知识管理的经典理论.

管理学30大经典理论1、彼得原理ﻫ每个组织都就是由各种不同得职位、等级或阶层得排列所组成，每个人都隶属于其中得某个等级。

彼得原理就是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升得相关现象研究后，得出一个结论：在各种组织中，雇员总就是趋向于晋升到其不称职得地位.彼得原理有时也被称为向上爬得原理。

这种现象在现实生活中无处不在：一名称职得教授被提升为大学校长后，却无法胜任;一个优秀得运动员被提升为主管体育得官员，而无所作为.对一个组织而言，一旦相当部分人员被推到其不称职得级别,就会造成组织得人浮于事,效率低下,导致平庸者出人头地,发展停滞.因此，这就要求改变单纯得根据贡献决定晋升得企业员工晋升机制，不能因某人在某个岗位上干得很出色,就推断此人一定能够胜任更高一级得职务。

将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能得岗位,不仅不就是对本人得奖励,反而使其无法很好发挥才能，也给企业带来损失。

ﻫ这个问题其实就是普遍存在得，就不多说了。

但就是还有一种情况就就是,上司总就是趋向于把您放在您能力暂时达不到得职位。

而过一段时间之后，您会通过压力、调节、学习等来达到与该职位要求相符得能力.这样便达到了个人得提高.两种情况其实都有道理,还就是因人而异。

决定性因素就是领导瞧人与用人得标2、酒与污水定律准。

ﻫ酒与污水定律就是指把一匙酒倒进一桶污水，得到得就是一桶污水;如果把一匙污水倒进一桶酒,得到得还就是一桶污水。

在任何组织里，几乎都存在几个难弄得人物，她们存在得目得似乎就就是为了把事情搞糟。

最糟糕得就是，她们像果箱里得烂苹果，如果不及时处理,它会迅速传染，把果箱里其她苹果也弄烂，烂苹果得可怕之处,在于它那惊人得破坏力。

一个正直能干得人进入一个混乱得部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快将一个高效得部门变成一盘散沙。

组织系统往往就是脆弱得，就是建立在相互理解、妥协与容忍得基础上得，很容易被侵害、被毒化。

破坏者能力非凡得另一个重要原因在于，破坏总比建设容易.一个能工巧匠花费时日精心制作得陶瓷器,一头驴子一秒钟就能毁坏掉.如果一个组织里有这样得一头驴子,即使拥有再多得能工巧匠,也不会有多少像样得工作成果。

管理学十大经典理论一、彼得原理每个组织都是由各种不同的职位、等级或阶层的排列所组成，每个人都隶属于其中的某个等级。

彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后，得出一个结论：在各种组织中，雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。

彼得原理有时也被称为向上爬的原理。

这种现象在现实生活中无处不在:一名称职的教授被提升为大学校长后，却无法胜任；一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，而无所作为. 对一个组织而言，一旦相当部分人员被推到其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事,效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞. 因此，这就要求改变单纯的根据贡献决定晋升的企业员工晋升机制，不能因某人在某个岗位上干得很出色，就推断此人一定能够胜任更高一级的职务.将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能的岗位，不仅不是对本人的奖励，反而使其无法很好发挥才能，也给企业带来损失。

这个问题其实是普遍存在的，就不多说了。

但是还有一种情况就是，上司总是趋向于把你放在你能力暂时达不到的职位.而过一段时间之后，你会通过压力、调节、学习等来达到与该职位要求相符的能力。

这样便达到了个人的提高。

两种情况其实都有道理，还是因人而异。

决定性因素是领导看人与用人的标准。

二、酒与污水定律酒与污水定律是指把一匙酒倒进一桶污水,得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒,得到的还是一桶污水。

