《七色花》教案三篇

幼儿园《七色花》教案与反思幼儿园《七色花》教案与反思（通用13篇）在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么你有了解过反思吗？以下是店铺为大家整理的幼儿园《七色花》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《七色花》教案与反思篇1活动目的：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2、体验帮助别人的居心快乐。

活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。

1、完整欣赏一遍故事。

2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。

1、再次完整欣赏一遍故事。

2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。

这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。

活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。

在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。

《七色花》教案汇总6篇《七色花》教案篇1一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。

2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。

3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。

4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。

二、课时安排共2课时。

第一课时(一)课时教学目标(1)决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。

(2)学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。

(3)学会正确有感情地朗读1、2自然段。

(二)教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。

板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。

思考：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。

B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。

C、找出不懂的地方，做上记号。

(4)检查部分自学情况。

A、指名分自然段朗读课文，注意正音。

B、讨论没弄懂的词语意思。

C、指名回答习题1的两个问题。

(5)学习1、2自然段。

A、齐读第1自然段。

用一句话概括主要内容。

B、指名读第二自然段。

用一句话概括主要内容。

C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。

(7)作业。

A、给下列带点字注上拼音。

(ní)(sī)(suì)(jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时(一)课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。

(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。

(3)感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。

(二)教学过程(1)谈话引入新课。

(2)提问找出重点段。

1)珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。

《七色花》教案6篇《七色花》教案篇1《七色花》教案篇1【教学目标】1.能读准注拼音的生字，理解词语的意思。

2.能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。

3.能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。

【教学重难点】1.感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情。

2.培养学生关心帮助有困难的人的思想品德。

【教学准备】多媒体歌曲【课时安排】2课时。

【教学过程】第一课时一、听歌曲，谈话揭题。

板书课题：七色花二、初步感知课文，了解主要内容。

思考：1.这篇课文的主要人物是谁？2.讲了一件什么事？三、自学课文，要求：1.轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。

2.带着课后1、2两题的4个问题读课文，思考并试着划出有关句子。

3.找出不懂的地方，做上记号。

四、检查部分自学情况。

1.指名分自然段朗读课文，注意正音。

2.讨论没弄懂的词语意思。

3.指名回答习题１的两个问题。

五、学习1、2自然段。

1.齐读第１自然段。

用一句话概括主要内容。

2.指名读第二自然段。

用一句话概括主要内容。

3.一、二两个自然段主要写了什么？六、指导有感情朗读1、2自然段。

七、作业。

1.给下列带点字注上拼音。

（ní）（sī）（suì）（iāng）珍妮撕下打碎冻僵2.用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时一、谈话引入新课。

二、提问找出重点段。

1.珍妮用七色花的７片花瓣帮她做了７件事。

2.你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？三、学习10、11自然段。

1.找出写最后一片花瓣的有关段落。

2.轻声读。

思考并讨论：这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么3.读第10自然段。

想象，当时珍妮会怎么想。

4.小男孩站起来，高兴地跑啊跳啊。

这时，为什么珍妮心里充满快乐？5.用“珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。

《七色花》教案汇编5篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第二章《春天的色彩》。

详细内容为课文《七色花》的学习，通过描述一朵七色花的故事，让学生了解和掌握各种颜色的名称及其特点。

二、教学目标1. 知识目标：学生能熟练掌握课文中出现的颜色词汇，并了解各种颜色的特点。

2. 能力目标：培养学生观察事物、分析问题的能力，激发学生的想象力。

3. 情感目标：通过学习，使学生感受到大自然的神奇和美丽，激发对生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握课文中的颜色词汇和描述颜色的句子。

难点：如何引导学生发挥想象力，用自己的语言描述各种颜色。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、七色花道具。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：展示一幅春天的图片，引导学生观察图片中的颜色，引出本节课的主题《七色花》。

2. 新课导入：教师带领学生一起学习课文，讲解生字词，分析句子结构，指导学生朗读课文。

3. 实践活动：学生分组，每组用彩色笔在画纸上绘制一朵七色花，并在绘制过程中熟记颜色词汇。

4. 例题讲解：分析课文中描述颜色的句子，引导学生学会用优美的语言描绘颜色。

5. 随堂练习：学生根据例题，选择一种颜色进行描述，写在练习本上。

六、板书设计主题：《七色花》1. 颜色词汇：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫2. 描述颜色的句子3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：选择一个你喜欢的颜色，用优美的语言描述它，不少于50字。

