人教版六年级下册第一单元作文习作指导及范文
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人教版语文六年级下册第一单元作文人教版语文六年级下册第一单元作文以下是为大家的人教版语文六年级下册第一单元作文,欢迎阅读和借鉴。
人教版语文六年级下册第一单元作文【第一篇】:第一次做饭今天本来是妈妈给我做好吃的,但是今天是母亲节。
我非要给妈妈做一次饭,于是,笑话就从这里开始了。
我要给妈妈做的第一道菜是鸡蛋炒柿子我把鸡蛋的蛋黄和蛋清放入小碗里,由于这是我第一次做饭,我把家里所有的调料都放入碗里,有鸡精、辣椒、胡椒面、香油和蛋清、蛋黄一起搅拌。
把柿子切成小瓣放入盘子里。
我先把碗里的蛋黄、蛋清、调料放入锅里,再放点油,炒几下,因为我怕被油崩到,所以把口罩、头盔、眼睛、全部武装好热啊我叫苦着,再把柿子放入锅里,再炒几下,炒好了,毕氏鸡蛋炒柿子就做好了。
我还做大米饭。
把3碗大米放入电饭锅里,再放上4碗水,插上电源。
我就去玩游戏了。
30分钟后妈妈把电饭锅翻开,随之而来的就是呐喊声:毕淼[写上自己的名字]你给我出来,[足够380分贝了],我笑嘻嘻的走到电饭锅旁,锅里的大米,有的生、有的熟、还有一半生的、半熟的。
妈,你看看我给你炒的鸡蛋炒柿子吧。
妈妈看了看,不由笑出声来,妈,你笑什么?妈妈上气不接下气的说:你你看看吧我打看锅盖一看,我炒的鸡蛋炒柿子都黑了,旁边,还站立着大料,好似在为我做的鸡蛋炒柿子城堡站岗呢。
妈妈又做了我喜欢吃的菜,吃完了晚饭,我们一家三口沉浸在笑声中人教版语文六年级下册第一单元作文【第二篇】:难忘的第一次人总有许许多多的第一次:第一次得表扬、第一次受批评,第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。
但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。
那一天早晨,奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。
她们临去前交代,可能会晚一些回家煮饭,要我在家好好待着。
于是,我就单独一人在家里津津有味地看着电视。
看着看着,就不知不觉地过了两个小时。
临近正午时,我的肚子唱起了空城计。
这时我想:既然奶奶和姑妈不在家,那我就来大显身手一番吧。
【导语】中国⾃古就有重视风俗的传统,风俗是特定社会⽂化区域内历代⼈们共同遵守的⾏为模式或规范。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。
1.六年级下册语⽂书第⼀单元习作家乡的风俗范⽂ 我的家乡,虽然⼀切都很平凡,但家乡的闪光点常吸引⼈们的关注。
其中,祖祖辈辈传下来的民间传统习俗就是其中的亮点之⼀。
节⽇的⽓氛最能体现出传统习俗的魅⼒。
我们这⼉的第⼀节⽇是春节。
春节还没到,家家户户进⼊腊⽉后会陆续杀猪,我的家乡除⼣定会吃鸡、鱼、⾁这三样菜,鸡必须是的,将它整只清炖,出锅装盘时要让头昂起,不仅喻义“步步⾼升”,⽽且清爽可⼝,令⼈不吃都想咽⼝⽔。
春节后的⼜⼀轮⾼潮⽆疑就是元宵节了。
元宵节吃元宵,当然是必不可少的了。
软软的⽩⾯⾥裹着⼀团⼜⾹⼜可⼝的夹⼼,咬⼀⼝,⾹甜的⿊芝⿇糊流⼊嘴中,在嘴⾥慢慢融化开来……元宵节时,什么事都围绕着“圆”,那么⾃然就离不开灯了,家乡有⼀个持续了好多年的习俗——灯会。
每到正⽉⼗四、⼗五夜晚,步⾏街、⾏政中⼼总会亮起“彻夜不眠”的红灯笼,为家乡增添了⼀道亮丽的风景线,正是因为这样,每次灯会,现场都挤满了⼈,真可谓是⼈⼭⼈海! 我的家乡虽是个⼩县,但却有着⼏千年浓厚的⽂化底蕴,承载了祖先流传下来的民风习俗。
2.六年级下册语⽂书第⼀单元习作家乡的风俗范⽂ 我的⽼家在年味⼗⾜的⿊龙江⼤庆。
从⼩年开始,家家户户就开始忙碌了——⼤家开始扫除,把家收拾的⼲⼲净净的。
就连平时不光顾的犄⾓旮旯也要打扫的⼀尘不染。
⽽在扫除时,各家也有各家的习俗,妈妈常说:“⼆⼗四,扫房⼦。
