2016-2017学年湘教版选修三-3.3-旅游规划-教案

旅游规划-湘教版选修三旅游地理教案一、教学目标1.了解旅游的基本概念和分级标准；2.掌握旅游线路规划的基本流程，能够根据旅游区气候、特色、人文等要素进行合理的线路选择；3.能够运用地图和其他工具对旅游线路进行描绘和设计。

二、教学重点与难点重点1.旅游线路规划的基本流程；2.气候、人文、特色等要素对旅游路线的影响。

难点1.运用地图等工具描绘旅游路线；2.如何根据不同需求进行旅游线路规划。

三、教学内容与方法教学内容1.旅游的基本概念及分级标准；2.旅游线路规划的基本流程；3.旅游区气候、特色、人文等要素对旅游路线的影响；4.运用地图和其他工具进行旅游路线描绘和设计。

教学方法1.讲授法：介绍旅游的基本概念和分级标准，讲解旅游线路规划的基本流程；2.案例分析法：通过实例讲解旅游区气候、特色、人文等要素对旅游路线的影响；3.组织实践：分组设计旅游线路，并运用地图和其他工具进行描绘和展示。

四、教学步骤第一步：引入介绍旅游的基本概念和分级标准，并让学生观看旅游宣传片或幻灯片，引导学生熟悉旅游线路的基本形式。

第二步：讲解旅游线路规划的基本流程讲解旅游线路规划的基本流程，包括确定出发地和目的地、选择交通方式、确定旅游时间、了解旅游区情况、制定具体旅游计划。

第三步：案例分析通过实例讲解旅游区气候、特色、人文等要素对旅游路线的影响。

可以选择当地旅游区或其他受欢迎的旅游区做为案例，引导学生了解不同地理环境、人文历史、文化特色对旅游路线的影响。

第四步：组织实践1.分组设计旅游线路，让学生运用所学知识进行实际操作；2.运用地图和其他工具进行旅游路线描绘和设计；3.分组展示自己设计的旅游路线。

五、教学评价1.针对学生分组的渐进式练习，评价学生对旅游线路规划的掌握情况；2.针对学生分组成果的展示，评价学生的表达和思维能力；3.针对学生的实际操作，评价学生对地图等工具的熟练程度。

六、教学资源1.课本「湘教版选修三地理」；2.旅游宣传片或幻灯片；3.相关旅游区的文献或教学资源。

3.3 旅游规划学案（湘教版选修3）学习目标 1.掌握旅游规划的目标。

2.理解旅游规划的组成要素。

3.掌握旅游规划的主要内容。

基础梳理一、旅游规划的目标1．确保旅游资源的持续利用(1)要严格保护旅游资源，协调①____________与②__________之间的关系。

(2)要保证旅游资源有足够的生存空间，以保持良性③____________。

2．保护和营造旅游资源的个性(1)研究旅游区的④____________格局，以扬长避短、彰显特色。

(2)设计保护⑤____________和地方特色的可行性方案。

(3)营建高雅的⑥____________。

3．加强⑦____________，提高管理水平。

二、旅游规划的组成要素三、旅游规划的主要内容旅游区划、⑫____________建设、市场策划、⑬____________要素、支持系统和⑭________体系。

思维点击其他基础设施与其他旅游设施和服务各包括哪些内容？一、旅游规划的目标1．确保旅游资源的持续利用旅游资源是旅游业发展的基本条件，旅游业的持续发展必须建立在对旅游资源保护的基础之上。

