学校教师外出学习管理办法

XXXX大学教师国（境）外学习管理办法第一章总则第一条为深入贯彻落实学校第一次党代会精神，加快建设一支与高水平师范大学建设和地方社会经济发展需要相适应的高水平人才队伍，提高学校开放式办学水平和教育教学质量，带动学科（专业）建设和学校国际化办学水平,进一步规范国（境）外进修人员的派出、资助及考核管理,特制定本办法。

第二条学校鼓励和支持教师出国（境）学习，本着“按需、择优、高水平、高质量”的原则，优先选派一流建设和培育学科、硕士点博士点建设学科、特色学科（专业）、重点实验室中水平较高、实绩突出、专业或研究方向符合学校事业发展和学科建设需要、有发展潜力的专业带头人和骨干教师。

第三条学校在师资培训经费中设立教师出国（境）学习资助基金，资助学术带头人和优秀教师出国（境）学习，鼓励优秀人才脱颖而出。

第二章类别和时限第四条教师出国（境）学习的类别分为：短期学习培训、单科（课程）进修、访问学者、攻读博士学位、博士后研究5种（不含出席国际学术会议和出国境从事科研项目合作研究）。

第五条出国（境）学习时间以留学国家及院校学制为准，但是攻读博士学位期限最长为48个月，博士后研究期限最长为24个月。

若留学国家及院校对学制没有明确规定的，短期学习培训一般不超过1个月；单科（课程）进修期限一般为4个月，访问学者研修期限一般为4至12个月。

第六条出国（境）学习应选择教育部认可的知名大学或著名研究机构，研修的学科或专业方向应是处在国际领先的强势学科或专业方向。

导师应具有较高学术水平并在本学科领域内有一定知名度。

第七条学校鼓励教师申请国家留学基金委的各类公派出国留学项目。

第三章选派条件第八条基本条件和类别条件（一）基本条件1热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和业务素质，品德优良，作风正派，身心健康。

2.申请人应为我校正式在职教职工，承担两学期及以上的教学任务，且近五年年度考核无不合格等次，有较强的教学科研能力和发展潜力，有切实可行的研修计划和明确的研究目标。

学校教师外出管理制度引言：学校是培养学生全面发展的重要场所，而教师则承担着为学生传授知识、培养品德的重要任务。

然而，在教学工作中，教师有时需要外出参加学术研讨会、教育培训等活动。

为了保证教师外出行为的规范和教学工作的正常进行，学校有必要建立一套有效的教师外出管理制度。

一、制度目的教师外出管理制度的目的是确保教师外出行为的规范和教学工作的连续性，提高教师的专业素质和教学水平。

二、外出申请与审批教师在外出前需要向学校提交外出申请，申请中要明确外出的目的、时间和地点。

学校根据教师的申请进行审批，并及时告知教师是否批准外出。

此外，学校可以要求教师提供外出行程计划和联系方式，以便做好安全和教学支持准备。

三、外出期限和频次的限制为了保证教学工作的连续性，学校可以对教师外出的期限和频次进行一定的限制。

例如，每个学期内，教师的外出总天数不得超过一定的限额；每月外出天数不得超过一定比例等。

这样可以避免教师长时间外出导致教学工作的滞后和学生学习进度的受影响。

四、外出前的工作安排教师外出前，学校应进行合理的工作安排。

例如，可以由其他教师代课，保证学生的正常教学；也可以由相关部门负责处理一些行政工作，确保学校的日常运转。

此外，学校还需告知教师外出期间需要完成的工作，以保证外出期间的工作计划能够顺利进行。

五、外出期间的指导和监督教师在外出期间，学校应加强对其工作的指导和监督。

可以通过电话、电子邮件等方式与教师保持联系，了解其外出情况和工作进展。

同时，学校还可以要求教师提供外出期间的工作报告，以便对教师的工作进行跟踪和评估。

六、外出后的总结和交流教师在外出后，学校应组织教师进行总结和交流。

可以举行交流会议或撰写总结报告，分享外出期间的学习心得和教学经验。

这有助于提高教师的专业素质和教学水平，促进教师之间的相互学习和成长。

七、外出活动的记录和归档学校应建立外出活动的记录和归档制度。

每次教师外出的相关文件和资料都要进行详细的记录和整理，以便后续的查询和参考。

教师外出进修管理规定随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，教师的专业知识和教学水平需不断提高以适应新时代的教育需求。

为了提升教师队伍的整体素质，学校制定了一系列外出进修的管理规定。

本文将从不同的角度，对教师外出进修管理规定进行详细探讨。

1. 外出进修的目的教师外出进修的目的主要在于拓宽教师的知识面，提高教师的专业素养和教学技能，推进教育教学的质量和水平提升。

通过外出进修，教师将接触到国内外先进的教学理念、教学方法和教育技术，进一步开阔视野，提升能力，为学校的教育教学贡献自己的力量。

2. 外出进修的形式教师外出进修的形式多种多样，既包括参加学术研讨会、教学交流会、培训班等专业性较高的活动，也包括走进企事业单位、地方政府等实地考察、实践的活动。

