下载文档原格式
二年级下册美术教案- 第7课吊饰人美版教学目标1. 让学生了解吊饰的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的审美观察能力和创新设计能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学内容1. 吊饰的概念和作用。
2. 吊饰的制作方法和步骤。
3. 吊饰的创新设计。
4. 吊饰的制作实践。
教学重点与难点1. 教学重点：吊饰的制作方法和步骤。
2. 教学难点：吊饰的创新设计。
教具与学具准备1. 教具：吊饰样品、吊饰制作材料、示范视频。
2. 学具：剪刀、彩纸、绳子、胶水等。
教学过程1. 引入话题，让学生了解吊饰的概念和作用。
2. 讲解吊饰的制作方法和步骤，示范制作过程。
3. 引导学生进行吊饰的创新设计，鼓励学生发挥自己的想象力。
4. 学生分组，进行吊饰的制作实践，教师巡回指导。
5. 学生展示自己的作品，进行评价和总结。
板书设计1. 板书吊饰制作2. 板书内容：- 吊饰的概念和作用- 吊饰的制作方法和步骤- 吊饰的创新设计作业设计1. 让学生回家后，利用家中的废旧物品，制作一个自己喜欢的吊饰。
2. 学生需要记录制作过程，包括材料选择、制作步骤和创新设计。
课后反思通过本节课的教学，学生掌握了吊饰的基本制作方法，并能够进行创新设计。
在实践过程中，学生的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。
但也存在一些问题，如部分学生在制作过程中对材料的运用不够熟练，需要进一步加强指导。
在今后的教学中，可以增加一些创新设计的环节，让学生更加深入地了解吊饰的制作和应用。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从了解吊饰到制作吊饰的全过程，是整个教学活动的核心。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：教学过程详细说明1. 引入话题在引入话题阶段，教师可以通过展示各种吊饰的图片或实物，让学生对吊饰有一个直观的认识。
可以提出问题，如“你们在哪里见过吊饰？”“吊饰有什么作用？”来激发学生的兴趣和思考。
通过这个环节，学生可以初步了解吊饰的概念和它在生活中的应用。
人美版小学二年级美术下册《第7课吊饰》教学设计一. 教材分析《第7课吊饰》是人美版小学二年级美术下册的一课，主要让学生学习制作吊饰的基本技巧和创意表现。
本课内容丰富，既有绘画又有手工制作，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和动手能力。
教材中提供了多种吊饰的图片和制作方法，方便学生参考和模仿。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满兴趣。
但他们仍然需要教师的引导和示范，以提高他们的绘画和制作技巧。
在教学过程中，教师要注意因材施教，充分调动学生的积极性和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三. 教学目标1.让学生了解吊饰的基本制作方法和技巧，提高他们的动手能力。
2.通过制作吊饰，培养学生的审美能力和创新意识。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握吊饰的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何创意表现，使吊饰具有独特的个性和美感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解吊饰的制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，提高他们的审美能力和创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成吊饰制作，培养团队精神。
六. 教学准备1.教师准备吊饰制作素材和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.准备吊饰制作的示范作品和学生作品，用于展示和参考。
3.准备投影仪和幻灯片，用于展示教学内容和作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种吊饰作品，引导学生关注吊饰的美感，激发他们的学习兴趣。
同时，简要介绍本节课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示吊饰制作的示范作品，讲解制作方法和技巧，如剪裁、拼贴、染色等。
同时，引导学生观察和分析作品，了解吊饰的设计原则和审美特点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作吊饰。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
第6课吊饰学习领域：设计•应用课时：二课时教材分析：本课属于设计•应用学习领域。
通过本课教学，让学生了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展示自己的才能，培养创新精神。
教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。
应会：学习吊饰的装饰方法，能利于纸材制作平面或立体的吊饰。
2.隐性内容与目标：在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。
教学重点与难点：重点：通过观察回忆生活中的吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计制作吊饰。
难点：造型的新颖、精制、美观。
教学过程：一、看看：1.看看师生带来的吊饰。
2.说说吊饰的作用：装饰环境。
教学意图：激发学生制作的兴趣。
二、说说：1.吊饰：用来装饰环境并能悬挂的饰物。
