保护身体“小秘密”

2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
案例2：一个小朋友因为好奇，想去摸另外一个小朋友的隐私部位。这是不对 的，小朋友的隐私部位是不可以给任何人触碰的，除了自己家人。
2020/6/11
案例3：怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》
2020/6/11
2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
三、保护自己的 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
1.洗澡、换衣服时要避开他人； 2.不在公共场所大小便；
3.上卫生间应锁好门； 4.不可以让别人随便乱碰； 5.医生检查身体时应有父母、家人陪伴。
《保护身体“小秘密”》
1.知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 2.懂得拒绝他人想要触碰自己身体。
《保护身体“小秘密”》
小朋友： 哪些部位是他人不能随便触碰的？ 哪些部位是家人或亲人可以触碰的？
《保护身体“小秘密”》
案例1：两个小朋友在玩耍，一个小朋友去踢另外一个小朋友的下体。是不对， 小朋友在一起玩的时候，应友好相处。而不是去踢别人的，更不应该踢别人的下体。
《保护身体“小秘密”》
记住了哦： 图中红点点 的地方是不 能让别人随 便触碰的！
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密” 呢，来找一找吧。
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。

护好身体“小秘密”--教学设计摆东摆西，摆东摆西，摆东摆西，长大以后不得了。

把脖子伸前面，把脖子伸后面，把脖子伸前面，把脖子摇摇摇，伸收伸收，伸收伸收伸收，长颈鹿的脖子长一长。

把肚子放前面，把肚子放后面，把肚子放前面，把肚子摇摇摇，大大小小，大大小小，妈妈的肚子藏宝宝。

把屁股翘左边，把屁股翘右边，把屁股翘上面，把屁股摇摇摇，左边翘翘，右边翘翘，写一个八字真好笑。

把左脚放前面，把右脚放前面，把双脚放上面，把双脚摇摇摇，左脚，右脚，左脚右脚，左脚右脚，转个圆圈跳跳跳。

学生边练歌词，边跟老师做动作，读到身体哪个部位，就用手轻轻地拍自己身体的哪个部分。

2：师：活动结束了。

你们开心吗？歌曲中说到了我们身体的哪些部位呢？生：头、胸、腰---------师：有些身体部位是很神秘的，它是身体的小秘密，需要我们保护好。

板书（护好身体“小秘密”）二认识身体隐私1.男女身体示意图师：这两幅图中哪个是男生？哪个是女生？分小组讨论。

生：左边那位是男生，右边那位是女生2.认识男生女生隐私部位的不同点师：用红色的圆圈圈出男孩女孩不同点生生小组合作讨论并完成作业师：说说你们是怎么知道的生：左边是男孩，右边是女孩。

因为男孩子长了小鸡鸡。

师：对，男孩子长了长长的小鸡鸡，这个小鸡鸡的大名叫生殖器官，那女孩子有小结与反思核心素养”是当前教育热词，小学阶段，是人的核心素养发展的“启蒙期”。

主要涉及三个领域，即“道德”“能力”“情意”。

根据小学生的年龄特点和发展规律,我希望孩子能健体会学习，能健体是指学生的生理和心理健康。

学生要养成良好的生活习惯，所以特意在教学中设置了生活中如何保护自己的身体隐私这个环节，我们每一天都要洗澡睡觉，对二年级孩子来说从对爸爸妈妈的依恋期转换帮助自己面对自己的身体独立起来是非常重要的。

“俄狄浦斯情结”（6-8岁）这一词语源于希纳神话中一个轼父娶母的悲剧人物。

弗洛伊德认为这一时期的孩子对异性父母产生了性兴趣。

年幼的男孩对母亲特别迷恋，有些极端的男孩甚至想独占母亲而仇视父亲，女孩则对父亲表示爱慕，也会有“”爱父仇母”的情结。

全国通用二年级班会教学设计：《护好身体“小秘密”》一、教学目标1. 让学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位。