”⽽我们家就是⽤了“⽼⼩通吃”法——⽼⼈、⼩孩都要参与其中,感受浓浓的年味。
⽽在⼗⼋时,我们就要在门⼝贴上对联。
相信这⼤家再熟悉不过了。
不过,我们家有个习俗——贴对联由⼩孩来贴,既有守岁的意义,也有希望我们勤劳能⼲、健健康康的寓意。
⽽重磅戏就是年夜饭了!前期⼤家坐在沙发或椅⼦上,享受着、欣赏着春节联欢晚会。
在凌晨12:00的钟声响起时,饺⼦准时“闪亮登场”,⼤家开始分享元宝样的饺⼦。
六年级下册第一单元习作指导及优秀范文一)丰富选材二)开头与结尾好开头好结尾好开头与结尾结尾:从这件事中,我知道了做什么事不能一成不变,应该改变策略,这样你会收获得更多。
④开头:考试的卷子又发下来了。
那勾勾叉叉,总能让我回忆起五年级时那一次“摔跤”。
结尾:我不会忘记,是那一次“摔跤”,让我长大了。
三)佳文伴我行“太好了!太好了!”你知道我为什么这么高兴吗?因为妈妈今天要带我到小广场去学滑滑板。
到了小广场,看着同学们那令人眼花缭乱的动作,我心里非常羡慕,同时也多了几分不屑,认为学会滑滑板是件十分容易的事情。
于是,我不顾老师的劝阻,一下子踏上了滑板,觉得自己很快就会超过那些“师兄”“师姐”可是,我刚滑出一米远,就立刻感觉重心不稳,身体不断地向后倾斜,“砰!”我摔了个“四脚朝天”。
正当我揉着摔疼的地方的时候,老师走了过来,心平气和地对我说:“你不要小看滑滑板,其实,学会它也不容易。
在滑滑板时,上板不能太猛,滑的时候身体要半蹲,尽量向前倾”听了老师的教导后,我重新振作起来,踏上板,开始了新一轮的尝试。
这回我可不像上次那么鲁莽,而是完全按照老师的话,慢慢地、认认真真地向前滑。
但是滑板仿佛故意捣蛋,突然跳起舞来。
这一次,我又摔倒了。
随着连续两次的失败,我渐渐对滑滑板失去了信心,抱起滑板就准备往家走。
就在这时,我突然看到旁边有一个大约五六岁的小男孩,他跟我一样,也是个初学者,也是摔了又摔。
但是他毫不气馁,摔倒后马上爬了起来,继续奋斗连这么小的孩子都不放弃,我怎么就可以退缩呢?于是,我放下滑板,又开始滑了起来。
当然,我也经常摔倒,但我摔倒后就立刻重新开始凭着自己坚定的信念,我终于成功了!人生犹如一本精美的相册,记载着我们梦一般的童年。
当那个美丽的泡泡升入我心中,不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆……我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”,洗碗可是个细活——怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信,我小心翼翼地捧起一个碗,用胳膊“顶”开水龙头。
人民教育出版社六下第一单元作文全文共5篇示例,供读者参考人民教育出版社六下第一单元作文篇1月匆匆而过,蓦然回首,我已走到小学校园生活的第六个年头了,在多彩的小学生活中,那无数个第一次就像起伏的海浪,荡漾在我的心头,它们是那样亲切而又熟悉,又是那样美好而和谐。
其中最让我难忘的`就是第一次做吃鸡腿的美梦了。
那是一个夜晚,月亮不知是谁用大马勺子给挖了一勺就剩下一个细细的牙贴在太空上,沉静的盯在地面。
而我却在做着美美的梦。
梦中我看见许许多多的的肥又大的鸡腿在冲着我喊:“来呀快来吃我呀,我可好吃了,我是红烧鸡腿呀”。
我这油炸鸡腿呀。
我是油焖鸡腿呀······快来,我们可是又香又脆哦!我终于抵挡不住鸡腿对我的诱惑,口水都流了三千丈,我立刻冲上前去拿起一个红烧鸡腿吃了起来。
我吃到一半时突然传来了比鸡腿还香的味道勾引着我。
我立马向前飘了去。
到了前方,我大叫了一声“哇,好肥好大的鸡腿”。
殊不知那是爸爸的手放在了我身上。
我拿爸爸的手当成鸡腿又舔又亲。
没想鸡腿还有毛。
鸡腿在阻止我吃它,它一直推开我。
我死都不放手。
可它还一直推我,于是我一怒之下用力地咬了下去。
鸡腿突然大叫一声“啊!痛死我了,快放嘴”。
我我还没醒过来,睡得死沉沉的怎么都叫不醒。
我的第一次,不是终点,而是起点。
我想生命中的第一次越多,生命也就越多姿多彩。