答案示例：红色，如火焰般热情，如玫瑰般浪漫，它代表着激情和活力，让人心生向往。

2. 课后拓展：收集其他颜色的相关知识，如颜色寓意、颜色搭配等，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生在绘制七色花的过程中掌握颜色词汇，提高学生的动手能力和观察能力。

课后反思，注意引导学生运用所学知识进行创作，激发学生的学习兴趣。

拓展延伸方面，可以引导学生了解颜色的文化内涵，提高学生的审美素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与课后拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，要明确教学难点和重点。

《七色花》教案8篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。

教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。

教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。

多读几遍，把课文读顺。

2、按阅读提示的要求回答问题。

三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。

2、汇报自学的词句。

3、说一说__讲了一个怎样的故事？4、从这篇课文中都体会到了什么？5、学生根据自学情况质疑。

四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。

2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。

3、你认为珍妮是个怎样的人？注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。

五、课堂小结六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。

板书16 七色花迷路第一朵━回家第二朵得到七色花第三朵第四朵任性使用七色花第五朵第六朵第七朵━帮助别人，最有意义。

积累·运用四训练要求1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。

2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。

3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。

训练准备1、布置学生课前收集对联。

2、收集童话故事，准备一些道具。

训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1、2。

训练过程一、导入新课二、读一读，背一背1、学生自读，感知对偶的修辞方法：（1）正确朗读下面的对联。

（2）在熟读的基础上能背诵下来。

（3）边读边想：它们有什么共同的特点？2、学生提出自己不懂的问题。

3、学生讨论，相机点拨。

《七色花》教案四篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。

教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。

教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。

多读几遍，把课文读顺。

2、按阅读提示的要求回答问题。

三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。

2、汇报自学的词句。

3、说一说__讲了一个怎样的故事？4、从这篇课文中都体会到了什么？5、学生根据自学情况质疑。

四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。

2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。

3、你认为珍妮是个怎样的人？注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。

五、课堂小结六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。

板书16 七色花迷路第一朵━回家‖第二朵得到七色花第三朵‖第四朵任性使用七色花第五朵第六朵第七朵━帮助别人，最有意义。

《七色花》教案篇2教学目标：1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。

3、学习课文一个片段，迁移写法。

4、仿写课文，完成《魔铃》的片段练习。

教学重点：读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。

教学难点：学习写作方法，学会片段练习。

教学过程：一、谈话激趣，导入新课。

1、谈话导入。

2、出示：七色花。

3、指导朗读描写七色花的句子。

4、掲题。

二、初读课文，了解大意1、快速地默读课文，边读边想课文写了一件什么事？2、填空提示。

《七色花》教案四篇《七色花》教案篇1活动目的：1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2.体验帮助别人的居心快乐。

活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。

1.完整欣赏一遍故事。

2.结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

3.重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。

1.再次完整欣赏一遍故事。

2.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。

这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。

活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。

在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。

有的说：“我想送给妈妈一件漂亮的衣服。

”“我想让世界上所有看不见东西的小朋友，让他们眼睛都好起来。

”“我想给地震的小朋友变出漂亮的新房子，这样他们又有新家了。

”......这一次对于我来说又再是一次惊讶，但更多的还是一份感动，孩子们真的是长大了，在许多时候只要教师的适当启发，他们为别人着想的可能会比我们想到的更多。

中班表演游戏教案《七色花》中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（一）教案：中班表演游戏《七色花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和辨识能力。

2. 培养幼儿的观察力和专注力。

3. 提升幼儿的团队合作意识。

教具准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（可以是纸质或塑料卡片，也可以是实物花朵卡片）。

2. 音乐播放设备。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍不同的颜色，并与他们一起观察教室中的各种物品的颜色。