在任何组织里，几乎都存在几个难弄的人物，他们存在的目的似乎就是为了把事情搞糟。

最糟糕的是，他们像果箱里的烂苹果,如果不及时处理，它会迅速传染，把果箱里其他苹果也弄烂。

烂苹果的可怕之处,在于它那惊人的破坏力. 一个正直能干的人进入一个混乱的部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快将一个高效的部门变成一盘散沙。

组织系统往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的,很容易被侵害、被毒化。

破坏者能力非凡的另一个重要原因在于，破坏总比建设容易。

一个能工巧匠花费时日精心制作的陶瓷器，一头驴子一秒钟就能毁坏掉.如果一个组织里有这样的一头驴子，即使拥有再多的能工巧匠，也不会有多少像样的工作成果。

知识管理理论篇知识管理---理论篇1知识经济1.1概念自20世纪80年代以来，知识与经济之间的相互渗透和作用越来越强劲，使得全球经济发生根本的变化，表现为：一方面知识因素更高程度的参与溶入经济活动；另一方面，以提高竞争力为目的的经济活动中，知识取向不断增强，产品与服务的知识含量不断提高。

当今，经济增长比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。

新的经济形态--知识经济，以其旺盛的生命力预示着：21世纪将是知识经济的时代。

1.2知识经济的时代特征知识将是经济发展中最重要和最关键的资源；高技术产业(以知识中的高科技为重要依托的产业)将成为国民经济的支柱产业；产品和服务的知识含量将大大增加；国家创新体系(主要包括研究机构、高等院校以及企业的研究和开发部门)对知识经济具有支撑作用；无论对个人、企业,还是一个国家来说，知识学习有着重要的意义。

2知识型组织2.1概念科技的飞速发展促成知识和经济的一体化，知识成为保持组织竞争力的源泉。

"知识经济"的核心原则是：人类创造力的发挥乃经济增长的根本源泉。

随着"知识经济"时代的到来，组织形式产生了新的变化。

这个时代的组织又被称为"知识型组织"。

知识型组织可以定义为：一种为适应知识经济的发展而形成的以知识为基础的开放、互动的组织结构。

在这个结构中，管理者的主要任务是根据组织的发展规划和战略目标对组织的知识资源进行统一的管理，把分散在员工头脑中的创造性知识、思想、经验等通过杠杆作用提高到组织层次上来，对知识的管理更强调基于创新的知识的生产与基于共享的知识的交流，其最终目标是生产出最具有市场竞争力的智力产品。