2. 培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。

3. 增进学生之间的团结协作，形成互帮互助的良好氛围。

二、教学内容1. 身体“小秘密”的定义及重要性。

2. 如何保护自己的隐私部位。

3. 常见的安全隐患及应对措施。

4. 同伴间如何互帮互助，共同成长。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位。

2. 教学难点：培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等形式，引发学生对身体“小秘密”的关注。

2. 新课导入：讲解身体“小秘密”的定义、重要性及保护方法。

3. 案例分析：分析常见的安全隐患及应对措施。

4. 小组讨论：分组讨论如何互帮互助，共同成长。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护身体“小秘密”的重要性。

6. 课后实践：布置相关作业，让学生在实践中提高自我保护能力。

六、板书设计1. 《护好身体“小秘密”》2. 主题：保护隐私，健康成长3. 内容：身体“小秘密”的定义、重要性、保护方法、安全隐患及应对措施、互帮互助等。

七、作业设计1. 创作一篇关于保护身体“小秘密”的短文或漫画。

2. 与家长一起讨论如何保护自己的隐私部位，记录下讨论内容。

3. 观察身边的安全隐患，提出改进措施，并与同学分享。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并予以指导。

2. 教师要关注学生在课后实践中的表现，了解作业完成情况，及时给予反馈。

3. 教师要不断调整教学方法，以提高学生对身体“小秘密”的认识和保护意识。

4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确对待自己和他人，形成健康的心理素质。

通过本节课的教学，使学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位，提高安全防范意识，增进同伴间的团结协作，为学生的健康成长奠定基础。

身体的小秘密教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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健康教案《身体的秘密》含反思幼儿园中班上学期健康教案《身体的秘密》含反思一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、能自由地表达，积极地思维。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

中班上学期健康教案《身体的秘密》二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。

2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。

师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。

”（幼儿根据要求分组）师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。

”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。

”2、思考：什么是“性”？师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？幼：“什么地方呀？”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。

”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。

）幼1：“小新不讲卫生。

”幼2：“都不知道害羞的。

”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。

”（用游泳讲解）师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

4、游戏：“找朋友”。

体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？活动反思:这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。

护好身体“小秘密”教学内容：本节课教学内容为二年级主题班会，主题为“护好身体‘小秘密’”。

通过本节课的学习，让学生了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，增强自我保护意识。

教学目标：1. 让学生了解身体“小秘密”的部位，知道这些部位的重要性。

2. 培养学生保护自己身体“小秘密”的意识，提高自我保护能力。

3. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，树立正确的道德观念。

教学难点：1. 让学生理解身体“小秘密”的重要性，认识到保护这些部位的重要性。

2. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，培养良好的道德品质。

教具学具准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。

2. 相关图片或视频素材，用于辅助教学。

教学过程：1. 引入：通过故事、案例或图片，让学生了解身体“小秘密”的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解身体“小秘密”的部位，让学生明白这些部位的重要性，以及保护这些部位的方法。

3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解侵犯他人身体“小秘密”的行为，引导学生树立正确的道德观念。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高自我保护意识。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何保护自己的身体“小秘密”。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护身体“小秘密”的重要性，教育学生尊重他人的身体“小秘密”。

板书设计：1. 二年级主题班会——护好身体“小秘密”2. 教学内容：身体“小秘密”的部位、重要性及保护方法3. 教学目标：了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，尊重他人的身体“小秘密”4. 教学难点：理解身体“小秘密”的重要性，树立正确的道德观念作业设计：1. 让学生结合本节课所学内容，画出自己心中的身体“小秘密”部位，并标明重要性。

2. 让学生与家长一起讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高家庭保护意识。

课后反思：1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

二年级主题班会教学设计——护好身体“小秘密”一、教学背景随着社会的不断发展，儿童性教育逐渐受到广泛关注。

在我国，儿童性教育已经纳入了教育体系，成为小学生教育的重要组成部分。

二年级的学生正处于生长发育的关键时期，对性知识的了解和认识相对有限，因此，开展二年级主题班会教学设计——护好身体“小秘密”，旨在帮助学生正确认识自己的身体，提高自我保护意识，预防性侵害。

