幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

2024年大班健康优质课《身体的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容为第一节《身体的秘密》。

通过本节课的学习，学生将了解人体的基本构成，认识重要的身体器官及其功能，学习如何保护自己的身体。

二、教学目标1. 让学生了解人体的基本构造，认识各个身体器官的位置和功能。

2. 培养学生爱护身体、关注健康的意识。

三、教学难点与重点重点：人体器官的位置、功能及保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：人体器官图、PPT、视频、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示人体器官图，引导学生关注人体的神秘与奇妙，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）教师讲解人体的基本构造，让学生认识各个器官的位置和功能。

（2）通过PPT、视频等形式，让学生更直观地了解身体器官的作用。

（3）学生跟随教师一起做“身体器官在哪里”的游戏，巩固所学知识。

3. 随堂练习：（1）让学生在画纸上画出自己的人体器官图，加深对器官位置的认识。

（2）学生分组讨论，分享如何保护身体器官，提高自我保护能力。

六、板书设计1. 人体器官图2. 器官名称及功能3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体器官图，并标注各个器官的功能。

2. 答案：（1）心脏：负责输送血液，为全身提供氧气和营养。

（2）肺部：呼吸作用，吸入氧气，排出二氧化碳。

（3）肝脏：分解和代谢体内毒素，分泌胆汁。

（4）胃：消化食物，吸收营养。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对身体器官的认识程度，针对学生掌握不足的部分进行巩固。

重点和难点解析1. 教学内容的合理安排与讲解；2. 教学目标的设定与实现；3. 教学难点与重点的突出；4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解；5. 板书设计的信息准确性与直观性；6. 作业设计的针对性与答案的准确性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

幼儿园《身体的秘密》大班健康教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。

教学内容：1. 介绍人体的基本结构，如头、身体、手臂、腿部等。

2. 讲解人体各个部位的功能和作用。

3. 引导学生关注自己身体的变化和健康。

教学活动：1. 身体部位游戏：学生闭上眼睛，教师指出身体部位，学生需要迅速指出相应的部位。

2. 学生分组讨论，分享自己身体的特征和变化。

第二章：保护牙齿教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。

教学内容：1. 介绍牙齿的基本结构，如牙冠、牙根、牙釉质等。

2. 讲解牙齿的功能和重要性。

3. 引导学生掌握正确的刷牙方法。

教学活动：1. 牙齿模型观察：学生观察牙齿模型，了解牙齿的结构。

2. 刷牙比赛：学生分组进行刷牙比赛，培养正确的刷牙习惯。

第三章：爱护眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能。

教学内容：1. 介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、视网膜等。

2. 讲解眼睛的功能和重要性。

3. 引导学生掌握正确的用眼方法。

教学活动：1. 眼睛模型观察：学生观察眼睛模型，了解眼睛的结构。

2. 用眼习惯分享：学生分享自己的用眼习惯，讨论如何保护视力。

第四章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。

教学内容：1. 介绍健康饮食的基本原则，如均衡饮食、适量摄入等。

2. 讲解各种食物的营养价值和作用。

教学活动：1. 食物模型观察：学生观察各种食物模型，了解食物的营养价值。

2. 饮食习惯分享：学生分享自己的饮食习惯，讨论如何保持身体健康。

第五章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。

教学内容：1. 介绍锻炼身体的基本方法，如跑步、游泳、跳绳等。

2. 讲解锻炼身体的好处和作用。

教学活动：1. 体育锻炼体验：学生参加各种体育锻炼活动，如跑步、跳绳等。

2. 锻炼习惯分享：学生分享自己的锻炼习惯，讨论如何增强体质。

第六章：性别教育教学目标：1. 让学生了解性别差异，尊重不同性别。

大班健康优质课教案《身体的秘密》 (2) 大班健康优质课教案《身体的秘密》 (2)精选2篇（一）教案名称：《身体的秘密》教案时长：40分钟适用对象：大班幼儿教材：- PowerPoint或教学画板- 感官器官的图片- 身体部位的卡片教案目标：1. 通过观察和讨论，让幼儿了解自己的身体构造和不同的感官器官。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

3. 引导幼儿了解日常的卫生习惯和保护自己身体的重要性。

教案内容：1. 导入（5分钟）- 通过利用感官来询问幼儿，如：“你用哪个器官听声音？看东西？闻味道？尝味道？触摸东西？”- 让幼儿观察不同的感官器官的图片，并通过引导提问的方式，让幼儿发表各自的意见。