愿大家珍惜生命中的每一个第一次。
人民教育出版社六下第一单元作文篇2我和妈妈骑脚踏车出去兜风,恰巧看见外公在田里补种秧苗,我请外公让我试试看,外公很爽快的答应我。
我卷起裤管,脱掉鞋子,小心翼翼的伸出脚,当踩到泥土那一刻,有一种从来没有过的感觉:凉凉的.、滑滑的,还有一点痒痒的,感觉好特别。
外公递给我一把秧苗,叮咛我每撮秧苗要保持距离,让秧苗有适当的成长空间,每种一撮,脚就要往前一步,脚要踩稳,一步一脚印。
才种一排,我已经累得上气不接下气,虽然是凉爽的春天,但是额头上冒出一颗颗斗大的汗珠,插秧真是一件辛苦的事。
习作一【习作要求】在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示,也可以从下面两个内容中选择一个,完成本次习作。
在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。
我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
漫画有强烈的讽剌性和幽默性。
画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些事。
下面这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画和图意以及你的想法写下来,题目自己定。
如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己喜欢的那一幅。
【写作指导】写《难忘的“第一次”》的一件事,一定要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、亲身经历的、感受最深而又比较有意义的、具体的、新颖的、典型的事件作为作文材料,这些事情包括自己做的、看到的、听到的、和别人一起做的……这样才能充分表达中心,才能写出真情实感,才能打动读者。
对于与文章中心密切相关的部分要作为重点详细地写,对于那些只起衬托作用的情节要简略地写,甚至一笔带过;凡是和中心没有关系的材料,即使非常熟悉、有趣,也绝对不能写,这样,才能有利于表达中心思想。
写作难忘的“第一次”的事情时,既要写清第一次所做、所见、所说、所想的经过,又要突出其中的主要内容、重点情节,要能看出“第一次”与第二次的不同点,展示出作文的新鲜内容。
比如你要写第一次家庭劳动,你就应该详细地写出第一次的感觉或体验来。
例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的劳动。
有的同学经常参加家务劳动,有人参加家务劳动比较少。
参加家务劳动多也好,少也罢,写“第一次”。
我们应当从许多家务劳动中挑选出“一次”来写。
挑选什么样的呢?应当挑选自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最深的来写。
因为最熟悉,你对劳动的过程了解得最清楚,才有的可写,写起来才得心应手。
六年级下册语文第一单元作文(精彩5篇)小学六年级下册一单元作文篇一暑假里,钢琴老师教了我一首新曲子《童年的回忆》,理由很简单:她觉得我的钢琴水平可以弹完整的曲子了。
一开始,我以为不会太难,结果,一遍下来,我连最简单的打拍子唱谱都唱得支支吾吾。
“没关系,这才是一次试唱,不熟悉而已,第二次一定可以!”我这样安慰自己。
再唱一次,我信心满满:“哆……咪拉……哆……”虽然比上一次好了点,但还是有点结巴。
我尴尬地看着老师,老师却对我微笑,仿佛在说:“没事,多练几次。
”我笑了笑,继续唱。
花了半节课,我终于会唱了,但还是不连贯。
开始弹了。
我看准一个键就弹一个键,可再抬头看下一个键的时候,突然找不到那个音符了。
我着急地找啊找啊,找了半天还是找不到。
老师见了,提醒了一下:“从这儿开始,继续弹。
”我又一次尴尬地脸红了。
