1、生活中的数学

生活中加减乘除的例子
加法：
1. 将一杯水和一杯果汁倒在一起，得到两杯混合饮料。

2. 今天的温度是20摄氏度，明天将上升5摄氏度，那么明天的预计温度将是25摄氏度。

减法：
1. 一共有10个苹果，我吃掉了3个，还剩下7个苹果。

2. 今天下午4点开始下雨，持续2个小时，雨停后是下午6点钟。

乘法：
1. 一箱葡萄有10串，每串有20颗葡萄，所以一箱共有200颗葡萄。

2. 我有3本漫画书，每本书有100页，所以我总共有300页漫画书。

除法：
1. 张三要把12个橙子平均分给他的6个朋友，每人可以得到2个橙子。

2. 餐厅总共做了100个蛋糕，需要分给10个桌子，每个桌子平均分到10个蛋糕。

生活中的数学小故事（通用1）1. 分糖果小明和小红拿到了10个糖果，他们想公平地分配糖果。

小明提议自己拿6个，留下4个给小红。

小红不同意，坚持要平均分配。

最后他们想到了一个好办法：把糖果拿出来一个一个数，小明和小红轮流选一个自己喜欢的，直到把糖果分配完毕。

这样，每次选择的人都会考虑到对方是否能分到公平的数量，最终分配结果也能保证公平。

2. 排队买票小张想去看电影，但是电影票比较紧张，必须排队买票。

他来到了售票处，看到前面已经排了15个人，他想知道需要等待多长时间才能买到票。

他观察了一下，发现每个人需要购买票的时间大约为2分钟。

于是他用头脑算术计算了一下，发现自己要等待30分钟才能轮到自己。

于是他决定去逛一逛周围的商店，等待时间过去再来排队。

3. 统计人口小明的爸爸是一名政府工作人员，他的工作是统计全市的人口。

小明问他为什么要统计人口，他的爸爸解释说：了解人口的数量和分布情况可以帮助政府了解城市的人口状况，制定更好的政策和规划城市建设。

小明很感兴趣，就问他如何统计人口。

他的爸爸告诉他，现在使用的主要方法是人口普查，也就是在一定时间范围内对全市的居民进行登记和统计，通过这种方式可以了解到城市居民的年龄结构、性别比例、教育程度等信息。

4. 练习口算小红是一名小学生，她的爸爸妈妈每天都会给她出一些口算练习题，帮助她提高计算能力。

她的爸爸妈妈说，通过练习口算，可以培养孩子们的逻辑思维能力和数学素养。

小红也很喜欢练习口算，她觉得这种活动很有趣，而且还可以让自己的数学成绩越来越好。

5. 购物计算小李去超市购物，他准备买一些食品和生活用品。

他带了500元买单，但是他不知道买这些东西需要多少钱。

他开始拿起每件物品看价格，然后把价格加起来，但是他总是算错，所以他决定采用更科学的方法。

他先把购买清单列出来，写下每件物品的价格，然后把这些价格加起来，得到总价。

这样他就可以知道自己的购物金额是否超出了预算。

生活中的数学日记(15篇)生活中的数学日记1今日早上,妈妈说：“今日休息，我们来包饺子吃吧!”我兴奋的说：“好啊，我最喜爱吃饺子了!”妈妈去菜场买来了香菇、笋、葱、肉和饺子皮，回家洗洁净切成碎末，把料理拌好就开头包饺子了。

我先拿起一片饺子皮，用筷子把馅放在中间，然后在饺子皮的四周抹上一些水，最终把饺子皮粘起来，打几个美丽的折就大功告成了。

过了一会儿，我和妈妈把饺子做完了。

妈妈拿出5个饺子盒说：“你能快速地算出来这里有多少个饺子吗?”我看了一下饺子盒横着数有6格，竖着数有3格，那就是6×3=18个，一个盒子能装18个饺子。

那么5个饺子盒就是18×5=90个，一共能装90个饺子。

我把全部的饺子全部放进盒子里还多出了10个，我对妈妈说：“我算出来了90+10=100，我们一共做了100个饺子。

”妈妈说：“你真棒!”妈妈说：“中午我们就来吃饺子吧!”妈妈拿出40个饺子，我们家有5个人平均每人吃几个呢?我想了一下40除以5等于8，就是把40个饺子平均分成5份，每份8个。

