湖北省宜昌一中2016-2017学年高二(上)开学生物试卷(1)(解析版)

宜昌市葛洲坝中学2016-2017学年第一学期高二年级期末考试试卷生物试题考试时间：2017年元月考试时间：90分钟满分：90分一、单项选择题（本部分共40题，1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1.下列可“双向”进行的是A．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递C．人体血浆和组织液间的物质转移D．草原生态系统中狼和兔子间的能量流动2. 如下图是人体局部内环境的示意图。

以下叙述中正确的是A.结构①和结构②的细胞所处的具体内环境相同B.长期营养不良会使c液减少C.③中的有氧呼吸产物可参与体液调节D.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程可在a液中进行3．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是①钙离子②葡萄糖③氨基酸④呼吸酶⑤纤维蛋白原⑥血红蛋白⑦消化酶⑧神经递质A. ④⑤⑥⑦B. ④⑥⑧C. ④⑥⑦D. ④⑥⑦⑧4．下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的模式图的描述中，正确的是A．图Ⅰ中的丁是生态系统中的主要成分B．在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是图Ⅰ中的乙所处的营养级C．人体内氧气浓度最高的是图Ⅱ中的乙D．人体产生过敏反应时，图Ⅱ中的甲会增加导致组织水肿5.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。

其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。

据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果是A．使用蝎毒，在a处给予刺激，b处释放神经递质B．使用有机磷，在a处给予刺激，c处保持静息电位C．使用有机磷，在a处给予刺激，b处释放神经递质D．使用蝎毒，在a处给予刺激，c处产生动作电位6. 分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64%，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30%，则另一条链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是A. 17%B. 32%C. 34%D. 50%7.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞8．下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是①受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑能够合成和释放神经递质⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，直接促进甲状腺的活动来调节体温⑥下丘脑能合成、分泌e激素⑦上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③④ B．①②④⑥C．②③④⑤ D．④⑤⑥⑦9．关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是A．内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但以神经调节为主D．神经调节具有迅速和准确等特点10．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号——电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋11．下图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中①②分别代表不同的细胞、A 表示物质，符合该模型的是A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质C．①甲状腺细胞，②下丘脑，A甲状腺激素D．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A抗利尿激素12.下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。

宜昌市第一中学2017-2018学年高二年级10月份阶段性检测生物参考答案及解析1.C2.B [解析] 蜘蛛活动能力强，不适合用样方法调查其种群密度，A项错误。

杂食性鸟类因为食物来源广，所以数量波动小，B项正确。

生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，稳定性越好，所以生态瓶的稳定性取决于生物种类及它们之间的营养结构，C项错误。

变色龙变化体色，与环境融为一体，是为了躲避敌害或捕食，D项错误。

3．D [解析] 本题结合光合作用的过程，考查学生获取信息的能力。

马尾松的光补偿点为140 μmol·m－2·s－1，当光强大于140 μmol·m－2·s－1时，超过了光补偿点，这时光合作用速率大于呼吸作用速率，马尾松幼苗叶肉细胞产生的O2一部分进入线粒体，一部分释放到细胞外，A项错误。

苦槠的光饱和点为1255 μmol·m－2·s－1，光强小于1255 μmol·m －2·s－1时，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是光照强度，B项错误。

输入生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，而不是生产者积累有机物的能量总和，C项错误。

根据题目中的信息可知，青冈的光补偿点为22 μmol·m－2·s－1，其适合在光照较弱的条件下生长，所以随着林冠密集程度增大，光照减弱，有利于青冈的生长，青冈的种群密度将增加，D项正确。