2. 探索身体的部位（10分钟）- 准备好身体各个部位的卡片，让幼儿观察卡片上的身体部位，然后将其与自己的身体相对应，例如：头、手、脚等。

- 教师演示并鼓励幼儿触摸自己的不同身体部位，并对每个部位的功能进行简单解释，如：头用来思考，手用来抓东西，脚用来走路等。

3. 身体的秘密（15分钟）- 通过图片或PowerPoint展示身体内部的一些器官，如：心脏、肺部、胃等。

解释它们的功能和重要性。

- 引导幼儿思考和提问，在每个器官的介绍之后，鼓励幼儿分享自己的感受和知识。

4. 卫生习惯（10分钟）- 引导幼儿讨论保持身体健康的重要性，如勤洗手、保持干净的环境、多喝水等。

- 教师为幼儿展示正确洗手的方法，并引导幼儿一起动手实践。

- 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

教学策略：- 多媒体辅助：通过图片或PowerPoint展示身体内部器官的图片，可以更直观地帮助幼儿理解。

- 实践体验：通过触摸自己的身体部位，幼儿可以更好地理解和记忆。

- 互动讨论：鼓励幼儿参与讨论和提问，培养他们的思考和表达能力。

教学反思：通过这堂课的教学，幼儿可以更加深入地了解自己的身体构造和不同的感官器官，增加了对自身身体的认知。

通过互动讨论和实践体验，幼儿的观察力、思考力和表达能力得到了锻炼。

大班健康优质课教案及教学反思《身体的秘密》一、教学目标1.能够了解自己的身体构造和各器官的功能；2.培养对身体健康的重视意识；3.掌握一些简单的保健方法；4.提高语言表达、思维逻辑、团队合作等方面的能力。

二、教材分析1.《身体的秘密》是一本有趣的科普读物，适合大班幼儿阅读；2.本书通过插图和文字介绍了人体的构造、各器官的功能和相互配合、如何保持身体健康等知识点；3.本书结构严谨，内容通俗易懂，适合幼儿学习。

三、教学过程1. 热身活动1.模仿各种动物动作，活动身体；2.游戏：大家拍拍手，蹦蹦跳跳，暖身；2. 导入新知1.老师向孩子们介绍《身体的秘密》这本书，简单介绍书中内容；2.老师询问孩子们对于身体的认识和理解，引导幼儿思考。

3. 学习新知1.通过讲解和展示图片、模型等方式，向孩子们讲解人体的构造、各器官的功能和相互配合等知识点；2.带领孩子们一起观察、分类、比较不同器官的形状、颜色和功能等；3.引导孩子们通过问问题、回答问题等方式，加深记忆和理解；4.展示一些简单的保健方法，如清洁、锻炼、休息等等。

4. 活动应用1.分组讨论，分享自己的想法和见解；2.手工制作一个属于自己的人体模型，让孩子们更加深入地理解人体构造和器官功能；3.在小组内开展一些简单的小游戏，刺激孩子们兴趣，更好地将知识转化为实际操作；4.课堂辩论，引导孩子们学会表达、思考、分析和引导。

5. 总结反思1.整理课堂笔记，帮助幼儿巩固知识，方便家长查看；2.评价和总结课堂表现，鼓励优秀表现；3.引导幼儿进行反思：通过课堂学习，收获什么，有什么收获？四、教学反思1.整堂课下来孩子们表现还算活跃，但部分孩子没有仔细听讲，对于人体或器官的认识还稍有欠缺；2.作为老师要做好多重角色，如导入者、讲解者、辅导者、评价者，要发挥多个方面的职能；3.在教学方法上需要不断地改进，使它更符合幼儿群体特点，提高效果；4.反思自己在教学环节中的缺陷，并不断地改进和完善自我，让幼儿收获更多的知识和技能。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思一、教学目标1.认识身体构成和功能，知道保护身体的重要性。

