九年级科学下册第三章第6节健康生活教案浙教版

第6节健康生活教学目标1.知道良好的生活习惯是健康的保障。

2.通过了解吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性,形成健康的生活方式,并能运用所学影响他人。

3.培养探究方案设计能力,培养小组协作意识。

学情分析前面一课时学生已经学习了关于食品卫生、安全用药的知识,对实现健康生活已有一方面的认识。

但影响人的健康并不止于此,不良的生活习惯也会导致健康问题的出现,而正处于青春期的学生尤其容易受到外界的影响形成不良的生活习惯和嗜好,因此,非常有必要让学生充分认识它们是怎样影响健康的及所带来的危害,从而能实现自觉远离。

重点难点重点:吸毒、酗酒的危害;科学态度、情感与价值观的渗透难点:科学态度、情感与价值观的渗透【导入】评论.问:有哪些不良生活方式或不良嗜好会影响我们的健康?学生举例……【讲授】新课教学过渡:有许多不良生活方式或不良嗜好会影响到我们的健康,如:吸毒,吸烟,酗酒……1.吸毒常见的毒品类型有哪些?学生举例,幻灯展示。

讨论:毒品会带来哪些危害?(结合生活实例)(设计意图:小组成员合作交流,列举毒品给人带来的伤害,并进行归纳,将吸毒人员各症状或病症与毒品侵害到的身体器官或系统联系起来,知道吸毒会带来多种疾病,毒瘾发作时的自残行为也对身体带来伤害,为了得到更多毒品,为了毒资,甚至泯灭人性,破坏家庭,破话社会的稳定,从而知道不论是吸毒、贩毒还是制毒,都是违法犯罪行为,严禁吸食或注射毒品,严禁贩毒、制毒,作为青少年,绝不能踏上吸毒贩毒的这条不归路,应主动参与禁毒斗争。

)2.吸烟过渡:如果把“毒品”定义为所有伤害身体的东西,那么还有一种“合法毒品”在极大威胁的人们的健康,那就是“烟”!认识禁烟标志,并问:经常在什么场所能看到这个标志?这些场所的共同特征是?思考:为什么要禁烟?学生列举烟的危害。

(1)烟有多毒,吸烟到底会产生怎样的危害?如果用小白鼠做实验材料,我们可以设计怎样的实验来验证?活动:以探究“不同烟雾浓度对小白鼠活动行为的影响”为例,让学生尝试设计实验方案。

《健康生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生理解《健康生活》课程的基本概念，培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式，并能够在日常生活中加以实践。

通过本作业的完成，学生能够了解健康饮食、规律作息、适当运动等基本健康知识，为形成科学的生活习惯打下基础。

二、作业内容作业内容主要分为以下四个部分：1. 主题探究：让学生分组搜集与“健康饮食”相关的资料，包括营养搭配、饮食习惯的优劣等，并整理成简短的报告。

此部分旨在让学生了解健康饮食的重要性及如何做到健康饮食。

2. 实践操作：学生需制定一份为期一周的“健康生活计划”，包括每天的饮食记录（三餐及加餐）、作息时间安排、运动项目及时间等。

计划需符合科学、合理、可行的原则，旨在引导学生形成良好的生活习惯。

3. 家庭互动：学生需与家长共同完成一份“家庭健康生活调查问卷”，了解家庭成员的生活习惯及健康状况，并就如何改善家庭健康生活提出建议。

此部分旨在加强家庭成员间的沟通与交流，共同营造健康的家庭生活环境。

4. 反思总结：学生需就本次作业的完成过程及体会进行反思总结，分析自己在健康生活中的不足及改进措施，并写出对《健康生活》课程的理解和感悟。

三、作业要求1. 主题探究报告要求内容详实、条理清晰，不得少于500字。

2. 健康生活计划要结合个人实际情况，切实可行，需有具体的实施步骤和时间安排。

3. 家庭健康生活调查问卷需真实反映家庭情况，建议和改进措施要具体可行。

4. 反思总结需真实反映个人体会和感悟，不少于300字。

5. 所有作业需在规定时间内完成，并按时提交。

四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业内容、格式、逻辑等方面进行评价，给出相应的分数。

2. 教师将根据学生的实践操作情况，对学生的健康生活习惯进行指导与建议。

3. 教师将对学生的家庭互动情况进行反馈，帮助学生与家长共同营造健康的家庭生活环境。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一反馈，指出优点与不足，并给出改进建议。