我们就每人能吃8个饺子。

妈妈又说：“你算得特别正确。

”我听了很快乐!我觉得这次包饺子特别好玩，一边包饺子一边动脑筋还能吃到好吃的饺子。

生活中的数学日记2今日是一个特别的日子。

为什么呢？由于有四个客人要来我们家坐客！我的爸爸妈妈预备好了400元钱去买吃的东西。

妈妈给了我一份购物单，很明显，我又要去跟着爸爸妈妈去买东西了。

我看了看购物单，上面写着：鱼、虾、贝类、排骨、肉、番茄、辣椒、水果。

接着，我和爸爸妈妈来到了购物超市。

一进门，爸爸妈妈就开头了选择，我们边买边在购物单上记价钱。

不一会儿，咱们的购物车就装得满满的。

正预备结账时，妈妈突然想起了什么，立刻对我说：“糟了，我和你爸爸根本没算一共要多少钱，如今珍宝你帮我算一算一共多少钱，好么？”我原来很不情愿，不过看在如今是结账的紧急关头的份上，我还是确定算一下吧。

我说了一声：“没问题。

第一单元生活中的数数的概念数是人们用来计量和描述事物的概念，是数量的抽象表示。

在生活中，我们常常使用数来衡量和描述事物的大小、数量、时间等，数是人类文明发展中不可或缺的一部分。

数的分类在日常生活中，我们常见的数可以分为整数、小数和分数三类。

整数整数是不带小数部分的有理数，包括正整数、负整数和零。

比如：1、-2、0都属于整数。

在我们的生活中，整数用来表示人的年龄、班级的人数、温度等。

例如，班级里有30个学生，这里的30就是一个整数。

小数小数是有小数点的数，也是有理数。

小数分为有限小数和无限小数。

有限小数可以通过有限位数的小数来表示，而无限小数则不能通过有限位数的小数来精确表示。

小数在生活中的应用很广泛，例如我们用小数表示时间，比如下午2点30分可以表示为2.5小时。

分数分数由一个整数的分子和一个非零整数的分母组成。

分数在数学中是表示一个整体被平均分成若干等份的概念。

在日常生活中，我们用分数来表示很多事物，比如食谱中的配料比例、长跑比赛中的成绩等。

生活中的数应用举例购物计算我们在购物时，经常需要计算价格、找零等操作。

这时，我们需要使用数的知识来进行计算。

例如，如果某物品原价为100元，打8折后的价格应该是多少？我们可以使用数学中的百分比来解决这个问题。

假设原价为x元，打折后的价格为x * 0.8元。

如果x为100元，那么打折后的价格为100 * 0.8 = 80元。

通过数学运算，我们可以快速计算出正确的价格。

日历计算在日常生活中，我们经常需要计算日期。

例如，如果今天是1月1日，那么20天后是几月几日呢？我们可以使用数学中的加法来进行计算。

假设今天是1月1日，20天后，我们只需要将1月1日加上20天，就能得到答案。

假设今年是非闰年（365天），那么答案是1月21日。

定量描述在生活中，我们经常需要对某些事物进行定量的描述。

例如，我们常常用数来描述温度、身高、体重等。

对于温度来说，我们使用摄氏度或华氏度来进行描述，例如30摄氏度。

生活中的数学小故事（1）一个周末的晚上，我和爸爸妈妈在家里看电视，电视上正在播放一场蓝球比赛。

红蓝双方正在做投篮练习。

看了一会儿，爸爸突然对我说：“圆圆，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。

”爸爸想了一下，说到：“假设红队一分钟投进8个球，蓝队一分钟投进6个球，他们一起投了8分钟之后，蓝队提高命中率一分钟投进10个球，红队由于体力不支，减少投球个数，一分钟只投进6个球，问多少分钟后红队和蓝队投进的个数相同？”我想了一会儿没做出来，过了好长时间还是没想出来。

时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做不出来。

”我知道，就算我有草稿本也未必做得出来。

这个时候，妈妈对我说：“原来红队一分钟比蓝队多投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个）；后来蓝队反超每分钟比红队多投4个，那么16个球要投几分钟呢？16÷4=4（分钟），要4分钟才能追上。

”我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”生活中的数学小故事（2）花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。

这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数．即上述下联。

上联的算式：2×60＋3×7=141，下联的算式：2×70＋1=141。

生活中的数学小故事（3）（各打一初中数学名词）1.群策群力2.裁判职责3.批准法规4.弹簧弹性5.人人富裕6.啦叭套子7.主动争取8.听候下令9.财政赤字 10.伪造账目 11.追问到底 12.准备参赛13.交换赛场 14.热身赛 15.团体赛 16.互相呼喊17.中秋明月 18.平原铁道 19.货真价实 20.提弦调音谜底：1.公理2.定理3.定律4.有限5.无穷6.大于号7.不等号8.等号9.负数 10.无理数 11.求根 12.等比13.更比 14.相似 15.合比 16.对称17.圆 18.直径 19.绝对值 20.正弦生活中的数学小故事（4）楠楠的妈妈下岗后，在市场卖茶叶蛋，生意还不错。

