护好身体的小秘密

护好身体“小秘密”--教学设计摆东摆西，摆东摆西，摆东摆西，长大以后不得了。

把脖子伸前面，把脖子伸后面，把脖子伸前面，把脖子摇摇摇，伸收伸收，伸收伸收伸收，长颈鹿的脖子长一长。

把肚子放前面，把肚子放后面，把肚子放前面，把肚子摇摇摇，大大小小，大大小小，妈妈的肚子藏宝宝。

把屁股翘左边，把屁股翘右边，把屁股翘上面，把屁股摇摇摇，左边翘翘，右边翘翘，写一个八字真好笑。

把左脚放前面，把右脚放前面，把双脚放上面，把双脚摇摇摇，左脚，右脚，左脚右脚，左脚右脚，转个圆圈跳跳跳。

学生边练歌词，边跟老师做动作，读到身体哪个部位，就用手轻轻地拍自己身体的哪个部分。

2：师：活动结束了。

你们开心吗？歌曲中说到了我们身体的哪些部位呢？生：头、胸、腰---------师：有些身体部位是很神秘的，它是身体的小秘密，需要我们保护好。

板书（护好身体“小秘密”）二认识身体隐私1.男女身体示意图师：这两幅图中哪个是男生？哪个是女生？分小组讨论。

生：左边那位是男生，右边那位是女生2.认识男生女生隐私部位的不同点师：用红色的圆圈圈出男孩女孩不同点生生小组合作讨论并完成作业师：说说你们是怎么知道的生：左边是男孩，右边是女孩。

因为男孩子长了小鸡鸡。

师：对，男孩子长了长长的小鸡鸡，这个小鸡鸡的大名叫生殖器官，那女孩子有小结与反思核心素养”是当前教育热词，小学阶段，是人的核心素养发展的“启蒙期”。

主要涉及三个领域，即“道德”“能力”“情意”。

根据小学生的年龄特点和发展规律,我希望孩子能健体会学习，能健体是指学生的生理和心理健康。

学生要养成良好的生活习惯，所以特意在教学中设置了生活中如何保护自己的身体隐私这个环节，我们每一天都要洗澡睡觉，对二年级孩子来说从对爸爸妈妈的依恋期转换帮助自己面对自己的身体独立起来是非常重要的。

“俄狄浦斯情结”（6-8岁）这一词语源于希纳神话中一个轼父娶母的悲剧人物。

弗洛伊德认为这一时期的孩子对异性父母产生了性兴趣。

年幼的男孩对母亲特别迷恋，有些极端的男孩甚至想独占母亲而仇视父亲，女孩则对父亲表示爱慕，也会有“”爱父仇母”的情结。

大班《身体的秘密》教案活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。

2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考：什么是"性"？教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

幼儿园大班教学计划《身体的秘密》带反思大班教学计划《身体的秘密》包含对适用于大班学生的健康主题教学活动的反思，让孩子们具有初步的自我保护意识，了解基本的防御方法，引导孩子们科学，正确面对性话题，学会尊重自己和其他身体，并引导幼儿积极思考和自由表达。

来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《身体的秘密》。

活动目标：1.领导儿童科学，正确面对性话题，并学会尊重自己和他人的身体。

2.具有初步的自我保护意识，并了解基本的防御方法。

3.引导幼儿积极思考和自由表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.积极参加活动，大胆表达自己的想法。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性差异的初步了解2.教师的准备：收集大量的性教育材料，以处理教室中孩子的突如其来的问题；角色划分和互助协调；安排性别区域（包括角色，动物）的活动，以提供越来越安全的可操作材料。

活动形式：小组活动，小组活动活动程序：首先，介绍对话，解释什么是“性”。

1.请根据性别将孩子分为两组。

两位老师分工明确。

2.引导孩子观察他们看到的“男人和女人”之间的区别，并要求孩子充分讨论他们对不同性别的看法。

3.质疑导致思考：什么是“性”？老师总结：“性”与我们的身体息息相关。

不仅头发的长度可以判断性别，而且更重要的是，我们身体的某些部位代表性别差异。

它是什么？这是我们覆盖的衣服的一部分。

其次，定义身体的隐私并学会尊重自己和他人的身体。

1.邀请孩子们观看《蜡笔小新》并讨论小欣随便脱裤子的行为。

2.拿出娃娃，请孩子指出要保护哪一部分，不能随便被别人看到？（用“游泳”来解释）摘要：别人看不到我们身体的某些部分，我们必须尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，暴露您的隐私是不礼貌的。

3.游戏“寻找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些人友善，友善，哪些人不友善？简介：除了母亲以外，我们的隐私无法被他人触及。

如果有人要您独自去一个角落或房子，请不要去.第三，案例分析，将孩子们分组为“参与式讨论”，由老师进行指导和记录。

大班教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班《身体的秘密》含反思教案吧。

活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考：什么是"性"教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。