根据教师的实际需求和学校的发展方向，可以灵活安排教师的外出进修方式，为教师提供多样化的成长机会。

3. 外出进修的管理制度为了规范教师外出进修的行为，学校制定了一系列的管理制度。

首先，教师需要提出外出进修的申请，明确目的、时间和地点等相关信息，并经过审批批准后方可外出。

其次，教师在外出期间需要按照学校的安排和要求进行学习、观摩和实践，必要时需要提交相应的学习报告或学习成果。

最后，学校会对教师的外出进修进行考核评估，用于对教师的教学能力和专业发展进行指导和激励。

4. 外出进修的经费支持教师外出进修需要一定的经费支持，学校应当为教师提供相应的经费保障。

一方面，学校可以通过拨款、项目经费等方式为教师提供经费支持；另一方面，学校可以与其他教育机构、企事业单位等合作，争取相关资助或补贴，降低教师外出进修的经济负担。

经费的支持对于教师外出进修具有重要的保障作用，可以提高教师的积极性和主动性。

5. 外出进修的培训机构选择教师外出进修需要选择合适的培训机构，以确保获得有效的学习成果。

在选择培训机构时，教师可以参考该机构的专业背景、师资力量、教学质量、培训内容和学习环境等方面的因素，以便能够有针对性的提高自己的专业能力。

学校教师外出学习培训及汇报制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。

同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度:1、外出学习、培训根据上级有关部门____，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记;一天以上由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行;学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。

通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

具体汇报方式安排如下:凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报)，并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。

凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在____元以内。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。

实验学校教师外出学习培训管理制度为了规范学校外出学习和培训的管理，更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，根据广德市教育局文件精神，结合我校教育实际，特制定教师外出学习培训管理制度：一、此制度中的外出学习培训指根据师训计划或因工作需要由上级教育行政部门或学校统一组织的教师到校外参加学习、培训、参观、考察等活动。

二、根据上级有关部门通知的外出学习培训，由学校主要领导批准同意，教研处安排外出学习培训人员。

三、外出学习前认真填写《实验学校教师外出学习培训登记表》,外出学习培训教师所任课程及相关工作必须由本人跟教务处协调、落实到人、做好交接。

四、全体教师必须服从大局，珍惜每次外出学习培训机会，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教研处，以便应急调整，否则以旷工处理。

五、外出参加培训具体要求1.严格执行外出计划外出人员必须严格按照批准的路线、时间执行，中途不得随意改变路线和延长在外逗留的时间。

如有未经批准，擅自更改外出路线、时间者，一经查实，将对其事件进行通报并进行严肃处理。

擅自更改培训计划所产生的费用，由个人自理。

2.严肃外出培训纪律严格遵守培训纪律，做到认真听讲、积极思考、不迟到不早退、及时完成培训作业，并积极参加各项集体活动；时刻保持良好形象，培训期间，不在社交平台发布与培训无关的吃、喝、玩、朋友聚会等图片和信息，禁止参加不健康的文娱活动；高度注意人身安全，做到有事外出要结伴而行、单独外出要请假。