4．D [解析] 草本阶段群落的丰富度远小于灌木阶段群落的丰富度，因而草本阶段比灌木阶段的群落空间结构简单，其自我调节能力也不如灌木阶段，A、B、C项错误。

在群落的演替过程中，草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境，D项正确。

5．A [解析] 本题考查生物之间的关系，以及学生获取信息的能力。

随着蝗虫种群密度的增大，其对植物的取食量增加，植物种群密度减小，植物之间的竞争减弱，A项错误。

根据题中信息可知，离石头越远，蜥蜴的食物越充足，但个体数量反而越少，原因在于其失去了躲避场所，被天敌捕食的风险增大，B项正确。

湖北省武汉市部分重点中学2016—2017学年度上学期新高三起点考试生物试卷一、选择题：本大题共30小题，每题1分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.核酸是生物的遗传物质，下列有关核酸的叙述正确的是（）A.DNA的合成只能在细胞核中进行B.DNA和ATP含有的化学元素不相同C.艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸组成D.tRNA为单链结构，分子内不存在碱基对2.下列有关真核生物膜结构与功能的叙述，正确的是（）A.丙酮酸彻底氧化分解生成C02的过程在膜上进行B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C.生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量D.生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜在结构和功能上的相互联系3.核糖体又叫核糖核蛋白体，是进行蛋白质合成的重要细胞器。

关于对核糖体的认识，下列错误的是（）A.细胞中核糖体的形成与核仁密切相关B.蓝藻细胞的mRNA在转录形成的同时便可以结合多个核糖体进行翻译C.与分泌蛋白合成有关的核糖体附着于内质网上D.病毒蛋白质外壳的合成离不开自身的核糖体4.人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。

下列相关叙述正确的是（）A.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需要ATP和载体B.葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输C.胰岛素可促进葡萄糖进入骨骼肌细胞D.脂肪细胞不能合成糖原，不是胰岛素作用的靶细胞5.关于ATP的叙述，错误的是（ )A.可为葡萄糖合成麦芽糖提供能量B.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成C.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的D.酒精发酵过程中有ATP生成6.右图表示pH对有关酶的相对活力影响的曲线，下列有关分析正确的是（）A.酶活力受pH影响的曲线都为钟罩形B.在pH4〜8条件下，木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影响C.生物体内的所有酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应D.过低的pH及低温都会导致蛋白酶变性失活7.吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。

一、选择题(本题共18小题,每小题2分，共36分)1.小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是（)A B Ｃ D2. 乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。

如图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，表为牛乳汁和血浆的部分成分比较。

下列说法错误的是（ )A. 乳腺上皮细胞所处的内环境只有组织液Ｂ．与血浆相比，乳汁中特有的成分有乳糖、酪蛋白Ｃ．合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的氨基酸、甘油酯转化而来D. 图表中能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是免疫球蛋白3．人体细胞外Ｎａ+浓度高于胞内，而Ｋ+浓度胞内高于胞外。

如图表示神经细胞兴奋前后对Na+和K＋的通透性情况。

根据神经细胞的生理特点,下列有关分析正确的是( ）A. 载体A、C运输相应的离子时消耗ATＰ,载体Ｂ运输相应离子时不消耗ATPB 兴奋时，Ｎa+内流区域与邻近区域由于带电物质分布差异形成局部电流，并沿神经纤维传导Ｃ．静息电位时膜主要对Na+有通透性，造成Ｎａ+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，维持静息电位D．动作电位时膜对K+的通透性增加，K＋内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧4. 如图表示人体内糖代谢过程的简图，相关说明正确的是（）A. 如果图示的细胞是肌肉细胞，则图中Ａ所示的物质是肝糖原B 如果图示的细胞是肝细胞，且A所示的物质不能进入线粒体，则A可能是肝糖原C. ③和④过程的进行需要胰岛素进行调节，①和②过程的进行不需要胰岛素进行调节D．④过程的进行需要消耗能量5．下列关于体温调节的叙述不正确的是（）A. 低温环境下，血管急剧收缩,血流不畅,使关节受损受冷引起关节酸痛Ｂ. 人体体温调节中枢位于下丘脑,体温调节方式为神经-体液调节C．炎热条件下,人体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温D．寒冷条件下，人体通过增加产热减少散热维持体温恒定６。

示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIＶ后的情况。

下列叙述错误的是( )A. 从图甲可以看出，ＨＩV感染过程中存在逆转录现象B. 从甲乙可以看出,HIV侵入后体能产生体液免疫C. 从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HＩV对实验药物b敏感7. 科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。