二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各部位的名称和功能。

2. 培养学生正确的性别观念，尊重自己和他人。

3. 提高学生的自我保护意识，学会预防和应对性侵害。

4. 培养学生良好的卫生习惯，保持身体健康。

三、教学内容1. 生理知识：让学生了解自己的身体结构，知道身体各部位的名称和功能。

2. 性别观念：培养学生正确的性别观念，尊重自己和他人。

3. 自我保护：提高学生的自我保护意识，学会预防和应对性侵害。

4. 卫生习惯：培养学生良好的卫生习惯，保持身体健康。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解生理知识、性别观念、自我保护和卫生习惯等方面的内容，帮助学生了解和掌握相关知识。

2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解性侵害的常见手段和防范方法，提高学生的自我保护意识。

3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学会预防和应对性侵害。

4. 小组讨论法：分组进行讨论，让学生在交流中互相学习，共同提高。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问、图片展示等方式，引导学生关注身体“小秘密”，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师讲解生理知识、性别观念、自我保护和卫生习惯等方面的内容，帮助学生了解和掌握相关知识。

3. 案例分析：教师呈现真实案例，引导学生分析性侵害的常见手段和防范方法，提高学生的自我保护意识。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学会预防和应对性侵害。

5. 小组讨论：分组进行讨论，让学生在交流中互相学习，共同提高。

关于身体健康的冷知识
关于身体健康的冷知识如下：
1. 手指短的人更长寿：研究人员发现，手指长度与认知能力存在一定
的关系，手指越短的人，越不容易患上认知能力减退症。

2. 洗澡水温适中：洗冷水澡有助于提高身体的健康水平，增强心肌功
能和皮肤免疫力，冷水刺激皮肤可以提高身体对寒冷的耐受力，从而
减少患上心脏病的风险。

但是要注意，刚开始洗的时候不要用太热或
太冷的水，否则可能会造成皮肤刺激过度，导致皮肤失去弹性。

3. 身体缺乏维生素B12会导致抑郁：维生素B12是人体神经系统发育
和功能维持不可缺少的物质，缺乏维生素B12就会导致神经系统功能
受损，从而影响人的情绪，可能导致抑郁。

4. 经常生病的人可能寿命更长：据报道，经常生病的人可能具有更长
的寿命。

这可能是因为这些人会对疾病产生更强的抵抗力，从而更好
地保护自己免受病毒和细菌的侵害。

5. 起床后慢半拍：当早上醒来后，不要急着起床，要在床上躺半分钟，这样可以稳定血压，保障内脏器官的血液循环。

6. 低头族的颈椎比前倾族更容易病变：长时间低头玩手机的用户颈椎
容易病变。

7. 穿棉袜睡觉会影响睡眠质量：很多人在睡觉时会脱袜子，这样其实
不利于血液循环。

因为棉袜会对皮肤的刺激导致睡眠过程中睡眠质量
不好。

以上就是关于身体健康的一些冷知识，这些知识可以帮助我们更好地
理解身体健康的各个方面。

保护身体“小秘密”——安全课活动设计【设计意图】近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显日前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。

【活动目标】1、知道身体的隐私部位在哪里；懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。

2、掌握保护隐私部位的方法，增强学生的自我保护意识。

3、掌握他人想要触碰自己身体时的应对方法，培养学生的应变处置能力。

【活动重、难点】掌握保护隐私部位的方法和他人想要触碰自己身体时的应对方法。

【授课年级及课时】小学四年级、一课时【活动准备】PPT、课前把同性别学生安排成同桌。

【活动过程】一、激趣导入1、老师为大家带来两个朋友，一个是“学习”，喜欢学习的请举手；另一个朋友是“玩”，喜欢玩的请举手。

如果只能2选1的话，你是选择学习，还是选择玩？为什么？2、学习让我们长知识，玩能让我们快乐。

3、既喜欢学习，又喜欢玩的请举手。

学习时就认认真真地学，该玩时就痛痛快快地玩。

4、接下来，我就带着大家痛痛快快地来玩一玩吧！二、做游戏1、游戏一：我说你做（1）师：我发指令，你做动作。

（拍拍手、拍拍肩、跺跺脚、踢踢腿、摸摸头、拍拍屁股）（2）接下来，游戏升级啦！2、游戏二：我们一起做（同桌进行游戏）（1）游戏规则：这个游戏要两个人来完成，比如，我发指令“拍拍肩”，同桌就互相拍对方肩膀。