3.认真做好总结汇报外出学习培训期间，要认真听课，做好学习笔记，做到多观察、多思考。

及时整理自己的学习收获并结合学校实际情况，在返校三天内写出培训学习小结，并上交教研处。

外出培训的教师要通过上汇报课，心得分享会等形式实现培训成果和资源共享，力求达到共同提高的目的。

4.严格培训经费管理外出培训等费用（除交通费）一般由参加者先行用公务卡刷卡支付，回来后报销。

二中教师外出学习培训管理制度范文一、目的：为规范二中教师外出学习培训行为，提高教师专业知识和教学水平，加强学校教师团队建设，特制定本制度。

二、适用范围：本制度适用于二中全体教师外出学习培训活动。

三、外出学习培训计划：1. 教师个人应根据自身培训需求和学校需要，提出外出学习培训申请。

2. 申请内容包括：学习目标、学习内容、培训机构、培训时间、培训地点、培训费用等。

3. 学校教师发展中心负责审核教师培训申请，并根据学校发展需要和教师个人培训需求进行综合考虑。

4. 教师个人申请获得批准后，需按计划前往培训地点参加培训。

四、培训费用：1. 教师外出培训的费用由学校统筹安排。

2. 按规定报销的费用包括：培训费、交通费、食宿费等。

3. 教师参加培训期间的个人伙食费由教师个人承担。

五、培训成果：1. 培训结束后，教师需向学校提交培训总结报告，包括培训收获、学习心得、改进措施等。

2. 学校教师发展中心将对教师的培训效果进行评估，提供个性化的指导和反馈。

六、外出学习培训管理：1. 学校教师发展中心负责教师外出学习培训的组织、协调和管理工作。

2. 教师外出学习培训期间，教师需按时参加培训活动，严禁旷课、迟到、早退等行为。

3. 如遇特殊情况，需提前向学校请假，并提供相应的请假证明。

4. 学校将加强对教师外出学习培训的监督和评估，确保培训效果最大化。

七、责任与处罚：1. 对未经批准擅自外出学习培训的教师，学校将按照相应规定进行处理。

2. 对违反培训纪律、提供虚假培训材料等行为的教师，学校将依据相应规定给予相应处罚。

八、附则：本制度的解释权归学校所有，并由学校教师发展中心负责解释和修订。

以上为二中教师外出学习培训管理制度，教师应严格遵守制度规定，共同推动学校教育教学工作的发展。

二中教师外出学习培训管理制度范文（二）一、目的和意义二中是一所富有发展潜力和创新精神的学校，为了提升教师的专业素养和教学水平，推动学校教育教学事业的健康发展，特制定本管理制度。

教师外出参观学习管理规定教师外出参观学习是教育教学工作中一项重要的活动，也是提升教师专业能力的有效途径。

为了制定出良好的管理规定，保证教师参观学习的质量与效果，以下就教师外出参观学习的管理规定进行探讨。

一、目的与意义教师外出参观学习的目的在于拓宽教师的视野，提升他们的教育素养和专业水平，为学校的教育教学工作提供支持。

同时，教师参观学习也有助于促进教育教学经验的交流与分享，提高整体教育水平。

二、参观学习的内容与形式参观学习的内容可以包括学校、企事业单位、科研机构等不同类型的机构。

形式可以是参观、座谈、研讨等多种方式，根据不同的目的和需求进行选择。

三、选择参观学习的机构与项目学校可以根据具体情况和需要，选择与学校的教育教学工作密切相关的机构和项目。

例如，选择优秀学校进行参观学习，了解其办学理念和优秀的教学模式；选择企事业单位参观学习，了解实际应用情况，为教学内容的实践性提供参考。

四、确定时间和计划学校应提前确定参观学习的时间，避免与学期末考试、重要教学活动等时间冲突。

同时，要制定详细的参观学习计划，包括行程安排、参观项目、座谈议程等，确保整个活动的有序进行。

五、参观学习的报备和审批教师在外出参观学习前，应向学校报备，并填写相应的申请表格。

学校要进行审批，确保教师参观学习的合法性和合理性。

六、保障参观学习的费用学校要合理安排经费，保障教师参观学习的费用。

同时，教师在参观学习中要注意节约开支，合理利用公款。

七、组织与协调学校要指定专门负责教师参观学习的教师，负责组织和协调相关工作。

确保参观学习的顺利进行，同时也能及时解决出现的问题和困难。

八、参观学习后的总结与分享参观学习结束后，教师要及时进行总结与反思，将学到的经验与教育教学工作相结合，并进行经验分享，促进全校师生的共同进步。

九、参观学习成果的转化与应用学校要充分利用参观学习的成果，将其转化为实际的教育教学行动。

例如，改进教学方法、调整教学内容等，促进学校教育质量的持续改进。

XXXX学校教师外出学习管理办法为了规范教师外出学习培训、听课研讨、考察交流，做到有序有效地培养师资，切实增强学习培训的实效性和针对性，减少教师外出学习的盲目性和随意性，特制定本管理办法。

一、外出学习类别1.政府部门或教育主管部门下发通知指令参加学习培训、听课研讨、参会、参赛、考察交流的领导和教师，经学校批准可以参加。

2.教育主管部门组织的培训或各类研讨会，根据学校实际情况派出。

3,根据学校教育教学和科研工作需要，安排教师外出学习培训、听课研讨、参会、参赛、考察交流。

4.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，学校一般不派教师参加，如因学校特别需要，经研究决定后可以考虑派出参加，非学术性团体的活动不予考虑。

5.不服从学校工作安排的教师不享受派出培训、学习和考察的权利。

二、外出学习批准权限1上级教育主管部门组织的奎文区内的听课研讨、学习培训由部门负责人批准。

2.上级教育主管部门组织的潍坊市内的听课研讨、学习培训由分管校长批准。

3.上级教育主管部门组织的山东省内、国内的听课研讨、学习培训由校长批准。

4.其他学习培训由校长办公会研究决定。

三、学习培训要求及任务1.参加学习培训的教师要带着问题出去。

教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀教师的解答和指点。

2.教师学习培训时要端正态度，严格遵守学习培训纪律。

要自觉注意个人形象，不做有损于师德规范和学校声誉的事。

3.教师外出学习回来后，要根据学习培训内容认真整理形成内容详实、完整的心得体会（IOOO字以上），交科研处，同时在学校相关的教研活动中与其他教师进行汇报交流。

4.外出学习期间要高度重视人身安全，做好各项安全防护措施。

四、学习费用的报销凡经学校批准同意报销相关费用的，其报销项目及标准参照有关标准规定如下：1报销项目：交通费（只报销往返车费）、食宿费、会务费（含学习费、培训费等）。