宜昌市第一中学2016年秋季学期高二年级期末考试生物试题考试时间：90分钟满分：90分第一卷选择题（共35个，第1-30题，每题1分，31-35每题2分，共40分）1.下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面B.有时人类活动可能成为生物多样性丧失的重要原因C.生物多样性的间接价值表现为湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用D.保护生物多样性就是保护物种多样性2.如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述中，不正确的是（）A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B.该食物网中，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者D.鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级3.关于种群和群落的叙述错误的是（）A.在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：N t=N0×λtB.用标志重捕法调查种群密度时，若标记个体更易被天敌捕食，则调查值偏低C.“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象D.持续干旱导致生态系统的物种多样性锐减，抵抗力稳定性减弱4.将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方，以后宠物狗都会到此地撒尿；公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起；小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边，以上分别属于（）A.化学信息、行为信息、行为信息B.物理信息、化学信息、行为信息C.化学信息、行为信息、物理信息D.化学信息、物理信息、行为信息5.下列有关生态系统功能的描述，错误的是（）A.物质循环的关键环节是生产者和分解者的作用B.物质和能量是循环的，信息传递往往是双向的C.一条食物链的营养级越多，消耗的能量就越多，最高营养级可利用的能量就越少D. 信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定6.下列关于种群特征的说法中正确的是（）A.仅通过种群密度就能反映种群的数量变化趋势B.出生率越高，种群数量增长越快C.年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势D.利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大7.农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等，下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是（）A.延长家禽的光照时间，提高产蛋量B.农场中通过施肥来提高农作物的产量C.施放过量性引诱剂，干扰害虫的正常交尾D.人工控制作物光周期，以达到早熟、高产8.假定当年种群数量是前一年种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间变化的曲线示意图．下列相关叙述错误的是（）A.0～a年，种群数量不变B.a～c年，种群数量下降C.b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长D.d～e年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长9.下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是（）A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说D.萨顿用假说-演绎法提出基因位于染色体上10.下列属于单倍体的是（）A.玉米种子发育成的幼苗B.由蛙的受精卵发育成的蝌蚪C.由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株D.由含三个染色体组的花粉直接发育成试管幼苗11.某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）A.46%，54%B.23%，27%C.27%，23%D.46%，27%12.下图为正常情况下某种二倍体生物的一组细胞分裂模式图，以下说法正确的是（）A.图①细胞中没有同源染色体B.图②之前的时期可能发生染色体的交叉互换C.图③的细胞处于减数第二次分裂中期D.非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在图④时期13.摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中发现F1全为红眼，F2有白眼雄果蝇，请问最早能判断白眼基因可能位于X染色体上的最关键实验结果是（）A.白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为 1∶1B.F1雌性与白眼雄性杂交后代出现白眼且雌雄中比例均为1∶1C.F1雌雄个体交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性14.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。

2017-2018 学年度高二第一学期开学考试生物试卷一、选择题1．人的体细胞内有46 条染色体，在其形成配子的减数第一次分裂过程中，细胞内四分体的数目是A.184 个B.92 个C.46 个D.23个2．以下有关生物变异的表达中，错误的选项是（）A．单倍体植株的细胞中可含有一到多个染色体组B．察看细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的地点C．非同源染色体之间交换一部分片段，会致使染色体构造变异D．低温可克制纺锤体的形成，致使植物细胞染色体数目发生变化3．对以下图的表达中，不正确的选项是（）A.此细胞中有四条染色体，八条染色单体。