身体的小秘密教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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护好身体“小秘密”教学内容：本节课教学内容为二年级主题班会，主题为“护好身体‘小秘密’”。

通过本节课的学习，让学生了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，增强自我保护意识。

教学目标：1. 让学生了解身体“小秘密”的部位，知道这些部位的重要性。

2. 培养学生保护自己身体“小秘密”的意识，提高自我保护能力。

3. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，树立正确的道德观念。

教学难点：1. 让学生理解身体“小秘密”的重要性，认识到保护这些部位的重要性。

2. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，培养良好的道德品质。

教具学具准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。

2. 相关图片或视频素材，用于辅助教学。

教学过程：1. 引入：通过故事、案例或图片，让学生了解身体“小秘密”的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解身体“小秘密”的部位，让学生明白这些部位的重要性，以及保护这些部位的方法。

3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解侵犯他人身体“小秘密”的行为，引导学生树立正确的道德观念。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高自我保护意识。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何保护自己的身体“小秘密”。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护身体“小秘密”的重要性，教育学生尊重他人的身体“小秘密”。

板书设计：1. 二年级主题班会——护好身体“小秘密”2. 教学内容：身体“小秘密”的部位、重要性及保护方法3. 教学目标：了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，尊重他人的身体“小秘密”4. 教学难点：理解身体“小秘密”的重要性，树立正确的道德观念作业设计：1. 让学生结合本节课所学内容，画出自己心中的身体“小秘密”部位，并标明重要性。

2. 让学生与家长一起讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高家庭保护意识。

课后反思：1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班《身体的秘密》含反思教案吧。

活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思大班教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班《身体的秘密》含反思教案吧。

活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考：什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。

大班健康身体的秘密教案反思活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。

活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考：什么是“性”?教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

2.分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报-警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)四、教师小结教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。

保护身体“小秘密”——安全课活动设计【设计意图】近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显日前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。

【活动目标】1、知道身体的隐私部位在哪里；懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。

2、掌握保护隐私部位的方法，增强学生的自我保护意识。

3、掌握他人想要触碰自己身体时的应对方法，培养学生的应变处置能力。

【活动重、难点】掌握保护隐私部位的方法和他人想要触碰自己身体时的应对方法。

【授课年级及课时】小学四年级、一课时【活动准备】PPT、课前把同性别学生安排成同桌。

【活动过程】一、激趣导入1、老师为大家带来两个朋友，一个是“学习”，喜欢学习的请举手；另一个朋友是“玩”，喜欢玩的请举手。

如果只能2选1的话，你是选择学习，还是选择玩？为什么？2、学习让我们长知识，玩能让我们快乐。

3、既喜欢学习，又喜欢玩的请举手。

学习时就认认真真地学，该玩时就痛痛快快地玩。

4、接下来，我就带着大家痛痛快快地来玩一玩吧！二、做游戏1、游戏一：我说你做（1）师：我发指令，你做动作。

（拍拍手、拍拍肩、跺跺脚、踢踢腿、摸摸头、拍拍屁股）（2）接下来，游戏升级啦！2、游戏二：我们一起做（同桌进行游戏）（1）游戏规则：这个游戏要两个人来完成，比如，我发指令“拍拍肩”，同桌就互相拍对方肩膀。

）——想来玩吗？（2）全班起立，请同桌面对面站好，听我发指令，同桌一起来做动作。

（握握手、拍拍肩、捶捶背、摸摸头、拥抱）3、游戏三：我们一起做（异性进行游戏）（1）接下来，我要增加游戏难度，你想来挑战一下吗？这次我要选一个勇敢的女生和一个勇敢的男生来做游戏。

谁最勇敢？你确定自己真的是全班最勇敢的男生（女生）吗？你们认为她（他）真是全班最勇敢的吗？（2）提醒：全班同学注意观察这两个同学游戏时的表现和脸上的表情。

——请你们俩继续进行“我们一起做”的游戏，（握握手、拍拍肩、摸摸头、捏捏脸、摸摸屁股）4、师：哎呀，游戏进行不下去了！（1）现场采访两位大笑的孩子：你为什么笑？你为什么笑得那么大声？（2）采访参与游戏的男生和女生：你不是全班最勇敢的男生（女生）吗？刚才你为什么不摸他（她）屁股呢？三、了解身体的“秘密”1、嗯，老师理解了，同学们理解他们了吗？2、男女有别，有些男生和男生玩的游戏，女生和女生玩的游戏，并不适合男生和女生一起玩。

身体的秘密：总结反思开展了《身体的秘密》的主题活动后，中班的幼儿对自己的的身体，对自己与别人都有了许多的了解。

在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不同。

认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。

活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信心，产生了我还会长大的期待。

在这月的活动中，幼儿在操作中发现“身体长大”了，在与情景的交流中发现“本领变大”了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识。