2.报销标准：食宿费：按上级文件标准执行，超标自贴。

教师外出培训制度（3篇）教师外出培训制度（通用3篇）教师外出培训制度篇1为了提高全校教师的知识水平和业务能力，更新教育观念，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，特制定本制度如下：1.符合相关文件的参训条件。

2.同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。

3.年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。

无故不参加学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。

4.由主管校长批准，到教导处、年级组办理请假手续后，方可参加。

5.参训人员培训结束后，需要在学科组内交流学习经验、体会。

6.参训人员培训结束后，须从教科研处拷贝《培训记录表》认真填写培训内容及培训体会，发送至邮箱（教科研处），交由教科研处检查备案。

7.参加外出培训和学习的教师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。

附录：1.报销流程：（1）填写完毕《培训记录表》后交至教科研处；（2）从教科研处领取《邯郸市二十五中培训报销单》如实填写；（3）持外出培训相关文件和《邯郸市二十五中培训报销单》，由校长、后勤校长、后勤主任处签字后到会计室报销。

2.培训资料报销须知：培训过程中如需购买资料（光盘），须告知教科研处，经批准后方可购买，否则不予报销。

教师外出培训制度篇2一、教师外出学习、培训的原则学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。

派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定或经学校批准后方可参加。

二、教师外出培训、学习的有关程序1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推荐。

2.推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出的原则。

教师外出学习管理规定第一章总则第一条为了进一步提高教师的专业知识和教学水平，激发教师的学习兴趣和创新能力，根据国家和教育部门的相关规定，制定本规定。

第二条本规定适用于各级各类学校的教师外出学习管理。

第三条外出学习是指教师在学校安排下，离开工作岗位，参加学术交流、专业培训、学习考察等活动。

第四条教师外出学习应当遵循自愿原则，根据学校工作需要和个人学习需求，严格按照规定程序办理。

第二章外出学习的程序和条件第五条教师申请外出学习应当向所在学校提出申请，填写《教师外出学习申请表》，并注明学习计划、学习目标、学习时间和地点等相关内容。

第六条学校应当认真审核教师的外出学习申请，确保教师的外出学习符合相关规定和学校的发展需要。

第七条审批通过的教师，学校应当按照规定及时办理外出学习手续，签发《教师外出学习通知书》。

第八条教师外出学习期限原则上不超过3个月。

如有特殊情况需要延长学习期限，应当及时向学校提出申请，并说明理由。

第九条外出学习的教师应当提供相关证明材料，包括学习机构或活动组织的邀请函、培训资料、学习证书等。

第十条具备下列条件之一的教师，可以申请外出学习：（一）具有硕士研究生学历或以上学历的教师；（二）获得优秀教师称号的教师；（三）在本校担任骨干教师或学科带头人的教师；（四）其他需要参加学习的特殊情况。

第三章外出学习的权益和义务第十一条教师外出学习期间，享有以下权益：（一）按照国家规定的工作时间安排，享受相应的工资和津贴待遇；（二）学校提供必要的学习条件和资源支持；（三）学习期间不担任其他教学或管理任务，专心学习；（四）享受有关报销学习费用和差旅补助的政策；（五）学校提供必要的指导和支持。

第十二条教师外出学习期间，有以下义务：（一）遵守学校和学习机构的规章制度，认真参与学习活动；（二）按时提交学习报告和学习心得；（三）不得随意延期或中途放弃学习；（四）如遇特殊情况需要提前返回，应当及时向学校报备。

第十三条学校有权要求外出学习的教师在学习期满后，通过学校组织的鉴定考核，进行学习成果的展示。

学校教师外出学习培训管理办法教师队伍建设是学校教育教学质量提高的一个重要保证，外出学习、参观和交流是促进教师整体素质发展的有效途径。

为规范学校根据教师培训与学校教研经费使用情况安排教师外出学习、培训、观摩等活动，达到“学有所获，学以致用，信息共享，共同提高”的目的，特制定《XX学校教师外出学习培训管理办法》，敬请全校教职工遵照执行。