B.④是一个染色体，包括两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连C. 细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体D.在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体4．下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，此中错误的选项是选项遗传病遗传方式夫妇基因型A抗维生素 D佝偻病伴 X 染色体显性遗传X a X a× X A Y B红绿色盲症伴 X 染色体隐性遗传X b X b× X B Y C白化病常染色体隐性遗传Aa× AaD并指症常染色体显性遗传Tt × tt 优生指导选择生男孩选择生女孩选择生女孩产前基因诊疗5．秋水仙素引诱多倍体形成的原由是A.引诱染色体多次复制B.克制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C.促使染色体单体分开，形成染色体D.促使细胞交融6．一般小麦体细胞中有 6 个染色体组，用小麦花粉培养成的单倍体植株体细胞中，染色体组数是（）A．1个B．2个C．3个D．6个7．某生物含有N 对同源染色体，而且在每对同源染色体上含有一平等位基因，则该生物产生的配子种类有（）A．2N B．N2C．N1/2D．1／2N8．辨别减数分裂和有丝分裂的依照是（）A.前者没有染色体的复制，后者有染色体的复制B.前者染色体数目会改变，后者染色体数目不变C.前者有联会，后者没有联会D.前者不含有同源染色体，后者含同源染色体9．以下有关变异和人类疾病的说法中，正确的有（）①由环境惹起的变异是不可以够遗传的②基因中脱氧核苷酸的种类、数目和摆列次序的改变就是基因突变③基因重组发生在受精作用的过程中④人工诱变所惹起的基因突变或染色体的变异都是有益的⑤细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体⑥人类的大部分疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关A．2项B．3项C．4项D．6项10．以下图是基因构成为Aa 的动物在形成精子过程中某一期间的表示图。

宜昌市第一中学2017年秋季学期高二年级期末考试生物试题1.下列有关生物学数量调查的方法中，正确的是A. 调查蒲公英种群密度，只计数样方内的个体数B. 调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象计算所得数值与实际数值相比可能偏小C. 调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低D. 调查趋光性农业害虫种群密度，可用黑光灯进行灯光诱捕的方法【答案】D【解析】【分析】一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度；肉眼看不见的细菌、酵母菌等微生物（或血细胞）采用抽样检测法，其步骤为培养→抽样到计数板→显微计数→计算。

【详解】正常统计时，统计样方的框格相邻两条边上的个体，如果只统计方框内的个体会导致所得数据偏小，A错误；调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象，若以患者家系为调查对象，计算得出的发病率会偏高，B错误；调查种群密度时，要随机取样，选择草多的地方，蜘蛛数量多，导致结果偏高，C错误；用黑光灯进行灯光诱捕的方法是一种捕捉有趋光性昆虫的方法，故调查趋光性农业害虫种群密度，可用黑光灯进行灯光诱捕的方法，D正确；故选D。

【点睛】本题考查估算种群密度的方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。

2.某种鱼被放养在一池塘中后，关于其种群数量变化情况，错误的是A. 随着种群密度增大，种群增长率会下降B. 随着种群密度的上升，种内斗争将会加剧C. 种群数量达到K值以后会保持相对稳定D. K/2值的时候是捕鱼的最佳时机【答案】D【解析】【分析】1、K值时种群数量最大，种内斗争最激烈。