2.了解身体保健和健康饮食的基本知识，学会养成健康的生活习惯。

3.训练儿童认识和抵抗有害病菌，提高儿童的自我保护能力。

二、教学内容及课程安排第一课时：认识身体构成和功能1.老师以自己为例向幼儿展示自己各个部位的名称、功能。

2.播放相关短视频，帮助幼儿了解人体的各个部分，以及人体器官的功能。

3.让幼儿互动展示自己的身体部位，并邀请他们现场演示一些动作，如伸手、踢腿等。

第二课时：身体保健和健康饮食1.教授幼儿应如何保护好自己的身体，如勤洗手、注意饮食卫生、多喝水等。

2.通过课堂图片和绘本，让幼儿了解健康饮食的基本知识，如多吃蔬菜水果，适量饮牛奶酸奶等。

3.指导幼儿了解卫生概念，如要养成良好的卫生习惯，如登记自己的日常洗澡、刷牙时间等。

第三课时：认识有害病菌1.利用卡通形象、图片等，和幼儿一起认识一些有害病菌。

2.在课堂上为幼儿演示换季时，如何注意预防感冒、流感的方法。

3,在课堂上让活泼的幼儿兴致勃勃地参与游戏，引导幼儿了解如何预防出现病毒传染。

反思：1.教师必须预先准备各种教材，如图片、绘本、视频等，以便能够更清楚地向幼儿介绍人体结构、病菌等概念。

2.老师应该全程关注幼儿课堂表现。

同时，要及时纠正幼儿的即时性错误，以免培养不良习惯。

3.为了让课程更加生动和有趣，老师可以利用各种教具，如金属骨架、人体模型等，直观地向幼儿显示肌肉、骨骼等人体构成。

4.在授课过程中，老师应注重幼儿的安全教育。

教师可以将学生分成小组，让学生围坐在讨论室里分享学习经验，可加强对学生的大脑、心理及安全教育的培养。

大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
健康活动主题：身体的秘密
活动目标：
1. 了解身体器官的结构和功能；
2. 掌握正确的身体保健知识；
3. 培养良好的卫生习惯；
4. 培养团队合作意识。

活动内容和步骤：
活动一：身体器官标识游戏
步骤：
1. 提前准备一幅人体器官标示图，并打乱器官名称的顺序。

2. 将学生分成若干小组，每组给一份器官名称卡片。

3. 让学生在规定时间内，找到与自己手里名称相对应的身体器官，并贴到图上对应位置。

4. 组织学生介绍各自团队的标签位置和器官功能。

活动二：衣服之战
步骤：
1. 将学生分成两个队伍，每个队伍指定一名队长。

2. 给每个队伍准备一堆衣服，包括上衣、裤子、帽子、鞋子等。

3. 在教师的口令下，队长指挥队员尽快穿上衣服，然后脱下。

4. 时间到后，统计每个队伍成功穿上和脱下的衣服数量，获胜队伍为穿上和脱下速度最快的队伍。

教学反思：
1. 在活动一中，学生通过参与游戏，加深了对身体器官的认识和理解。

但是，为了让学生更好地记忆和理解，可以在游戏结束后，组织学生分享自己对某个器官的理解和印象。

2. 在活动二中，学生通过穿脱衣物的游戏，锻炼了动作协调能力，并提高了团队合作意识。

但是，在游戏过程中，有些学生可能会造成衣物混乱、丢失的情况，需要指导学生在游戏前做好准备工作，确保衣物的安全和完整性。

3. 在整个活动中，教师需要注重对学生的引导和提示，确保活动的顺利进行。

同时，也要注重活动的安全性，避免学生在活动中受伤或发生争执等问题的发生。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸，让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《身体的秘密》含反思教案吧。

【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。

2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】1、人体模型图图片，PPT课件【重点、难点】重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。

难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

【活动过程】一、谈话引进，讲授甚么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。

2、发问引发思考：甚么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。

详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。

教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。

2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。

（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。

（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。

3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。

（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。

（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。

4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。

”引导学生思考、解答。

5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。

（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。

（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。

大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康成长》，详细内容围绕“身体的秘密”主题，引导幼儿了解自己的身体构造，认识隐私部位，学习保护自己的身体。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体构造，知道身体的各个部位及其功能。

2. 培养幼儿自我保护意识，懂得尊重他人的身体界限。

三、教学难点与重点难点：让幼儿认识隐私部位，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：人体结构图、卫生习惯图、PPT课件、卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、卫生纸、湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个小朋友在户外玩耍时，不小心摔伤膝盖的场景，引导幼儿关注身体受伤的情况，讨论如何保护自己的身体。

2. 讲解身体结构（10分钟）（1）展示人体结构图，引导幼儿观察、认识身体的各个部位。

（2）讲解身体各部位的功能，让幼儿了解身体的重要性。

3. 认识隐私部位（10分钟）（1）通过卡片游戏，让幼儿区分隐私部位和非隐私部位。

（2）教育幼儿保护隐私部位，不随意触摸他人的隐私部位。

4. 良好卫生习惯的培养（10分钟）（1）讲解卫生习惯图，引导幼儿学习正确的洗手、刷牙等方法。

（2）示范正确的卫生习惯，让幼儿跟随练习。

5. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上画出自己的人体结构图，标出各个部位。

（2）分组讨论，分享自己的卫生习惯。

（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 人体结构图2. 隐私部位与非隐私部位3. 卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的人体结构图，标出各个部位。

