管理学之计划

大学管理学个人计划（必备6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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管理学习计划学习目标管理学学习计划学习目标我的管理学学习目标主要包括以下几个方面：1. 提高管理技能：通过学习管理学知识和技巧，提高自己的管理能力，包括领导能力、沟通能力、决策能力、组织能力、团队协作能力等。

2. 深入了解管理理论：通过学习管理学的理论知识，深入了解管理学的基本概念、原理和方法，为自己的管理实践提供理论支持。

3. 掌握管理工具：学习使用各种管理工具和方法，包括项目管理工具、绩效考核工具、团队建设工具等，提高自己管理工作的效率和质量。

4. 学习管理案例：通过学习管理案例，深入了解各种管理实践中的成功经验和失败教训，从中汲取宝贵的管理经验。

5. 培养管理思维：通过学习管理学知识和方法，培养自己的管理思维，提高问题解决能力和创新能力。

学习计划为了实现上述学习目标，我制定了以下管理学学习计划：1. 学习管理学基础知识：首先，我将系统地学习管理学的基础知识，包括管理学的学科范畴、基本理论、管理思想流派、管理理论和模型等。

我计划通过阅读管理学经典教材和参考书籍，深入了解管理学的基本概念和原理。

2. 学习管理学方法和工具：同时，我将学习管理学的方法和工具，包括项目管理、绩效管理、团队建设、决策分析等，以及使用各种管理软件和工具。

我计划参加相关的管理学培训课程，学习和掌握各种管理工具和方法。

3. 学习管理案例：我将学习各种管理案例，包括企业管理案例、组织管理案例、团队管理案例等，从中学习各种管理实践的经验和教训。

我计划参加相关的管理案例分析课程和研讨会，学习各种管理案例的分析方法和技巧。

4. 实践管理技能：我将积极参与各种管理实践活动，包括组织管理、团队管理、项目管理等，提高自己的管理技能。

我计划申请相关的实习机会，参与实际的管理项目，积累管理实践经验。

5. 研究管理问题：我将深入研究各种管理问题，包括领导力问题、组织效能问题、团队合作问题等，提出自己的解决方案。

我计划撰写管理学论文和研究报告，参与相关的学术研究项目，为解决管理问题做出贡献。

关于管理学的学习计划一、学习背景管理学是一门涉及组织、领导和管理的学科，它包括了组织理论、领导学、人力资源管理、战略管理等内容。

在现代社会，管理学已成为各个领域中必不可少的知识，无论是企业管理、政府管理还是非营利组织管理，都需要掌握管理学的知识来更好地组织和管理资源，提高效率和绩效。

我选择学习管理学，是因为我希望通过学习这门学科，提高自己的管理能力，为自己未来的职业发展打下良好的基础。

二、学习目标1. 了解管理学的基本概念和理论，包括组织、领导、决策、计划、组织结构、人力资源管理等方面的知识。

2. 掌握管理学的基本方法和技巧，包括如何进行有效的沟通、协商、决策和团队管理等方面的技能。

3. 学习管理学的最新理论和研究成果，了解管理学的前沿知识，为将来的职业发展做好准备。

4. 提高管理能力，培养自己的领导才能，成为一个优秀的管理者。

三、学习内容和方法1. 学习内容（1）组织理论：包括组织行为、组织结构、组织文化等内容。

（2）领导学：包括领导理论、领导风格、领导技能等内容。

（3）战略管理：包括战略规划、战略实施、战略评估等内容。

（4）人力资源管理：包括招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等内容。

（5）决策理论：包括决策过程、决策方法、决策模型等内容。

（6）团队管理：包括团队建设、团队激励、团队冲突处理等内容。

2. 学习方法（1）阅读相关书籍和文献：通过阅读管理学的经典著作和最新研究成果，了解管理学的基本理论和最新研究成果。

（2）参加管理学相关课程和培训：参加管理学相关的课程和培训，提高自己的管理知识和技能。

（3）参与实践活动：通过参与实践活动，如实习、项目管理等，将管理学的知识运用到实际工作当中，提高自己的管理能力。

（4）与他人交流和讨论：通过与他人交流和讨论，听取他人的意见和建议，拓展自己的管理视野，提高自己的管理思维能力。

四、学习计划1. 学习时间每天至少安排2小时的学习时间，包括阅读相关书籍和文献、参与管理学相关课程和培训、参与实践活动等，以提高自己的管理知识和技能。

管理学之计划职能概述管理学的职能概述主要包括以下几个方面：1. 计划职能计划职能是管理中最基本的职能之一，也是其他管理职能的基础。

它包括设定目标、制定战略和规划、确定资源配置和预算等内容。

通过计划，管理者可以为组织的发展和运作制定清晰的方向和目标，为其他管理职能的实施提供基础和支持。

计划职能的主要内容包括战略规划、战术规划和操作规划。

战略规划是指在较长期内，为实现组织的宏伟目标和长远利益而制定的计划，它关注整体方向和资源配置；战术规划是指在中期内，为实现组织的中等目标和利益而制定的计划，它关注资源利用和绩效改进；操作规划是指在短期内，为实现组织的具体目标和任务而制定的计划，它关注任务细节和执行效率。

在实施计划职能时，管理者需要考虑战略目标和规划、资源调配和分配、绩效评估和修正等方面的问题，以确保组织在未来发展中有清晰的方向和有效的资源支持。

2. 组织职能组织职能是管理中的另一个重要职能，它包括建立组织结构、确定组织层次和关系、确立权责和协调关系等内容。

通过组织，管理者可以为组织的协调和运作提供有效的支持和保障。

组织职能的主要内容包括组织设计、组织发展和组织控制。

组织设计是指在建立组织的结构和机制时所进行的规划和设计，它关注组织的形式和职责划分；组织发展是指在组织的不断发展和演进中所进行的调整和改进，它关注组织的适应性和变革能力；组织控制是指在组织的运作和管理中所进行的监督和调整，它关注组织的运作效率和执行效果。

在实施组织职能时，管理者需要考虑组织结构和分工、权责划分和分配、协调机制和决策程序等方面的问题，以确保组织在内部协调和外部适应中有有效的体系和机制。

3. 领导职能领导职能是管理中的另一个重要职能，它包括制定领导方针和管理政策、激励员工和指导管理者等内容。

通过领导，管理者可以为组织的团队建设和个人发展提供强有力的引领和支持。

领导职能的主要内容包括领导理论、领导风格和领导行为。

领导理论是指对领导角色和领导作用所进行的理论分析和研究，它关注领导者的影响和效能；领导风格是指在领导实践中所采用的管理方式和治理策略，它关注领导者的特质和行为；领导行为是指在领导过程中所表现出的行动和结果，它关注领导者的实际表现和绩效评价。

