2012教师资格测试幼儿教育学模拟习题二

一、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)1、制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和【B】。

A、政府B、幼儿身心发展规律及其需求C、教育机构D、家庭【答案解析】：社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。

2、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

这一目标属于幼儿园的【A】。

A、活动目标B、近期目标C、中期目标D、远期目标【答案解析】：活动目标指某次教育活动需要达成的目标。

3、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于【C】目标的范畴。

A、智育B、体育C、德育D、美育【答案解析】：“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育范畴。

4、【D】是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A、幼儿适应环境和抗疾病的能力B、良好的生活习惯C、参加体育活动的兴趣D、促进幼儿身体正常发育【答案解析】：幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。

5、幼儿教育的阶段性由【A】决定。

A、幼儿身心发展的年龄特征’B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境【答案解析】：幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。

6、下列关于幼儿全面发展的说法错误的是【C】。

A、智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B、美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力C、体育的作用最小D、美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂【答案解析】：健康的身体是孩子全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在谁作用小的问题。

7、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于【A】的控制之下。

A、教育者B、保育员C、园长D、社会教师资格考试【答案解析】：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面，社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时。

2012年幼儿教育学模拟试题及答案(1)一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业5.格塞尔的"成熟势力学说"倡导A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.环境决定论6.儿童个体发展遵循A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了A.人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性11.教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和A.教育材料B.教育内容C.教育环境D.教育信息13.教育的微观功能是A.促进社会进步B.促进文明进步C.促进经济建设D.促进人的身心发展14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A.经济发展B.社会人口C.地理环境D.政治制度15.英国教育家洛克的"白板说"属A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是A.家族本位儿童观B.社会本位儿童观C.个人本位儿童观D.人类自然本位儿童观17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A.《夸美纽斯教育论著全集》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保二,名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观三,简答题:1.简述教育的功能.2.简述儿童发展的特征.3.简述杜威的进步主义教育思想.4.试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育《学前教育学》模拟试卷(一)参考答案一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二,名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.4.是人们对于儿童的根本看法和态度.5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.三,简答题:1.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2.儿童发展的特征大致有以下几个原则: (1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3."教育即成长";"教育即生活"; "教育即经验的不断改造".4.肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.四,论述题:1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展; (7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.2.答:(1)培养入学意识:培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力:培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.(3)培养学习适应能力:培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.2011年幼儿教育学模拟试题及答案(2)一,单项选择题:1.对个体发展起主导作用的是A.父母B.教育C.环境D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化D.人口3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A.经济B.政治C.文化D.人口4.经济政治作用于教育的中介是A.语言B.制度C.文化D.人口5.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异10.个体发展的特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期的主导活动是A.学习B.游戏C.看书D.识字13.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授B.游戏C.自学D.参观14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所倡导的教育观是A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的"自我中心化"出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指(B)A.中班的教育目标B.各年龄班的教育目标C.一周的教育目标D.一月的教育目标25.小班幼儿的思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于CA.帮助与被帮助的关系B.管理与被管理的关系C.伙伴关系D.教与被教的关系二,名词解释:(共30题,每题4分)1.情商2.发现式教学法3.最近发展区4,整个教学法5.文化6.直观形象法三,简答题:(回答要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用.《学前教育学》模拟试卷(二)参考答案一,选择题:1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原则.洛克认为,儿童发展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.2.先天因素——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体发展的物质基础,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的.3.经济发展是教育发展的物质基础;经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济发展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展的教育;学前教育的内容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同发展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面: (1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地.2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分) 攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;(1分)(3)提供合作的榜样.(1分)(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分) (2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育.2011年幼儿教育学模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。

2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(2)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共25小题。

每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在括号内。

错选、多选或未选均无分。

(1)__________符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。

（）A. 演示法B. 范例法C. 观察法D. 示范法(2)20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。

A. 张汉良B. 张之洞C. 张宗麟D. 张雪门(3)先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。

A. 成熟B. 生长C. 遗传D. 发育(4)幼儿园的环境创设主要是指（）。

A. 购买大型玩具B. 安装塑胶地板C. 合格的物质条件和良好的精神环境D. 选择较清静的场所(5)__________是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。

（）(6)我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A. 主动性B. 活动D. 创造力(7)有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。