2.2特性斯威比将知识型组织所具有的基本特性归纳为以下三个方面：知识型组织中的大多数雇员是知识工人。

该组织中的工作大量的是将信息转化为知识的工作。

知识型组织不是孤岛，它的生存需要有客户和供应商的支持，客户和供应商在知识型组织的周围为它提供强化其知识基础的支持。

知识管理理论知识管理是指组织对知识进行有效整合、传递和应用的过程。

它涉及到对知识的创建、获取、组织、存储、分享和利用，旨在帮助组织更好地创新和提高绩效。

知识管理理论主要包括知识创建、知识获取、知识组织和知识应用四个方面。

知识创建是知识管理的基础，它指的是通过各种途径创造新的知识和信息。

知识可以通过研究和实践活动进行创造，也可以通过知识分享和交流来产生。

知识创建需要具备创新能力和创造环境，需要组织提供良好的学习氛围和研究资源，以及鼓励员工进行创新和实验。

知识获取是指组织获取外部知识和信息的过程。

它可以通过采购、合作、引进专家和参与行业活动等方式来实现。

知识获取可以帮助组织更好地理解市场、竞争对手和行业趋势，为组织的决策提供依据。

知识获取需要组织具备信息收集和分析的能力，以及与外部合作伙伴建立良好的关系。

知识组织是将各种知识和信息进行系统化整合和分类的过程。

它可以通过建立知识库、知识图谱和知识网络等方式来实现。

知识组织可以帮助组织更好地存储和共享知识，使其更易于访问和利用。

知识组织需要有良好的信息管理和分析能力，以及适当的信息技术支持。

知识应用是将知识转化为实际行动的过程。

它可以通过培训、指导和项目应用等方式来实现。

知识应用可以帮助组织更好地利用知识和经验，创造价值和竞争优势。

知识应用需要有良好的知识转化和应用能力，以及适当的组织文化和激励机制。

知识管理理论的核心是整合和利用知识资源，以实现组织的创新和发展。

在知识经济时代，知识已成为组织最重要的资产，它对组织的竞争力和可持续发展具有重要意义。

通过有效的知识管理，组织可以更好地掌握先进的科技和管理方法，提高员工的绩效和满意度，为组织的发展提供动力和支持。

管理学十大经典理论管理学是一门研究管理和组织的学科，它主要关注企业、组织和机构的管理和运营。

管理学的范围广泛，包括战略管理、人力资源管理、市场营销、财务管理等等。

在管理学中，存在着很多经典理论，这些经典理论被广泛应用于企业和组织的管理和运营中。

本文将介绍管理学十大经典理论。

1、泰勒管理思想泰勒管理思想是管理学的奠基之一，也是现代管理的基石。

泰勒提出了科学管理和劳动分工的概念，强调科学方法的应用和人力资源最大化的利用，对现代企业的生产和管理做出了巨大的贡献。

2、韦伯理论韦伯理论是管理学中的一个重要流派，韦伯强调权威性、规则性和合法性，他认为企业组织架构应该建立在这三个基础上。

他的理论提供了一个基于规则、层级和权威的企业组织框架，对企业管理的规范化和形式化起到了积极的作用。

3、马斯洛需求层次理论马斯洛提出的需求层次理论是管理学中的一项重要成果。

他认为人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。

这个理论强调了人的精神需求和心理需求，引导企业管理者更好地关注员工的满足感和发展潜力，提升企业绩效。

4、系统论系统论是管理学中一个重要的方法论，主要是研究企业管理系统和企业组织的运转规律。

系统论认为企业是一个有机系统，包括多个部门、流程和功能，这些部分相互作用和影响，并以一定目标为导向。

系统论强调了集成化、整体性和协同性，有助于企业精细化管理和优化运营。

5、哈茨伯格双因素理论哈茨伯格双因素理论是企业管理中一个常用的理论，他认为员工的工作满意度由两个因素决定。

一是基本工作条件的满足，如工资福利、工作环境等；二是工作内容的挑战性和发展性。

这个理论强调了个人成长和发展的重要性，为企业提供了提升员工工作满意度和忠诚度的思路。

6、弗雷德里克森领导风格理论弗雷德里克森领导风格理论是研究领导与管理的重要理论。

他认为领导风格可以分为任务导向型和关系导向型两种类型，这两种类型可以通过组织目标的具体情况来选择。

管理学10大经典理论引言管理学作为一门学科，早在上个世纪就已经开始形成，并且在过去几十年得到了广泛的发展。

在不断的实践中，管理学家们总结出了许多经典理论，这些理论对日常管理实践有着重要的指导作用。

本文将会介绍管理学10大经典理论，希望能够给读者提供一些管理方面的思考和启发。

1. 泰勒科学管理法泰勒科学管理法是指在工业生产管理中，通过科学的分析和研究，确定正确的生产方式、生产工艺、生产配备等方面的管理方法。

其主要目的是提高劳动效率、提升生产质量、降低成本，从而达到企业的利润最大化。

2. 赫茨伯格双因素理论赫茨伯格双因素理论是指对工作动机的分析，认为员工的满意度既与人际关系等“软性因素”密切相关，也与薪资、奖金等“硬性因素”有着密切关联。

3. 马斯洛需求层次马斯洛需求层次是指生理、安全、归属、尊重和自我实现这5种层次的需求，马斯洛认为只有在满足了更基本的需求，才能去追求更为高级的需求，这对于管理人员来说，非常重要。