旅游规划的主要目标之一，就是要严格保护旅游资源，协调经济开发与环境保护之间的关系。

旅游资源需要足够的生存空间，例如使植物群落保持其生机必须有足够的生存空间，否则就会导致生物种群的退化。

2．保护和营造旅游资源的个性旅游资源的个性，是其魅力长存的关键所在。

在进行旅游景区的开发时必须使旅游资源的个性和景区的总体形象相适应。

在进行旅游景区规划的过程中，要注意以下几点：研究旅游区的历史文化格局。

应重点研究其历史文化地位，以及与类似的区域相比较有哪些优势与不足，为扬长避短、彰显特色提供依据。

设计保护民族特色和地方特色的可行性方案。

民族特色和地方特色是旅游资源个性的“灵魂”，它们具有强烈的异地吸引作用，能够丰富和提升景区景点的文化内涵。

营建高雅的旅游环境。

旅游景区应当具有良好的文化氛围，给游人以美的感受和愉悦的享受。

第三章旅游规划 3.1 旅游规划概述(一)知识与技能1．认识旅游业开展对社会经济开展、文化交流与繁荣等方面重要促进作用。

2．了解旅游规划作用。

3．了解旅游规划类型。

(二)过程与方法1．通过统计图表资料阅读、分析，认识旅游业开展对社会、经济、文化开展带来促进作用，培养统计资料分析、处理能力与综合分析能力。

、2．通过典型案例比照分析，认识旅游规划作用，培养分析、发现问题能力。

3．通过规划案例比照了解旅游规划两种类型差异，直观理解两类规划内涵。

(三)情感态度与价值观1．通过对旅游业开展意义认识，体会旅游业作为“朝阳产业〞蓬勃生机，及我国开展旅游业重要性、迫切性，产生对旅游地理学习热情。

2．通过对旅游规划作用理解，体会科学规划产业开展行为重要性，培养科学观。

3．通过旅游业开展利弊得失比拟，培养辩证唯物观。

【阅读】阅读表“旅游业作用〞以及课本第61页材料“旅游业促进地方经济繁荣〞，说明开展旅游业意义。

【引导分析】从表中可以看出：国际旅游收入占国内生产总值比重，最高〔奥地利〕达6.7％；国际旅游收入占出口总额比重，最高〔希腊〕达40％；国际旅游就业人数占就业总人数比重，最高〔西班牙〕达10％。

由此不难理解，仅国际旅游业就已成为一些国家重要经济支柱。

事实上，至1987年，旅游业已成为世界上最大产业。

【板书】①开展进口旅游——可增加外汇收入另外据统计从1950年至2000年，国际旅游收入从21亿美元猛增到4000多亿美元。

这说明，国际旅游业在世界范围内造成了国民收入再分配，从而大大增加了旅游接待国国民收入。

【板书】②国内旅游——回笼货币、稳定市场【个性展示】请假期里刚参加过旅游学生谈谈在交通、住宿、餐饮、购物〔纪念品〕、娱乐〔各种游乐活动〕等方面消费情况，以此引出国内旅游消费对刺激消费、刺激旅游者新需求，促进生产、经济开展。

精品地理资料·精校版第三节 旅游规划学习目标学习本节内容后，你应能 分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。

掌握以下要点 1.了解旅游规划的目标和组成要素。

2.学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。

探究以下问题1.旅游规划的组成要素有哪些？2.如何进行旅游景区规划？一、旅游规划的目标1．确保旅游资源的持续利用旅游业的持续发展必须建立在对________________的基础之上。

2．保护和营造旅游资源的个性旅游资源的________是其魅力长存的关键所在。

3．加强法制建设，提高管理水平为了保护旅游资源，大多数国家进行了________。

预习交流在旅游景区规划中，如何保护和营造旅游资源的个性？二、旅游规划的组成要素旅游规划的基本组成要素包括：________________、住宿设施、其他旅游设施和服务、________________。

预习交流旅游吸引物和活动包括的内容有哪些？三、旅游规划的主要内容答案：一、1.旅游资源保护2．个性3．立法预习交流：提示：（1）研究旅游区的历史文化格局；（2）设计保护民族特色和地方特色的可行性方案；（3）营建高雅的旅游环境。

二、旅游吸引物和活动社会因素预习交流：提示：包括能吸引游客的一切自然、文化资源和与旅游相关的活动。

三、景区主题市场交通信息环境保护在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点主题一旅游规划的组成要素材料：影响旅游规划的因素示意图。