这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

A. 社区资源B. 社区环境C. 社区习俗D. 社区文化(8)从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。

A. 儿童全面和谐发展B. 儿童个性、情感和社会化发展C. 智力开发D. 培养创造力(9)我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（）。

A. 孟子B. 荀子C. 孔子D. 老子(10)贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

A. 社会即学校B. 生活即教育C. 从做中学D. 教、学、做合一(11)教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。

（）A. 教育观念现代化B. 教育手段现代化C. 教育结构现代化D. 教育制度现代化(12)创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。

2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(3)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．__________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

(B)A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化2．对生病儿童进行家访是什么性质的家访?(B)A．新生家访B．情感性家访C．定期家访D．问题儿童重点家访3．儿童最先掌握的词汇种类是(D)。

A．形容词B．连词C．副词D．名词4．__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。

(A)A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育D．古希腊的幼儿教育5.__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

(A)A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔6．1907年，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。

(B)A．杜威B．蒙台梭利C．维果茨基D．皮亚杰7．从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调(D)。

A．儿童全面和谐发展B．儿童个性、情感和社会化发展C．智力开发D．培养创造力8．我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。

(C)A．1994B．1995C．1996D．19979．在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是(B)。

A．会识别高低、宽窄、厚薄B．会识别材料的形体、大小、颜色C．会识别左右D．会识别轻重、长短、前后10．以下几种游戏中，__________属于有规则的游戏。

(C)A．角色游戏B．结构游戏C．体育游戏D．表演游戏11．__________原则源自于杜威的“做中学”。

(D)A．独立自主性B．启蒙性C．综合性D．活动性12．__________属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。

2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案（4套）2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(1)一、单项选择题(每题2分。

共30分)1．( )创建于河北省滦平县山区。

A．流动幼儿园B．巡回辅导班C．游戏点D．儿童游戏场B【解析】幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。

2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。

A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件A【解析】学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。

没有这些，学前教育不可能存在和发展。

因此，答案为A。

3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

A．教育者B．家长C．园长D．社会A【解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。

因此，答案为A。

4．我国幼儿园的教学是( )。

A．幼儿的活动B．教师的活动C．幼儿与教师的活动D．个别活动C【解析】教学活动是教师与幼儿的互动过程。

5．人本位儿童观认为( )。

A．儿童是家族繁衍的工具B．儿童是父母的私有财产c．儿童是国家的财富D．儿童享有蟹存权、发展权、教育权 D【解析】儿童享有生存权、发展权、教育权，这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。

6．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在( )之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。

A．课堂B．游戏C．日常活动和生活D．学习 C【解析】在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。

幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。

2011-2012学年《幼儿教育学》模拟二一、单选（每小题1分，共20分）1．( )是我国一贯的教育方针。

A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展2．( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用 D．开展与体育相关的游戏3．学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。

A．美学的知识 B．发现美、欣赏美的能力C．表现美的技能 D．审美动机4．最益于培养儿童良好行为习惯的方法是( )。

A．角色扮演法 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法5．幼儿园教学内容的综合性是指( )。

A．主题教学不应考虑教学内容的综合性B．分科教学不应考虑教学内容的综合性C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性6.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标7.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则8.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是( )A.真诚，同理心，深切的了解B.真诚，接纳与信任，同理心C.真诚，接纳与信任，深切的了解D.同理心，接纳与信任，深切的了解9．提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。

A．杜威 B．福禄贝尔 C．陶行知 D．陈鹤琴10.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系11．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）A．以教师为主，家长为辅 B．家长与教师作为平等的教育主体C．以教育能力较强的一方为主D．在园以教师为主，在家以家长为主12.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。

2012幼儿教师招考试题2012-07-15 19:362010年教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案解析一一、单项选择题(每题2分，共30分)1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏。

3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（ ）A、成熟B、生长C、遗传D、发育5、在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）。

A 、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ ）A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。

A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。

A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化11．幼儿园的环境创设主要是指( )。

A．购买大型玩具． B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所12．所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A．吸收的心智 B．“整个教学法”C．全面教育 D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。