一、教师因公外出学习等活动的管理1、教师因公外出学习等活动，须持有上级教育部门的通知书，报请学校领导批准，到教务处登记，安排好课务等工作后，方可参加活动。

市、县教研活动凭教研室的《教研活动通知单》，安排好课务后参加。

2、教师外出要认真学习、加强经验交流；带回相关材料，回来后填写《XX学校教师外出学习、培训记载表》，及时上交教研室存档备案，要在一定范围内进行交流汇报。

3、参加学习培训的教师要带着问题出去。

教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀教师的解答和指点。

4、学习时认真做好笔记和听课记录。

教师学习时要端正学习培训态度，严格遵守学习培训纪律，认真领会上级领导或专家的指示精神。

如外出人员在学习培训期间，因不遵守学习培训相关纪律或规章制度等原因被培训部门通报批评的，学校将不予核销学习培训费用，并取消今后外出学习培训的机会。

5、凡是由学校派出学习、培训的教师，有责任和义务为其他教师及时传达上级精神，反馈学习和培训的信息。

教师外出学习回来后要根据学习培训内容认真整理形成内容详实、完整的心得体会（2000字以上），交学校教研室。

学习培训结束后，必须上一节以上汇报课（或举办一次知识讲座）。

及时推广优秀教师、专家等在处理教材和组织教学方面的新思路、新方法，达到外出学习成果的共享。

并将相关资料交教研室备案。

6、教师外出学习、培训期间，用学校培训费购买的书籍、光盘、电子稿等，在学习培训结束后必须把相关资料和书籍送交教研室保存，以便其他教师查阅学习。

教师外出学习管理规定一、引言教师是学校教育的中坚力量，他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需不断提升自身的教育教学水平。

因此，为了促进教师的专业成长和专业素养的提升，学校制定了教师外出学习管理规定，以规范教师的外出学习行为，并为其提供相应的支持和帮助。

二、目的本规定的目的在于建立健全教师外出学习的管理制度，提高教师的业务能力和教学水平，为学校的教育教学质量提供保障。

三、适用范围本规定适用于学校的全体教师，包括正式编制教师、临时教师以及特聘教师等。

四、外出学习的条件及申请1. 教师外出学习应具备以下条件：(1) 学校正常开展教学工作期间；(2) 教师工作情况良好，且无不良工作记录；(3) 正式编制教师需拥有相应的研究生学历或专业资格；(4) 教师需提前向学校提交外出学习申请，并获得学校批准。

2. 外出学习的申请材料包括：(1) 外出学习的目的和计划；(2) 预计外出学习的时间和地点；(3) 预计外出学习的经费来源。

3. 教师可以选择自费外出学习或申请学校经费支持。

如申请学校经费支持，需经过相关部门审核批准。

五、外出学习的管理要求1. 学校将组织教师外出学习前后的培训和辅导，确保教师在外出学习期间能够有序开展工作。

2. 外出学习的时间原则上不超过一个月。

如有特殊情况，可提前向学校申请延长学习时间。

3. 外出学习期间，教师应按照学校的要求，随时与学校保持联系，报告学习情况和进展。

4. 外出学习结束后，教师需及时向学校提交学习成果和总结报告，并将所学所思应用到教学实践中。

六、外出学习的评价及奖励1. 学校将对教师的外出学习进行评价。

评价内容主要包括学习成果、学习质量、学习效果等。

2. 学校将根据教师外出学习的评价结果，进行相应的奖励。

奖励形式可以是表彰、奖金、晋升等。

七、外出学习的监督和制度违规处理1. 学校将建立健全外出学习的监督机制，加强对教师外出学习的管理和指导。

2. 如果教师在外出学习中存在弄虚作假、违反学校规定等行为，学校将依据相应的管理规定进行处理，包括扣减相应的人员奖励、追回经费支持等。

二中教师外出学习培训管理制度一、培训目的二中教师外出学习培训旨在提高教师的专业素养和教育教学能力，激发教师的创新精神，以推动学校教育事业发展。

二、培训对象凡是二中在职教师，且有学习培训需求的教师，均可参加。

三、培训计划学校每学年根据教师的发展需求和学校的教育教学改革要求，制定相应的培训计划，并在学校内部进行公示。

四、培训形式1. 外出培训：教师可根据培训计划和个人需求，参加由学校或相关机构组织的培训。

2. 内部培训：学校将组织内部培训活动，培训内容包括教育教学知识、教学方法、教育科研等。

五、培训报名教师根据自身需求选择参加相应的培训，填写报名表并提交给学校培训管理人员进行审核和确认。

六、培训时间1. 外出培训：根据培训的具体安排和时间，学校将安排教师的工作和培训时间，确保教师完成培训任务。

2. 内部培训：学校将根据教师的工作安排和培训计划，合理安排教师的培训时间。

七、培训费用学校将根据培训计划和经费预算，拨付相应的培训经费。

教师需要提前申请培训经费，并在培训结束后按照相关规定报销。

八、培训成果教师在参加培训后，需要填写培训心得和效果反馈表，并提交给学校培训管理人员。

学校将根据教师的培训成果进行评价和考核。

九、培训考核与奖励学校将根据教师的培训考核结果，对优秀教师给予表彰和奖励，并将培训成果列入教师年度考核和绩效评价的重要指标。

十、其他规定1. 教师参加培训期间，需遵守培训机构的相关规章制度，做好学习笔记和教案的记录，并及时与学校和任课学生保持沟通。

2. 教师必须提前向学校申请外出培训并请假，未经学校批准，不能私自参加培训。

3. 学校将根据教师的培训需求和学校教育教学改革的需要，合理安排教师的培训时间和内容。

以上内容为二中教师外出学习培训管理制度，敬请遵守。

二中教师外出学习培训管理制度（二）第一章总则为了培养和提升二中教师的专业素养和教育教学水平，促进教师专业发展和学校整体发展，特制订本制度，以规范教师外出听课、学习培训的管理工作。

