《党的基本路线》教学设计

《党的基本路线》教学设计一、教学目标：（一）知识目标：1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容2、以经济建设为中心的含义及其重要地位3、四项基本原则的含义及其重要地位4、改革开放的必要性5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇（二）能力目标：培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本课和全书的一项重要能力。

同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。

（三）情感态度价值观目标：让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

二、教学重点：基本路线的核心内容。

三、教学难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

四、教学方法：讨论、指导读书、讲授。

五、教具准备：运用多媒体手段辅助教学六、课时安排：1课时七、教学过程：导入：改革开放以来，我国社会主义现代化建设事业所取得举世瞩目的巨大成就，人民的生活水平有了很大的提高。

这些成就的取得一方面有赖于我们开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，另一方面就是与我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线是分不开的。

那么，什么是党在社会主义初级阶段的基本路线？其核心内容是什么？这节课我们就一同来探讨有关话题。

１、“一个中心、两个基本点”（板书）（１）党的基本路线的内容（板书）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（２）基本路线制定的根本依据（板书）正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

（３）基本路线制定的出发点或根本目的（板书）全国各族人民的根本利益（从而可以看出，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”重要思想的具体体现）（在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。

思想政治必修一中国特色社会主义4.1中国特色社会主义进入新时代（下）教学设计【课题】中国特色社会主义进入新时代（下）【课型】新授课【课时】一课时【教材分析】《中国特色社会主义进入新时代》是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第四课的第一框，讲述进入新时代的中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。

通过学习新时代我国的基本路线、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因和要求的相关知识，让学生理解我国基本路线的制定，深刻认识新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的必要性和重要性，让我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

【学情分析】学生对新时代坚持和发展中国特色社会主义的认识还很浅不够深刻，对新时代的奋斗者的事迹有一定了解，所以在教学过程中要注重案例选择真实，有感染力，增强学生的心理体验，调动学生的学习积极性和主动性，教学环节的设计要贴近学生实际，要结合学生已具备的知识，过程要有可操作性。

【教学目标】知识目标：理解新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因和要求。

能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力。

情感、态度、价值观目标：通过学习中国特色社会主义进入新时代的知识，使学生更加坚定只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的价值观念，进一步增强学生对中国特色社会主义的认同感，坚定“四个自信”，增强民族自豪感、自尊心和自信心，做担负起民族复兴大任的时代新人。

【学科素养】政治认同：认同只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，坚定“四个自信”，做新时代的奋斗者。

科学精神：用历史唯物主义人民群众的地位分析做新时代奋斗者的必要性。

谭坪中学《党的基本路线》教学设计一、教学目标：1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容2、以经济建设为中心的含义及其重要意义3、四项基本原则含义及其重要地位4、改革开放的必要性5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇6、理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感,树立坚持党的基本路线不动摇的信念和决心。

二、教学重点、难点：重点：坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。

难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

三、教学方法：讲授法、情境设置法、课堂讨论法、分析法等四、教具准备：运用多媒体手段辅助教学五、课时安排：1课时六、教学过程：（一）：导入歌曲《春天的故事》中“1979年,那是一个春天”,为什么说1979年是一个春天？教师明确：1979是中国经济腾飞的春天,是好日子的开始.之所以说是好日子的开始是因为在那时我们党制定了一系列路线、方针和政策。

今天这节课我们就用另外一种方式来探讨一下关于党的基本路线。

（二）：自主学习1. 党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么？制定党的基本路线的依据和根本目的是什么？2. 什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？3. 四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4. 为什么要坚持改革开放？5. 为什么要坚持党的基本路线不动摇？6.怎样坚持党的基本路线不动摇？（三）、活动探究活动一、祖孙三代的对话:爷爷说:“年轻的时候, 只听广播。

”爸爸说：“我年轻的时候，要跑到几里之外才能看上一场电影。

”孙子说：“现在我不出家门口，便知天下事。

”奶奶说：“现在的生活真是芝麻开花节节高。

”运用所学知识，回答下列问题：（1）从衣食住行或家乡建设等方面举出两个例子，说明改革开放以来我们的生活发生了明显的变化。

（2）结合所学知识说明发生上述变化的原因。

（3）为了促进家乡的发展，作为中学生你应该做些什么？学生分组讨论，师生共同总结：活动二、近年来，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特点的红色旅游受到越来越多的人的欢迎。

九年级第三课第二框《党的基本路线》教学设计（一）范家屯镇第三中学史继武教学目标：（一）知识与技能：1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容2、以经济建设为中心的含义及其重要意义。

（二）过程与方法：培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

提高其抽象思维和归纳、总结的能力。

（三）情感态度价值观目标：引导学生更好的理解党的基本路线，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