2、一个呈S型增长的种群，数量在 K/2 时增长速率最大。

3、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。

2016-2017学年湖北省宜昌一中高二（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题：本大题共35小题，1-30每小题1分，31-35每小题1分，共40分；每题只有一个选项是符合题目要求的，请将该选项填在答题卡相应的位置．1．在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个．则下列装置正确的是（）A．B．C．D．2．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体3．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）A．F2现型的比为3：1 B．F1产生配子的比为1：1C．F2基因型的比为1：2：1 D．测交后代比为1：14．在家鼠中短尾（T）对正常尾（t）为显性．一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：1，则不能存活类型的基因型可能是（）A．TT B．Tt C．tt D．TT或Tt5．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型．A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交6．有一种名贵的兰花，有花色为红色和蓝色两种类型的品种，其遗传遵循孟德尔遗传规律．现将纯合的红色品种与纯合的蓝色品种杂交，F1为红色．若让F1红色品种与纯合蓝色品种杂交，产生的子代中表现型及比例为红色：蓝色=3：1．兰花的花色素贮存于细胞的液泡中．下列相关叙述正确的是（）A．兰花的花色遗传由位于一对同源染色体上的两对等位基因控制B．若让F1红色植株自花传粉，则其子代表现型及比例为红色：蓝色=15：1 C．花色的色素是由基因控制合成的酶来催化合成的，这体现了基因对性状的直接控制D．兰花的花色素与叶绿体中的色素一样能吸收光能参与光反应7．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度B．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合8．果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1再自交产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3．问F3中灰身与黑身果蝇的比例是（）A．3：1 B．5：1 C．8：1 D．9：19．高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为（）A．有丝分裂、减数分裂、受精作用B．受精作用、减数分裂、有丝分裂C．有丝分裂、受精作用、减数分裂D．减数分裂、受精作用、有丝分裂10．从某动物产生的精子中提取出四个，经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab，若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法错误的是（）A．这四个精子至少来自两个精原细胞B．这四个精子可能来自同一个精原细胞C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D．AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞11．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目不同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同12．下列关于二倍体生物细胞分裂图象的叙述中正确的是（）A．乙可能是处于有丝分裂后期的细胞B．乙、丙两细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有四条染色体D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体13．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体14．果蝇的红眼和白眼是X染色体上的一对等位基因控制的相对性状．用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇．让子一代雌雄果蝇随机交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例是（）A．3：1 B．5：3 C．7：1 D．13：315．家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是（）A．玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫16．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了（）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异．A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥17．生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了如图所示的实验，有关分析错误的是（）A．①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌B．b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关C．离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质18．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖．关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（）A．DNA分子由两条反向平行的链组成B．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C．碱基对构成DNA分子的基本骨架D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对19．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的46%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（）A．24%，22% B．32%，22% C．26%，24% D．22%，28%20．下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸B．在全部解旋之后才开始碱基配对C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D．复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链21．关于如图所示DNA分子的说法，正确的是（）A．限制酶作用于①部位，DNA连接酶作用于③部位B．该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例上C．若该DNA中A为p个，占全部碱基（m＞2n），则G的个数为（）﹣pD．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占22．将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中（）A．每条染色体的两条单体都被3H标记B．每条染色体都只有一条单体被3H标记C．有一半染色体中的一条单体被3H标记D．每条染色体的两条单体都未被3H标记23．如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的是（）A．A B．B C．C D．D24．已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型．现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该（）A．分析碱基类型，确定碱基比例B．