管理学个人学习计划一、学习目标1. 提升管理知识水平，掌握管理学核心理论和方法。

2. 加强沟通协调能力，提高团队协作效率。

3. 提高决策能力，培养创新意识，解决管理实践中的问题。

二、学习内容1. 管理学基础知识了解管理学的发展历程、基本概念、原则和方法，包括管理思想、管理学派别、管理学理论等。

2. 管理学核心理论学习和掌握管理学的核心理论，例如，管理职能、管理过程、管理模式、领导力、沟通技巧、决策理论等。

3. 团队协作学习团队建设、团队协作、团队沟通、团队决策等内容，提高团队协作效率。

4. 领导力学习领导力的相关知识和方法，包括领导力理论、领导力行为、领导风格、领导力培养等。

5. 创新管理学习创新管理的理论和方法，包括创新意识培养、创新管理模式、创新策略等。

三、学习时间安排1. 每天安排至少2小时进行管理学知识的学习。

2. 每周安排一次团队协作和沟通技巧的实践活动，与团队成员共同讨论问题、合作解决问题。

3. 每月安排一次领导力和创新管理的讨论会，与同行进行经验交流、分享管理实践。

四、学习方法1. 在线学习：通过MOOC、网课等学习管理学相关知识，及时了解最新的管理学理论和案例。

2. 书籍阅读：阅读管理学经典著作，深入理解管理学核心理论和方法。

3. 案例分析：通过学习管理学案例，提升解决实际管理问题的能力。

4. 实践演练：参与实践项目，锻炼团队协作、领导力和创新管理能力。

五、学习评估1. 定期进行自我评价，自我检视学习效果和学习成果。

2. 参加相关管理学考试或认证，对学习效果进行验证。

3. 借助导师或同事的意见，及时调整学习计划和学习方式。

六、学习后的应用1. 通过学习后，运用管理学知识解决实际管理问题，提升管理实践效果。

2. 帮助团队成员学习管理学知识，提升团队整体管理水平。

3. 提升自身职业发展，更好地适应管理岗位的要求，并获得更多的职业发展机会。

最近几年，在大环境下，经济的高速发展辅以全球化和信息技术的迅速发展，都为管理学的研究提供了前所未有的广阔空间。

管理学学习个人计划一、个人背景我叫张三，是一名管理学专业的本科生，目前就读于某某大学。

我对管理学领域有着浓厚的兴趣，希望未来能够成为一名优秀的管理者，为企业的发展和社会的进步贡献自己的力量。

二、学习目标1. 熟练掌握管理学的基本理论和方法，包括组织管理、人力资源管理、营销管理、战略管理等方面的知识。

2. 提升自己的管理能力，包括领导力、沟通能力、决策能力、协调能力等方面的能力。

3. 对管理实践有更深入的理解，能够应对各种管理场景和问题。

4. 培养自己的团队合作意识，能够与团队成员协作共事，共同完成任务。

5. 深入了解国内外管理学的最新动态和研究成果，保持学习的热情和动力。

三、学习计划1. 学习内容（1）管理学基础课程首先，我将从管理学的基础课程开始学习，包括《管理学原理》、《组织行为学》、《人力资源管理》、《营销管理》、《战略管理》等课程。

通过系统学习管理学的基本理论和方法，建立自己的管理学知识体系。

（2）管理实践课程同时，我还将参加一些管理实践课程，如企业实习、实践课程等，通过实际操作和实践活动，提升自己的管理能力和实际应用能力。

（3）自主学习除了课堂学习和实践课程，我还将利用课余时间进行自主学习，通过阅读管理学相关的专业书籍和论文，了解管理学的最新进展和研究成果，不断更新自己的管理知识。