《健康生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生了解健康生活的重要性，树立健康生活的意识。

2. 通过实践操作，让学生掌握健康生活的基本知识和技能。

3. 培养学生的自我管理和自我约束能力，养成良好的生活习惯。

二、作业内容1. 阅读健康生活相关文章，并回答以下问题：a. 什么是健康生活？b. 健康生活的重要性有哪些？c. 健康生活的基本原则是什么？2. 完成一份健康生活计划表，包括每天的饮食、运动、睡眠等方面的安排。

a. 列出每天的饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和零食。

b. 每天安排一定时间的运动，如散步、跑步、健身等。

c. 记录每天的睡眠时间，确保足够的休息。

3. 根据个人情况，制定一份简单的健康生活实践方案，并在朋友圈分享。

a. 写下实践方案的具体内容，如饮食、运动、作息等方面的安排。

b. 邀请朋友监督和鼓励，共同保持健康生活。

c. 分享实践过程中的心得体会和收获。

三、作业要求1. 作业内容需真实、客观地反映健康生活的基本知识和实践情况。

2. 作业计划表和方案需具体、可行，符合健康生活的原则和要求。

3. 作业完成后，需提交纸质版或电子版作业，并注明完成时间和提交方式。

4. 鼓励学生在朋友圈分享作业成果，增加互动和交流。

四、作业评价1. 评价标准：作业内容是否真实、客观地反映了健康生活的基本知识和实践情况；方案和计划表是否符合健康生活的原则和要求；实践过程中的表现和收获是否真实可信。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，注重过程评价与结果评价相结合，综合评估学生的作业完成情况。

五、作业反馈1. 学生根据教师或同学的反馈，对作业进行自我反思和改进，进一步完善健康生活计划。

2. 教师根据学生反馈和作业完成情况，给予针对性的指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握健康生活知识。

3. 鼓励学生之间互相交流和分享健康生活经验，共同提高生活质量。

通过本次作业，学生将更好地了解健康生活的重要性，掌握基本知识和实践技能，养成良好的生活习惯，为未来的健康生活打下坚实的基础。

《健康生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生了解《健康生活》课程的重要性，掌握基本的生活习惯与健康知识，并能在实际生活中应用。

通过本课时作业，培养学生自我保护和健康管理的意识，形成积极的生活态度。

二、作业内容1. 预习任务：学生需预习本课时内容，了解健康生活的基本概念，如合理饮食、规律作息、适量运动等。

2. 知识梳理：学生需整理并记忆健康生活的定义、重要性以及日常生活中如何做到健康生活。

3. 实践活动：- 制定一周的健康生活计划，包括饮食、运动、休息等方面的安排，并记录实施情况。

- 家庭健康知识宣传，与家长一起探讨健康生活的重要性，鼓励家长一同参与健康生活的实践。

4. 作业报告：学生需撰写一份关于“我理解中的健康生活”的短文，内容包括对健康生活的理解、自己的实践体会及改进方向。

三、作业要求1. 预习任务要求学生在课前完成，并准备相关问题，以便课堂讨论。

2. 知识梳理要求学生在课后复习并形成笔记，重点内容需熟记。

3. 实践活动要求学生真实记录并执行，家长可提供监督与支持。

4. 作业报告需条理清晰，观点明确，字数不少于500字。

四、作业评价1. 教师根据学生预习内容的深度和广度进行评价。

2. 实践活动记录的完整性和执行情况作为评价的依据之一。

3. 作业报告的评价重点在于学生的理解深度、实践体会的真实性和改进方向的可行性。

4. 鼓励同学之间互相评价，交流学习心得。

五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，进行课堂点评，表扬优秀作业，指出存在的问题及改进方向。

2. 对于实践活动中遇到的问题，教师可组织课堂讨论，帮助学生找到解决方案。

3. 定期收集学生的反馈意见，对作业设计进行调整，以满足学生的学习需求。

4. 鼓励学生将健康生活的理念延伸到日常生活中，持续关注并改进自己的生活习惯。

通过以上作业设计，旨在通过预习、知识梳理、实践活动和作业报告等多方面的作业内容，全面培养学生的健康生活意识和实践能力。

《健康生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业设计的目标是让学生在《健康生活》这门课程的第一课时后，能够了解并掌握基本的健康生活理念和基础知识，包括但不限于合理饮食、规律作息、适度运动等，并能够将这些理念应用到日常生活中去。