教学重点：党的基本路线的核心内容。

教学难点：如何理解为什么要坚持以经济建设为中心。

教学方法：以讲授法为主，辅之以其他方法。

教具准备：略课时安排1课时教学过程导入新课：请同学们看大屏幕，观看2007年12月24日我国西昌卫星发射中心成功发射“嫦娥一号”探月卫星视频。

现在，我国已经成为世界第二航天大国；我国的经济总量已超过日本，成为继美国、德国之后的世界第三大经济体；我国的外汇储备也稳居世界第一。

这些成就的取得是因为我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。

那么，什么是党的基本路线？党的基本路线的核心内容是什么？今天，我们就来学习《党的基本路线》。

讲授新课：党的基本路线（板书）所谓基本路线，又称总路线。

1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会在北京召开，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。

请同学们看书回答：制定党的基本路线的依据和出发点分别是什么？制定依据和出发点（板书）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，是制定党的基本路线的依据；从全国各族人民的根本利益出发，是制定党的基本路线的出发点。

一、具体内涵(板书)请同学们看大屏幕：党的基本路线的具体内涵是什么？党的基本路线的具体内涵是领导和团结全国各族人民以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

这里，党的基本路线明确了社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党；主体是全国各族人民；一个中心是经济建设；两个基本点是坚持四项基本原则和改革开放；根本途径是自力更生、艰苦创业；奋斗目标是把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

第三课认清基本国情教学设计第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》教案教学目标知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。

能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。

情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点和难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。

教学设想：用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。

授课过程导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容等。

一、我们的社会主义祖国（板书）（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（一）世界舞台上的中国活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。

（答：经济上：中国进出口强劲带动亚洲乃至世界经济发展；金融危机中，中国经济继续保持高速增长，对世界经济的恢复和发展带来希望。

政治上：朝核六方会谈；东盟和中国领导人会议；上海合作组织峰会；g20峰会等。

文体上：中法文化年，中俄文化年，中韩文化交流年等。

）1、中国人民富裕起来，国家强大起来同时，“当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

”（让学生举例说明）活动2：阅读p33上的材料，思考：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（答：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

《党的基本路线——一个中心、两个基本点》教学设计教学目标：1、了解党在社会主义初级阶段的基恩路线和基本国策；2、理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义；3、感受身边的变化，分析并认识我国取得成就的最根本原因；4、树立坚持党的基本路线不动摇的信念；5、培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

教学重点：兴国之要(以经济建设为中心)、立国之本（四项基本原则）、强国之路（改革开放）教学难点：一个中心两个基本点的关系；如何以实际行动坚持党的基本路线不动摇。

教学过程：一、导入新课播放歌曲《春天的故事》,营造氛围激发兴趣。

同学们熟悉这首歌吗？（回答）1979年，那是一个春天，为什么说79年是一个春天？79是中国经济腾飞的春天，是好日子的开始。

之所以说是好日子的开始是因为在那时我们党制定了一系列路线、方针、政策。

那么我们党制定的一系列路线、方针、政策是什么呢？下面请同学们打开教材P102先阅读前两段回答：党的基本路线的内容及核心内容是什么？其制定的基本依据是什么？（板书）一个中心，两个基本点二、“一个中心、两个基本点”(板书)(一)党的基本路线的内容(板书)领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

(在基本路线的内容中,社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党,主体是全国各族人民,一个中心是经济建设,两个基本点是坚持改革开放,坚持四项基本原则,目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家,根本途径是自力更生、艰苦创业。

) (制定这一路线的根本依据是什么?)(二)基本路线制定的根本依据(板书)正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

(三)基本路线的核心内容:“一个中心、两个基本点”(板书)(即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放)（请同学们看教材P102的插图和所配文字及P103的活动要求思考取得成就的根本原因是以经济建设为中心；如何理解以经济建设为中心？得出以下问题）1、兴国之要：以经济建设为中心（板书）（1）什么是以经济建设为中心？（2）为什么要坚持以经济建设为中心？（P102——P103）得出结论：实践证明，解决现阶段我国社会的主要矛盾、全面建设小康社会、构建和谐社会、建设社会主义新农村等一系列问题最根本的途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。

部编版八年级历史下册《第10课建设中国特色社会主义》教学设计【单元介绍】第三单元中国特色社会主义道路1978年召开的中共十一届三中全会，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。

中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

中共十一届三中全会以来，我国对内改革，对外开放，逐步建立起社会主义市场经济体制，综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高。