4. 赖特权利管理赖特权利管理是指企业管理者在权利范围内、按照一定的规则，对下级进行命令和控制，以达到管理目的。

5. 德鲁克现代管理学德鲁克现代管理学主张适应管理需要，强调企业管理的全面性与协调性，并强调在所有领域进行全面的考虑和全面的规划。

6. 劳动力市场结构劳动力市场结构是指看待员工作为资源，用市场分析员工的需求和供给，并进行有效的招聘和雇佣，以达到企业持续发展的目标。

7. 达科特理论达科特理论是指管理者应该能够清楚地识别和处理人们之间的不同利益、需要和态度，以便在本质上解决问题和已有的矛盾，优化企业中的沟通和人际关系。

8. 绩效管理绩效管理是指通过对员工工作效率、质量、出勤、考核评估及回馈等硬性指标的检验，对员工的工作表现进行评估、导向和纠正。

9. 业务流程再造业务流程再造是指基于信息科技，以及重新设计及整合相关业务流程及制定新的工作标准和制度，将组织的管理变得更加高效、透明及自动化。

企业知识管理的理论和实践随着科技的发展和信息化的进程，企业所面临的竞争压力越来越大。

如何在激烈的市场竞争中取得优势，成为企业必须面对的问题。

企业知识管理（Knowledge Management）作为现代企业战略管理的一个重要组成部分，正在逐渐被企业重视并开展实践。

一、理论基础1.1 知识管理的定义知识管理是利用先进的信息工具，收集、储存、共享和利用企业内部外部的知识和信息，提升企业的核心竞争力。

1.2 知识管理的目的知识管理的目的是为了提高企业的核心竞争力，实现组织内部和组织间知识的共享和创新。

知识管理可以帮助企业实现知识的创造、传播、转化和应用，提升企业的运营效率和管理水平，促进企业的可持续发展。

1.3 知识管理的分类按照知识的来源以及存储方式，知识管理可以分为内部知识管理和外部知识管理。

内部知识管理主要是指收集、储存、共享和利用企业内部的知识和信息，而外部知识管理则是利用网络和其他媒介，获取和应用外部的知识和信息。

二、实践案例2.1 IBM的知识管理实践IBM是一个在知识管理领域具有代表性的企业。

IBM的知识管理涉及到几乎所有的业务领域，包括产品开发、销售、服务、培训等。

IBM通过开展知识管理实践，积极推进企业的转型和创新，提升了企业的核心竞争力。

在IBM的实践中，知识管理不仅仅是一种工具和技术，更是一种文化和思维方式。

2.2 三星的知识平台实践三星是韩国知名的跨国公司，在全球范围内拥有数百个子公司和研究机构。

为了提升企业的知识管理水平，三星开发了一个名为S-KNOW的知识平台。

该平台可以帮助企业员工快速获取和分享内部的知识和信息，支持多语言和多种媒介的表达和交流。

通过S-KNOW平台，三星实现了知识的集中管理，提升了企业的协作效率和创新能力。

三、总结企业知识管理是当今企业所必须面对和解决的问题。

通过实施知识管理，企业可以有效地提升知识创新和协作能力，从而实现可持续发展。

在实践中，企业应该制订相关的知识管理规定和策略，建立和完善知识管理系统，发掘和培养内部的人才潜力，提高企业的核心竞争力。

知识管理的理论及其在企业中的应用一、知识管理的理论1. 知识管理的定义知识管理是指通过各种手段有效地获取、创造、共享和应用知识，以提高组织表现和创新能力的过程。

2. 知识管理的重要性随着经济全球化和信息化的推进，知识已成为生产力和竞争力的重要源泉。

因此，知识管理已经成为企业提升核心竞争力和创造价值的重要手段。

3. 知识管理的实现针对知识管理的实现，可以选用知识获取、知识创造、知识共享、知识应用四个方面来实现，也可以在人、技术、组织三个方面中建立知识管理系统。

4. 知识管理的发展知识管理经历了从单纯的基础设施建设，到重视人文因素及社会制度，到强调组织文化建设，再到以人为本、全面提高组织学习门槛等四个阶段的发展。

二、知识管理的应用1. 知识管理在企业中的价值和作用知识管理可以帮助企业更好地应对竞争，具体表现在以下几个方面：（1）降低人员流动带来的风险和成本（2）提高组织绩效和创新能力（3）促进知识员工的发展（4）提高知识资产的价值2. 知识管理在企业中的实践在实践中，要通过培训、知识管理系统、知识储备池等手段进行知识共享和知识运用。

