，理解相邻数的概念，以及能够熟练掌握5以内相邻数的加减运算。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解相邻数的概念，认识5以内的相邻数，并能够进行简单的加减运算。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们探索数学规律的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：5以内相邻数的加减运算。

教学重点：理解相邻数的概念，认识5以内的相邻数。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性小白板、挂图。

学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板展示一系列相邻数的图片，引导幼儿观察并发现相邻数的特点。

2. 例题讲解（10分钟）以数字卡片为例，讲解相邻数的概念，展示5以内的相邻数，并进行简单的加减运算。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿动手操作计数器，完成5以内相邻数的加减运算。

4. 互动讨论（5分钟）让幼儿分享自己在操作过程中的心得体会，讨论相邻数的规律。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固相邻数的概念和5以内的相邻数加减运算。

六、板书设计1. 板书5以内的相邻数2. 板书内容：相邻数的概念5以内的相邻数：01、12、23、34、45加减运算示例七、作业设计1. 作业题目：（1）找出5以内的相邻数，并写下它们的加减运算式。

（2）观察日常生活，找出身边的相邻数实例，与家长分享。

2. 答案：（1）0+1=1、1+1=2、2+1=3、3+1=4、4+1=551=4、41=3、31=2、21=1、11=0（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对相邻数概念的理解程度，以及加减运算的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找相邻数的实例，将数学知识运用到实际生活中，激发他们对数学的兴趣。

中班数学教案：5以内的相邻数教学目标1.学生能够识别5以内的数字，并能正确绘制图形。

2.学生能够理解相邻数的概念，能够通过对比和分类，正确找到相邻数的位置和顺序。

3.通过练习，提高学生对数字和相邻数的熟练度和记忆度。

教学步骤第一步：数字的绘制首先，引导学生认识5以内的数字，并正确地绘制出这些数字。

可以引入一些数字游戏和竞赛，培养学生的兴趣和好奇心，加强数字的印象。

第二步：相邻数的概念介绍相邻数的概念，即相差为1的两个数。

可以通过比较图形，形象地演示相邻数的关系，引导学生理解相邻数的概念。

第三步：找到相邻数接着，引导学生在5以内找到相邻数。

可以通过数字排列、图像对比等方式，帮助学生找到相邻数的位置和顺序。

同时，可以利用学生已有的数学知识，例如大小比较、加减法运算等，提升学生找到相邻数的能力。

第四步：练习相邻数最后，通过练习活动，巩固学生对相邻数的记忆度和熟练度。

例如，使用数码卡片、游戏板等教具，让学生快速找到相邻数。

也可以引入小组竞赛、提高赛等方式，让学生在友好的竞争中提高自己的能力。

教学策略1.以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，提供多种教学资源和方式，满足不同学生的学习需求。

2.以活动为主，营造放松和轻松的的学习氛围，增加学习的趣味性和效果。

3.以任务为导向，引导学生主动探索、合作学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学评估1.观察学生在课堂练习中的积极性和参与度，评估课堂效果。

2.合理设置小测验，检查学生对数字和相邻数的理解和记忆度。

3.及时反馈学生的学习效果和进步，鼓励学生在学习中继续努力。

中班数学说课稿教案《5以内的相邻数》教学目标：1. 能够在5以内的数中迅速找到相邻数，并能够正确比较它们的大小关系。

2. 能够在实际问题中应用相邻数的概念，并能够灵活运用。

3. 培养学生观察能力、逻辑思维能力和问题解决能力。

教学重点：1. 熟练掌握5以内的数的相邻数，并能够正确比较它们的大小关系。

2. 能够应用相邻数的概念解决实际问题。

教学难点：1. 培养学生观察能力，使其能够自主发现5以内数的相邻数。

2. 培养学生逻辑思维能力，使其能够正确比较相邻数的大小关系。

教具准备：1. 5以内数的卡片。

2. 板书。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾小学阶段学习的数学知识，复习5以内的数。

2. 让学生观察教室里的物体，提出一个问题：教室里有几个学生？（根据实际情况回答）3. 让学生观察附近的座位号，提出一个问题：相邻的座位号有什么特点？（数字连续，只相差1）探究（10分钟）：1. 出示5以内的数的卡片，让学生自由组合这些数，找出相邻数。

2. 引导学生观察相邻数的特点，并进行总结：相邻数之间只相差1。

讲解（10分钟）：1. 板书5以内的数，并写出相邻数。

2. 引导学生讨论相邻数的大小关系，例如：2比1大，3比2大，以此类推。

练习（15分钟）：1. 教师出示一组数的卡片，让学生找出相邻数，并将它们排列正确。

2. 教师出示一组数的卡片，让学生观察并比较它们的大小关系，完成相应的大小比较表格。

拓展（10分钟）：1. 出示实际问题，让学生应用相邻数的概念进行解答。

例如：小明在一次游戏中排名第3，小红排名第4，那么小红比小明排名更靠前还是更靠后？2. 引导学生在日常生活中观察和运用相邻数。

归纳总结（5分钟）：1. 引导学生总结相邻数的规律，并在黑板上进行归纳。

2. 提问并回答：掌握了相邻数的概念和比较方法后，我们能够更好地解决问题吗？作业布置（5分钟）：1. 布置作业：完成课堂练习册上的相关习题。

2. 鼓励学生在日常生活中观察和运用相邻数，并写下自己的观察和体会。