2.了解吊饰的结构：主体部分……主体形状，有平面的，有立体的。
装饰部分……关键部位，使吊饰美观漂亮。
悬挂部分……悬挂部位。
教学意图：了解吊饰的基本结构，分析吊饰的基本特征。
三、研研：1.欣赏书中作品。
2.说说吊饰的各种用途。
3.研究制作方法。
教学意图：欣赏吊饰，启发学生的创新设计，了解吊饰的制作方法。
四、做做：1.提出作用要求：运用手中的材料，为某一场合设计一个吊饰。
造型要新颖，制作要精制、美观。
2.欣赏实践，教师辅导。
教学意图：合理运用材料，提高动手设计的能力，培养学生学以致用的思想。
五、赏赏：1.展示吊饰：新颖、精制、美观。
2.拓展：运用吊饰美化生活。
教学意图：体验成功，培养学生热爱生活的情感。
二年级下册美术教案- 第7课吊饰▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解吊饰的基本概念，掌握吊饰的制作方法，并能够运用所学的美术知识，设计出富有创意的吊饰。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的审美情趣。
教学内容1. 吊饰的概念：介绍吊饰的定义、作用和种类。
2. 吊饰的制作方法：讲解吊饰的制作流程和技巧，包括材料的选择、设计和制作。
3. 吊饰的设计：引导学生运用所学的美术知识，设计出富有创意的吊饰。
教学重点与难点1. 教学重点：吊饰的制作方法和设计技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的吊饰。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示吊饰的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解吊饰的概念、制作方法和设计技巧，通过示范和视频，让学生更好地理解。
3. 实践：学生分组进行吊饰的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进的建议。
板书设计1. 吊饰2. 正文：包括吊饰的概念、制作方法和设计技巧。
作业设计1. 作业内容：设计并制作一个吊饰。
2. 作业要求：要求设计独特，制作精细，能够体现出学生的创意。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了吊饰的制作方法和设计技巧，提高了动手能力和创新能力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以引入更多的材料，让学生有更多的选择，同时也可以引入更多的评价方式，如学生互评，以提高学生的参与度。
以上就是我对于二年级下册美术教案-第7课吊饰的设计，希望对您有所帮助。
在以上的教案设计中，教学过程是需要重点关注的细节。
教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。
二年级下册美术教案-《第7课吊饰》人美版2012一、教学目标1.了解吊饰的定义和种类。
2.了解吊饰在生活中的作用。
3.掌握基本的手工制作技巧，制作自己的吊饰作品。
4.培养学生的观察力、想象力、创新能力和动手能力。
二、教学准备1.课堂板书：吊饰的定义、种类、制作步骤。
2.教具：彩色纸、剪刀、胶水、细绳、物品收集箱。
3.范例：吊饰作品实物或图片。
三、教学内容与过程1. 导入新知识首先，老师向学生介绍什么是吊饰，让学生通过观察环境中的各种吊饰，了解吊饰的种类和作用。
然后，老师展示吊饰作品实物或图片，让学生欣赏吊饰的美丽和艺术价值，帮助学生理解吊饰的艺术性。
2. 制作吊饰1.老师分发彩色纸、剪刀、胶水、细绳等制作工具。
然后，让学生自由发挥想象，从物品收集箱中取出自己喜欢的材料，制作自己的吊饰作品。
2.老师在制作过程中指导学生，提供帮助和建议。
例如：在制作吊饰的时候，可以运用不同的颜色、形状、设计来表现个性，让作品更加富有创意和艺术价值；同时，还可以根据自己的需求和使用场景来选择合适的吊饰种类。
3. 展示作品1.制作完成后，老师鼓励学生展示自己的作品并分享制作过程和心得。
2.学生可以通过口头描述、展示图片或实物等方式来分享自己的作品，让同学们了解不同种类、形状的吊饰和设计风格。
4. 总结在教学结束前，老师引导学生回顾本课学习内容，反思自己的制作过程，总结所学到的知识和技巧。
同时，老师及时表扬学生的优秀表现，并鼓励学生在今后的学习中继续发扬自己的创造力和艺术潜能。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.学习吊饰的定义、种类和作用。
2.掌握手工制作技巧，制作具有艺术性和实用性的吊饰作品。
2. 教学难点1.帮助学生创造性思考，提高想象力和创造力。
2.让学生对吊饰的艺术价值有所了解，能够在设计和制作中体现这种艺术性。
五、板书设计吊饰的定义吊饰是一种起着装点或装饰作用的小物品，在生活中有着广泛的应用。
吊饰的种类1.钥匙吊饰2.手机吊饰3.高档衣物用吊饰4.家居装饰用吊饰制作步骤1.准备材料和工具。
教案标题：7吊饰（教案）人美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解吊饰的基本概念、分类及用途。
（2）学会运用各种材料制作吊饰，培养动手操作能力。
（3）掌握吊饰的制作方法，提高审美情趣。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生发现生活中的吊饰，激发创作灵感。
（2）组织学生合作探究，分享制作经验，培养团队协作能力。
（3）鼓励学生尝试不同的制作方法，培养创新意识。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术学科的兴趣和热爱，激发创作热情。
（2）引导学生关注生活，发现生活中的美，提高审美能力。
（3）培养学生耐心、细心的品质，增强克服困难的信心。
二、教学内容1. 吊饰的概念：引导学生了解吊饰的定义、分类及用途。
2. 吊饰的制作材料：介绍各种吊饰制作所需的材料，如纸张、布料、绳子等。
