安徽师范大学皖江学院开题报告.doc

附件1：安徽师范大学皖江学院毕业论文（设计）撰写格式示例论文题目(居中、黑体、三号)（空1行）姓名，系别(居中、宋体、小四号)（空1行）摘要（顶格、黑体、四号、“摘”“要”之间空2个字符）：随着XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要内容为仿宋、小4号)关键词（顶格、黑体、四号）：XXXXX；XXXXX；XXXXX （仿宋，小4号）（空1行）XXXXX（英文题目：居中三号加粗，英文一律采用Times New Roman字体）（空1行）姓名，系别 (英文、居中、小四号)（空1行）Abstract（顶格、四号、加粗）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(内容为小4号)Key words（顶格、四号、加粗）: XXXXX； XXXXX； XXXXX (小4号)（空1行，或另起页）XXXXXXX①XXXXXX②XXXXXX[1]XXXXXX[2]XXXXXXX（正文，中文各章标题为四号黑体，其余一律采用仿宋体小四号字，标题加粗，单倍行间距；英文字体为Times New Roman，其余要求同中文）（空两行）参考文献（顶格、宋体、小四号加粗）：[1] 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[J].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.（参考文献序号在文中采用右上标注的方式，用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，序号应连续。

参考文献一律采用文后著录，所列参考文献撰写格式为：序号顶格，宋体，五号，单倍行距。

请注意标点符号。

）注释：（注释号在文中采用右上标注的方式，用数字加圆表示，如①，②，…。

注释一律采用页末注，即将注文放在加注页稿纸的下端，若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，须按序编列注号。

注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

注释的撰写格式为：注释的注号左顶格，应与正文中的指示序号一致。

字体为宋体，五号，单倍行距）① [美]J.D.亨特著,安荻译.文化战争[M].北京：中国社会科学出版社,2000.248.说明：页面设置：纸型：A4纸；边距：上2.54cm；下2.54cm；左3.17cm；右3.17cm；附件2：本科学生毕业论文（设计）题目系别专业学生姓名学号指导教师职称论文字数完成日期年月日论文题目学生姓名、系别：中文摘要（300字左右）关键词（3～5个）：英文题目学生姓名、系别（英文）：英文摘要英文关键词安徽师范大学皖江学院毕业论文（设计）评定意见评语主要内容包括：学生写作态度、科研作风，论文选题的理论意义和实践价值，论据是否充分、可靠，掌握基础理论、专门知识、研究方法和技能的水平，写作的逻辑性、技巧及其他优缺点。

研究生开题报告及论文工作计划
论文题目：广德县中学乡土历史教学的问题与对策研究
研究生姓名
学院社会学院
专业学科教学·历史
研究方向历史教学
指导教师
培养类别教育硕士
填表日期2007年11月
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告论证并经审定后方可开始。

2、本表填写三份，报学院一份，导师、研究生各留存一份。

3、研究生培养类别是指硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士、博士研究生五类。

4、如页纸不够，可用A4纸加附页。

5、一律用A4纸打印、装订。

10。

怎样写课题开题报告开题报告格式_开题报告的。

因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。

其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。

第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。

把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。

这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。

一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。

这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。

有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:“高考实施3十X方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。

如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。

本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。

这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。

(三)课题研究的目标课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。

只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标:1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

开题报告的格式课题名称学生姓名入学年月导师姓名、职称所在院、系学科、专业20xx年9月30日说明一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行，完成时间最迟不能超过第八学期第五周。

二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。

评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录，记录由各系部作为原始材料保存备查。

三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。

四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。

2.开题报告的格式篇2一、调查背景有些同学在吃午饭时抱怨饭菜不合味口，没吃几口便一倒了之，没有珍惜粮食的意识。

这一现象被同学们看到后心里很不安，同学们亲身在农业未来馆体验种菜的辛劳，明白这些粮食来之不易，这种现象不仅浪费粮食，而且长此下去对同学们的身体有害。

如何才能使同们的午餐吃得健康又营养，减少不必要的浪费呢？联想到现在流行的“光盘行动”，同学们决定成立大云中心学校“光盘行动”小组，展开了针对学校午餐浪费现象的争做“光盘小达人”的活动，使同学们认识到节约粮食的重要性。

二、调查课题的目标通过这次调查报告后，找到学生浪费现象背后所存在的问题，并找到解决的办法，使学生能够珍惜粮食，争做“光盘”小达人，将中华民族节俭的美德，深入同学心中。

三、活动调查过程（一）调查问卷我们向四年级同学们发放问卷，发出问卷200份，回收有效问卷174份。

结果统计如下：（1）你对“光盘行动”的了解有多少？知道的 17.14%听说过 26.29%完全不知道56.57%可见：学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。