分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型C．分析碱基类型，确定五碳糖类型D．分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型25．mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变26．图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，其他数字表示核苷酸的位置．下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格．相关叙述正确的是（）A．转录过程中也需要搬运原料的工具B．该tRNA中含有氢键，由两条链构成C．该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸D．氨基酸与反密码子都是一一对应的27．如图是大肠杆菌细胞内进行的某生理过程示意图，有关说法正确的是（）A．组成①和②的单体相同，①的形成与核仁有关B．①和②是转录产物，①中有氢键、②中无氢键C．图示过程是在附着在内质网上的核糖体进行的D．图示过程需要消耗能量但不需要酶的参与28．图中a、b、c表示生物体内三种生理过程．下列叙述正确的是（）A．a过程需要的原料为四种核糖核苷酸B．在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异C．转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列D．分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程29．关于下列图示的说法，错误的是（）A．图1中①mRNA与②核糖体结合进行翻译，起始密码子在①的右端B．图l所示过程相当于图2的⑧过程，所需原料是氨基酸C．若①中的一个碱基发生改变，其控制合成的③多肽链结构将发生改变D．正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生图中的⑦过程30．下图表示人体内基因对性状的控制过程．下列叙述正确的是（）A．基因1和基因2一般不会出现在人体的同一个细胞中B．图中①②所示的过程分别在细胞核、核糖体中进行C．③④过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白的分子结构不同D．该图只反映了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状的过程31．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（）①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律；②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．A．①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理B．①假说﹣演绎法②类比推理③类比推理C．①假说﹣演绎法②类比推理③假说﹣演绎法D．①类比推理②假说﹣演绎法③类比推理32．下列有关科学家实验室研究的叙述中，错误的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D 33．已知豌豆种皮灰色（G ）对白色（g ）为显性，子叶黄色（Y ）对绿色（y ）为显性．如以基因型ggyy 的豌豆为母本，与基因型GgYy 的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型（ ）A ．全是灰种皮黄子叶B ．灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶C ．全是白种皮黄子叶D ．白种皮黄子叶、白种皮绿子叶34．火鸡的性别决定方式是ZW 型（♀ZW ，♂ZZ ）．曾有人发现少数雌火鸡（ZW ）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代．遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）．若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（ ）A ．雌：雄=1：1B ．雌：雄=1：2C ．雌：雄=3：1D ．雌：雄=4：1 35．如图所示遗传系谱图中，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A 或a 表示，乙种遗传病的致病基因用B 或者b 表示，分析正确的是（ ）A ．Ⅰ2的基因型aaXB X B 或aaX B X bB ．Ⅱ5的基因型为BbX A X A 的可能性是C ．Ⅳn 为患两种遗传病女孩的概率是D ．通过遗传咨询可确定Ⅳn 是否患有遗传病二、非选择题（每空2分，共50分）36．如图甲表示人体细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA 含量的关系（Ⅰ～Ⅴ未按分裂顺序排列），图乙表示细胞分裂示意图（部分染色体）．请分析回答：（1）图甲中c 柱表示 ．（2）据图乙分析，A 、C 细胞分别对应图甲中的 时期，细胞中1、2染色体所含的基因不同的原因可能是：减数第一次分裂的前期发生了 ．（3）图甲中， （用图中字母表示）时期对应的细胞内一定不存在同源染色体．（4）一对夫妇，妻子表现正常，丈夫患色盲，生了一个染色体组成为XXY ，且患色盲的儿子．可能原因是父亲产生精子时图甲中的 时期发生异常． 37．已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y 、y 控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答：（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 ．（2）从实验 可判断这对相对性状中的显性性状．（3）实验二黄色子叶戊的基因型为 ，其中能稳定遗传的个体占 ，若去掉豌豆花瓣，黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占 ．38．生物研究性小组同学对某地人类的遗传病进行调查．在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低．以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）．请根据所给的材料和所学的知识回答：（1）控制甲病的基因最可能位于染色体上，控制乙病的基因最可能位于染色体上，主要理由是．（2）如图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图．其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示．请根据家族系谱图回答下列问题：①Ⅲ﹣10的基因型．②如果Ⅵ﹣11是男孩，则该男孩只患甲病的几率为．39．某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式进行了探究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）．请回答下列问题：（1）若实验三的离心结果为：如果DNA位于重带和轻带位置，则是复制；如果DNA位于全中带位置，则是复制．为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于（位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于带位置，则是半保留复制．（2）若将实验三得到的DNA双链分开后再离心，其结果（填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式．为什么？．40．如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：（1）克里克提出的中心法则包括图中所示的遗传信息的传递过程．（用字母表示）（2）A过程发生在的间期，B过程需要的原料是，图中需要解旋酶的过程有．（3）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是．图中的不同核糖体最终形成的肽链（填“相同”或“不同”）．