弹了一遍又一遍,问题却不见少——一会儿弹错音,一会儿把低音弹成了高音,一会儿又看不懂音符,一会儿又看丢了音符……我甚至开始怀疑自己是不是变笨了?连这么简单的曲子都不会!我越来越没有耐心了,越往后弹,就越乱、越难听,我急得都快哭了。
“不要着急!注意力集中,看准音符,指法摆好,腰挺直,手臂张开一点。
要相信自己。
来,重弹一遍。
”老师用温柔的语气安慰道。
我看了看老师,又看了看钢琴,眼神更坚定了:老师说得对,要相信自己!认真地再弹一遍吧!我深吸一口气,全神贯注地弹了起来。
“很好!注意力集中!”老师在一旁不时地提醒着。
优美的旋律在脑海中盘旋着,一个个美妙的音符从指间跳了出来……渐渐地,我弹得流畅了。
我不再着急,而是享受音乐带给我的快乐!终于,我学会了《童年的回忆》。
看来,无论做什么事,着急是没有用的,你只有全心全意地去尝试,才会获得最后的成功!观《假文盲》有感篇二漫画一般是表现幽默的,让人看了忍俊不禁。
而今天,我打开语文书看见了漫画家华君武的作品《假文盲》,却让我愤怒无比。
在一个寒风呼啸的冬天里,一个车站的母子上车处,站着四个身材魁梧的大男人,而不是那个瘦弱的、怀里抱着孩子的母亲。
六年级下册语文书第一单元作文【10篇】六年级下册第一单元作文篇一人生如在阳光下盛开的花朵;人生也像微风中的翠竹林。
人的一生也要经历一些事情,使我最难忘的还是我第一次炒菜。
从小,我就很喜欢炒菜。
我喜欢炒菜的动作,炒菜的声音。
妈妈炒菜时,我就站在旁边看着妈妈。
今天回想起我第一次炒菜时,不禁让我哈哈大笑。
那年我9岁,爸爸妈妈都不在家,所以我便要自己炒菜。
我先把鸡蛋打好,番茄切好。
然后我再把火打开,倒入花生油。
等油热了就倒入鸡蛋,在我到鸡蛋的同时,油于突然跳了起来。
锅上还冒着浓烟。
我赶紧把碗一丢逃离了灾难现场。
过了一会儿,我把锅盖当成盾,慢慢的靠。
过了一会儿,我把锅盖当成盾牌,慢慢的靠近油锅。
“啪”的一声。
我把盖子盖上了。
同时,我把火也关了。
等油慢慢的平息了,我把锅盖拿开,只见锅里一片漆黑。
鸡蛋?不用说,它肯定也全黑了。
我只好把鸡蛋拿去喂老鼠。
第一次做菜以失败告终,我准备放弃了,可是心里忽然闪过一句名言:自古英雄多磨难。
我不能遇到一点挫折就放弃,我要努力的做好这一道番茄炒蛋。
我鼓起了勇气,开始了第二次的做菜。
这次,我把油放进锅里时,我就拿着我的“盾”挡住了油。
我轻轻地抖动着,以防糊锅。
等鸡蛋熟了就盛出来,然后把番茄放进锅里,煎一下,有汁出来后就把鸡蛋放进去,然后放盐,酱油就做好了一道菜。
晚上我吃着我做的菜,心里乐滋滋的。
个第一次在我鲜花般的人生里,留下了一束温暖的阳光。
他让我懂了:不管做什么事都要坚持下去,不要遇到一点点挫折就半途而废,人要经得起考验,才能锻炼出一颗独立自主的心,不经历风雨怎么见彩虹?六年级下册第一单元作文篇二每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。
有的人眼睛大,也有人眼睛小。
可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。
白天一起床。
走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。
可是好事却轮不到他。
人教版语文六年级下册第一单元作文27篇语文六年级下册第一单元作文篇1说起做饭,那真是滔滔不绝,可以跟你讲上三天三夜,为什么这么说呢?这还要从我第一次做饭的经历说起。
记得那还是在小学的时候,有一次,爸爸妈妈出去工作了,加班到很晚都没有回来。
妈妈出门之前已经给我准备好了我爱吃的一些小零食还有蛋糕点心之类,好让我自身先垫一下不要饿着肚子。
因此晚上在等了好久爸妈还没回来时,我就自身先吃了。
但后来想起爸爸妈妈怕我会饿,提前准备好了吃的,可是他们那辛苦工作,到现在也没有吃饭,而且他们那辛苦工作,都是为了让我可以生活的更好些,一想到这里,心里就有些愧疚,于是我关掉电视,准备下厨去给爸妈做饭,他们回到家看到已经有热好的饭菜,一定会特别感动,于是,便有了我第一次做饭的经历。