、指教师通过自己地语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿地范例.【】、示范法、观察法、范例法、演示法【答案解析】：示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己地语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿地范例.、在教育活动中充分利用儿童对游戏地本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩地天性，以游戏地形式和方式开展相应地教育活动，这就是【】.、游戏教育化、教育游戏化、教育活动游戏化、游戏活动教育化【答案解析】：实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化.在教育活动中充分利用儿童对游戏地本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩地天性，以游戏地形式和方式开展相应地教育活动，这是教育活动游戏化.、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中地守则.【】、尊重儿童、做好榜样、规矩明确、适当回避【答案解析】：为了儿童地健康成长和家庭生活地幸福和睦，家庭生活地某些方面儿童是不宜参与、不必知道地，这就是适当回避.、～个月地婴儿可以选择地游戏材料有【】.、流动地小球、摇铃、摇棒、有人脸地图片、大画纸、彩色笔【答案解析】：带声响地摇铃、摇棒或者八音盒可以锻炼幼儿地听觉能力.、我国托儿所教养大纲中规定，岁以上地儿童可以参加集体活动，时间在【】.、～分钟、～分钟、～分钟、～分钟【答案解析】：我国托儿所教养大纲中规定，岁以上地儿童可以进行集体参加地活动，时间在—分钟左右.孩子们在一起对于发展孩子地集体意识、学会在集体中听从教师指示、学习遵守集体行为规则，都是十分有益地.、年，清政府颁发地《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为【】.、幼稚园、幼儿园、蒙养院、蒙学院【解析]年，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定幼儿教育机构为蒙养院.、《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视地培养，即儿童地社会、情感、身体、智力和道德地发展之间是相互联系，不可分割地.【】、全面发展、德智体、儿童个性、完整儿童【答案解析】：《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育地基本任务是促进幼儿体智德美地全面发展，这是符合幼儿身心发展规律地.应该重视“完整儿童”地培养，即儿童地社会、智力和道德地发展之间是相互联系，不可分割地；不能片面追求幼儿地特长和技能.、地儿童精力充沛，社会交往地积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为，不被同伴所接纳.【】、被抛弃型、受欢迎型、被忽略型、被拒绝型【答案解析】：受欢迎型地儿童大都长相端正，身体健康，智力发育好，性格活泼开朗，容易获得伙伴与成人地喜欢，被称为明星型孩子；被忽略型地儿童社会交往地积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体、孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视；题目中所提到地则是被拒绝型儿童地表现.、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是【】.、朋友关系、伙伴关系、合作关系、对立关系【答案解析】：现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系.、是家园联系中最快捷也是最灵活地一种方式.【】、电话联系、开放日制度、家访、家长会【答案解析】：电话、短信联系是近年来幼儿园经常采用地与家长联系孵方式之一.利用电话信息联系是家园联系中最快捷也是最灵活地一种方式，能够及时沟通幼儿在家或者在园地情况，迅速处理一些应急性地问题，为家长和教师之间架起一座沟通地桥梁.、是教师事先没有计划，在一日生活地真实场景中对随时随地发生地事件地观察.【】、随机观察、随便观察、有计划地观察、无计划地观察【答案解析】：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活地真实场景中对随时随地地事件地观察.随机观察体现了教师地教育素养，需要教师不断积累经验，才能做到.、社区教育地真正发展是在第二次世界大战之后地【】.、中国、英国、丹麦、美国、创建于福州市黎明村.【】、流动幼儿园、儿童游戏场、巡回辅导班、游戏点【答案解析】：儿童游戏场创建于福州市黎明村.它是由村财政拨款地、建有各式大型益智玩具地游戏场.儿童可在家长带领下，也可以独自去活动.配有辅导员，负责儿童地管理、活动指导和安全工作.[]二、名词解释(本大题共小题.每小题分、共分)、教育者、先天因素、情商、语言法、中期目标名词解释答案：．教育者：教育者是指直接对求教者地素质发展起影响作用地人，包括学校地教师、管理人员、兼职教师、家庭教师、家长.其中学校教师是教育者地主体和代表.．先天因素：先天因素主要指个体地生物因素，与后天因素相对，包括遗传、生长、发育与成熟等.其中最重要地是遗传，即亲代性状传给后代地现象.．情商：，又称情绪智力，是近年来心理学家们提出地与智力和智商相对应地概念.它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面地品质.．语言法：语言法是儿童教师最常用和最普遍使用地教育教学方法，即以教师语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等，来达到相应地教育目地，最常见地语言法有两种：故事法和讨论法.．中期目标：即幼儿园小、中、大等各年龄班地教育目标.也就是说，在幼儿园教育总目标地指导下，对不同年龄班地幼儿提出地不同要求.[]文档收集自网络，仅用于个人学习三、简答题(本大题共小题、每小题分.共分)、简述游戏对儿童发展地作用.、发展适宜性课程有哪些特点?、简述家庭教育地特点.、简述幼儿教师应具备地心理品质.简答题答案：．【答案要点】游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面地发展.()游戏对幼儿认知发展地作用.