《我们身边的痕迹》人美版小学美术二年级上册课件PPT

你刚才摸到的是什么东西？
猜 一 猜
硬币
你是通过什么猜出来的？
形状、纹路等
人美版二年级上册第9课
我们身边的痕迹
找一找
我们身边还有哪些物体是有痕迹的？
砖墙面
镂空的相框鞋底树干来自树叶毛衣木梳
把这枚硬币变到这张纸上去
小魔术
拓印
知识卡片
拓印的步骤
1、选物 3、覆盖
2、构思 4、拓印
想一想
怎样才能拓印出清晰美观的图案
操作步骤
1、选物
2、构思
3、覆盖
4、拓印
对印版画
拓展延伸
对印版画
拓展延伸
1、 纸张要大于图案； 2、不移动纸张，保证图案清晰； 3、颜色要丰富多样有变化； 4、笔锋侧面使用，涂色要均匀。
作品欣赏
画像砖--《日神羽人画像砖》
画像砖拓印作品
作品欣赏
作品欣赏
作业要求
1、尝试运用不同的材料拓印。
2、以小组为单位,在拓印、对印的基 础上，添画完成作品。
3、图案清晰、美观 。

作品欣赏
开启挑战模式吧：
任务要求
1、石膏板小组 材料：石膏板、油画棒 方法：宣纸覆盖在石膏板上，用油画棒均匀的拓出图案。 2、月饼小组 材料：饼模、树叶、油画棒、剪刀 方法：宣纸覆盖在饼模、树叶上，用油画棒均匀的拓出图案， 然后剪下贴到盘子中。 3、大元宝小组 材料：大元宝、硬币、油画棒、剪刀 方法：宣纸覆盖在硬币上，用油画棒均匀的拓出图案， 然后剪下贴到大元宝中。 4、设计师小组 材料：梳子、篮子、鞋子、硬币、钥匙、剪刀等 方法：宣纸覆盖在有痕迹的物体上，用油画棒均匀的拓出图案， 然后剪下贴到衣服中。 5、花鞋垫小组 材料：树叶、颜料、纸板 方法：用海绵把颜料拍到树叶上，印到鞋垫中。 6、鞋印小组 材料：颜料、海绵、大宣纸 方法：用海绵把颜料拍到鞋底处，印在大宣纸上。 7、滚轮小组 材料：车轮子、颜料、海绵 方法：用海绵把颜料拍到车轮子上，印在宣纸上。
竖涂
平涂 √
分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更合适？
（
（
薄
厚
纸
纸
√）
）
拓印时还需要哪些技能？
1、覆盖的纸张要大于图案； 2、按住纸张不移动，保证图案清楚； 3、颜色丰富多样有变化；
4、笔锋侧面使用，涂色更均匀。
找一找 拓一拓
请同学们找一找自己身上有 什么可以拓印的实物，看一看 自己的学习用具，可以拓的材 料，寻一寻教室里边有什么值 得拓印的实物。
我们身边的
看一看 想一想
你知道这张画是怎么‘画’出来的吗？
日神羽人汉画像砖拓片
这些痕迹是怎么产生的，你知道吗？
什么样的物品能拓印出图像？
表面有凹凸的较硬物体可以拓印
（
油
分别用油画棒、铅笔、水彩笔，
画

我们身边的
叔 叔 正 在 拓 印 竹 子 图
瓦当的纹样
汉 代
斧 车 画 像 砖
版 画 《 捉 螃 蟹 》
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
竖涂
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第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
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第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
（
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铅
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）
棒
）
（ 水 彩 笔 ）
徐 冰
作业要求： 拓印的图案清晰 巧妙的运用图案
温馨提示： 安全使用工具 有序地去粘贴 保持整洁环境
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人美版小学美术二年级上册《我们身边 的痕迹》课件
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

树叶为什么要反面朝上才能拓印出纹理呢？ 大家摸一摸树叶的两面，有什么感觉？
教师演示ห้องสมุดไป่ตู้拓印的技巧：
1、覆盖的纸张要大于图案； 2、按住纸张不移动，保证图案清晰； 3、颜色丰富多样有变化； 4、笔锋侧面使用，涂色更均匀。
作业要求
1、尝试运用不同的材料拓印； 2、在拓印的基础上，
合理想象添加完成作品。
小游戏：观察硬币表面图案
表面有凹凸的较硬物体可以拓印
表面有凹凸的较硬物体
全国美术 二年级上册
你知道这张画是怎么‘画’出来的吗？
日神羽人汉画像砖拓片
这些字又是怎么‘写’出来的呢？
《不空和尚碑》
《十三少碑》
我们身边的什么物品可以拓印？
看一看，你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？
想一想：

《我们身边的痕迹》PPT 课件
这个PPT课件将带你探索我们身边的痕迹，包括人类、动植物以及自然环境留 下的痕迹，以及人类活动对痕迹的影响。
引言
痕迹是我们周围的重要标志。本节将讨论痕迹的含义和重要性，以及为什么 我们应该关注身边的痕迹。
人类留下的痕迹
人类足迹和生活痕迹
人类的足迹和生活痕迹是我们文明发展的见证，反映着我们的生活方式和社会变迁。
痕迹不仅有其实用价值，还能带给我们美的享受和思考的启示。
工业化带来的影响
工业化改变了资源的利用方式 和生产方式，对环境和气候产 生了深远的影响。
环境保护意识的提升
环境保护意识的提升正在改变 我们对痕迹的看法，促使人们 更加重视环境保护和可持续发 展。
结语
如何保护身边的痕迹
保护身边的痕迹需要我们共同努力，包括重视环境、文化遗产保护和可持续发展。
痕迹的美和价值
文化历史遗迹
文化历史遗迹展示了人类的智慧和创造力，是我们过去的传承和记忆。
科技发展历程
科技发展留下了深远的痕迹，改变了我们的生活和社会结构。
动植物留下的痕迹
动物足迹和生存印记
动物足迹和生存印记揭示了动物的行为和生态系统 的平衡。
植物生长痕迹和季节变化
植物生长痕迹和季节变化展示了大自然的力量和 循环。
自然环境的痕迹
1
地貌演化
地貌演化揭示了地球长期的变化过程，包括山脉的形成、河流的侵蚀和风化作用。
2
自然灾害痕迹
自然灾害痕迹是大自然力量的证明，如火山爆发留下的烟尘和海啸造成的破坏。
3
气象和气候
气象和气候痕迹反映了大气环境的变化，包括云朵的形态和季节的变化。
人类活动对痕迹的影响
城市化造成的影响

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人美版小学美术二年级上册《我们Hale Waihona Puke 边的痕迹》课件教学教材•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。

︵ 厚 纸 ︶
用拓印的方用品 4.其它
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
这张画都使用了什么表现方法？
只要你留心观察，你会发现更多能够留下美丽 痕迹的东西。 让我们用拓印的方法一起来完成一幅画吧！
这两张画在表现方法上 有什么不同？
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？ 动手试一试，把你的方法告诉大家。
(
t a)
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
︵ 彩 铅 ︶ ︵ 油 画 棒 ︶ ︵ 水 彩 笔 ︶ ︵ 色 粉 笔 ︶
︵ 薄 纸 ︶
︵ 印 花 纸 ︶