（2）您平时吃饭大概剩菜多少？可见：从不剩菜的学生还是只有少数，浪费现象还是比较严重的，还有待改善。

（3）您认为，什么因素导致您浪费食物？饭菜太多 33.33%食物不好吃43.64%食物不卫生 10.90%其他 12.13%可见：随着生活水平的提高，学生对食物口味的要求也越来越高，从而导致了浪费的现象。

附件1：安徽师范大学皖江学院毕业论文正文撰写格式示例论文题目(居中、黑体、三号)（空1行）姓名，系别(居中、宋体、小四号)（空1行）摘要（顶格、黑体、四号、“摘”“要”之间空2个字符）：随着XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要内容为仿宋、小4号)关键词（顶格、黑体、四号）：XXXXX；XXXXX；XXXXX （仿宋，小4号）（空1行，或另起页）XXXXXXX①XXXXXX②XXXXXX[1]XXXXXX[2]XXXXXXX（正文，中文各章标题为四号黑体，其余一律采用仿宋体小四号字，标题加粗，单倍行间距；英文字体为Times New Roman，其余要求同中文）（空两行）参考文献（顶格、宋体、小四号加粗）：[1] 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[J].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.（参考文献序号在文中采用右上标注的方式，用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，序号应连续。

参考文献一律采用文后著录，所列参考文献撰写格式为：序号顶格，宋体，五号，单倍行距。

请注意标点符号。

）注释：（注释号在文中采用右上标注的方式，用数字加圆表示，如①，②，…。

注释一律采用页末注，即将注文放在加注页稿纸的下端，若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，须按序编列注号。

注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

注释的撰写格式为：注释的注号左顶格，应与正文中的指示序号一致。

字体为宋体，五号，单倍行距）① [美]J.D.亨特著,安荻译.文化战争[M].北京：中国社会科学出版社,2000.248.说明：页面设置：纸型：A4纸；边距：上2.54cm；下2.54cm；左3.17cm；右3.17cm；附件2：本科学生毕业论文（设计）题目系别专业学生姓名学号指导教师职称论文字数完成日期年月日论文题目(居中、黑体、四号)（空1行）姓名经济管理系（空1行）摘要：（顶格、黑体、小四号、“摘”“要”之间空2个字符）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要内容为仿宋、小4号)关键词：（顶格、黑体、小四号）：XXXXX；XXXXX；XXXXX （仿宋，小4号）（空1行）（英文题目：居中三号加粗，英文一律采用Times New Roman字体）（空1行）姓名，系别(英文、居中、小四号)（空1行）Abstract:：（顶格、四号、加粗）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(内容为小4号) Key words: （顶格、四号、加粗）: XXXXX； XXXXX； XXXXX (小4号)安徽师范大学皖江学院毕业论文（设计）评定意见评语主要内容包括：学生写作态度、科研作风，论文选题的理论意义和实践价值，论据是否充分、可靠，掌握基础理论、专门知识、研究方法和技能的水平，写作的逻辑性、技巧及其他优缺点。

研究生学位论文开题报告
（专业学位人文社科类）
题目：苏教版下的农村高中语文写作教学研究
姓名张燕
学号 2012030142
学院文学院
专业学科教学（语文）
研究方向中学语文教育
指导教师刘运好
培养类别教育硕士
填表日期2016.6.1
安徽师范大学研究生院制表
填表说明
1. 研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。

2. 本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。

3. 研究生培养类别是指博士、学术学位硕士、专业学位硕士、同等学力硕士。

4. 具体页数随内容附加。

5.用A3纸打印、装订。

审核小组评议意见。

安徽师范大学皖江学院本科生毕业论文（设计）开题报告书[3]邓肯著，周洁如译.整合营销传播——利用广告和促销建树品牌.中国财经出版社，2008.8.[4]于宁.城市品牌资产的开发、传播与维护.东北财经大学出版社，2007.5.[5]吴健安.市场营销学（第三版）.高等教育出版社，2007.4.[6]怀忠民．文明城市论．大连出版社，2000.12．[7]连玉明中国城市品牌价值报告．中国时代经济出版社，2007.9.[8]黄景清．城市营销．海天出版社，2003.10．[9]厉无畏，王振.创新型城市建设与管理研究.上海社会科学院出版社，2007.12[10]鲍宗豪．全国文明城市测评体系2008版．上海华夏研究院，2008.4．[11]张锐．城市品牌．中国经济出版社，2006.3.[12]徐子健，朱明侠．国际营销学．对外经济贸易大学出版社，2007．6．[13]菲利普．凯特奥拉，约翰．格雷厄姆．国际市场营销学．机械工业出版社，2003.2．[14]凯文．林奇著．林庆怡等译．城市形态．华夏出版社，2002.14．[15]李成勋．城市品牌定位初探．市场经济研究，2006．12．[16]黄江松．塑造我国城市品牌的思考．湖北社会科学，2004．4．总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）：1、论文选题：2011年10月16日之前2、撰写开题报告：2012年2月18日之前3、撰写论文初稿：2012年3月15日之前4、论文修改二稿：2010年4月1日之前5、毕业论文定稿：2010年4月25日之前6、毕业论文答辩：2010年5月中旬指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）：指导教师签名：年月日系选题指导组意见：系选题指导组组长签名：年月日。