2. 学习方法（1）系统学习首先，我将按照课程安排，系统学习管理学的基础理论和方法，通过听课、阅读教材、参加讨论等方式，建立起扎实的管理学知识体系。

（2）参与实践其次，我将积极参与管理实践课程和实习活动，通过实际操作和实践活动，将理论知识转化为实际能力和实践经验。

（3）多渠道获取信息另外，我还将利用各种渠道获取管理学的最新信息和研究成果，包括阅读管理学期刊、关注管理学领域的专家学者、参加行业研讨会和讲座等途径。

3. 提升能力（1）领导力在学习过程中，我将积极参与各种活动，锻炼自己的领导能力，包括组织和参与各类团队活动、担任班级干部等途径。

管理学综合学习计划一、学习目标1. 全面掌握管理学理论和方法，深入理解管理学的发展历程和主要理论观点。

2. 培养扎实的管理技能，提高解决实际管理问题的能力。

3. 加强对管理实践的分析和评价，培养批判性思维和创新意识。

二、学习步骤1. 学习管理学基本原理和理论知识（1）学习管理学的相关书籍和论文，把握其基本原理和发展历程。

（2）理解管理学的核心概念和主要理论观点，如领导力、组织行为、决策、沟通等。

（3）学习管理学的方法论，包括实证研究、案例分析、问卷调查等。

（4）关注管理学的前沿领域和新理论，了解行业发展趋势和管理实践创新。

2. 提升管理技能和应用能力（1）参加管理培训课程或项目，提高领导力、沟通能力和团队合作能力。

（2）实习或参与实际项目，锻炼问题解决能力和管理实践能力。

（3）参加辩论赛、领导力训练营等活动，培养批判性思维和创新意识。

（4）利用实践机会，将学习的管理理论和方法应用于实际管理问题的解决，提升管理技能和应用能力。

3. 深入分析管理实践和评价管理理论（1）关注管理实践案例和企业案例，分析问题和经验教训。

（2）参与团队讨论和学术交流，分享管理实践和案例分析，积累理论和经验。

（3）撰写管理学论文或研究报告，总结管理实践和理论研究成果，对相关领域进行深入分析和评价。

三、学习工具1. 书籍和论文：通过阅读管理学相关书籍和论文，了解管理学的基本理论和研究成果。

2. 学习课程：参加管理学课程和培训项目，提升管理知识和技能。

3. 实践项目：实习、项目参与和实际工作中，应用管理理论和方法解决实际问题。

4. 团队学习：与团队成员进行学习和讨论，交流管理实践和经验。

5. 学术交流：参加学术会议、讲座和研讨会，了解管理学的最新理论和研究成果。

四、时间安排1. 学习管理学基本原理和理论知识，每周至少安排5小时学习时间，包括阅读、笔记和思考。

2. 提升管理技能和应用能力，每周安排3小时参加相关培训项目或实践活动。

《计划》计划的内容一、计划的定义计划是对行动的预先设计，它是在决策目标的指导下，以预测工作为基础，对现实目标的途径做出具体安排的一项活动。

在管理学中，计划具有两重含义：其一是指计划管理工作。

管理学家基本上都认为，计划是最重要的管理职能之一；其二是指以规划、预算等为主体的具体的计划形式。

它们是实施计划管理职能的书面文件。

其实，计划工作和计划形式是密切相关的。

计划管理工作的中心内容就是制定计划和执行计划；形成计划不仅是计划工作要完成的任务，也是计划执行的指南。

二、计划的作用和地位（1）计划在管理中具有以下重要作用：①为组织成员指明方向，协调组织活动；②为组织的未来预测变化，减少冲击；③减少重叠和浪费性的活动；④有利于进行控制；⑤可以尽量避免仓促决策可能造成的损失；⑥有助于在短期的时间内完成工作，减少迟滞和等待，使各项工作能够均衡平稳地进行。

