《我的课余生活》习作指导(三年级第一单元)

三年级语文上册作文《我的课余生活》教案文档标题：三年级语文上册作文《我的课余生活》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握写作的基本步骤和方法。

2. 提高学生的观察力和想象力，引导他们发现课余生活的乐趣。

3. 培养学生的语言表达能力和书面表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：指导学生写出自己的课余生活，注意细节的描绘，使文章生动有趣。

2. 教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达自己的感受和想法。

三、教学过程：（一）导入新课教师提问：“同学们，你们的课余生活是什么样的呢？有什么有趣的活动或者事情发生吗？”通过问答的方式引入今天的主题——《我的课余生活》。

（二）讲解写作要求1. 标题明确：直接以“我的课余生活”为题。

2. 内容具体：详细描述自己的课余生活，可以是读书、运动、画画、做手工等。

3. 结构清晰：按照时间顺序或者事件发展的顺序进行叙述。

4. 语言生动：使用形象生动的语言，让读者感受到你对课余生活的热爱。

（三）写作指导1. 观察生活：鼓励学生细心观察自己的课余生活，找出其中有趣、有意义的事情。

2. 确定主题：选择一个自己最感兴趣的课余生活片段作为写作的主题。

3. 列出提纲：根据主题，列出文章的大致框架，包括开头、主体和结尾。

4. 细节描写：在主体部分，要注重细节的描写，让人有身临其境的感觉。

5. 表达情感：在文章中加入自己的感受和想法，让读者了解你的内心世界。

（四）课堂练习让学生开始写作，教师在旁指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

（五）作业布置完成作文《我的课余生活》，并在下次课上进行分享。

四、教学反思：本节课主要教授了写作的基本步骤和方法，以及如何写好《我的课余生活》这篇作文。

希望学生们能够通过这节课的学习，提高自己的写作水平，更好地表达自己的思想和感情。

我的课余生活三年级上册第一单元作文篇一：玩乐器我们的课余生活像一道五彩缤纷的彩虹，既丰富又美丽。

课余生活的快乐无处不在，我爱我的课余生活。

我的课余生活不是各种运动，也不是各种乐器。

“嘿嘿!”大家应该猜到了吧，我的课余生活是画画。

一提到画画，我就情不自禁的欢呼起来。

星期五晚上八点多，我正在画我的代表作“青花瓷”的底部，我手拿着细笔在纸上画细条当做柳枝，再用点笔在纸上点枝叶。

一眨眼的功夫，两个小时过去了。

妈妈非要我上床睡觉不可。

我就央求妈妈：“我的好妈妈，就让我再画一会儿吧!这回正好有灵感，就画分钟，ok?”妈妈一心软，就同意了。

转眼间，分钟已过，妈妈又来催了。

我又说：“拜托了妈妈，再让我画二分钟，等画完不用您催，我自觉上床睡觉，好吗?”妈妈没办法，又一次让步了。

终于没人来打扰我了，我又尽情的开始画画了。

不知过了多长时间，我的大作终于完成了，看到了栩栩如生的画面，我高兴的“耶!”了一声。

这才回到了卧室睡觉。

我爱我的课余生活，因为它使我的生活充满阳光，多姿多彩!篇二：踢足球我的课余生活像一颗颗星星在天上不停地闪烁，数也数不清!我最喜欢的课余生活是踢足球。

每到周末，我就会和我的小伙伴们去足球场踢足球，双方队员在各自的位置上就位：前锋站在最前面，负责抢球和射门。

防守队员站在守门员的前面，负责防止对方球员进入攻击区域。

守门员站在球门前面，负责防止对方球员把球射进球门……开始比赛了，对阵双方在激烈地抢球，忽然，对方的球员一个铲球，把球抢走了。

他带着球过来我们严密的防守，啊!他射门了，吔!真庆幸!球幸好被我们的守门员接住了，好险呀!又一轮比赛开始了，守门员迅速把球踢给了我，我一转身把球传给前锋，前锋带着球向球门飞奔过去，一转眼就到就到球门了，他用力一踢，啊!球踢到球门的柱子上了，真遗憾。

比赛还剩最后10分钟了，我带着球奋力向球门跑去，用力一踢，他们的守门员没接住，我们终于以1：0胜利啦!通过踢足球这个活动，我明白了，“世上无难事，只怕有心人。

小学三年级上册第一单元作文我的课余生活【导语】课余生活是学生校园生活的重要组成部分。

从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的情势一直在产生变化，但不变的是增进学生德、体、美共同提高。