说时迟,那时快,我快步走进厨房,刚准备做个蛋炒饭,发现冰箱里没有鸡蛋了,我在厨房转了一圈儿,才看到在地上篮子里放着的鸡蛋。
于是我拿来了碗,挑了几个最中意的,搅拌好了开始淘米,煮饭,电饭煲我还是会用的,可是难过的是我太大意了,在煲饭的过程中,想着先去看会儿动画片,却忘记了定闹钟,等动画片演完,再想起来的时候,米饭已经有些糊了。
我心想着,自身淘的米,咬着牙也要做完,于是我把那些糊掉的都隔出来,把剩下的白花花的大米跟鸡蛋液一块放入锅里炒,放上油,放上葱花点缀,香喷喷的扑鼻而来,虽然过程比较曲折,还发生了一点小意外,但结局是美好的。
这就是我第一次做饭的故事。
语文六年级下册第一单元作文篇2人生难免会历经第一次例如:第一次做饭、第一次游泳、第一次养小动物这些第一次数也数不清,可有一件事却让我记忆犹新,那就是第一次打针。
那是我还在幼儿园的时候了,有一天我感冒发烧了,因为怕打针因此大人让我打针时我总跑到阳台拉住栏杆,不让他们带我去,可是我力气小几下就被抱走了,到了医院我使出全身力气把姑姑拉回家,可是还是失败了,进到医院那医生就像恶魔似的拿着像水果刀样的体温器让我测,我在测量时一直等大人不注意就把体温器摇一摇,然后继续乖乖地等。
习作一【习作要求】在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示,也可以从下面两个内容中选择一个,完成本次习作。
在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。
我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
漫画有强烈的讽剌性和幽默性。
画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些事。
下面这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画和图意以及你的想法写下来,题目自己定。
如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己喜欢的那一幅。
【写作指导】写《难忘的“第一次”》的一件事,一定要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、亲身经历的、感受最深而又比较有意义的、具体的、新颖的、典型的事件作为作文材料,这些事情包括自己做的、看到的、听到的、和别人一起做的……这样才能充分表达中心,才能写出真情实感,才能打动读者。
对于与文章中心密切相关的部分要作为重点详细地写,对于那些只起衬托作用的情节要简略地写,甚至一笔带过;凡是和中心没有关系的材料,即使非常熟悉、有趣,也绝对不能写,这样,才能有利于表达中心思想。
写作难忘的“第一次”的事情时,既要写清第一次所做、所见、所说、所想的经过,又要突出其中的主要内容、重点情节,要能看出“第一次”与第二次的不同点,展示出作文的新鲜内容。
比如你要写第一次家庭劳动,你就应该详细地写出第一次的感觉或体验来。
例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的劳动。
有的同学经常参加家务劳动,有人参加家务劳动比较少。
参加家务劳动多也好,少也罢,写“第一次”。
我们应当从许多家务劳动中挑选出“一次”来写。
挑选什么样的呢?应当挑选自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最深的来写。
因为最熟悉,你对劳动的过程了解得最清楚,才有的可写,写起来才得心应手。
因为最感兴趣,写起来才津津有味,才能写出劳动的情趣。
因为感受最深,写的时候,才会把感受、体会融注其中,写出的文章才会有感染力。
描述“第一次……”的文章,我们已经写过多次了,我们应该从那些方面来具体描述吗?在具体写作的过程中,要围绕《难忘的“第一次”》精心选材。
通过一件事的记叙来表现中心,要选取典型事件,着重叙清事情的起因、经过和结果,通过具体的叙述来突出文章的中心。