（2）由于计划的内容如此重要、作用如此明显，所以它在管理体系中具有独特而极其重要的地位：①计划工作具有首要性；②计划工作具有普遍性；③计划是有效地进行其他管理活动的必要工具。

三、计划的分类（1）按计划的期限分类：长期、中期和短期计划。

（2）按计划的范围的广度分类：战略计划和作业（营运/操作）计划。

（3）按计划的明确性分类：指导性计划和具体计划。

（4）按制定计划的层次分类：高层管理、中层管理、基层管理计划。

（5）按组织的职能分类：生产计划、营销计划和财务计划（6）按使用频率分类：一次性计划、持续性计划。

1.战略计划：战略计划是指应用于整体组织的、为组织未来较长时期（通常为5年）设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。

战略计划不在于看清企业目前是什么样子，而在于看清企业将来会成为什么样子。

战略计划的内容包括愿景和使命陈述、战略环境分析、战略选择、制定一系列战术计划将战略计划付诸实施。

战略性计划的显著特点是长期性与整体性。

长期性是指战略计划涉及未来较长时期；整体性是指战略性计划是基于整体而制定的，强调组织整体的协调。

管理学原理之计划职能计划职能是管理学中一个非常重要的概念，它是管理者在组织中制定目标和实施计划的过程。

在现代社会中，组织面临着越来越多的挑战和机遇，而计划职能正是组织面对这些挑战和机遇时必不可少的管理工作。

本文将从计划职能的定义、作用、类型以及实施过程等方面来详细介绍管理学原理之计划职能。

一、计划职能的定义计划职能是指管理者根据组织的目标和资源情况，在一定的时间范围内确定和实施目标和行动的过程。

计划职能包括了确定组织目标、预测未来的环境、制定决策方案、选择合适的手段和资源以及监督执行情况等内容。

在管理学中，计划职能是管理过程中的第一个环节，也是为了实现组织目标必不可少的一部分。

二、计划职能的作用计划职能在管理过程中起着非常重要的作用，其主要作用可以总结为以下几点：1. 明确组织目标和任务。

通过计划职能，管理者可以根据组织内外部的情况去设定明确的目标和任务，从而激励员工积极主动地为组织目标努力。

2. 调动和分配资源。

计划职能可以帮助管理者合理地分配各项资源，包括人力、物力和财力等，以便最大化地实现组织目标。

3. 促进组织发展和创新。

通过计划职能，管理者可以引导组织进行创新，推动组织的发展，使组织能够适应外部环境的变化。

4. 提高工作效率。

通过计划职能，管理者可以对工作程序进行全面的规划和组织，从而提高工作效率，减少浪费。

5. 为决策提供依据。

计划职能提供了决策的依据，使管理者在决策时能够有充分的思考和分析，减少决策的错误。

综上所述，计划职能在管理过程中起着非常重要的作用，其作用不仅仅是为了实现组织目标，更是为了使管理者更好地运用资源，提高效率，推动组织发展。

三、计划职能的类型根据管理学原理的观点，计划职能可以分为战略计划、战术计划和操作计划三种类型。

1. 战略计划。

战略计划是指管理者根据组织的长期目标和战略，对未来一段时间内的整体规划和决策。

战略计划的时间跨度一般为3-5年，其目的是为了确定组织的长期方向和路径，以便使组织能够适应外部环境的变化。

管理学专业学习计划一、学习目标作为一个管理学专业的学生，我有着清晰的学习目标，我希望通过学习可以获得以下几方面的能力和知识：1. 全面的管理知识：包括领导管理、组织行为、战略管理、运营管理等方面的知识，可以帮助我成为一个全面的管理者。