以下是作者整理的《小学三年级上册第一单元作文我的课余生活》相干资料，期望帮助到您。

1.小学三年级上册第一单元作文我的课余生活我的课余生活丰富多彩，打网球、绘画、玩游戏、看书、打羽毛球、种花……我最爱好的是打羽毛球。

有一次，爸爸和妈妈带我去打羽毛球。

买好票我们走进球场，我看见在空中的羽毛球，像一只只小鸟在空中来回飞舞。

我们在场地边的位置坐下来，拿出了球拍和羽毛球，这就开始了。

我先发球，妈妈回球，我没有接住球，球落在地上。

我们锤炼了2个小时后，带着欢乐的心情回家了。

回到家我跑到小院子里玩，先拿一个水壶放满水，开始浇花，我看到一小花就像一把把小伞一样，浇了一壶水，我又去接水，然后接着连续浇花。

给花浇完水，我又开始给水果浇水，家里种了很多水果，大大小花八门的，有葡萄、窝瓜、丝瓜、小橘子像一个个漂亮的气球。

我不停的浇水、接水、浇水，后来我换了一个大一点的盆浇水，一下就把所有的植物浇了个遍。

我爱好这样的课余生活，有妈妈、爸爸陪在身边，我感到很幸福！2.小学三年级上册第一单元作文我的课余生活课余生活是很美好的，是一种快乐的滋味。

我爱好在纸上涂鸦，还爱好看课外书。

每次做完作业，就拿起一张纸在上面乱涂乱画，每次画都不同。

我有时还闭着眼睛在纸上画画，左画一笔，右画一笔，结果是一张纸上画满了不成画的线条，零零散散，分不清哪是房子，哪是大树。

这样涂鸦，不仅提高了我的画画水平，还提高了我的想象能力。

我的课余生活还爱看课外书，每次拿起书，一看就是几个小时。

我放学回家，第一件事就是写作业，从不拖拉。

记得有一次，我放学回家，发觉妈妈不在家，就有了看课外书的动机。

我随手拿起《幽默三国A版》，坐在椅子上，津津有味的看起来。

“就算我没妈妈，也有猫猫啊！”我边看边念着书上的句子，忍不住哈哈大笑起来。

我的课余生活三年级上册语文第一单元作文 1.我有许多课余爱好，我喜欢画画、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜欢 的是唱歌。

我为什么喜欢唱歌呢？因为我妈妈就很喜欢唱歌，我想这应该是遗传的。

我从三岁多的时候就喜欢上了唱歌，那时候，我的字吐的不是很清楚，但是 我学的很快，调，也是比较准的。

自从上了小学，我就更喜欢唱歌了。

我唱过很 多歌，比如：《爸爸的雪花》、《读唐诗》等各种歌我都唱过，我唱的都非常好 听，爸爸妈妈都为我鼓掌。

有时候，我在电视上看到了很好听的歌曲，我就会把 它的歌名记到一本本子上。

你看，唱歌多好玩呀！让我们一起喜欢上唱歌吧！ 2.我的课余生活是跳跳球和踢足球。

九点了，我以军人的速度起床，下床踢足球下楼和朋友踢足球，每队三人， 每当对方要踢进球门的时候我就用脚把球勾过来， 传给队友， 就这样足球让我跑 得更快。

下午，四点我那这跳跳球跑到公园跳，一直玩到 5 点。

我真开心，真快乐。

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《习作指导与讲评课-我的课余生活[五篇范文]》第一篇：习作指导与讲评课-我的课余生活第一单元习作《我的课余生活》备课人：孙淑云修订人：韩晓莉修订人：夏海荣【课型】习作指导与讲评课【教学目标】1.习作内容。