外出培训管理规定（34篇）外出培训管理规定（通用34篇）外出培训管理规定篇1为了规范教师外出学习培训管理，完善教师培训学习管理制度，现对本校教师外出学习培训作如下规定：一、教师外出学习培训的原则1.由政府部门或教育主管部门下发通知或指令参加学习培训的教师，经学校同意后方可参加，学校可根据实际情况按计划派出。

2.因教育教学工作需要，各处室或教研组须派教师外出学习的，由学校依据文件规定或经教育主管部门批准后方可参加外出。

3.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，未经批准，不得派教师参加;非学术性团体组织的活动，教师一律不得参加。

4.学校根据经费预算，原则上只同意一名教师每学期参加一次市外的培训、学习或考察。

二、外出学习培训的有关程序1.通知。

由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校教科室按照文件要求通知推荐参加培训人选。

2.审批。

外出学习的老师凭上级文件通知先到教务处，由主任登记签字，然后报校长审核。

教科室对于外出培训学习的教师进行登记备案，做到有据可查。

3.请假。

外出学习的教师在校长审核同意后，自行安排好功课并妥善做好交接工作。

三、外出学习培训返校后的有关工作1.销假。

外出培训、学习、考察归来的教师要及时到学校办公室销假。

2.学习反馈。

凡外出学习(学历培训除外)归来的教师，回校后必须将不少于500字的学习心得体会(电子稿)上传学校网站，必要时向教研组或学校进行讲座，几人同时参加活动，可推荐一人主讲。

3.经费报销。

外出学习培训费用在完成学习报告或讲座后，校长签字后，再按照财务规定予以报销。

四、外出人员注意事项1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的事。

2.外出学习人员应认真做好学习笔记，严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。

3.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间。

凡不按时返回，经核查，如无特殊情况，将按旷工处理。

4.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。

XX大学职业技术学院教师外出学习培训管理办法教师队伍建设是学校教育教学质量提高的重要保证，教师外出学习培训是促进教师整体素质提高的有效途径。

为了进一步规范学院教师外出学习培训管理工作，切实增强学习培训的实效性和针对性，根据学院师资队伍建设整体规划，结合实际，制定本办法。

一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》精神，坚持“立德树人”为根本，提升教师的教学、实践、科研和社会服务等能力，建设一支适应现代职业教育要求的师资队伍,为学院发展建设提供人才保障。

二、基本原则1.优先培养原则。

以青年教师为主要培训对象，优先培训学科专业带头人、重点专业或新上专业负贲人、课程负责人和骨干教师。

2.按需分配原则。

依据学院师资队伍建设及教师个人发展需要制定计划，按需培训。

3.统筹推进原则。

围绕学院发展目标，兼顾现实需要和长远发展，统筹兼顾，分布推进，提高教师队伍的整体水平。

4.学院与教学单位两级管理原则。

各教学单位负责师资培养年度计划的制定与落实，教务处负责师资培养年度计划的论证与审核。

三、教师学习培训类别教师外出学习培训的类别包括学历（攻读学位）学习和非学历（学位）学习培训。

（一）学历（攻读学位）学习：包括在职攻读博士研究生、硕士研究生以及各类专业学位研究生。

（一）非学历（学位）学习培训I：包括岗前培训、专业或课程进修、“职业院校教师素质提高计划项目”（国培项目）培训1（以下简称“国培项目培训”）、行业企业顶岗实践俄炼、访问学者和其他短期学习培训等。