课题开题报告模板一、课题的目的及研究意义1、课题目的:本课题主要目的是解决生理条件下荷正电的多肽类药物口服给药生物利用度低的问题。

穿膜肽(CPPs）是一种具有穿透细胞膜能力的短肽，因携带大量的正电荷，可通过静电相互作用与荷负电的多肽蛋白类药物自组装形成纳米粒，协助其穿过消化道上皮进入血液循环,但对于荷正电的生物大分子无吸收促进作用。

本课题拟构建一种由CPPs介导的纳米递药系统,以乳酸—羟基乙酸共聚物(PLGA)为骨架材料，制备可生物降解纳米粒，通过表面修饰寡聚精氨酸赋予该纳米粒穿膜能力，用其包载多肽药物和荧光探针，以Caco—2细胞为体外模型,评价CPPs的肽链长度和纳米载药系统的粒径对于多肽药物穿透生物膜能力的影响。

2、研究意义：（1)这种新型的给药系统，其表面修饰的寡聚精氨酸可以提高荷正电多肽穿透消化道上皮进入血液循环的能力，使多肽药物经由口服途径给药可以到达所需的治疗浓度。

用于包载药物的纳米粒、可以防止药物在消化道的分解，提高药物在消化道中的稳定性。

因此，这种寡聚精氨酸修饰的纳米粒能够增加多肽口服给药的血药浓度，减少患者由于频繁静脉注射带来的痛苦。

（2）使用载体包载药物,可以减少穿膜肽直接与多肽药物结合产生的电荷损失，增强CPP携带药物穿透单层细胞的能力。

因此，缩短肽链的CPP可能具有与原长度CPP同样的生物活性，对于降低药物的毒副作用有着重要意义.二、课题研究状况随着生物技术的发展，蛋白质多肽类药物在临床上的应用越来越广泛.多肽涉及人体的激素、神经、细胞生长和生殖等各个领域，可被广泛地应用于医疗、卫生、保健、食品、化妆品等方面。

多肽类药物的主要特点是用量小，生物活性强，对癌症、自身免疫性疾病、记忆力减退、精神失常、高血压和某些心血管及代谢等疾病有显著的疗效和广泛的应用前途.<?xml:namespace prefix = o ns = ”urn：schemas-microsoft-com：office：office" /〉常用的多肽蛋白类药物因为具有以下特性,导致难以透过细胞膜进入血液：（1）人体消化道内存在多种降解多肽蛋白的酶，药物口服进入体内后易被分解。

安徽师范大学皖江学院科研项目2015年度课题指南安徽师范大学皖江学院科研处2014年10月说明一、安徽师范大学皖江学院科研课题立项的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十八大精神，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力推进理论创新，更好地为学院学科建设服务，为促进师资科研水平的提高、推动学院教学内涵的发展和繁荣服务。

二、申报校级科研项目，应着眼于培养科研新人，增强青年教师的科研意识和科研能力，着力培育代表学院水平的科研成果。

基础研究要注重积累、立足前沿，突出原创性和开拓性；应用对策研究要注重专业发展方向、立足学科特点，突出实效性和前瞻性，力求提出具有指导性、针对性和可操作性的对策和建议。

三、本课题指南所列内容为研究领域、范围和方向，非具体题目，申请人可按照本课题指南设定的研究方向自行设计申报题目。

四、申报者要如实填写申报材料，并保证没有知识产权争议。

凡在项目申报中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消项目负责人申报资格，如已立项则按撤项处理并通报批评。

五、校级项目研究成果必须符合学术规范，学术类研究一般应有学术论文公开发表，青年项目应提交研究报告，应用对策类研究应有成果报告；基础理论研究的完成时限一般为二年，应用对策研究一般在一年左右完成。

