90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 1-2次
3-4次
人数
5-6次
7次以上
生病次数 1---2次 3---4次
5-6 7次以上
人数 18 53 25 4
(2)小颖:我在八年级调查了100名女生, 她们上周参加课外活动的次数如下表所示:
1-2次 3-4次 5-6次 7次以上
(3)小亮:我调查本班篮球队的10名同学,他 们上周课外体育活动的次数如下表:
不同类型国家人均住房建筑面积统计图
50 40 30 20 10 0
高等 中高 中等 中低 低等
我国不同年代人均住房面积统计图
25
20
20.4
22
15
10
5
7.2
0 1979年
2000年
2005年
你会吗?
1、下面 B不适于用来表示班上男、女生的人数。
A、统计表 B、扇形统计图 C、条形统计图 D、折线统计图 2、绘制要点及呈现结论: (1)折线图能清楚地反映事物的 变化情况 。 (2)画条形图中各长方形的长是由 频来数确定的。 条形图能清楚地表示出每个项目的 具体数目。 (3)画扇形图的关键是要算出扇形的圆心角要画多大, 这个角的大小由 频率 计算得出。 扇形图是利用圆和 扇形来表示整体(总体)和 部分的 关系。
上周课外体育活动的次数
人数
1---2次
0
3---4次
4
5---6次
5
7次以上
1
1小明.小颖和小亮所调查的结果能代表 全校学生上周参加课外体育活动的次数 情况吗?说说你的理由.
2. 为了解全校上周参加课外活动的次数 情况,你认为应当怎样收集数据?与同伴 交流.