例如：红色的纸张、黄色的椅子、蓝色的玩具等等。

2. 引导幼儿回想一下上次学习的颜色游戏，复习一下七种颜色的名称。

活动过程：1. 将七种不同颜色的花朵卡片放在教室的不同地方，例如桌子上、椅子上、角落等等。

2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选一个代表去寻找某种颜色的花朵卡片，并将其带回小组。

3. 当所有小组都找到花朵卡片后，可以进行下一轮比赛。

4. 在每一轮比赛之前，可以放一段音乐，当音乐停止时，代表花朵卡片数量最多的小组获胜。

总结：1. 与幼儿一起回顾比赛的过程，鼓励他们分享自己的观察和发现。

2. 引导幼儿总结游戏中学到了什么，例如颜色识别能力、观察力等。

3. 鼓励幼儿互相表扬和肯定，提升他们的团队合作意识。

扩展活动：1. 可以让幼儿自己去制作一些花朵卡片，加深对颜色的认知和记忆。

2. 可以搭配其他教具，例如彩色积木，进行更复杂的颜色游戏。

注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿相互碰撞。

2. 确保幼儿在游戏中得到公平的机会，避免出现一组永远获胜的情况。

3. 如果幼儿还不能完全独立进行这个游戏，可以让教师或家长作为指导者参与进去，给予幼儿一定的提示和引导。

中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（二）教案标题：《三只熊》游戏教案一、教学目标：1. 通过游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的表演和观察能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的想象力。

二、教学准备：1. 教师准备三只熊的面具或头饰。

《七色花》教案《七色花》教案三篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《七色花》教案3篇，欢迎阅读与收藏。

《七色花》教案篇1游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。

适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。

如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。

这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。

游戏的竞争性强，学生兴致高。

游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。

每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。

活动目标：1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

2、喜欢参与游戏，体验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、大胆说出自己的理解。

游戏操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。

这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。

①对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。

教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。

每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。

游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。

②对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。

如：区分前后鼻音、平翘舌音。

教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。

最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。

活动反思：1，在教学时，教师可以设计问题，从哪些地方体会到气色花是一朵神奇的花，并让这个问题贯穿教学全过程，引导学生在讨论中，体会送花的老婆婆来得神奇，去得神秘（七色花的来历神奇）；撕下一片花瓣，唱个歌谣，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪费了六片花瓣之后，才意识到要用最后一片花瓣做一些有意义的事，（七色花设计的神奇）。

中班语言七色花教案（优质14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班表演游戏教案《七色花》 (2)中班表演游戏教案《七色花》 (2)精选5篇（一）教案：《七色花》目标：1. 练习幼儿的集中注意力和记忆能力。

2. 提升幼儿的合作与沟通能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

资源准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（每种颜色2张）。

2. 音乐播放器。

3. 空白的花朵模板（每个幼儿一个）。

4. 彩色纸、剪刀、彩色笔等绘画工具。

活动步骤：1. 引入活动：介绍今天的游戏活动是《七色花》。

让幼儿们想象一下七种不同颜色的花朵，展示花朵卡片并请幼儿们说出每种颜色的名字。

2. 游戏规则说明：将七种花朵卡片分发给不同的幼儿，每张卡片只有两张，其他的花朵由幼儿自行绘制。

要求幼儿们记住自己手中的花朵颜色，并且不要将自己的花朵颜色告诉别人。

3. 开始游戏：播放音乐，幼儿们围成一个圆圈，依次传递花朵。

每当音乐停止，拿到花朵的幼儿要大声说出自己手中花朵的颜色，然后继续传递花朵。

4. 游戏变化：在一段时间后停止音乐，每个人手中的花朵都是秘密的。

幼儿们面向外，由一位幼儿做出动作来表示自己手中的花朵颜色，其他幼儿们要通过观察动作来猜测花朵的颜色。

5. 讨论与总结：结束游戏后，与幼儿们一起讨论游戏过程中的感受和经验。

问问他们有没有发现别人的动作与手中的花朵颜色相匹配的情况？为什么有些人的动作容易被猜到？引导幼儿们总结出一些策略和技巧。

拓展活动：1. 拓展讨论：与幼儿们讨论花朵的不同颜色，鼓励他们说出自己最喜欢的颜色，并解释为什么。

引导幼儿们思考颜色的特性和代表的意义。

2. 创作花朵画：提供空白的花朵模板和绘画工具，让幼儿们自由发挥创造力，绘制自己心目中的花朵。

3. 分组游戏：根据花朵的颜色，将幼儿分成不同的小组，让他们在小组内合作创作一幅花朵画或编排一段小舞蹈。

评估与反思：观察幼儿在游戏中的参与程度、记忆能力和合作沟通情况。

对幼儿的表现进行正向的鼓励和肯定，并对游戏的进行进行反思和总结，为以后的活动改进提供参考。

《七色花》教案（精选23篇）《七色花》篇1一、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观：1、学会10个字，认识8个字。