七、已获得立项的省自然科学基金项目、省软科学项目、教育部人文社会科学研究项目、省教育厅人文社会科学研究项目等不得以相同或相近内容重复申报。

八、正在申报中尚未获批的省厅级及以上各类项目可以同题申报校级项目，前者一旦获批则校级立项自动取消。

一、马克思主义与中国特色社会主义理论体系研究1．马克思主义基本原理与重要著作研究2．马克思主义理想信念问题研究3．马克思主义中国化、时代化、大众化的历史进程和基本经验研究4．当代中国马克思主义发展与创新研究5．建立健全学习实践科学发展观长效机制研究6．贯彻落实科学发展观与安徽科学发展研究7．社会主义核心价值体系的理论与实践研究8．用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的途径研究9．建设马克思主义学习型政党研究10．提高党的建设科学化水平研究二、高校思想政治工作研究1．独立学院大学生思想政治教育研究2．大学生社会主义核心价值观研究3．大学生道德状况研究4．大学生信仰问题研究5．青马工程研究6．独立学院校园文化研究7．班级文化研究8．校园热点研究9．新生教育与毕业教育研究10．就业与创业11．大学生群体研究12．大学生素质拓展研究13．大学生社会实践研究14．独立学院大学生心理健康相关问题的研究15．新媒体与高校思想政治工作研究16．辅导员理论研究17．辅导员工作研究18．党团建设三、安徽经济建设研究1．皖江区域经济发展的新增长点研究2．安徽经济增长动力机制与模式研究3．安徽低碳经济发展模式、路径与对策研究4．安徽发展循环经济的理论与实践研究5．安徽节能减排现状分析与对策研究6．安徽加快发展现代服务业的思路与对策研究7．皖江城市带承接产业转移示范区建设和发展研究8．安徽城乡统筹面临的主要问题与对策研究9．安徽自主创新模式研究10．中小企业创新模式与创新机制研究11．安徽农村土地流转的现状、趋势及对策研究12．安徽农村土地整治问题研究13．安徽农村新型集体经济发展研究14．安徽农村公共产品供给问题研究15．安徽农业产业化研究16．皖南历史传统与当代旅游经济文化研究17．安徽旅游强省建设研究18．安徽旅游资源的整合与精品线路设计研究19．安徽旅游企业文化建设研究20．安徽酒店人力资源管理研究21．加快皖南国际旅游文化示范区建设研究22．省际铁路交通与旅游文化机制建设研究23．高校经济专业建设与皖江经济圈发展研究24．安徽与长三角发展一体化研究25．加快安徽城市群发展研究26．安徽地方金融改革发展与创新研究27．优化安徽发展环境研究28．安徽民营经济发展研究四、安徽政治建设与社会建设研究1．网络舆论监督与网络反腐问题研究2．高校网络问政与教育教学监督机制研究3．群体利益协调机制研究4．民营企业社会责任及其培育机制研究5．安徽民生问题及对策研究6．安徽公共卫生服务体系建设研究7．农民工返乡创业问题研究8．安徽农村留守妇女创业问题研究9．流动人口子女教育及家庭问题研究10．推进安徽义务教育均衡发展研究11．安徽农村教育发展问题研究12．独立学院创新型人才培养问题研究13．独立学院毕业生就业创业问题研究14．加快安徽独立学院健康发展研究五、安徽文化建设研究1．加快安徽文化强省建设研究2．提高安徽文化软实力研究3．安徽哲学社会科学发展研究4．安徽历史文化资源保护与利用研究5．安徽地域文化传承与创新研究6．安徽民俗文化研究7．安徽历史文化名人研究8．安徽历代重要作家作品和文学流派研究9．安徽红色旅游文化发展研究10．黄梅戏等地方戏曲艺术传承与发展研究11．安徽文化人才队伍建设研究12．安徽宗教问题研究13．安徽文化对外开放与国际合作交流研究14．安徽文化资源的市场转换研究15．安徽基层公共文化服务体系建设研究16．大众传媒与安徽形象塑造研究17．加强网络文化建设与管理研究18．安徽新媒体发展和管理研究19．安徽非物质文化遗产保护与开发研究20．安徽体育事业和体育产业发展研究21．中国传统文化与安徽精神文明建设研究22．安徽动漫产业发展研究23．安徽文化创意产业发展研究24．安徽文化品牌与文化精品研究25．提升安徽文化产业竞争力研究26．安徽文化产业结构升级对策研究27．推进安徽民营文艺表演团体健康发展研究28．安徽文化产业园区（基地）建设研究六、综合研究1.欧美文学研究2.中外文学比较研究3.东西方历代重要作家作品研究4.地域、民俗、文化习尚与中国古代文学研究5.域外汉学研究6.文学基本理论与文艺批评学的创新研究7.美术、音乐视域下的文化人类学研究8.新媒体技术与高校人文道德信仰的重建研究9.西方社会学理论的借鉴与反思研究10.当代科技伦理问题研究11.当代中国社会道德问题与对策研究12.中国古代社会管理思想的当代启示研究13.突发公共事件的信息公开与新闻处置研究14.文化精品网络传播方式研究15.古代（各国）新闻传播史研究16.中国传统藏书研究17.独立学院大学文化与育人机制研究18.独立学院教师职业道德与职业发展研究19.女性职业发展与幸福家庭建设研究20.其他各学科专业的基础研究。