2. 专业技能：学习并掌握管理学专业所需的专业技能，包括数据分析、决策分析、项目管理等能力。

3. 领导力和团队合作能力：通过学习可以提升自己的领导力和团队合作能力，增强与他人合作的能力。

4. 创新思维与问题解决能力：学习可以培养自己的创新思维和问题解决能力，可以灵活应对各种管理挑战。

5. 职业素养：通过学习可以提升自己的职业素养和道德品行，成为一个合格的管理人才。

二、学习内容1. 管理基础知识：首先我需要学习管理学的基础知识，包括管理学原理、管理学理论、管理学发展历程等，可以帮助我建立对管理学的整体认识。

2. 专业课程学习：我将学习领导管理、组织行为、战略管理、运营管理等专业课程，深入了解各个管理领域的知识和技能。

3. 数据分析和决策分析：学习数据分析和决策分析等课程，掌握数据分析工具和决策模型，提升自己的数据分析和决策能力。

4. 项目管理：学习项目管理知识，学会如何进行项目规划、执行和监控，提高自己的项目管理能力。

5. 创新与问题解决：学习创新思维和问题解决技能，灵活应对各种管理问题和挑战。

6. 领导力和团队合作：学习领导力和团队合作的理论和实践经验，提升自己的领导能力和团队合作能力。

7. 职业素养：学习职业素养和道德品行，培养自己的职业操守和社会责任感。

三、学习计划1. 每天保持学习时间：每天保持至少2小时的学习时间，集中精力学习课程知识和理论。

2. 多渠道获取信息：通过阅读书籍、期刊、听取专业讲座等多种途径获取管理学的最新信息与理论。

3. 课内外学习相结合：在课内学习的基础上，进行课外拓展和实践，通过实际案例、讨论、实习等方式深入了解管理学的实践应用。

4. 积极参加实践活动：通过参加学校组织的实践活动和项目，积累管理实践经验。

管理学的个人学习计划一、学习目标确立学习目标是制定学习计划的首要步骤。

在学习管理学的过程中，我的目标是深入理解管理学的基本理论和概念，掌握管理思想和管理实践的最新发展，提高管理能力和领导力，为将来的职业发展做好准备。

具体学习目标如下：1. 深入了解管理学的基本概念和理论，包括管理功能、管理过程、管理方法等方面的知识。

2. 学习掌握管理思想和管理实践的最新进展，了解当前管理环境中的挑战和机遇。

3. 提高自己的管理能力和领导力，学习如何有效地管理团队和组织。

4. 学习如何应对复杂的管理挑战，包括变革管理、风险管理、创新管理等方面的知识与技能。

二、学习内容1. 管理学基础概念学习管理学的基础概念是建立深厚的管理知识体系的基础。

这包括管理的定义、管理的功能、管理的过程、管理的方法等方面的基本概念。

我计划通过阅读相关的管理学教材和资料，加深对这些基础概念的理解和掌握。

2. 管理学理论与模型了解不同的管理学理论和模型对于建立全面的管理知识体系至关重要。

我计划学习各种管理理论和模型，包括科学管理理论、人际关系理论、系统管理理论、资源依赖理论等，通过比较和分析，深入理解各种理论与模型的内涵和适用性。

3. 管理实践和案例分析学习管理学的最有效途径之一是通过管理实践和案例分析。

我计划通过研究一些成功和失败的管理案例，加深对管理实践和管理策略的了解，学会如何运用管理理论和模型解决实际管理问题。

4. 管理技能和方法提高管理能力和领导力的重要途径是学习管理技能和方法。

我计划学习有效的沟通技能、团队管理技能、冲突管理技能、项目管理技能、创新管理技能等，通过实践和训练，迅速提高自己的管理能力和领导力。

5. 管理挑战和变革管理环境的不断变化给管理者带来了新的挑战和机遇。

我计划学习管理挑战和变革管理，学习如何应对领导力、组织结构、文化变革，如何应对战略调整、市场竞争、技术创新等挑战。

三、学习方法为了高效、系统地学习管理学，我计划采取以下学习方法：1. 多渠道学习我将通过阅读教材、参加课程、听取讲座、参与讨论等多种方式学习管理学知识，整合各方面的资源，形成全面的管理学知识体系。