（1）图中哪一要素体现了旅游活动的客体？（2）有同学认为在进行旅游交通规划时，仅考虑旅游区内部的交通条件即可，是这样吗？（3）组成旅游规划六要素中的住宿设施应属于旅游活动三要素中的哪一要素？主题二旅游景区的规划材料：在晋北的宁武，在黄土高原的深处，在人们以为荒凉无比的地方，竟隐藏着一个神秘异常的佳境。

旅游规划概述-湘教版选修三旅游地理教案一、教学目标•了解旅游规划的概念及分类方法；•了解旅游规划的意义和重要性；•掌握旅游规划的制定过程和实施管理；•培养学生的旅游规划意识和实践能力。

二、教学内容1.旅游规划的概念和分类•旅游规划的概念•旅游规划的分类•旅游规划的关键要素2.旅游规划的意义和重要性•提高旅游业的经济效益•推进地方经济的发展•维护旅游资源的可持续利用3.旅游规划的制定过程和实施管理•旅游规划的制定过程•旅游规划的实施管理4.旅游规划的实践案例分析•国内外旅游规划实践案例介绍和分析三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解和PPT展示，让学生了解旅游规划的概念、分类、意义和重要性，以及旅游规划的制定过程和实施管理；2.互动探究法：通过小组讨论和案例分析，引导学生理解旅游规划的实际应用；3.实践操作法：安排学生到当地旅游景点进行实地考察，了解景点的旅游规划情况，并撰写调查报告。

四、教学评价1.课堂测试：通过课堂测试考查学生对旅游规划概念、分类和过程的掌握情况；2.论文写作：要求学生撰写有关旅游规划制定的论文，评估其学术水平和文献调查能力；3.实地实习：通过实践操作，考查学生对旅游规划的实际运用能力及团队合作精神。

五、教学资源1.纸质教材：《旅游地理》湘教版选修三2.电子资源：PPT课件、案例分析、论文模板、调查报告范本、实习指导书。

六、教学反思本课程旨在通过教师讲授和实践操作相结合的方式，培养学生对旅游规划的理解和应用能力。

在教学过程中，需要注意的是，要针对学生的实际情况，结合本地景区的情况和旅游业的发展趋势，注重实践操作和案例分析，以提高学生的学习效果和学习兴趣。

同时，课程评价也是教学的重要环节，需要兼顾考查学生的知识掌握和实践能力，以全面评价学生的学习成果和能力水平。

旅游规划【学习目标】1．了解旅游景区的基本组成要素，分析各要素之间的相互影响。

2．掌握旅游区规划设计的原则及设计内容，能从可持续发展的角度对旅游景区规划进行初步评价。

3．初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。

【学习重点】旅游景区规划设计的原则和内容。

【学习难点】初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。

【学习过程】一、自主学习（预习课本，思考问题）（一）旅游规划的基本内容：旅游规划是旅游发展的和，它通过和来合理发展旅游业，包括对住宿、餐饮、娱乐、交通、购物等设施的开发顺序、、等进行合理安排，以满足旅游者、、、、、的六大需求。

（二）旅游景区的基本组成要素：包括景区的、、等。

1．旅游景区的吸引物就是的观赏物，它是旅游景区赖以生存的，是景区经营和吸引旅游者的，也是景区中最突出、的景点。

2．在旅游景区的基本组成要素中，处于主体地位。

3．旅游景区的服务业就是旅游景区内提供的各种服务，主要包括交通、、、和购物等几个方面。

旅游服务的特点是，因此，服务过程中的尤为重要。

4．旅游景区的三个基本组成要素是、的。

（三）旅游景区规划设计的原则：1．：是旅游景区存在的基础和生命。

旅游景区有了才有生命力、竞争力，才能吸引更多的旅游者。

2．自然美与人工美的统一：要将与融为一体，使旅游者能够感受到风景和谐统一的意境，达到的效果。

3．维护生态平衡：在开发旅游景区时要遵循，使青山常在，绿水长流。

4．最佳综合效应：在开发观赏价值高、吸引力强、经济效益好的景点时，应注意充分发挥，并同其他行业结合起来，最大限度地发挥景点的。

（四）旅游景区规划设计的内容：1．景区形象：指人们对某旅游景区总体的、概括的和。

景区的是景区形象的决定性因素。

2．功能分区：是将旅游景区划分为不同的区域，使每个区域具有不同的功能。

最常见的是同心圆式功能分区模式，即旅游景区从里到外分成、和。

3．空间布局：就是对景区的交通线、等组成要素进行和。

基于“1+1主体建构”课堂教学改革的教学设计——第三章第三节旅游规划【教材版本】湘教版高中地理选修三《旅游地理》第三章第三节旅游规划【教学构思】普通高中地理课程标准（2017年版）中提出了“培养学生必备的地理学科核心素养，使学生具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球可持续发展问题的意识”。