此外，还需采用相关的管理模式，如集体智慧、社群型知识管理等。

3. 知识管理在不同类型企业中的应用不同类型的企业在知识管理上存在着一些差异，需要根据自身的特点进行调整和改变。

如创新型企业应注重知识创造和创新；服务型企业应注重知识共享和应用等。

三、总结知识管理是企业提升核心竞争力和创造价值的重要手段。

在实践中，企业需选择合适的知识管理方式和知识共享方式，注重培训和引导知识员工的发展，促进企业组织的学习和成长。

知识管理理论知识管理是指通过合理的组织、整合、利用和传递知识，以提高个体、团队和组织的创新能力和竞争力。

本文将探讨知识管理的理论基础、核心要素和实施方法，并探讨其对组织发展的影响。

一、理论基础1. 知识经济理论知识经济理论认为，知识是当代经济发展的核心资源，对于提高经济效益和创新能力至关重要。

知识管理理论正是基于这一观点，将知识作为组织的重要资产，通过管理和运用知识来提升组织的价值和竞争力。

2. 组织学习理论组织学习理论认为，组织的学习能力决定了其适应环境变化和创新的能力。

知识管理理论强调组织内部的知识共享和学习，通过建立学习型组织，不断积累和应用知识，从而提高组织的创新和竞争能力。

二、核心要素1. 知识获取知识获取是指从内部或外部渠道获取新的知识资源。

内部知识获取包括员工之间的沟通和学习，外部知识获取包括对外部专家、顾问和研究机构的咨询和合作。

组织应通过适当的渠道和机制，促进知识的获取和共享。

2. 知识存储知识存储是指将获取到的知识进行整理、分类和归档，以方便组织成员的访问和利用。

知识存储的形式可以是文件、数据库、知识库等。

组织应建立科学有效的知识管理系统，确保知识的存储和检索工作顺利进行。

3. 知识传递知识传递是指将存储的知识传递给需要的人或团队。

传递的方式可以是面对面交流、培训和文档分享等。

组织应该建立良好的沟通和协作机制，鼓励员工之间的知识共享和交流，以实现知识的有效传递。

4. 知识应用知识应用是指将获取、存储和传递的知识应用到实际工作中，以提高工作效率和创新能力。

组织应通过培训、奖励和激励机制，鼓励员工将知识应用到实际问题解决中，推动组织的持续改进和创新发展。

三、实施方法1. 知识文化建设知识文化是指组织对知识的重视程度和知识共享的氛围。

组织应倡导学习型文化，鼓励员工积极学习和分享知识，营造良好的知识管理氛围。

2. 知识管理团队建立专门的知识管理团队，负责知识管理的规划、执行和评估工作。

知识管理理论及其应用探究在当今信息时代，知识已经成为现代社会最重要的资源和生产力。

知识管理就是一种有效地组织、利用和传播知识的方式，旨在提高组织的竞争力和创新能力。

知识管理理论是研究如何有效地收集、组织和利用知识的学科，它涉及知识的发现、共享、保存和利用等一系列问题。

本文将对知识管理的相关理论和应用进行探讨，希望可以对读者有所启发。

一、知识管理的相关理论1.知识的定义知识是人类的智慧结晶，是人们通过经验、学习、思考、实践和交流等方式获取的有用信息。

知识具有主观性、动态性、创造性、复杂性和共享性等特点。

2.知识管理的概念知识管理是一种将组织内外各种知识资源有机整合起来，实现有效共享与应用的管理方法。

它旨在提高组织的创新能力和竞争力，促进组织的长期发展。