（2）思考如何保护自己的身体，写一篇简短的心得体会。

2. 答案：（1）人体结构图见附件。

（2）心得体会：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（2）组织户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高自我保护意识。

重点和难点解析1. 认识隐私部位的教育2. 良好卫生习惯的培养3. 教学过程中的互动和参与度4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、认识隐私部位的教育1. 使用恰当的语言和方式，避免直接、生硬的表述，以免幼儿产生不适。

大班身体的秘密活动教案大班身体的秘密活动教案（通用6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编为大家整理的大班身体的秘密活动教案，欢迎阅读！大班身体的秘密活动教案篇1教学目标愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情，认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法，能够判别简单的不恰当身体接触行为。

教学重难点1、教学重点：认识身体的隐私部位，对性的侵犯有初步认识。

2、教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。

教学过程一、情景导入教师活动，幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车，进入情境，跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事，感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化教师活动，幼儿活动1、讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化，观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感，对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动，幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。

（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识（2）能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动，能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法，认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事，展示故事后续教师活动，幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来，发散思维，说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕，感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪大班身体的秘密活动教案篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。

《身体的秘密》大班健康教案（精选3篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《《身体的秘密》大班健康教案（精选3篇）》，快快拿去用吧!《身体的秘密》大班健康教案1活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考：什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教育活动教案：《身体的秘密》(四篇)目录：幼儿园大班健康教育活动教案：《身体的秘密》一幼儿园大班健康活动教案：《健康加油站》二幼儿园大班健康活动教案：《健康宝塔》三幼儿园大班健康活动教案：《向白色污染宣战》四幼儿园大班健康教育活动教案：《身体的秘密》一设计意图：在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略）于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。

活动目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；2、教师的准备：l 搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；l 角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。

2、提问引发思考：什么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教材第三章《健康成长》，详细内容为“身体的秘密”。

通过本章学习，让学生了解自己身体的基本结构和功能，认识到身体各部位的重要性，学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并描述身体的主要部位，了解它们的基本功能。

2. 能力目标：培养学生保护自己身体的能力，提高自我保健意识。

3. 情感目标：培养学生关爱自己和他人的情感，增强健康成长的信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体各部位的功能及如何保护身体。

2. 教学重点：认识身体主要部位，了解其功能，学会保护身体。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、人体模型、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位医生扮演者，为学生讲解身体检查的过程，让学生初步了解身体的基本部位。

2. 新课导入：（1）展示人体模型，引导学生说出身体的主要部位。

（2）通过PPT和挂图，介绍身体各部位的基本功能。

（3）讲解如何保护身体，举例说明不良习惯对身体的影响。

3. 例题讲解：（1）出示题目：请说出身体的主要部位及其功能。

（2）讲解解题思路，引导学生回答。

4. 随堂练习：（1）让学生在画纸上画出自己的身体，标注出各部位名称。

（2）同伴之间相互检查，讨论如何保护身体。

（2）学生分享学习心得，提出疑问。

六、板书设计1. 身体的秘密主要部位：头、躯干、四肢功能：思考、运动、感觉、排泄等保护身体：良好习惯、锻炼、体检七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，为家人或朋友设计一份身体检查表。

（2）举例说明三个保护身体的好习惯，并解释原因。

2. 答案：（1）身体检查表：头：检查视力、听力、口腔等。

躯干：检查心肺功能、消化系统等。

四肢：检查关节、肌肉、骨骼等。

（2）保护身体的好习惯：2. 适量运动，增强体质，预防疾病。

3. 定期体检，早发现、早治疗身体问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生是否掌握了身体主要部位及其功能？（2）学生能否运用所学知识保护自己的身体？（3）教学方法是否适合学生的年龄特点？2. 拓展延伸：（1）组织学生参观医院，了解身体检查的整个过程。

《身体的秘密》大班健康教案范文（精选3篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者精心整理的《身体的秘密》大班健康教案内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《身体的秘密》大班健康教案1活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。