三年级发现生活中的数学知识(根据日常生活中的场
景编写5道应
题目：
1、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？
2、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000000克，现在食堂有大米千克？
3、商店卖出面粉200千克，卖出去的大米比面粉多400千克，卖出大米多少千克？
4、一袋草莓牛奶重500克，一袋菠萝牛奶重400克，一袋酸奶重600克。

（1）一袋草莓牛奶比一代菠萝牛奶重多少克？
（2）一代菠萝牛奶比一袋酸奶轻多少克？
5、一个文具盒中有3支铅笔，5个文具盒内有几支铅笔呢？
答案：
1、3000-1000+2000=4000克=4千克
答：还有4千克
2、1300-300=1000克=1千克
1000000+1000=100100克=101千克
答：还剩1千克，现在有101千克
3、200+400=600千克
答：卖出大米600千克4、500-400=100克答：重100克
600-400=200克
答：轻200克
5、3×5=15（支）答：共有15支铅笔。

生活中的数学无处不在作文400字示例文章篇一：《生活中的数学无处不在》嘿，你们知道吗？数学这东西呀，可不像课本上那些枯燥的公式和定理，它在我们的生活里，那可是无处不在的哟！就说去超市买东西吧。

我和妈妈去买零食，我看上了一包薯片5 块钱，一瓶饮料3 块钱。

妈妈说：“那你算算，两样东西加起来一共多少钱呀？”这可难不倒我，5 加3 等于8 块呗！这不就是数学嘛。

还有出去玩的时候。

我们一家人去公园，门票大人10 块，小孩5 块。

爸爸、妈妈和我一起，那得花多少钱？10 乘以2 加上5，一共25 块。

这算起来多简单，数学可真有用！再比如分蛋糕。

过生日的时候，大大的蛋糕摆在面前，要分给8 个小朋友，那怎么平均分才公平呢？这就得用数学来解决啦。

想想看，数学不就像个神奇的魔法棒嘛，能帮我们解决好多好多生活中的问题。

如果没有数学，买东西不知道该给多少钱，出去玩不知道门票要花多少，分东西也不知道怎么才能公平。

那得多糟糕呀！所以说，生活中的数学真的是无处不在，它就像我们的好朋友，一直陪伴着我们，帮助我们把生活变得更加有条理，更加有趣！你们说是不是呀？示例文章篇二：《生活中的数学无处不在》嘿，你知道吗？数学这东西，就像个调皮的小精灵，总是在我们的生活里到处乱窜！就说去超市买东西吧。

我和妈妈一起去，看着那些商品的价格标签，这可不就是数学嘛！比如，一包薯片5 块钱，一瓶饮料3 块钱，那要是我都想买，一共得花多少钱？这不就得算一算嘛！还有坐公交车，每次投币2 块钱，如果我和爸爸妈妈三个人一起出门，那车费就得6 块钱。

这难道不是数学在发挥作用？再想想看，我搭积木的时候，想要搭出一个漂亮的城堡，那不同形状、不同大小的积木要怎么组合，这里面也有数学知识呀！就像我们的生活是一块大拼图，而数学就是那些小小的拼图块，缺了它可就不完整啦！还有啊，过生日分蛋糕。

要是把一个大蛋糕平均分给8 个小朋友，每个人能分到多少？这也得用数学来解决。

我有时候就想，数学是不是就像个神奇的魔法棒，轻轻一挥，就能帮我们解决好多好多生活中的难题。

亲爱的孩子你在生活中发现哪些有趣的数学呢快画贴
一贴写一写吧
1、骑自行车的时候用脚蹬一圈脚踏板自行车行走的米数。

我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。

2、原始社会，人类智力低下，当时把石块放进皮袋，或用贝壳串成珠子，用“一一对应”的方法，计算需要计数的物品。

3、面积的计算。

自家的住房面积，公园的占地面积，操场的活动面积等等。

4、统计学的计算。

迟到的时候需要在执勤人员那里登记，要求写下年级班级姓名。

这样学校就会知道这个星期哪个班的迟到人数最多，哪个班迟到人数最少。

5、工资的计算。

财务收入与支出，日常的消费管理等等。