2、能正确，流利，有感情的朗读课文。

默读时要有一定的速度。

3、理解课文内容，感受到小女孩的天真可爱，心地善良。

体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

二、教学重难点：1、学会10个字，认识8个字。

理解课文内容2、体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

三、教学课时：2课时第一课时一、导入新课。

传说中有一种花，它的花瓣有七种颜色，每一片花瓣都能满足你的一个愿望，谁能得到它就能得到自己想要的东西，这花的名字就叫七色花。

在今天我们要学的课文中，有个小女孩得到了七色花，她都用它做了些什么呢？板书课题，齐读。

二、初读课文。

这篇课文篇幅很长，请你快速默读，标出生字和自然段。

1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文。

划出生字词，并联系生活实际或上下文想想它的意思。

2、检查自学。

（要求会读的字中，“眨，吵，持，秩，剩”是翘舌音，“碎”是平舌音。

“卷”是多音字，在本课中读三声，要求认识的字中，“撕，残”是平舌音，“瞬”是翘舌音，“零，僵，拢”是后鼻音。

）三、学习1-10段。

1、学生自读1-10段，注意把句子读通顺。

2、说说珍妮的七色花是怎么来的？（能说清珍妮怎么弄丢了自己的面包圈，怎么碰到老婆婆的，以及七色花有什么特点即可。

）四、书写生字。

（要求会写的字中。

“序”是半包围结构的字，中间的“予”要写得饱满。

“卷，票”是上下结构的字，其余的字都是左右结构。

在指导书写的时候，要让学生独立观察，注意汉字结构特点。

）1、看今天要写的字有什么要注意的地方。

2、学生练习书写，教师巡视。

板书设计：20、七色花丢了面包圈得到七色花第二课时一、复习导入。

1、复习生字，指名认读。

2、默读1-10自然段，说说前面这段课文讲了什么？师述：今天我们接着学习课文。

《七色花》教案6篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导同学理解课文内容，教育同学做一个良善、助人为乐的人。

2、指导同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲解并描述七色花这个故事。

教学重点读懂课文内容，学习珍妮良善、纯真的美妙心灵。

教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美妙心灵。

教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、同学带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。

多读几遍，把课文读顺。

2、按阅读提示的要求回答下列问题。

三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读状况。

2、汇报自学的词句。

3、说一说文章讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、同学依据自学状况质疑。

四、全班沟通，精读解疑1、练读小姑娘运用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。

2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何运用的?体会小姑娘的心理改变。

3、你认为珍妮是个怎样的人?留意读一读珍妮所想、所说的话，认真分析，仔细思索，要把你的观点和看法讲清晰。

五、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，留意写完后读一读，把语句写通顺。

《七色花》教案篇2〖教材特点分析《七色花》是一篇依据前苏联闻名童话改写的选学课文。

课文写了小女孩珍妮用奇妙的七色花援助她做事的故事，启示人们要关怀援助有困难的人。

全文紧紧围绕“奇妙的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。

珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情进展的顺次，从先到后一件一件有详有略地写，条理清楚。

语言重复较多。

除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法表达，写法相像。

因此，教学中留意以下两点：1.老师应处理好教与学的关系，强调以同学自学为主。

2.依据童话的特点，应加强朗读练习，引导同学边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。

〖同学特点分析三班级的学校生对童话充斥爱好，且想像丰富，估量对课文《七色花》较为喜欢。

小学三年级语文下册《七色花》教学设计〔精选13篇〕篇1：语文《七色花》教学设计语文《七色花》教学设计教学目的：1．认识2个字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。

3．读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养祖先后己的`良好品格。

教学步骤〔一〕导入新课今天我们学习第16课《七色花》。

〔二〕初读课文，整体感知，理解课文大意1．出示预习提纲〔1〕借助汉语拼音把课文读通，不懂的词语。

〔2〕考虑：①珍妮得到一朵神奇的七色花，以后发生了什么事情？②珍妮手中的七片花瓣都是怎样用掉的？③你认为哪一片用得最有意义？为什么？④你要是有一朵七色花，你会怎么用？2．检查预习效果，老师适当指导。