2016-2017学年湖北省宜昌一中高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共35小题，1-30每小题1分，31-35每小题1分，共40分；每题只有一个选项是符合题目要求的，请将该选项填在答题卡相应的位置． 1．在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个．则下列装置正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】植物或动物性状分离的杂交实验．【分析】性状分离比的模拟实验的理论基础是基因的分离定律，基因的分离定律是指在减数第一分裂后期时等位基因随着同源染色体的分开而分离．【解答】解：性状分离就是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象．实验中甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，根据题意卵巢应能产生A 和a 两种卵细胞，比例为1：1；而精巢也能产生A 和a 两种精子，比例也为1：1，．因此两种小桶中均放了两种A 和a 的小球，并且比例是均等的，也就是6：6，以模拟配子的比例．故选：D ．2．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（ ）A ．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因的分离规律的实质及应用．【分析】相对性状中显隐性的判断：（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系．所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定．【解答】解：A、抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，故A选项错误；B、抗病纯合体×感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系，故B选项正确；C、抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，故C选项错误；D、抗病纯合体×抗病纯合体（或感病纯合体×感病纯合体），后代肯定为抗病（或感病），据此不能判断显隐性关系，故D选项错误．故选：B．3．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）A．F2现型的比为3：1 B．F1产生配子的比为1：1C．F2基因型的比为1：2：1 D．测交后代比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中．【解答】解：A、F2表现型的比为3：1，属于性状分离，A错误；B、F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，B正确；C、F2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C错误；D、测交后代比为1：1，是检测F1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D 错误．故选：B．4．在家鼠中短尾（T）对正常尾（t）为显性．一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：1，则不能存活类型的基因型可能是（）A．TT B．Tt C．tt D．TT或Tt【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】考查的知识点是基因的分离规律的实质及应用．由题意分析可知，一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，符合孟德尔的测交实验；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：1，结果不是3：1，说明有个体死亡．【解答】解：根据一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，即后代正常尾：短尾=1：1可知第一代是测交，则短尾亲本的基因型为Tt，子代正常尾基因型为tt，短尾基因型为Tt．又因为短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：1，如果亲本有纯合子，则后代不会出现性状分离，所以该实验中亲本短尾基因型全为Tt，他们之间杂交的后代基因型比例为TT：Tt：tt=1：2：1，又因为第二代杂交结果是短尾比正常是2：1，可以推出不能存活的基因型为TT．故选：A．5．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型．A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交【考点】测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．【解答】解：①鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法；②在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；③不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法；④检验杂种F1的基因型采用测交的．故选：B．6．有一种名贵的兰花，有花色为红色和蓝色两种类型的品种，其遗传遵循孟德尔遗传规律．现将纯合的红色品种与纯合的蓝色品种杂交，F1为红色．若让F1红色品种与纯合蓝色品种杂交，产生的子代中表现型及比例为红色：蓝色=3：1．兰花的花色素贮存于细胞的液泡中．下列相关叙述正确的是（）A．兰花的花色遗传由位于一对同源染色体上的两对等位基因控制B．若让F1红色植株自花传粉，则其子代表现型及比例为红色：蓝色=15：1 C．花色的色素是由基因控制合成的酶来催化合成的，这体现了基因对性状的直接控制D．兰花的花色素与叶绿体中的色素一样能吸收光能参与光反应【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】将纯合的红色品种与纯合的蓝色品种杂交，F1为红色，说明红色相对于蓝色为显性．若让F1红色品种与纯合蓝色品种杂交（测交），产生的子代中表现型及比例为红色：蓝色=3：1，这里的“3：1”是“1：1：1：1”的变式，说明兰花的花色遗传由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制（用A和a、B和b表示），双隐性为蓝花，其余都是红花，则F1的基因型为AaBb，红色亲本的基因型为AABB，蓝色亲本的基因型为aabb．据此答题．【解答】解：A、由以上分析可知兰花的花色遗传由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，A错误；B、由以上分析可知，若F1的基因型为AaBb，其自交后代为A_B_（红色）：A_bb （红色）：aaB_（红色）：aabb（蓝色）=9：3：3：1，因此子代表现型及比例为红色：蓝色=15：1，B正确；C、花色的色素是由基因控制合成的酶来催化合成的，这体现了基因对性状的间接控制，C错误；D、兰花液泡中的花色素只可吸收光能，不可进行光反应，D错误．故选：B．7．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度B．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合【考点】孟德尔遗传实验．【分析】本题主要考察豌豆的特点：自花传粉、闭花受粉；豌豆杂交实验过程中每步的注意事项：①去雄要在花粉未成熟之前，去雄要干净、全部、彻底，操作后要套上袋子．②雌蕊成熟后授粉，授粉后立即套袋子．【解答】解：A、需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，A错误；B、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上纸袋，带雌蕊成熟时授粉，实现亲本杂交，B错误；C、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，也就是豌豆花在未开放时就已经完成的受粉，避免了外来花粉的干扰，C正确；D、孟德尔根据亲本的杂交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合，D错误；故选：C．8．果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产。