）——想来玩吗？（2）全班起立，请同桌面对面站好，听我发指令，同桌一起来做动作。

（握握手、拍拍肩、捶捶背、摸摸头、拥抱）3、游戏三：我们一起做（异性进行游戏）（1）接下来，我要增加游戏难度，你想来挑战一下吗？这次我要选一个勇敢的女生和一个勇敢的男生来做游戏。

谁最勇敢？你确定自己真的是全班最勇敢的男生（女生）吗？你们认为她（他）真是全班最勇敢的吗？（2）提醒：全班同学注意观察这两个同学游戏时的表现和脸上的表情。

——请你们俩继续进行“我们一起做”的游戏，（握握手、拍拍肩、摸摸头、捏捏脸、摸摸屁股）4、师：哎呀，游戏进行不下去了！（1）现场采访两位大笑的孩子：你为什么笑？你为什么笑得那么大声？（2）采访参与游戏的男生和女生：你不是全班最勇敢的男生（女生）吗？刚才你为什么不摸他（她）屁股呢？三、了解身体的“秘密”1、嗯，老师理解了，同学们理解他们了吗？2、男女有别，有些男生和男生玩的游戏，女生和女生玩的游戏，并不适合男生和女生一起玩。

1
红袋鼠躲在一旁，悄悄地看着。
《保护身体“小秘密”》
啊，原来是大灰狼，贼头贼脑地跟在小羊身后。
2
《保护身体“小秘密”》
到了没人的地方，大灰狼笑眯眯地拦住了小羊：“啊，你是我
见过的最美丽的孩子，这花裙子多漂亮啊，你的细腿多好看啊，简
直是天生的芭蕾舞演员。”
大灰狼一边说着，一边一点儿一点儿地靠近小羊，用手摸她的
丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次老师 抱着她、亲她的时候，她都感到脸红。
“我该怎么办呢？”丹丹十分困惑。
19
《保护身体“小秘密”》
如果你是丹丹，你会 怎么做呢？
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
《保护身体“小秘密”》
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《保护身体“小秘密”》
四、尊重他人的身体 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
32
《保护身体“小秘密”》
33
《保护身体“小秘密”》
熟记安全接触守则
1.除了洗澡和看病检查身体（必须 要在父母或其他监护人的陪同下） 以外，绝对不允许任何人接触我们 身体的隐私部位，也不允许其他任 何人让我们接触他身体的隐私部位。
妈妈的拥抱和亲吻
《保护身体“小秘密”》
怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
《保护身体“小秘密”》
背心、内裤遮挡 的胸部、排尿部 位和臀部，就是 你身体的“小秘 密”。
15
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》

第一届陕西省幼儿园微课（程）大赛教学活动设计微课名称：身体的小秘密所属单位：商洛学院艺术学院所属专业：学前教育所属课程：学前儿童健康教育适用对象：大班幼儿主讲人：曾淳淳团队成员：舒凡栩、王珍琪大班健康活动：身体的小秘密一、设计意图由于当今社会幼儿被性侵的事件备受社会、家长及老师的关注，我们的孩子在身心上受到了伤害，其原因在于孩子在“性别教育”上没有深刻的认识，对自我保护意识还很薄弱，家长在引导的方式上有所欠缺，家长对幼儿了解“性”的思想观念上还比较含蓄，所以设计这节有关“性教育”的大班微课活动，旨在让幼儿了解身体的私密部位，懂得保护自己的私密部位，正确识别男女的私密部位，增强幼儿的自我保护意识，同时让家长和老师密切关注幼儿的对“性”的认识。