《我的课余生活》。

这次习作可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。

2.习作要求。

语句通顺，内容具体，能写出自己的感受，习作题目自拟，如《跳绳》《下象棋》《我的课余生活》《有趣的课余生活》等。

3.习作方法。

写完之后，要多读几遍，发现表达不准确的地方会进行修改。

学会交流，可将自己的习作与同学交换阅读，互相取长补短。

4.通过讲评本次习作，让学生明白写作主题与选材之间的关系，熟练掌握作文的写作格式。

5.让学生发现学生习作中的闪光点，鼓励学生爱写作、愿写作、想写作、会写作。

【教具准备】ppt课件第一课时【教学目标】1.习作内容。

我的课余生活。

这次习作可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。

2.习作要求。

语句通顺，内容具体，能写出自己的感受，习作题目自拟，如《跳绳》《下象棋》《我的课余生活》《有趣的课余生活》等。

3.习作方法。

写完之后，要多读几遍，发现表达不准确的地方会进行修改。

学会交流，可将自己的习作与同学交换阅读，互相取长补短。

【教学过程】一、简单口语交际：同学们，知道什么是课余生活吗。

除了上课和学校组织的集体活动，你是怎样安排自己的课余生活的呢。

是做游戏、踢足球、听广播、看电视，还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，还是做家务、到社区参加公益活动，做一些力所能及的农活。

生（各抒己见，表达自己的做法）今天我们就以“我的课余生活”为主题，练习一次作文。

把你们那丰富多彩的课余生活记录下来，向同学们展示自己健康向上、生动活泼的精神风貌，那多好啊。

二、指导写作。

（一）选择一件突出的事例介绍1.出示范文。

1、什么是课余生活？“课余生活”就是上学念书之外的时间里发生的一些事情。

下课下学周末寒假和暑期2、请选择一件你最喜爱的活动给大家求情楚。

注意次序：时间地址活动步骤程序（先再而后最后）感悟和收获3、你的课余生活有哪些？１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包２、课余指导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道３、个人兴趣喜好，如：小书迷──买书、看书；小采集──采集邮票门券；小饲养──饲养赏析鱼鸟；小栽种──栽种花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──每日练习钢琴、小提琴４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生如何开头 ?1、俗语说：青菜萝卜，各有所爱。

有人喜爱球类活动，有人喜爱婀娜多姿的舞蹈，有的喜爱开发智力的小制作，有的喜爱陶冶性情的集邮，还有的喜爱至于我，却对看课外书情有独钟。

2、我的课余生活丰富多彩，唱歌、抚琴、念书、画画我都喜爱，但我最喜爱的是念书和画画。

3、你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜爱踢足球。

4、我的课余生活像个万花筒，又像七彩的泡泡。

小朋友，要不要来看看我的课余生活呀？我的课余生活也很丰富，打篮球、扔垒球、登山、跑步、游泳。

但是我最喜爱的倒是5、我的课余生活像一座七彩桥，像游泳、唱歌、跳舞、画画、看书都令我的生活绚烂多彩、快乐非常，特别是，已经成了我的最爱。

6、我的课余生活丰富多彩，就像万花筒同样色彩斑斓。

我喜爱在书的大海里游览，也喜爱做各种游戏，更喜爱在草丛、花丛中找寻各种昆虫如金龟子、蝉等7、我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包，爬单杠，双杠和取水仗没有同样是我不喜爱的，但我最喜爱的就数旅行了。

8、我的课余生活是如何度过的，你想知道吗？我爱看课外书，爱画画，爱唱歌，更爱放风筝。

我的课余生活老是那么轻松快乐，那么丰富多彩，多么快乐。

9、阳光明朗 ,百花争艳的春季，我喜爱到新天生态广场上放风筝。

10、我的课余生活丰富多彩，八门五花，但我最喜爱的仍是下象棋。

如何结尾 ?（写写自己的感觉，遇到的启迪。

小学三年级作文提纲三年级1——8单元写作提纲《我的课余生活》写作提纲：1、开篇直奔主题，如：我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

2、可以选择一两件我最感兴趣的事件进行具体的描绘。

要通过具体的代表性事例具体描绘，并融入自己的主管感受。

3、结尾处对自己的课余生活做一个总体的阐述。

如这就是我丰富多彩的课余生活，它为我的生活带来了无穷的乐趣。

例文：我的课余生活你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。

那时候我就喜欢上了足球。

世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。

那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。

我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。

有一次我竟忘了吃饭。

有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

《我熟悉的一个人》写作提纲：1、首先要选定写作对象，对人物进行初步的介绍。

2、对所写人物的外貌进行描绘（头发、眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、身材）3、选取一两件具有代表性的事件来体现人物的个性特色以及你们之间的关系。

4、总结这个人在你生活中的作用以及你们之间的感情。

如：妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。

妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。

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