同时，也提出“应科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会等真实情境中开展丰富多彩的教学活动”。

基于此课程理念，笔者在进行本节课教学设计时，依托学校开展的“1+1主体建构”课堂教学改革，在学生自主预习解决基础知识的基础上，以学生身边的旅游资源为情境素材，创设一系列的自主探究和合作探究案例，让学生通过自主、合作、探究等学习方式，在课堂上开展讨论、展示与点评，主动应用旅游相关知识进行旅游规划相关体验活动，从而强化对旅游规划的认识。

在整个过程中，通过感受家乡旅游资源之美，落实学生的区域认知、人地协调观等地理核心素养，培养学生热爱家乡的情怀。

【教材分析】本节内容是湘教版高中地理选修三《旅游地理》中的第三章《旅游规划》第三节内容。

在前面的教材中已经要求学生学习和掌握了旅游的相关知识，如旅游资源的类型与特征、旅游景观的欣赏方法以及旅游资源条件的评价等。

本节内容则是学生在对旅游规划概念、意义认知的基础上，从区域的角度出发如何对区域旅游资源进行科学合理地规划，而实现旅游资源的持续开发和保护。

本节课的主要目标是通过情境探究让学生初步掌握旅游规划的基本过程和方法。

教材中对本节内容主要从旅游规划目标、旅游规划的组成要素及旅游规划的主要内容三方面来阐述，内容更偏重理论，而给出的案例“长沙市橘子洲旅游规划”离学生的实际生活比较远，学生对橘子洲的了解有限，无法快速进入情境并对其旅游规划做出合理的评价。

因此，选择学生熟悉的乡土地理教材——顺峰山公园来开展课堂教学，既有利于落实旅游规划的相关知识和规划过程，又有利于提升学生的爱乡情感，落实学生的核心素养。

3、3 旅游规划教学设计【指图讲解】旅游就是一项涉及多个行业得经济活动，旅游规划需综合考虑自然、社会、经济、文化等多种因素。

这些因素相互影响、相互联系，一般说来，一般来说，旅游规划得基本组成要素包括以下6个方面：旅游吸引物与活动、交通条件、其她基础设施、住宿设施、社会因素、其她旅游设施与服务。

【自主学习】阅读课本71页内容，上述6方面旅游规划基本要素得内涵。

【点拨】1．旅游吸引物与活动。

包括能吸引游客得一切自然、文化资源与与旅游相关得活动，就是旅游活动得客体与对象。

旅游规划一方面根据它们确定旅游区旅游功能与旅游形象，另一方面最终会根据景区旅游功能将其规划为旅游产品与开发项目。

2．住宿设施。

包括宾馆、汽车旅馆、旅社、膳宿公寓、野营地以及旅行车营地，满足旅游活动中住宿得需求。

旅游规划时要根据规划得景区功能、规模等来规划其类型、档次与规模。

3．其她旅游设施与服务。

包括旅行社、旅游信息服务、餐馆、旅游纪念品商店、银行、医疗保健、公共安全、邮政服务等。

旅行社与旅游信息服务就是旅游活动得中介机构；餐馆与旅游纪念品商店就是满足食与购得需要得；而银行、医疗保健、公共安全、邮政服务等就是为旅游活动得顺利实现提供服务得部门，这些部门过去往往被狭义得理解为旅游业。