〔1〕指名读课文，检查读音是否正确。

〔2〕读课文，提出不理解的词语，学生讨论交流，老师指导。

3．指导朗读课文。

〔三〕总结、扩展这篇文章主要讲了什么？你明白了什么？〔四〕整体回忆课文教案点评：这是一篇略读课文，老师注意指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于本课的阅读学习中。

凭借阅读提示或预习提纲，在课堂上引导学生读书考虑、讨论，培养学生能联络上下文理解课文内容的才能。

在学习中浸透德育教育：学习小姑娘真心助人，做有意义的事。

篇2：三年级语文上册《七色花》教学设计三年级语文上册《七色花》教学设计一、教学目的・・ 1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。

・・ 2、能正确地答复课后习题第1、2题，所提出的4个问题。

・・ 3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。

・・ 4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的'人的思想品德。

・・二、课时安排共2课时。

・・第一课时・・〔一〕课时教学目的・・〔1〕决全文生字读音及词语意思，理解课文主要内容。

・・〔2〕学习课文1、2自然段，会答复课后习题1的两个问题。

・・〔3〕学会正确有感情地朗读1、2自然段。

七色花教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!七色花教案参考6篇教案的有条理性可以帮助学生更好地参与课堂讨论和合作学习，培养良好的学习氛围合作能力，一份内容详实的教案能够帮助我们更好地掌握教学进度和学生的学习状况，及时调整教学策略和方法，本店铺今天就为您带来了七色花教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。

《七色花》教案（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《七色花》教案3篇《七色花》教案篇1活动目的：1.理解故事内容，尝试表现不怜悯境下人物的语言。

2.体验援助别人的居心欢乐。

活动预备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2.假如每个花瓣都能援助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。

1.完整观赏一遍故事。

2.结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式援助幼儿理解故事内容。

3.重点引发争论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。

1.再次完整观赏一遍故事。

2.引导幼儿结合生活阅历谈谈：假如自己有一朵奇妙的七色花，最想做的事是什么?3.请幼儿学习运用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美妙愿望。

教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵奇妙的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。

这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整观赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的留意力，在接下来的提问中让我惊异的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的环节掌控很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感爱好。

活动中，我通过引导、争论，幼儿都认为珍妮用最末一个花瓣做了一件最有意义的事——援助小男孩健康起来，大家都喜爱这个可爱良善的小姑娘。

在充分掌控故事内容之后，我就让孩子们来说说：“假如你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛非常活跃，大家都争着要把自己的想法告知别人，与别人共享。

有的说：“我想送给妈妈一件美丽的衣服。

”“我想让世界上全部看不见东西的小伙伴，让他们眼睛都好起来。

”“我想给地震的小伙伴变出美丽的新居子，这样他们又有新家了。

”......这一次对于我来说又再是一次惊异，但更多的还是一份感动，孩子们真的是长大了，在很多时候只要老师的适当启发，他们为别人着想的可能会比我们想到的更多。

七色花大班教案篇1活动目标：1．理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2．体验帮助别人的居心快乐。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？二、理解故事内容。

1．完整欣赏一遍故事。

2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

3．重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？三、想象拥有七色花。

1．再次完整欣赏一遍故事。

2．引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？3．请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

活动反思：七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最后得出帮助别人才最有意义，才感到最快乐，这样的一个故事内容展开。

我班的幼儿对听故事有着浓厚的兴趣，大部分幼儿的语言表达能力和想像力发展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜爱，所以在选材上是符合幼儿的。

七色花大班教案篇2【活动目标】1、在实验、观察中认识光的七种颜色，从而对光的现象产生兴趣。

2、培养独立操作的能力。

3、学习用多种方法、从不同的角度去了解一种事物的学习方法与思维方式。

4、主动参与实验探索。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

【活动准备】1、一张大的彩虹图。

2、三棱镜、平面镜、大碗(装上水);剪刀、七色盘、小棍、透明胶;吹泡泡的工具每人一套。

3、相关电脑课件。

【活动过程】一、教师提问，引起幼儿兴趣：1、你看见过什么颜色?2、你知道光是什么颜色?3、猜猜用什么方法可以帮助我们看到光的颜色?二、实验：七色光。