①游戏可以丰富并巩固幼儿地知识；②游戏能促进幼儿智力地发展；③游戏有利于促进幼儿语言能力地发展.()游戏对幼儿社会性发展地作用.幼儿在游戏中既有现实伙伴间地交往，也有角色间地交往，有利于发展幼儿地人际交往能力.游戏有助于幼儿掌握各种社会准则，同时也有助于幼儿从他人地角度去理解、思考问题.()游戏对幼儿情感发展地作用.游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值，有利于幼儿积极情感地发展以及消极情绪地疏导.()游戏对幼儿身体发展地作用.游戏可以保障幼儿身体地生长发育，促进身体地发展.另外，游戏地愉快体验对幼儿身体健康发展也有非常重要地作用.．【答案要点】()发展适宜性课程应该是综合性地.它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同地需要地课程，从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面地发展.()发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解地基础上.()发展适宜性课程是一个互动学习地过程.()发展适宜性课程应该是具体地、真实地，与儿童日常生活关联地.．【答案要点】()家庭教育地率先性；()家庭交往地密切性；()家庭教育内容地丰富性和生活性；()家庭对受教育者地控制方式具有多样性；()家庭教育地终身性；()父母对子女影响地深刻性.．【答案要点】()幼儿教师应有执着地事业心；()自信、自尊，这是做好幼教工作地基础；()意志坚强；()聪慧地认知能力；()乐于接受新事物地良好心态；()合作精神和能力；()良好地自我形象和个性品质.[]文档收集自网络，仅用于个人学习四、论述题(本大题分)、试分析幼儿攻击性行为产生地原因，并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?论述题答案：．【答案要点】幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁、较严重地指向他人或物体或言语地攻击表现.攻击性行为是幼儿问题行为及其重要地表现之一.攻击性行为是消极地问题行为，不但会对他人或集体造成危害，还会使行为发出者得到较多地来自环境地否定态度，不利于其健康地成长.()幼儿攻击性行为产生地原因有：①遗传因素；②家庭因素；③社会环境地因素.()对幼儿攻击性行为地矫治策略有：①减少环境中易产生攻击性行为地刺激；②培养孩子丰富地情感；③给予榜样示范；④对孩子地攻击性行为进行“冷处理”；⑤教给孩子解决问题地方法.文档收集自网络，仅用于个人学习。

2012年幼儿教师考试试题及幼教复习资料2012幼儿教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是( )的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了( )。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。

A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括( )。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的( )。

A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。

A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。

A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源-.11、对幼儿发展状况评估的目的是( )。

A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、( )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

一、单项选择题(每题3分．共30分)1．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。

A．环境B．邻居C．母亲D．成熟2．促进幼儿全面发展的首要条件是()。

A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质3．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()A．学期(或学年)初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况C．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作4．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。

A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理5．对过生日儿童家访属于()。

A．定期家访B．情感性家访C．新生家访D．问题儿童的重点家访6．我国的()中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作暂行管理条例》C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园暂行数学纲要》7．特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是()。

A．宣传版B．联系手册C．家长园地D．问卷调查表8．社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

A．社区文化的教育性B．社区环境的教育性C．社区资源的文化性D．社区环境的文化性9．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。

A．第一次世界大战以后B．20世纪90年代C．20世纪80年代D．第二次世界大战以后10．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?()A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避二、填空题(每题2分，共16分)1．__________是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。