满分：90分时间：90分钟本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至7页，共90分。

第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题（1-30每题1.5分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、设计实验、得出结论等。

在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1D．雌雄配子结合的机会均等【答案】B【考点定位】孟德尔遗传实验的科学方法【名师点睛】孟德尔一对相对性状的实验过程：具有相对性状的纯合子杂交，子一代均表现为显性性状，将子一代自交，子二代出现性状分离，且性状分离比为3：1．孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合，通过测交实验进行验证，最终得出基因分离定律，其实质是等位基因随同源染色体分开而分离。

2．下列科学发现与研究方法相一致的是①孟德尔进行豌豆杂交试验，提出遗传定律②萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上④科学家获得不同形态的细胞器⑤研究分泌蛋白的形成过程A．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法④差速离心法⑤对比实验法B．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法④差速离心法⑤同位素标记法C．①假说—演绎法②假说—演绎法③假说—演绎法④离心⑤对比实验法D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法④对比分析法⑤同位素标记法【答案】B【解析】孟德尔采用假说——演绎法，最终提出遗传定律；萨顿采用类比推理法得到了基因在染色体上的假说；摩尔采用假说——演绎法，验证了萨顿的假说，证明基因在染色体上。

试卷第1页，共14页绝密★启用前2016-2017学年湖北省宜昌市部分重点中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：107分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、某动物细胞中位于常染色体上的基因A 、B 、C 分别对a 、b 、c 为显性。

用两个纯合个体杂交得F 1，F 1测交结果为aabbcc ∶AaBbCc ∶aaBbcc ∶AabbCc ＝1∶1∶1∶1。

则F 1体细胞中三对基因在染色体上的位置是A. B. C. D.2、下列有关人脑功能的说法错误的是 A ．语言功能是人脑特有的高级功能 B ．大脑皮层V 区受损患者不能写字C ．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D ．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关试卷第2页，共14页3、科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究N t ＋1/N t 随时间的变化趋势，结果如图所示(图中N 表示第t 年的种群数量，N t ＋1表示第t ＋1年的种群数量)。

下列分析正确的是A ．甲种群在O ～t 3段的年龄结构为增长型B ．乙种群在O ～t 1段的种群数量呈“J”型增长C ．乙种群在t 2时数量最少D ．甲种群在t 3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善4、如图表示种群的各个特征之间的关系，叙述正确的是A ．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B ．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C ．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、中年和老年三个年龄期D ．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法5、下列可“双向”进行的是A ．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输B ．缩手反射时兴奋在神经元间的传递C ．人体血浆和组织液间的物质转移D ．草原生态系统中狼和兔子间的能量流动6、下列有关种群的叙述，错误的是A ．用样方法和标志重捕法调查到种群密度都是估计值B ．建立自然保护区，可提高保护区内珍稀动物种群的K 值C ．直接影响野生生物种群密度变化的是出生率\死亡率和迁入率、迁出率D ．防治害虫时，应该在某种群数量达到K/2之后进行捕杀试卷第3页，共14页7、2014年6月，江西某一坡地因持续暴雨而发生坍塌，2015年的9月，有关官员检查时发现该处出现了新的群落，下列相关叙述正确的是 A ．这段时间该处发生的群落演替是初生演替 B ．在发生坍塌后，该坡地最先出现的生物可能是地衣 C ．在演替过程中灌木会逐渐取代全部草本植物D ．若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变化8、人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的是（ ） A ．格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA 是转化因子 B ．艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA 是遗传物质C ．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，标记噬菌体需分别用35S 和32P 标记的大肠杆菌培养D ．沃森和克里克构建了DNA 双螺旋结构的物理模型9、关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是 A ．番茄结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B ．利用高浓度2,4—D 作除草剂，可抑制单子叶杂草C ．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D ．用适当浓度的生长素处理未成熟的果实，可以获得无子果实10、下列措施中属于控制有害动物生物防治的是 A ．施加农药杀死害虫B ．释放性外激素干扰某些动物的雌雄交配，降低出生率C ．直接打捞湖水中蓝藻，减轻水华危害D ．烟草受到蛾幼虫攻击后，释放一种化学物质吸引蛾幼虫的天敌11、下图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中①②分别代表不同的细胞、A 表示物质，符合该模型的是A ．①效应T 细胞，②被病原体侵染的细胞，A 抗体B ．①传出神经元，②传入神经元，A 神经递质C ．①甲状腺细胞，②下丘脑，A 甲状腺激素D ．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A 抗利尿激素试卷第4页，共14页12、科学家对豌豆进行了不同处理，如下图所示，然后检测豌豆植株节间的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。