4．交通设施与服务。

包括进出旅游区及旅游区内得交通。

就是满足旅游行得需要得，就是旅游景区可进人性得重要影响要素，景区开发、旅游发展必须要予以规划。

5．其她基础设施。

包括供水、供电、污水垃圾处理、排水系统以及通讯管网等。

就是旅游活动与旅游业发展得硬件支持系统。

6．社会因素。

包括市场营销计划与促销方案、与旅游业相关得立法与法规、公营与私营旅游业组织机构、吸引私人投资旅游业得鼓励措施、旅游从业人员教育培训计划、提高公众对旅游业得认识得计划以及环境与社会经济计划等，就是旅游发展得软环境。

【补充讲述】这些基本要素不就是孤立得，它们就是在国际、国内旅游市场以及当地居民对旅游景点、设施、服务与基础设施得利用得框架中来考虑得。

第三章第三节旅行规划【学习目标】理解旅行规划的目标。

掌握旅行规划的构成因素。

掌握旅行规划的主要内容。

认识旅行规划的一般程序、方法和过程。

【基础知识梳理】一、旅行规划的目标保证旅行资源严格保护协调经济开发与环境保护之间的关系的连续利用旅行资源需要足够的旅行规划的目标保护和创造研究旅行区的格局设计保护民族特点和的可行性方案旅行资源的个性创造文雅的增强法制建设提升管理水平二、旅行规划的构成因素三、旅行规划的主要内容湘教版地理选修三教案 3.3第三节旅行规划无答案【讲堂合作研究】研究问题一：旅行规划的目标旅行规划,是一个地区综合体内旅行系统的发展目标和实现方式的整体部署过程。

旅行规划经有关政府审批后,是该行旅行开发、建设的法律依照。

旅行规划要求从系统全局和整体出发,着眼于旅行规划对象的综合整体优化,正确办复杂构造,从发展和立体的视角来考虑和办理问题。

所以,旅行规划必定要站在高屋建瓴的角度兼顾全局,为旅行实现的目标。

联合资料研究:旅行规划的目标是什么?在进行旅行景区规划的过程中,应做好哪些方面的工作?【例1】山西平遥古城是我国首批加入《世界遗产名录》的城市,当古人口达4.5万多,但为保护古城,专家计算它最所以有一半人要迁走。

以下对于平遥古城的发展规划,表达正确的选项是()A.抓住机会,踊跃建设旅馆,迎接八方来客B.鼎力开发旅行资源,增添古城收入C.保持原有古城风采,突出古城特点D.市场经济时代,就应将古城建成商业城市研究问题二：旅行规划的构成因素和主要内容【例1】重庆市武隆县旅行发展整体规划图联合资料研究:旅行规划的构成因素有哪些?旅行规划的主要内容有哪些?1/2湘教版地理选修三教案3.3第三节旅行规划无答案【例2】读皖南某古乡村的图文资料 ,达成以下问题。

某古乡村是黄山脚下一个有名的旅行点。

当前 ,旅行社设计的古乡村旅行线路主要涵盖了乡村的一部分,线路上散布有饭馆、旅店,以及手工艺雕琢、茶叶、古玩等商店。

第三章旅游规划旅游资源评价(一)知识与技能1．了解旅游活动对地理环境产生的影响及旅游环境保护。

2．了解旅游资源评价的原那么、内容，针对某一实例予以评价。

(二)过程与方法1．用具体事例分析说明旅游活动和景区建设对地理环境的负面影响，一方面形成旅游活动和景区开发对环境产生影响的认识；另一方面培养地理材料的分析能力、发现问题的能力。

2．通过具体的景区旅游资源评价，了解旅游资源评价的原那么、内容和方法，形成旅游资源评价的根本能力。

(三)情感态度与价值观1．通过旅游活动对地理环境产生的影响的认识，进一步加深对人地关系协调的重要性的认识，建立科学的开展观、环境观，形成文明旅游的根本素质和行为标准。