二、活动目标1.认知目标知道自己的私密部位以及懂得保护自己的私密部位。

2.技能目标能带动作、有感情的学唱儿歌《安全宣言》；能正确的识别男女的私密部位3.情感目标能积极的参与到活动中，增强幼儿的自我保护意识。

三、活动准备PPT、背景音乐、男孩女孩教具、红绿灯教具、儿歌《安全宣言》、钢琴、教师弹唱准备四、活动重难点重点：学会保护自己的私密部位。

难点：1.引导幼儿通过儿歌来加强自我保护意识；2.正确识别男女的私密部位；五、教学方法1.直观法教师运用生动、形象的教具，引导幼儿进行观察和操作；教师利用简单易懂的儿歌渗透在教学过程中，引导幼儿边念儿歌边做动作，加深对儿歌的印象，以此来增强幼儿的自我保护意识。

2.观察法教师引导幼儿通过自己已有的生活经验，去观察男女之间的不同之处。

3.比较法教师引导幼儿通过已有的生活经验，比较男女的不同之处。

六、活动过程1.激发兴趣导入游戏导入：比一比谁的反应又快又准，老师发指令，幼儿触摸自己身体的某个部位。

身体律动操《我的身体》，导出主题----身体的小秘密。

（师：跟着老师一起去寻找身体的小秘密。

）2.区分男女师出示男孩女孩教具，引导幼儿判断自己是男孩还是女孩，大胆讲述男孩女孩的区别。

（8）巩固练习：看图，找一找，谁有可能是坏人？
（设计意图：让学生学会如何判断好人和坏人。）
2.防范坏人的具体方法
（1）师：大家既然能这么准确地判断出坏人来，那么你知道面对坏人时我们究竟应该怎么做呢？老师这里有三个问题，请大家通过小组讨论来解决。
出示问题：
①如果有坏人对你做出不安全接触行为你应该怎么做?
（7）师:这位同学分析地非常好。但是我们熟悉的人抑或是陌生人，他们就都是坏人吗？要想判断一个人是不是想侵犯我们的坏人，我们就要学会区分一个行为概念，就是安全的接触行为和不安全接触行为。
①出示安全接触行为图片。师：请同学们先观察这几幅图，再来说一说它是哪种行为，为什么？（指生回答）
师：其他同学同意他的观点吗？老师也很赞同他的想法。像图片中描述的这些行为，都是让我们自己感觉安全、熟悉、开心、光明正大的接触就是安全的接触行为。那什么是不安全接触行为呢？一起来再看一组图片，想一想这些接触行为为什么不安全？
②当遇到陌生人时，你该怎么办？
③外出时应当注意什么？
（2）小组讨论后汇报交流
（3）师小结：大家真是集思广益，想出了这么多对付坏人的好办法，下面老师就把你们想的办法整理一下，我们一起来读一读。（出示总结后的具体办法）咱们男女生分条朗读，问题我们一起读。
（4）师：今天呢，郭帅同学在课前为我们搜集了一些常见的防狼神器，快来让他为我们展示一下，让我们也认识一下吧！（郭帅上台点开视频）
2.师小结：回答非常精彩。当我们的小秘密遭到坏人侵犯以后，我们一定要第一时间告诉父母，并报警，拿起法律武器来捍卫我们的权益。在这里，大法官有话对我们说。（播放音频）
四、总结
1.师：在这堂课的学习中，我们认识了自己身体的“小秘密”——（胸部、臀部、下体）。同时也学到了保护小秘密的方法就是——（讲究个人卫生和学会如何防范坏人）。最关键的是我们要记住大法官说的话：我们都是受法律保护的堂堂未成年少年儿童。受到侵犯一定不能保持沉默，要勇敢地拿起法律武器来保护自己，惩罚坏人。