管理学个人学习工作计划随着社会的不断发展，管理学作为一门重要的学科，对于个人的学习和工作的影响也变得越来越重要。

管理学不仅仅关乎企业的管理，还对个人的时间管理、决策能力、沟通能力等方面都有着深远的影响。

因此，个人需要通过系统的学习和实践，不断提升自己的管理学能力，以更好地应对工作和生活中的挑战。

在未来的学习和工作中，我将按照以下计划不断提升自己的管理学能力：1. 学习目标设定首先，我需要明确自己的学习目标，明确自己希望在管理学方面达到怎样的能力水平。

在这一过程中，我需要充分了解自己的优势和劣势，明确自己的短期和长期目标。

同时，我还需要对管理学的相关知识有一个整体的了解，了解管理学的基本理论和研究方向，明确自己的学习重点。

2. 学习资源准备准备好学习管理学所需要的资源是提升自己管理学能力的重要一步。

首先，我将通过购买、借阅相关书籍和期刊来了解管理学理论；其次，我将参与各种管理学相关的培训和研讨会，深入了解管理学的最新进展；另外，我还将通过网络平台，比如Coursera等，参与相关的在线课程，学习管理学的相关知识。

3. 实践锻炼理论知识的学习是提升管理学能力的一部分，更重要的是将理论知识应用到实践中，通过实践锻炼，不断提升自己的管理能力。

在工作中，我将尝试不同的管理方法和技巧，通过实践来检验管理理论的有效性。

同时，我还将积极参与各种管理学相关的项目和活动，锻炼自己的管理能力，为未来的职业发展做好准备。

4. 自我评估和反思定期的自我评估和反思对于提升管理学能力也是非常重要的。

通过自我评估，我可以清晰地了解自己在管理学方面的表现，找出自己的不足之处。

通过反思，我可以总结过去的经验教训，以便今后在管理学方面能够更好地应对挑战。

总结:通过以上的个人学习工作计划，我希望能够不断提升自己的管理学能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

在未来的学习和工作中，我将不断完善自己的学习计划，调整自己的学习方式和方法，不断提高自己的管理学水平。

目录第5章计划 (1)第1节计划的内涵 (1)（一）计划的概念 (1)（二）计划与决策 (2)（三）计划的性质 (2)（四）计划职能的重要性 (3)（五）计划管理者的职责 (3)（六）计划的组织实施 (3)第2节计划的类型 (3)第3节计划的编制 (4)（一）计划编制过程 (4)（二）计划的编制方法 (5)第4节目标管理 (7)（一）目标管理的概念 (7)（二）目标的制定 (8)（三）目标管理 (11)第5节学以致用 (12)（一）时间管理 (12)（二）职业生涯规划 (14)第5章计划本章在《管理学内容体系》中所处位置图 5-1本章在《管理学内容体系》中所处位置（粉红色标注处）本章主要内容图 5-2本章主要内容第1节计划的内涵（一）计划的概念1.计划的定义名词：是指用文字和指标等形式所表述的、组织以及组织不同部门和不同成员在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。

动词：指为实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。

这项行动安排工作包括：在时间和空间两个维度上进一步分解任务和目标，选择任务和目标实现方式，进度规定，行动结果的检查与控制等。

哈罗德•孔茨：计划工作是一座桥梁，它把我们所处的此岸和我们要去的彼岸连接进来，以克服这一天堑。

2.计划的内容图 5-3计划的内容（二）计划与决策法约尔、西斯克：计划是管理的一个基本部分（首要工作），计划包括决策。

西蒙：管理就是决策，决策是管理的核心。

决策是管理的核心，决策包括计划。

决策：决策是关于组织活动方向、内容以及方式的选择；计划：计划是对组织及其不同部门、成员行动任务的安排；相互联系：决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续（实施保证）；决策与计划相互渗透、相互交织。

（决策过程中孕育着实施计划、决策方案的修订依据主要是计划的实施效果、计划实施过程中也包含着小的决策）（三）计划的性质1.为实现组织目标服务计划工作是对决策工作在时间和空间两个维度上进一步的展开和细化。