2、引导幼儿知道养成良好的生活。

活动准备：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。

教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。

教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。

教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。

有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。

(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。

1、认识器官——肺。

教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。

(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。

如果没有它人就无法呼吸了。

(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。

2、认识器官——心脏。

教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。

3、认识器官——-胃。

教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。

你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。

磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。

大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。

《身体的秘密》大班健康教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自大班健康领域，以《身体的秘密》为主题，通过探究人体的基本结构、功能及自我保护意识，帮助幼儿建立正确的身体观念，增强自我保护意识。

教材涉及到的章节和内容有：人体基本结构、人体主要器官的功能、自我保护意识培养。

二、教学目标1. 了解人体基本结构，知道人体各个器官的功能；2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体；3. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高他们的健康素养。

三、教学难点与重点重点：人体基本结构、器官功能及自我保护方法的掌握；难点：对人体内部结构的认知，自我保护意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频、PPT等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察人体模型，引导他们发现人体各个部位；2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，讲解人体基本结构、器官功能；3. 小组讨论：分组讨论如何保护自己的身体，引导幼儿思考并表达自己的观点；4. 实践活动：请幼儿用画笔描绘人体结构，并剪下自己认为重要的部位，粘贴在纸上，展示自己的作品；6. 随堂练习：请幼儿回答关于人体结构、功能及自我保护的问题。

六、板书设计板书内容：人体基本结构、器官功能、自我保护方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的身体知识，并讨论如何保护身体；2. 答案：幼儿能够向家长介绍人体基本结构、器官功能及自我保护方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，但部分幼儿对内部结构的认知仍有困难，需要在今后的教学中加强引导；2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨幼儿身体健康教育的重要性。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自大班健康领域，以《身体的秘密》为主题，通过探究人体的基本结构、功能及自我保护意识，帮助幼儿建立正确的身体观念，增强自我保护意识。

在教学内容的选择上，我们注重了与幼儿生活经验的结合，使得幼儿能够在熟悉的生活情境中理解和掌握知识。

一、活动名称：大班健康活动：身体的秘密二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。

2. 技能目标：培养幼儿自我观察身体的能力，学会保护自己的身体。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。

三、活动准备：1. 物质准备：人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。

2. 经验准备：幼儿已具备基本的身体部位认知。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。

2. 主题活动一：认识身体部位a. 教师展示人体器官图册，引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。

b. 邀请幼儿指出自己身体对应的部位，并简单介绍其功能。

3. 主题活动二：身体器官功能探讨a. 教师通过故事课件，讲解身体各个部位的功能。

b. 引导幼儿讨论如何保护这些器官，使其发挥正常功能。

4. 主题活动三：身体部位排序游戏a. 教师发放安全常识卡片，请幼儿将卡片按照身体部位排序。

b. 邀请幼儿分享他们排序的依据，引导他们认识到各个部位的顺序性。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何更好地保护自己的身体。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找出身体部位的图片，进行认识和排序游戏。

2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位展示区，让幼儿展示自己的作品。

3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

六、活动名称：大班健康活动：身体的秘密七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。

2. 技能目标：培养幼儿自我观察身体的能力，学会保护自己的身体。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。

八、活动准备：1. 物质准备：人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。

2. 经验准备：幼儿已具备基本的身体部位认知。

九、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。

2. 主题活动一：认识身体部位a. 教师展示人体器官图册，引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。

幼儿园身体的秘密教案【篇一：大班主题活动身体的秘密】主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼主题由来和预成意图：我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。

大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。

伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。

对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。

幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。

同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。

于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。

同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。

网络图：主题活动预成目标：1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。

2、对探索人体产生兴趣。

初步认识人体内脏器官。

3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。

产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。

4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。

5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。

懂得感恩，知道珍惜美好的生活，增强关爱残疾人之情。

7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。

8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。

9、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。

10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。

11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

大班健康优质课教案《身体的秘密》一、教学内容二、教学目标1. 知道并了解人体主要器官的位置、功能和作用，增强对身体的好奇心和探究欲望。

3. 提高自我保护意识，掌握保护身体的基本方法。

三、教学难点与重点难点：人体器官的功能和作用，如何保护身体健康。

四、教具与学具准备教具：人体器官模型、图片、卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体器官模型，邀请学生观察并说出各器官的名称，引导学生关注身体的变化，激发探究欲望。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和卡片，详细讲解人体主要器官的位置、功能和作用，引导学生了解身体健康的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“如何保护我们的眼睛？”引导学生思考并回答，强化知识点。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论生活中如何保护身体健康，分享各自的经验和方法。

教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到保护身体健康的重要性。

7. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示本节课的知识点，包括人体主要器官、功能、保护方法等。