中班健康课《身体的小秘密》引言健康是我们每个人都应该关注的重要话题。

在幼儿园中班的健康课上，我们将带领孩子们一起探索身体的小秘密，了解自己身体的奇妙之处。

本文将介绍这节课所涵盖的内容，以及一些有趣的互动环节，帮助孩子们更好地理解自己的身体。

身体是如何工作的首先，我们将向孩子们介绍身体是如何工作的。

我们会告诉他们人体是由许多不同的器官组成的，并且每个器官都有自己独特而重要的功能。

比如，我们会提到心脏是我们身体的“泵”，它负责将血液输送到全身，让我们保持活力和健康。

同时，我们也会讲解一些其他器官的功能。

例如，肺部帮助我们呼吸，让我们的身体充满氧气；肝脏帮助我们消化食物和清除身体里的毒素；肾脏帮助我们过滤血液，排出体内的废物等等。

身体的五官接下来，我们会向孩子们介绍身体的五官。

我们会带领他们一起触摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和皮肤，并告诉他们每个五官的功能。

比如，眼睛可以让我们看到五彩斑斓的世界，鼻子让我们能够闻到各种香味，嘴巴让我们品尝美食，耳朵让我们听到美妙的声音，皮肤让我们感受到温暖和触摸。

我们还会进行一些互动环节，让孩子们用手遮住眼睛、捏住鼻子、闭住嘴巴、捂住耳朵，让他们体验一下没有某个五官的感觉是什么样子，提醒他们珍惜自己每个五官的重要性。

身体需要健康的生活方式不仅要了解身体是如何工作的，我们还要告诉孩子们保持身体健康的重要性。

我们会向他们介绍一些健康的生活方式，比如良好的饮食习惯、适量的运动、充足的睡眠等。

我们还会强调洗手的重要性，告诉他们洗手可以预防一些疾病的传播。

为了帮助孩子们理解这些概念，我们将进行一些有趣的游戏和活动。

比如，我们会带领他们一起进行“吃营养餐”游戏，让他们了解什么是健康的饮食；我们还会带领他们做简单的体操操练，让他们体会到运动的乐趣和好处。

总结通过这节课的学习，我们希望孩子们能够更好地了解自己的身体，知道身体的各个部分和器官的功能，懂得保护自己的身体健康。

我们也希望他们能够养成良好的生活习惯，让自己的身体更加强健和充满活力。

健康教案《身体的秘密》含反思一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、能自由地表达，积极地思维。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

中班上学期健康教案《身体的秘密》二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。

2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。

师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。

”（幼儿根据要求分组）师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。

”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。

”2、思考：什么是“性”？师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？幼：“什么地方呀？”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。

”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。

）幼1：“小新不讲卫生。

”幼2：“都不知道害羞的。

”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。

”（用游泳讲解）师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

4、游戏：“找朋友”。

体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？活动反思:这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。

* 来了一个熟人，让你跟他走。 小朋友们，该怎么做？
回顾
每个生命都是独一无二的！ 每个小朋友都值得被爱、被呵护！
互动游戏
保护我的小秘密！
观看视频《不要随便摸我》
一起看，一起说童谣。
小熊小熊好宝宝， 背心短裤要穿好。 里面不许别人摸， 男孩女孩都知道。

• 情境表演一：
独自在家，有人敲门，说是送快递的。 小朋友们，该怎么做？
• 情境表演二：
* 放学回家的时候，等家人来接，一直没有等 到，来了一个陌生的叔叔，拿玩具和吃的 给你，让你和他一起走。
好的接触、坏的接触？
叔叔总是拿着我的 手摸来摸去，我真 是好烦
王伯伯那天突 然摸我屁股，
我很生气。
大家一起读
好的接触： 自己感到安全、 熟悉、开心、光明正大的 接触；
坏的接触： 自己感到不安、紧张、困 惑、 怕被别人知道的接触。
隐私部位千万不能让别人摸！
大声说“不”
赶快“跑开”
告诉你信任的大人！
保护我们的“小秘密”
守护天使—— 儿童防性侵教育
互动游戏：我说你指
• 请指出身体常见的部位。 鼻子、眼睛、耳朵、膝盖、肩膀……
找出一男一女两个小朋友一起上来，听老师的指令指 出常见部位。身体有哪些不能被看到的部位呢？ 引出身体“隐私部位”的概念。
隐私部位概念
隐私部位：背心短裤遮盖的地方，就是我们的隐私部位。 隐私部位是不能被别人看和摸的。这是我们身体的小秘密。 背心、内裤遮挡的胸部、排尿部位和臀部，就是你身体的“
小秘密”。
小朋友，你有自己的小秘密吗？
请指出他们的“小秘密”
• 男生
女生
记住了：红点点的地方不能让别人随便碰喔！
指一指，认一认隐私部位