二、作业内容1. 基础知识学习学生需完成对健康生活概念的学习，包括健康饮食、合理作息、运动锻炼的重要性等。

通过阅读教材和观看教学视频，理解健康生活的科学内涵。

2. 家庭实践作业结合所学知识，与家长共同制定一份家庭健康生活计划，包括家庭成员的饮食规划（如每日三餐的营养搭配）、作息时间表（如早睡早起的规律作息）以及每周的运动计划（如固定的锻炼时间和项目）。

3. 课堂讨论准备准备与健康生活相关的个人故事或家庭故事，准备在下一课时的课堂上与同学分享。

故事内容应围绕个人或家庭成员如何通过实践健康生活理念而获得积极改变。

三、作业要求1. 认真完成学生需认真对待本次作业，按照要求完成每一项任务。

2. 家长参与家庭实践作业需要家长的参与和指导，学生应与家长充分沟通，共同完成计划。

3. 记录与反馈学生在实施家庭健康生活计划的过程中，应记录下实施情况和感受，并在下一次上课时向老师反馈。

4. 课堂准备充分课堂讨论准备要充分，故事内容要具体、真实，能够体现健康生活理念的实际应用。

四、作业评价教师将根据学生完成作业的情况进行评价，包括：1. 基础知识掌握程度评价学生对健康生活概念的理解程度。

2. 家庭实践作业的落实情况评价学生在家庭中实施健康生活计划的积极性和实际效果。

3. 课堂讨论的准备情况评价学生准备的个人或家庭故事的质量和适用性。

五、作业反馈教师将对学生的作业进行及时反馈，对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在的问题给予指导和建议。

同时，教师还将根据学生的作业反馈，调整后续的教学计划和作业设计，以更好地满足学生的学习需求。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在巩固学生在《健康生活》课程中学习的健康生活习惯和基本健康知识，通过实际操作和思考，增强学生对健康生活方式的认知和自我管理能力，为形成良好的生活习惯打下基础。

《健康生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的学习与作业，旨在达到以下目标：1. 了解健康生活的概念及其重要性。

2. 学会如何合理安排日常生活与作息时间。

3. 了解常见生活习惯的优缺点及其对身体健康的影响。

4. 形成积极的健康生活态度，并能在生活中实践。

二、作业内容1. 理论学习学生需完成《健康生活》第一课时的理论学习，包括健康的概念、生活习惯对健康的影响等知识点。

2. 家庭实践在家长陪伴下，完成以下实践任务：（1）制作一份合理的家庭一周作息时间表，包括每日的学习、休息、运动、饮食等时间安排。

（2）对家庭成员的饮食习惯进行调查，记录每个人的饮食习惯及可能存在的健康问题。

（3）与家长共同讨论并制定改善家庭饮食习惯的计划。

3. 课堂讨论准备准备与健康生活相关的主题讨论材料，如个人或家庭在实践过程中遇到的困难、解决方法等，为课堂讨论做准备。

三、作业要求1. 理论学习部分需全面理解并掌握课程内容，注重知识的内化与理解。

2. 家庭实践中，时间表需科学合理，包含必要的活动且能满足个人的需求。

饮食习惯的调查与改善计划需具体详实，并附有实际行动的计划。

3. 课堂讨论准备需结合个人或家庭实际情况，提出具有针对性的问题与建议。

4. 所有作业需按时完成，并按照教师的要求提交。

四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业内容与质量进行评价，注重实践的合理性与可行性。

2. 对学生在家庭实践中表现出的积极性、创新性和实践力给予鼓励和肯定。

3. 对于讨论准备部分，教师将根据学生的思考深度和实用性给予评价和建议。

五、作业反馈1. 教师将对作业中存在的问题和不足进行及时反馈，并给予指导建议。

2. 针对家庭实践部分，鼓励学生在实践中持续跟进，并适时与教师分享进展与感受。

3. 在课堂讨论中，教师将对学生的讨论内容给予评价，并引导学生深入思考和交流。

通过此作业设计，旨在通过理论学习、家庭实践和课堂讨论三个环节，全面提高学生的健康生活意识，培养其良好的生活习惯。

《健康生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《健康生活》课程的学习，使学生掌握基本的健康知识和技能，培养良好的生活习惯和健康的生活方式，提高自我保健意识和能力，为终身健康打下坚实的基础。