六、作业设计1. 作业题目：画一幅人体器官图，标出各器官的名称和功能。

2. 答案：学生根据课堂所学，完成作业。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，向家人分享所学知识，共同关注身体健康。

八、板书设计1. 人体主要器官：心脏、肝脏、肺、胃、肾、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。

2. 功能：输送血液、代谢、呼吸、消化、排泄、感知外界等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

针对本节课的内容，教师应准备人体器官模型、图片、卡片等教具，以便直观地展示和讲解各器官的位置、功能和作用。

大班健康身体的秘密教案与反思教学目标•明确健康身体的概念和重要性。

•掌握保持健康身体的正确方法。

•培养良好的卫生习惯。

教学准备•PPT课件或黑板/白板。

•动画或图片说明。

•合适的教具，如手洗液、牙具等。

•童谣、笑话、绘本等活跃课堂气氛。

教学过程导入（10分钟）•欢迎学生，介绍学习内容：身体健康的重要性，掌握保持健康身体的正确方法和培养良好的卫生习惯。

•观看一段短视频或漫画介绍身体健康的概念。

学习（30分钟）身体健康的重要性•通过问答形式，引导学生回答什么是身体健康、身体健康的标准、身体健康对人的重要性等问题。

•演示图片或动画，结合童谣、笑话、绘本等活动，让学生更好地理解身体健康的重要性。

保持健康身体的正确方法•教授正确的饮食、运动、休息等方法，可通过PPT或黑板演示。

•强调保持心情愉快、积极乐观等对身体健康的影响。

•演示正确的手洗、刷牙等方法，可搭配教具演示，让学生模仿。

培养良好的卫生习惯•引导学生意识到降低疾病传播风险的重要性。

•教授手洗、刷牙、擤鼻涕等卫生习惯，并演示正确的方法。

•鼓励学生养成每天定时刷牙，洗手，保持个人卫生等好习惯。

深化（20分钟）反思习惯•引导学生分别讨论一下自己最喜欢的食物、运动和电视游戏，并引导学生思考这些习惯对身体健康的影响。

•引导学生分类讨论什么样的事情会对身体健康有好处，什么样的事情会对身体健康有坏处。

•联系自己的实际生活，给出自己不规范的行为，并猜测不规范行为可能会带来的后果。

策略讨论•让学生讨论一下如何说服自己或同伴做出更好的身体健康的选择。

•学生根据自己的习惯，分组提出实际可操作的健康方案，并向全班展示。

总结（10分钟）•总结今天的学习内容，让学生了解如何保持健康身体和培养良好卫生习惯。

•在总结过程中可以通过提问、小测试等形式检测一下学生对闻到的知识有多少记忆。

教学总结本次课程帮助学生正确认识身体健康的重要性，掌握正确的保健方法以及培养良好的卫生习惯。

学生应该了解到，“身体健康”并不是简单的生理上“没有病”，健康还包括内心的平衡与稳定。

大班健康优质课教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教材第四章《认识自己的身体》，详细内容为“身体的秘密”。

通过本章学习，让学生了解人体基本构造，认识身体各部位的名称及其功能，重点掌握心肺、消化、运动系统等主要器官的作用。

二、教学目标1. 让学生了解人体的基本构造，能正确指出身体各部位的名称。

2. 使学生认识到保持身体健康的重要性，学会保护自己的身体。

三、教学难点与重点教学难点：身体各器官的作用及其相互关系。

教学重点：心肺、消化、运动系统等主要器官的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示人体模型，引导学生观察并说出身体各部位的名称。

1.2 学生自由讨论：我们的身体有哪些秘密？2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解心肺、消化、运动系统等主要器官的作用。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸，学生根据所学知识，用彩笔画出自己的人体结构图。

3.2 学生相互交流、展示作品，教师给予评价和指导。

4.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保持身体健康的重要性。

六、板书设计1. 身体的秘密2. 内容：2.1 身体各部位的名称2.2 心肺、消化、运动系统等主要器官的作用2.3 保持身体健康的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的身体我做主1.1 请你用彩笔画出自己的人体结构图。

1.2 结合所学知识，写一篇关于保护身体健康的短文。

2. 答案：2.1 人体结构图：正确标注身体各部位的名称，展示各器官的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景，让学生了解了身体的秘密，提高了学生的学习兴趣。

但在讲解器官作用时，部分学生可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织学生参观医院，了解医生是如何利用专业知识来保护我们的身体健康的。