3.知识管理的层次知识管理可以分为个人层面、团队层面和组织层面。

个人层面的知识管理主要关注个人知识资产的积累和管理；团队层面的知识管理强调协作、共享和学习；组织层面的知识管理则注重知识价值链和知识资源整合。

4.知识管理的模式知识管理可以分为四种基本模式：从经验转化来的模式、从知识学习来的模式、从社会化来的模式和从信息处理来的模式。

每种模式都有其独特的优点和限制，应根据实际情况选择适合自己的模式。

二、知识管理的应用探究1.知识管理在企业中的应用知识管理对企业的创新能力和竞争力有着重要的影响。

在企业中实施知识管理可以帮助企业收集和整合分散的知识资源，形成知识共享和学习的氛围，提高组织的智力资本和科技创新能力，培养组织的核心竞争力。

2.知识管理在教育中的应用知识管理在教育中的应用可以促进学生的自主学习和创造性思维能力。

通过建立学生知识管理的体系，教师可以帮助学生更好地发现、整理和运用知识，提高学生的学习效率和质量。

同时，知识管理也可以促进教师和学生之间的知识共享和协作学习，提高授课质量和学生综合素质。

3.知识管理在医疗中的应用知识管理在医疗中的应用可以提高医疗质量和效率，降低医疗风险。

管理学重点的10个基本理论管理学是一门研究组织和管理的学科，深入研究了组织内部的结构、运作方式以及管理者的角色和行为。

在管理学中，有许多基本理论和原则被认为是必须掌握的。

本文将介绍管理学中的10个基本理论。

1.科学管理理论：科学管理理论由弗雷德里克·泰勒提出，强调通过对工作过程的科学分析和合理规划来提高效率和生产力。

该理论主张精确测量员工的工作时间与动作，以便为不同工作制定最佳方法。

2.行为科学理论：行为科学理论研究人类行为的心理和社会因素对组织绩效的影响。

它包括心理学、社会学和人类学等学科，探讨了员工的行为模式和动机，以及如何通过激励和沟通来促进员工的个人发展和组织效能。

3.系统理论：系统理论强调组织是一个相互关联的系统，各个部分相互作用并共同实现整体目标。

它考虑了组织内部各个部门和外部环境的相互影响，以及如何优化系统的整体效能。

4.组织行为理论：组织行为理论研究个体在组织中的行为和互动。

它关注员工的工作满意度、态度和动机，以及组织内部的团队合作、领导力和决策过程。

通过了解个体和组织之间的关系，可以改善组织的绩效和员工的工作体验。

5.领导理论：领导理论是研究领导者的特征、行为和效能的学科。

它探讨了不同领导风格对员工动机和绩效的影响，以及如何培养和发展有效的领导者。

6.决策理论：决策理论研究个人或团队在面临不确定性和复杂问题时的决策过程。

它探讨了不同决策方法和工具的应用，以及如何进行有效的决策，并减少决策风险。

7.沟通理论：沟通理论研究信息传递和交流的过程。

它探讨了有效沟通的要素，包括语言、非语言和跨文化沟通。

了解沟通的原则和技巧可以提高组织内部的信息流动和解决问题的能力。

8.组织发展理论：组织发展理论研究组织变革和改进的过程。

它探讨了如何识别组织的问题和需求，并采取相应的干预措施来提高组织的绩效和效率。

9.组织结构理论：组织结构理论研究组织的形式和结构对其运作和绩效的影响。

它探讨了不同的组织结构模式以及如何根据组织的目标和需求来设计最佳的结构。