3. 吊饰的制作方法：教授吊饰的制作技巧，如剪、折、粘、编等。
4. 吊饰的创意设计：鼓励学生发挥想象，设计独特的吊饰作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握吊饰的制作方法，提高动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计独特的吊饰作品。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室里的吊饰，提问：你们知道这些吊饰是用来做什么的吗？（2）学生回答，教师总结：吊饰是用来装饰环境、美化空间的。
2. 学习吊饰的概念、分类及用途（1）教师讲解吊饰的定义、分类及用途。
（2）学生跟随教师一起总结吊饰的特点。
3. 学习吊饰的制作材料（1）教师展示各种吊饰制作所需的材料。
（2）学生观察并讨论这些材料的特点及用途。
4. 学习吊饰的制作方法（1）教师示范吊饰的制作过程，讲解制作技巧。
（2）学生跟随教师一起操作，掌握制作方法。
5. 创意设计环节（1）教师鼓励学生发挥想象，设计独特的吊饰作品。
（2）学生分享自己的设计思路，互相交流、学习。
6. 制作吊饰（1）学生分组，合作完成吊饰制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
人美版美术二年级下册（2013年新编）《第7吊饰》（说课稿）一. 教材分析《第7吊饰》是人美版美术二年级下册（2013年新编）的一课，本课主要是让学生学习制作吊饰，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种吊饰的图片和制作方法，学生可以根据自己的喜好选择合适的吊饰进行制作。
教材还提供了制作吊饰所需的材料和工具，方便学生进行实践操作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对制作吊饰这样的实践活动充满兴趣。
然而，由于学生的年龄较小，他们的动手能力和注意力集中程度还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解吊饰的基本制作方法，学会使用相关的工具和材料，制作出美观的吊饰。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流等环节，培养自己的审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生通过制作吊饰的过程，体验到美术创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握吊饰的制作方法，制作出符合自己设计的作品。
2.教学难点：学生能够合理运用颜色和材料，创作出具有个性和创意的吊饰。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和探索吊饰的制作方法。
2.示范法：教师通过示范制作过程，让学生直观地了解吊饰的制作步骤。
3.合作学习法：学生分组合作，互相交流和帮助，共同完成作品。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种吊饰的图片，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲解：教师讲解吊饰的制作方法和步骤，让学生了解吊饰的制作过程。
3.示范：教师示范制作一个简单的吊饰，让学生直观地了解制作过程。
4.实践：学生分组合作，根据自己喜欢的设计图进行制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
教案设计：一、教学目标1. 让学生了解吊饰的基本概念和特点，培养学生对吊饰的欣赏和创作能力。
2. 通过观察、讨论和动手实践，引导学生学习吊饰的制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质，激发学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 吊饰的概念和分类2. 吊饰的制作技巧3. 吊饰的设计与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：了解吊饰的基本概念和特点，学会吊饰的制作技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
2. 教学难点：吊饰的制作方法和创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、吊饰样品、制作材料等。
2. 学具：吊饰制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 基本概念和特点（10分钟）教师通过讲解和示例，让学生了解吊饰的基本概念和特点，如吊饰的定义、分类（如挂件、挂绳、挂饰等）和常见特点（如美观、实用、创意等）。
3. 制作技巧（10分钟）教师展示吊饰制作过程，讲解制作技巧，如剪裁、拼接、上色等。
同时，教师引导学生动手实践，制作简单的吊饰。
4. 创意设计与实践（10分钟）教师提出创意设计的要求，如主题、形式、材料等，引导学生分组讨论并动手实践。
学生在制作过程中，教师进行巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生完成作品后，教师组织学生展示作品，互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计吊饰：1. 定义：悬挂的装饰品2. 分类：挂件、挂绳、挂饰等3. 特点：美观、实用、创意等4. 制作技巧：剪裁、拼接、上色等七、作业设计学生回家后，利用废旧材料制作一个吊饰，下节课进行展示。
八、课后反思重点关注细节：板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。
在本节课中，板书设计需要简洁明了地呈现吊饰的基本概念、分类、特点和制作技巧等信息，以便学生能够快速把握课程要点。