1.岗前培训岗前培训是新入职教师或由其他非教师岗位转入教育教学岗位的人员在上岗前必备的职业培训，包括教育部、自治区教育厅统一组织或学院自行组织的培训。

培训内容包括教师职业道德规范、教育政策法规、现代教育理论、教育教学基本技能等。

以集中授课、专题讲座为主，辅以实践教学和个人自学的方式进行培训I,学习培训时间期限为见习期。

小学教师外出听课学习制度一、背景介绍随着时代的发展和社会的进步，教育事业也在不断发展和完善。

作为教育事业的一线工作者，小学教师的教学水平和教育观念的更新也显得尤为重要。

外出听课学习是小学教师不断提升自己的重要途径之一。

因此，制定小学教师外出听课学习制度，对提高教师的教学水平、促进教育教学的改进有着重要的意义。

二、制度目的1. 提高教师的教学水平。

通过外出听课学习，教师能够借鉴和学习他人的优秀经验和教学方法，进一步提高自己的教学能力和教育观念。

2. 促进教育教学的改进。

教师外出听课学习后，能够将学到的新知识和经验应用到自己的教学中，从而推动学校教育教学工作的不断改进和发展。

三、制度内容1. 外出听课时间安排（1）教师每学期至少安排一次外出听课学习时间，每次时间不少于2天。

（2）外出听课学习时间由学校和教师自行协商确定，原则上不与教学任务冲突。

2. 外出听课目的及要求（1）外出听课的目的是为了提高教师的教学水平，借鉴他人的优秀经验和教学方法。

（2）教师外出听课应选择与自己教学科目相关的学校或教师进行学习，着重学习其教学特色和教学方法，注重实践操作。

3. 外出听课程序（1）教师事先向学校请示外出听课意愿，并说明听课的目的和学校或教师的具体情况。

（2）学校根据教师的需求和情况，安排合适的学校或教师进行联络。

（3）教师外出听课期间，学校将与教师保持联系，及时了解教师的学习情况和进展。

4. 外出听课产出（1）教师外出听课后，需及时做好听课心得和学习笔记，详细记录学习过程中的得失和收获，并向学校进行报告。

（2）学校将组织教师进行经验交流和教学展示，在学校内部进行推广，以便教师之间相互借鉴和学习。

5. 考核与奖惩（1）教师外出听课学习属于教师个人职业发展的一部分，学校将充分支持和鼓励教师参与听课学习。

（2）教师外出听课学习情况将纳入教师绩效考核和职称评审的重要内容之一。

对于积极参与学习、取得优异成绩的教师，学校将予以表彰和奖励。

教师外出学习管理规定范文一、背景与目的为了提高教师的教学水平和专业素养，增进教师的学业能力和教育热情，推动学校教育质量的提升，特制定本《教师外出学习管理规定》。

二、适用范围本规定适用于学校教师因工作需要外出学习的管理。

三、申请与审批程序1.教师外出学习需要提前向所在教研组或科室备案，并填写《教师外出学习申请表》。

2.备案后，教师应将申请表交给所在教研组或科室负责人审批，审批结果应在三个工作日内予以反馈。

3.若获得教研组或科室负责人的审批通过，教师需将审批结果及相关材料提交学校教务处备案。

4.学校教务处将对外出学习的教师进行综合评估，并将评估结果及备案材料报告学校领导。

四、外出学习期限1.教师外出学习期限原则上不超过五个工作日。

2.在特殊情况下，如参加国家级学术会议或研修项目，学校可根据具体情况适当放宽外出学习期限。

五、费用与补助1.教师外出学习费用由教师个人承担，在预算范围内按规定报销。

2.学校会根据教师外出学习的目的和内容，酌情给予一定的差旅补助或经费支持。

六、外出学习的管理要求1.在外出期间，教师应保持联系畅通，及时向学校汇报学习进度和成果。

2.教师外出学习结束后，需向学校提交学习心得或研究成果等相关材料。

3.学校将对外出学习的教师进行总结评估，及时反馈评估结果，以便教师进一步提升自身素养和教育水平。

4.对于外出学习中出现的问题和不良行为，学校将给予相应的纪律处理，确保教师外出学习的规范性和有效性。

七、法律责任教师在外出学习期间应严守学校的纪律要求和相关法律法规，对于违反规定的行为，学校将依法追究相应的法律责任。

八、附则1.学校将定期组织教师的学术交流和专业培训，提供多样化的学习机会和平台。

2.学校鼓励教师申报学位研究，提供相应的支持和资源。

3.本规定自发布之日起实施，如有需要进行修改，应经学校领导批准。

以上即为《教师外出学习管理规定》的范本，以供参考和使用。

学校应结合自身情况进行针对性的修改和完善，确保规定的实施和执行效果。

XXXX中学教师外出学习培训管理制度
为落实《中共XX省委XX省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》（省发【20XX】44号），提高教师外出学习培训质量和效果，提升教师专业素养，促进教育教学工作，结合学校实际，制定本管理制度。

1.学校根据上级有关部门要求和教学需要,有计划派出教师参加各类学习培训。

2,外出学习培训或参会前，需持相关培训或会议通知填写教师外出学习培训登记表和出差审批单，经学校相关领导同意并签字后，方可外出，并提前做好调课等工作安排。

3.外出学习培训期间，要认真学习并做好学习笔记，积极与参会专家、教师多交流，每天及时整理学习收获。

学习期间遵守学习培训规定和学习纪律，按时返校。

4.外出学习返校一周内，要形成学习培训总结PPT或书面材料，并发到教务处送邮箱（XXXXXX）,并根据外出学习培训要求，在规定范围内传达交流培训总结材料，或进行专题汇报。