对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在《滑稽脚先生》活动中，让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的积极性不但进一步激发，而且对交往能力也有一定的促进。

在活动中，孩子们发现了新的部位，认识了新的名称，如“脚窝”、“腋窝”、“脚踝”等。

结果表明：孩子对自己的身体产生了较高的兴趣，对自己的身体有了新的认识。

在活动开展期间，幼儿由于经验不足、动作发展不够等原因，磕磕碰碰是常有的事情。

因此在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，开展了五官的秘密、比身高、小手小脚、宝贝在成长等个别化游戏活动。

让他们在与同伴结伴讨论、交流中获得一些经验，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我保护的经验。

每个游戏内容中的材料都是以低结构、多层次、多维度的原则投放的，并关注了课程的平衡，让幼儿能够充分自主地进行选择，在动手操作中尝试运用多种方式进行学习探索。

在幼儿游戏过程中我要观察了解幼儿，孩子记录了什么？用了哪些记录的方法？在游戏中生成了哪些新的发现、经验、想法和需要，我要给予适时、适宜的回应和推动，使其在与这些材料的互动中获得一些有益的知识经验，情感得到体验，能力得到提高。

教师的发现：1、在“身体的秘密”这个主题活动中，幼儿进一步了解了人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道了自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。

“保护我们的身体，预防性侵害”主题班会教案教学目标：1.让学生认识身体的隐私部位，提高自我保护能力。

2.让学生学会预防性侵害，增强防范意识与能力。

3.懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。

教学重点：预防性侵害，懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。

教学准备：PPT课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，在你们心里，坏人是什么样子的？生：长得很凶；样子看起来坏坏的；身上有纹身等等。

师：其实坏人也不完全是同学们所描述的那样，他可能是和蔼的，温柔的，甚至很酷，很帅，他就躲在我们身边，可能随时会对我们实施侵害，所以我们要学会识别坏人，保护我们的身体，今天，就让老师和大家一起来学习，怎样识别坏人，保护我们的身体。

二、认识我们的身体1.做游戏：“我说你指”。

认识自己身体的隐私部位，点出男孩女孩的“小秘密”是什么？男女身体构造的不同，“这种秘密”是不能让别人看的。

2.师总结:我们要做自己身体的主人，保护好自己的小秘密：穿背心裤衩的地方，是隐私部位，不许别人看，更不许别人触摸。

三、识别性侵害以及性侵害的危害（1）认识什么是性侵害。

（简单举些生活中的例子加以说明）1、在隐秘的地方，叫你脱下衣服或裤子，用手摸你的胸部或者生殖器的隐私部位。

2、让你摸他的身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让你看他的裸体或者隐私部位；3、在公交车、电影院等公共场所摸你身体的隐私部位。

4、用他身体的某个部位(生殖器或者嘴巴)接触你身体的隐私部位；5、带你看有很多成人裸体镜头的电影或者视频。

同学们，是不是只有女生才会被性侵害？不是，男生也会被侵害，只是被侵害的可能性比女生小，所以男生也要体改警惕，保护我们的身体。

（2）性侵害的后果。

过渡语：性侵害不但伤害人的身体，还会带来严重的后果，我们一定要提高警惕，避免受到伤害。

那么坏人一般会耍什么花招呢？四、怎样预防性侵害？总结防性侵要点：1.对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说”不”；2. 不随便跟陌生人走，不搭乘陌生人的车辆3、出门要结伴而行，不要到四周没人的地方去，晚上特别是女生不要独自出门。

中班健康：保护我们的小秘密
活动目标：
1.了解身体中有些器官是私密的，增强保护自身隐私部位的意识。

2.学会区分好的与坏的身体接触。

3.掌握一些保护身体隐私部位的方法
活动准备：
1.课件PPT、音乐《我的头我的肩》
2.幼儿身体图片若干份。

3.红色和绿色彩笔若干
活动过程：
一、导入--音乐律动《我的头我的肩》
1.---“你刚刚听到了身体的那些部位？”
幼儿回答“头、肩、胸、腿、腰…”
2.幼儿跟随音乐律动。

---“老师再放一遍音乐，请你和我一起动一动，摸一摸自己身体的这些部位。

”
3.与同伴互动。

---“现在请找自己的小伙伴，和他一起动一动，互相摸一摸。

”
---“刚才你摸了小伙伴的哪些部位？”
二、说出身体的小秘密。

1.说一说。

（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

---“和同伴互动的时候，哪些地方你不愿意被别人摸？不愿意让别人随便看，看了很难为情的部位。

”
2.圈一圈。

每人一张人体图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行操作，将不能让别人随便看、随便摸的隐私部位用红笔圈起来，可以和别人接触的部位用绿笔圈一。