2．通过具体的旅游资源的评价，强化辩证唯物观，培养热爱自然、热爱科学的情感。

旅游活动对地理环境的负面影响旅游资源评价客源市场评估多媒体课件课时第一课时【新课导入】一个好的旅游规划，必须扬长避短，因地制宜，有明显的针对性。

在解决具体问题时，需要切合实际地“对症下药〞。

为此，对区域旅游资源的科学评价，就成为进行旅游景区规划的重要组成局部。

【板书】第二节旅游资源评价旅游规划是为了求得旅游业的可持续开展，旅游活动和旅游业的开展与环境的关系是我们首先要了解的内容。

【板书】一、旅游活动对地理环境的影响【案例】黄山无序开发对环境的影响——引自湖北大学精品课程?旅游规划与开发?（黄山既是世界自然遗产，又是世界文化遗产，然而随着旅游业的不断开展和假日旅游的不断升温，黄山旅游开发逐渐出现了无序竞争的现象，对黄山的旅游资源和自然环境造成了严重的破坏。

如在位于海拔l000多米的黄山核心风景区，不仅拥有数量众多的楼堂馆所，而且其数量还在不断增加。

这主要是因为黄山旅游开展股份公司麾下7家宾馆的盈利，吸引了更多的后来者跃跃欲试，争相修建楼堂馆所对外营业。

比方黄山市的一些政府部门，就纷纷在黄山核心风景区内修建自己的招待所，接待游客。

既然要修建楼堂馆所，首先不可防止的是开山炸石，伐木毁林。

湘教版选修3《旅游规划》学案班级：旅馆二班学号：姓名：第一章规划总则第1条规划范围本次规划范围为行政区所辖区域，包括一个，和十二个，规划区位于北部，黄土高原的中南部北连榆林地区，南接关中咸阳、铜川、渭南三市。

规划区地处北纬35°21′~37°31′，东经107°41′~110°31′之间。

总面积37037平方公里。

总人口193.88万。

第2条规划性质本规划是旅游发展总体规划，属于宏观战略性规划，是未来15年旅游发展的总体部署与行动纲领。

第3条规划原则1可持续发展原则。

2可操作性原则。

3前瞻性和适度超前发展原则。

4有利于和社会经济发展原则。

5统一规划、统筹管理的综合性协调原则。

6区域联动、互利共赢原则。

第4条指导思想规划的指导思想是：以旅游发展总体规划为指导，根据国内外旅游发展趋势，从可持续发展战略出发，发挥旅游资源和交通区位优势，坚持科学发展观，塑造延安红色旅游发展的良好形象，构建延安旅游发展的主体战略框架，使旅游业在延安经济发展中成为新的具有活力的经济增长点，并对经济起到重要的拉动作用。

第5条规划时段本规划时段为2010~2025年，分为近期、中期和远期三个阶段。

近期：2010~2015年中期：2016~2010年远期：2011~2015年第6条规划依据1：《旅游发展总体规划（2006—2020）》。

2：《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972—2003）。

3：《旅游资源普查报告》。

4：《旅游业“十一五”规划》。

5：《旅游业发展“十二五”规划》第二章旅游业发展背景与现状以及发展分析一、延安旅游业的背景和现状延安，位于陕西北部，黄土高原中部，因延水而得名,东西宽50千米，南北长96千米，总面积3556平方千米,人口34万。

延安属黄土梁峁丘陵沟壑区，山川梁峁起伏不平，连绵不断，丘陵沟壑褶皱依连，纵横交错。

平均海拔1000米，年均无霜期180天，年均气温9.2℃，年均降水量500毫米。

第三章第三节旅游规划【学习目标】1.理解旅游规划的目标。

2.掌握旅游规划的组成要素。

3.掌握旅游规划的主要内容。

4.了解旅游规划的一般程序、方法和过程。

【基础知识梳理】一、旅游规划的目标旅游规划的目标确保旅游资源的持续利用严格保护协调经济开发与环境保护之间的关系旅游资源需要足够的保护和营造旅游资源的个性研究旅游区的格局设计保护民族特色和的可行性方案营造高雅的加强法制建设提高管理水平二、旅游规划的组成要素三、旅游规划的主要内容【课堂合作探究】◈探究问题一：旅游规划的目标旅游规划,是一个地域综合体内旅游系统的发展目标和实现方式的整体部署过程。