5.建立教师培训资料库。

外出学习、培训人员携带回来的各种学习资料、证书复印件等需到教务处登记存档，购买的电子资料交信息中心存档。

教务处、信息中心将相关资料纳入校本资源库。

如果需要使用，按正常借阅手续办理。

6.外出学习培训等费用一般用公务卡结算，若所用费用较多,经校长同意后，可申请从学校借款，返回后持培训或会议通知和出差审批单按财务处有关规定报销（详见《财务处报销流程》）。

教师外出开展学习研讨的管理规定第一部分：引言教育是国家基础建设的重要组成部分，而教师是教育的重要力量。

为了不断提升教师的专业知识和教学能力，学校需要制定管理规定，规范教师外出开展学习研讨的行为。

第二部分：规定目的外出学习研讨是教师提升自身专业素养的重要手段，培训课程和学术研讨会可以帮助教师更新教育教学理念、学习先进教育教学理论和方法，提高教学能力；同时通过与其他学校的教师交流，开阔视野，丰富教学内容，增进学科合作。

第三部分：外出申请教师外出学习研讨需要提前向学校申请。

教师需要填写外出学习研讨申请表，详细说明外出的目的、时间以及所需费用，并提交相关证明文件，如会议邀请函、培训课程介绍等。

学校会根据教师提交的申请进行审核。

第四部分：经费支持学校会根据教师外出学习研讨的需要，提供相应的经费支持。

教师需要明确所需费用，并在申请表中详细列出。

学校会根据教师的实际情况进行审核，合理安排经费。

第五部分：学习研讨内容和形式教师外出学习研讨的内容可以包括学科研究、教学方法、教育理论、教材开发等。

学校鼓励教师参加具有一定影响力和专业性的学术会议、培训课程、书法展览等。

教师可以根据自身需要选择具体的学习研讨内容和形式。

第六部分：学习研讨时间安排教师外出学习研讨的时间应根据学校教学安排进行安排。

在安排学习研讨的时间时，需要兼顾教师的学习需求和学校的教学工作安排，确保学习研讨不会影响到正常的教学秩序。

第七部分：学习研讨的考核教师参加学习研讨后，应向学校提交学习总结或报告。

学校会根据教师的学习总结或报告，进行评估和考核。

教师的学习成果、专业素质的提升、学习研讨对教学工作的积极影响等内容都会作为考核的重要依据。

第八部分：学习研讨成果的分享教师参加学习研讨后，应将所学的知识和经验分享给其他教师。

学校可以组织教师座谈会或研讨会，让教师相互交流、学习和分享心得体会，提升整个学校的教学水平。

第九部分：失约和违规行为处理如果教师外出学习研讨期间发生失约或违反规定的行为，学校将根据具体情况进行处理。

小学教师外出学习培训规定为了提高北小教师教育教学的理念和课堂教学的能力和水平，学校尽可能多派教师参加高水平、高质量的培训学习。

为了加强外出培训学习教师的管理，特制定本规定。

一、外出培训由学校根据上级安排的培训名额统筹安排骨干教师、学科带头人、教研组长、年级等优秀教师参加。

二、凡外出学习的教师必须主动安排好自己的课程，并报告教导处备案，如果没有安排好自己所教课程，一律取消外出培训学习的机会。

三、外出培训、学习期间认真遵守培训机构的管理制度，不得旷课、旷工，遵纪守法，不得做有损教师形象的事。

注意安全，特别是往返路中不得搭乘无证、无安全保证的车辆。

四、认真学习，做好笔记，回校及时整理培训学习内容，于一周内将培训的心得体会上传到学校网站，由贺珏清副校长审查，并安排在全校教师会上交流。

(出县参加的培训必须完成)五、认真贯彻厉行节约的精神，各种费用实销实报，不得超标准报销。

绵阳住宿费不得超过____元/晚，成都住宿费不得超过____元/晚，车费实销实报，各种费用必须有正规发票方可报销。

由于现在外出培训学习的很多，为了节约经费，在绵阳的培训一律不得提前报到，培训的当天早上赶到绵阳参加培训学习，学校不再报销前一天的费用。

凡国培项目，国家已经安排了培训经费的，学校不再报销费用。

六、报销培训学习费用时请附上文件通知。

____县南朗镇中心小学校小学教师外出学习培训规定（2）第一章总则第一条为了提高小学教师的专业素养，提升教师队伍的整体水平，根据教育部和地方教育行政部门的要求，制定本规定。

第二条本规定适用于全校小学教师的外出学习培训活动。

第三条小学教师外出学习培训活动应坚持“理论联系实际、业务能力与综合素质并重、重点突出以及专家学者指导”的原则。

第四条学校应组织小学教师参加与教育教学、校本课程、教师专业发展和学科发展等相关的学习培训活动。

第五条学校应根据小学教师的需要和学校的实际情况，精心组织外出学习培训活动。

第六条小学教师外出学习培训活动由学校统一规划、组织实施，教师个人也可以根据个人需要自行报名参加。