一、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体的各个部位及其功能。

2. 培养幼儿自我保护意识，知道保护身体的重要性。

3. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。

二、教学内容1. 认识身体的各个部位：头部、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿脚等。

2. 了解身体各部位的功能：眼睛看、耳朵听、嘴巴吃、鼻子闻、手臂拿、腿脚走等。

3. 学习保护身体的方法：不触摸危险物品、不玩尖锐物品、遵守交通规则等。

三、教学准备1. 课件：身体部位的图片、动画等。

2. 教具：身体部位的模型、实物等。

3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学步骤1. 引入：通过课件展示身体部位的图片，引导幼儿观察并说出身体的各个部位。

2. 讲解：教师讲解身体各部位的功能，让幼儿理解并能够表达出来。

3. 互动：邀请幼儿上来演示如何保护身体，引导幼儿互相交流保护身体的方法。

4. 手工制作：让幼儿动手制作身体部位的模型，加深对身体各部位的认识。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿知道保护身体的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体各部位的认识程度。

2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中保护身体的情况。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿保护身体。

2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位的主题墙，让幼儿随时观察和复习。

3. 区域活动：在角色区设置医院场景，让幼儿扮演医生和病人，学习互相检查身体部位。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。

2. 教师关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和方法。

3. 教师与同事交流教学心得，共同提高教学水平。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体各部位的认识程度。

2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

儿童保护隐私意识嘿，你们知道吗？我觉得保护隐私可重要啦！小朋友们也有自己的小秘密哦。

比如说，我们可能有一个最喜欢的小玩具，不想让别人随便碰。

这就是我们的小隐私呢。

我们要知道，不能随便让别人看我们的身体。

就像我们穿衣服是为了保护自己一样。

如果有陌生人要脱我们的衣服或者看我们的身体，那可不行哦！我们要大声说“不”，然后赶紧跑去找爸爸妈妈或者老师。

有一次，我在公园里玩，有个不认识的叔叔走过来，说要看看我的手，我就觉得有点奇怪，没让他看，赶紧跑去找妈妈了。

还有哦，我们的小日记也不能随便给别人看。

那里面写着我们的小心思和小秘密呢。

如果有人想看我们的日记，我们可以说：“这是我的秘密，不能看。

”就像守护一个小宝藏一样守护我们的日记。

我有个小伙伴，她把自己的日记藏在一个小盒子里，还上了锁，她说这样就只有她自己能看啦。

我们的名字、家庭住址和电话号码也不能随便告诉陌生人。

如果有不认识的人问我们这些，我们可不能说哦。

就像有个魔法保护罩一样，把这些信息保护起来。

有一次，一个陌生的阿姨问我住在哪里，我就没告诉她，我说我不认识你，不能告诉你我的家在哪里。

在学校里，换衣服的时候也要注意保护隐私。

我们可以去专门的地方换衣服，不能在大家都能看到的地方换。

就像小蝴蝶躲在花丛里换翅膀一样，我们也要找个安全的地方换衣服。

我们还要学会尊重别人的隐私。

如果小伙伴有不想说的事情，我们就不要一直追问。

就像我们也不希望别人追问我们的秘密一样。

有个小朋友，他看到别人有个新玩具，就一直问人家是从哪里买的，人家不想说，他还一直问，这样可不好哦。

大家一定要记住，保护好自己的隐私，也尊重别人的隐私，这样我们才能开开心心地长大哦！。