20世纪末，我国人民生活总体达到小康水平。

现在，我国正向全面建成小康社会的目标迈进。

【新课导入】经典回顾洋务运动—─客观上促进了中国资本主义的产生和发生戊戌变法——具有思想启蒙的作用辛亥革命——结束了封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心新文化运动——一场深刻的思想解放运动启示:地主阶级、资产阶级不能救中国，资本主义道路在当时的中国走不通【目录教学目标重难点】目录：一邓小平理论指导地位的确立二中国共产党第十六次全国代表大会三中国共产党第十七次全国代表大会四中国共产党第十八次全国代表大会五中国共产党第十九次全国代表大会教学目标：1．了解掌掘改革开放后邓小平提出的四项基本原则；中共十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；中共十三大邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平理论指导思想的确立。

2．掌握邓小平视察南方时发表的重要谈话；中共十四大邓小平理论指导地位的确立；中共十五大邓小平理论确立为党的指导思想。

3．理解中共十六大、中共十七大、中共十八大会议内容以及领导人重要思想和奋斗目标。

【教学过程】模块一、邓小平理论指导地位的确立邓小平理论形成和发展的过程是怎样的？1．1978年，中共十一届三中全会提出以经济建设为中心，改革开放视频:中共十二大、十三大2．1982年，中共十二大明确提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义在中共十二大上，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

广东教师资格初中思想品德《党的基本路线》教案教学设计是教师的一项必备技能。

在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。

很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。

今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《党的基本路线》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标【情感态度价值观目标】理解党的方针、政策，激发热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感，树立坚持党的基本路线不动摇的信念和决心。

【能力目标】通过本节课的学习，学生能够提升收集材料、分析归纳材料的能力，进而提高抽象思维和归纳总结的能力。

【知识目标】识记社会主义初级阶段的基本路线依据、内容、出发点及其核心内容;理解“以经济建设为中心”的含义及原因，四项基本原则及地位，改革开放是强国之路。

二、教学重难点【重点】识记党的基本路线的内容并理解坚持党的基本路线的必要性。

【难点】树立坚持党的基本路线不动摇的信念和决心，用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

三、教学方法小组讨论法、情景设置法、谈话法、讲授法四、教学过程环节一：课堂导入情景设置导入法。

导入实录：同学们，大家好!在上课之前咱们先一起听一首歌(播放《春天的故事》)“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边……”同学们都知道这首歌吧?这首歌很火，曾传遍了大江南北，因为那一年是中国最重要的一年，是中国经济腾飞的一年，是中国的春天，之所以这样讲是因为在那时我们党制定了一系列路线、方针和政策。

今天这节课我们一起来详细了解一下我们党的基本路线。

环节二：新课讲授(一)、坚持“一个中心”活动一：图片展示(三峡大坝、西气东输、西电东送、高楼大厦、商场琳琅满目、路上私家车)，现在我国发生了翻天覆地的变化，衣、食、住、行变化明显，同学们思考一下你们现在的生活条件跟你们父母长辈那时的生活有何明显区别?同学一：我爸说过那时候上班他骑自行车，而现在我上学有时候做私家车。

初中党规党章教案一、教学目标：1. 让学生了解中国共产党的基本情况，理解党的性质、宗旨和任务。

2. 让学生熟悉党的基本纲领、党的基本路线和党的基本方针。

3. 让学生掌握党员的标准和要求，培养学生的党员意识。

4. 让学生了解党的组织原则和党的纪律，培养学生遵守党的纪律的意识。

二、教学内容：1. 中国共产党的基本情况介绍中国共产党的成立、发展历程、党的最高理想和最终目标，让学生了解党的基本情况。

2. 党的性质、宗旨和任务讲解党的性质是无产阶级政党，党的宗旨是全心全意为人民服务，党的任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

3. 党的基本纲领、党的基本路线和党的基本方针讲解党的基本纲领是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，党的基本路线是全面建设社会主义现代化国家、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴，党的基本方针是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

4. 党员的标准和要求讲解党员的标准是承认党的纲领、遵守党的章程、履行党员义务、执行党的决定、严守党的纪律、保守党的机密、对党忠诚老实、积极参加党的活动，党员的要求是具有高度的政治觉悟、坚定的信仰、良好的品德、丰富的知识、较强的能力、艰苦奋斗的精神。

5. 党的组织原则和党的纪律讲解党的组织原则是民主集中制，党的纪律包括政治纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，让学生了解党的组织原则和党的纪律，培养学生遵守党的纪律的意识。

三、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学步骤：1. 引入课程，让学生了解课程的意义和目的。

2. 讲解中国共产党的基本情况，让学生了解党的基本情况。

3. 讲解党的性质、宗旨和任务，让学生理解党的性质、宗旨和任务。

4. 讲解党的基本纲领、党的基本路线和党的基本方针，让学生熟悉党的基本纲领、党的基本路线和党的基本方针。