旅游规划经相关政府审批后,是该区各类部门进行旅游开发、建设的法律依据。

旅游规划要求从系统全局和整体出发,着眼于旅游规划对象的综合整体优化,正确处理旅游系统的复杂结构,从发展和立体的视角来考虑和处理问题。

因此,旅游规划必然要站在高屋建瓴的角度统筹全局,为旅游实现提供指导性的方针。

结合材料探究:(1)旅游规划的目标是什么?(2)在进行旅游景区规划的过程中,应做好哪些方面的工作?【例1】山西平遥古城是我国首批加入《世界遗产名录》的城市,目前人口达 4.5万多,但为保护古城,专家计算它最多容纳2万人,因此有一半人要迁走。

下列关于平遥古城的发展规划,叙述正确的是( )A.抓住机遇,积极建设宾馆,迎接八方来客B.大力开发旅游资源,增加古城收入C.保持原有古城风貌,突出古城特色D.市场经济时代,就应将古城建成商业城市◈探究问题二：旅游规划的组成要素和主要内容【例1】重庆市武隆县旅游发展总体规划图结合材料探究:(1)旅游规划的组成要素有哪些?(2)旅游规划的主要内容有哪些?【例2】读皖南某古村落的图文资料,完成下列问题。

某古村落是黄山脚下一个著名的旅游点。

目前,旅行社设计的古村落游览线路主要涵盖了村落的一部分,线路上分布有饭店、旅馆,以及手工艺雕刻、茶叶、古董等商铺。

其实,村落另一部分还有更具特色的名人名居、田园风光,由于这些景点没有纳入游览线路,这里的街巷年久失修,居民家庭主要经济来源仍然是劳务输出和种植业。

高中地理旅游规划学案湘教版选修3第一节旅游规划概述一．学习目标1．知识与技能：认识旅游业发展对社会经济发展、文化交流与繁荣等方面的重要促进作用。

了解旅游规划的作用。

了解旅游规划的类型。

2．过程与方法：通过统计图表资料的阅读、分析，认识旅游业发展对社会、经济、文化的发展带来的促进作用，培养统计资料的分析、处理能力和综合分析能力。

通过典型案例的对比分析，认识旅游规划的作用，培养分析、发现问题的能力。

通过规划案例对比了解旅游规划的两种类型的差别，直观理解两类规划的内涵。

3．情感态度与价值观：通过对旅游业发展的意义的认识，体会旅游业作为“朝阳产业”的蓬勃生机，及我国发展旅游业的重要性、迫切性，产生对旅游地理学习的热情。

通过对旅游规划作用的理解，体会科学规划产业发展行为的重要性，培养科学观。

通过旅游业发展的利弊得失的比较，培养辩证唯物观。

二．学习重难点学习重点：旅游业发展的意义，旅游规划的作用学习难点：旅游规划类型三．学习课时：1课时四．学习过程（一）导入新课（二）自主学习1、学习任务：通过自学，初步认识旅游业发展对社会经济发展、文化交流与繁荣等方面的重要促进作用。

了解旅游规划的作用。

了解旅游规划的类型。

2、学习步骤：教师根据课程标准与教材要求及本课时主要知识内容，设计如下问题，学生根据设问，自学课文找出相关知识要点，教师利用这一时间板书教学提纲并巡视学生自学情况。

一．发展旅游业的意义1．增加外汇收：旅游业的收入是收入的重要组成部分。

2．回笼，加速资金周转。

3．提供机会。

4．加速产业发展，改善区域产业结构5．促进区域文化交流：旅游是一定的产物。

6．有利于。

二．旅游规划的作用1．规划制订的作用（1）能够对景区发展目标进行，合理安排各种建设项目。

（2）协调处理好旅游与保护关系。

2．规划实施的作用（1）有助于旅游区域的。

（2）有利于景观资源的保护和旅游景区的 发展。

三．旅游规划的类型 1．旅游发展规划（1）概念：指以行政地域或特定区域为规划对象的 规划或旅游规划（2）主要内容： 、发展目标、空间布局、 、开发思路、产业政策、重点项目、开发时序等。