二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识学习：学生需认真阅读《健康生活》第一课的相关内容，掌握健康的基本概念、健康的重要性以及如何保持健康的基本方法。

2. 实践活动：学生需完成以下实践活动：（1）制定一份个人健康计划，包括饮食、运动、休息等方面的内容，并说明计划实施的可行性及预期效果。

（2）进行家庭健康知识宣传活动，将所学到的健康知识向家庭成员进行宣传和教育。

3. 课外拓展：鼓励学生通过网络或书籍等途径，收集关于健康的其他相关知识，拓展视野，丰富自己的知识储备。

三、作业要求为确保学生能够高效完成作业，本课时作业要求如下：1. 理论学习要求：学生需认真阅读教材内容，理解并掌握健康的基本概念和保持健康的方法。

2. 实践活动要求：（1）个人健康计划需具有可操作性，目标明确，内容具体。

（2）家庭健康知识宣传活动需有明确的宣传对象和宣传内容，能够使家庭成员了解并接受所宣传的健康知识。

3. 课外拓展要求：学生需积极收集相关资料，拓展自己的知识面，并做好相关笔记或记录。

四、作业评价本课时的作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对健康基本概念的理解程度。

2. 实践活动评价：通过学生的个人健康计划和家庭健康知识宣传活动的实施情况，评价学生的实践能力。

3. 课外拓展评价：通过学生的收集资料情况和笔记记录情况，评价学生的拓展学习能力。

五、作业反馈本课时的作业反馈将采取以下形式：1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出存在的问题和不足，并提出改进意见。

2. 对于优秀的作业，将在课堂上进行展示和表扬，激励学生继续努力。

3. 教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，及时调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

第二课时吸烟酗酒危害急救常识【教学目标】1、了解吸烟危害健康，知道烟雾中主要的有害物质。

2、了解酗酒危害健康，知道酗酒的含义和酗酒对身体的危害情况。

3、了解一些常见的急救常识：抢救生命、人工呼吸、胸外心脏按压。

【教学重难点】重点：通过对吸烟和酗酒的危害了解，形成良好的健康生活观念，并能在今后的生活中指导学生养成良好的生活习惯。

难点：人工呼吸、胸外心脏按压的方法和原理【教学准备】课件和相关视频材料【教学过程】你知道禁止吸烟标志吗？哪些地方有禁烟标志？在公共场所，如医院、影剧院、汽车站、单位会议室等。

四、吸烟危害健康1、烟雾中有害物质烟雾中是由4000多种不同的化学物质组成，包括40多种致癌物质。

其中对人体主要影响有烟碱（尼古丁）、烟焦油、一氧化碳等。

把燃着的香烟浸没在盛有一定量蒸馏水的烧杯中，观察水的颜色？香烟的烟雾对小白鼠的影响香烟烟雾中的有害物质不仅可以通过吸烟影响肺等呼吸器官，而且对循环系统及消化系统也有不良影响。

烟有多毒？如果用小白鼠做实验材料，我们可以设计怎样的实验来验证？1．提出问题：（1）几支香烟的烟雾会使小白鼠致死？（2）香烟烟雾水溶物对雌性小鼠生殖作用有什么影响？（3）___________________________？香烟烟雾对小白鼠肺的影响（4）________________________________？香烟烟雾对小白鼠心率及心电图的影响（5）________________________________？2．做出假设：针对问题______，你的假设是：__________________________________。

（3）香烟烟雾对小白鼠肺有很大影响，如色泽。

3．设计实验：实验组：每1鼠箱中每次点燃2支香烟，每隔一小时点燃一次，每天点10次。

饲养半年时间后解剖肺，从色泽、形态上与对照组进行对比。

本实验利用烟草烟雾弥漫在小白鼠的生活空间——鼠盒，造成小白鼠在呼吸时被动吸入烟草烟雾。