围绕《难忘的“第一次”》,也可以通过一件事的不同阶段的生活片段来表现中心,从不同角度来表现。
这些事可以是比较完整的,也可以是不完整的,是一些生活片断。
例如在“第一次”的过程中,开始失败了,又失败了最后终于成功了。
这样就能把文章写的一波三折,情趣横生。
如课文中所说的《顶碗少年》,文章描写了一件事:顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。
演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。
我们练习写《难忘的“第一次”》,应该围绕“第一次”来选材。
通过几个波折来表现中心的文章,写时一定要分清主次,突出主要人物,不能平均使力,更不能喧宾夺主。
除了要注意详略外,还要注意叙述顺序,材料的取舍、构思,矛盾冲突是否需要解决,怎样解决等问题。
我学会过很多手工活儿。
可以一提到写作文,就脑袋空空如也。
觉得没有什么东西可写,写不具体。
这是怎么回事儿呢?描述你喜欢的手工生活,关键是要写好“学做”的过程。
“学做”含有两个内容,一是“学”,作为一个学生,尤其是小学生,“学”的内容和方面很多,他们看到大人们在干事,说话,甚至走路的姿态都要学一学,他们不懂的东西太多了,他们要学的东西也太多了。
二是“做”,就是动手,他们所“做”的事情,一般都是第一次,都不会,都在“学”,因而在“做”的过程中,要么失败了,要么成功了,一般具有曲折性,有情节,有过程。
“学做”什么和“学做”哪些呢?这要因人而异,但不论农村还是城市,作为一个小学生,学做的内容十分丰富,可写的东西很多。
可以是学下厨,跟爸爸或妈妈一道,在厨房里做某件事情,一边学一边做,或者一边问一边在大人的指导下做,如学炒菜、学淘米、学刷碗等;也可以是学做自己的事情,爸爸妈妈经常为“我”做事,可是“我”渐渐长大了,尽管有很多事“我”从没有做过,不会做,但是“我”很想学,如学钉扣子,有一次,“我”的褂子掉了一个钮扣,回家以后,“我”穿针弓;线,躲在房里钉,尽管扣子钉歪了一点,手指也被扎出了血,但还是钉好了,还如学补衣服,学系鞋带,学梳头等等;还可以学做一些难做的事,有趣的事,如学写作文,到了三年级,开始做作文了,但字凑不成词,词组不成句,句拼不成段,“我”就经常学,还写些日记什么的,这样,在老师的多次指导下,已经有了一点眉目,还如学游泳,学捉螃蟹,学写字,学吹口琴等。
这类题目,要重点写学做的最初阶段的情景。
如何开头1.直接回忆法。
这种方法的好处是开门见山,直接点题。
如有一件有趣的小事给我印象很深,我给它取了一个名字,叫“做色拉的故事”,我讲给大家听一听吧。
我的生活中,有许多的“第一次”,但最难忘的是“第一次当英雄”。
一想起第一次当“英雄”的事儿,我就觉得好笑。
2.交代起因法。
就是开头直接交代时间地点人物时间。
如:妈妈正在烧晚饭时,接到爸爸的电话,让她立刻出去办一件事。
临走时妈妈交待我,饭已经烧下去了,菜等她回来再烧,望着厨房里洗好的菜,一个念头闯进我的脑海,我何不把菜烧好,让爸爸妈妈回家吃现成的。
要说炒菜,我可是一窍不通。
平时,妈妈总是不让我做家务,再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的,今天正是我大显身手的好机会。
一个星期六的下午,我在同班同学严英家做功课。
功课做完以后,我想,她家有电话,班主任老师曾几次鼓励我们拨打少年热线电话,何不借此……于是,我把这个想法限严英说了,她欣然答应了。
我们找来《少年报》的热线电话号码后,便由严英教我拨打:3-0-6-9-l-0-5。
我是第一次打电话,心里不免有些紧张,手也在发抖,号码投完,电话里传出“嘟、嘟、嘟……”的忙音,我只得放下听筒。
3.抒情回忆法。
就是用抒情的方式来回忆往事,引出《难忘的“第一次”》。
这种方法好处是开头十分新颖,有吸引力。
如:童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链那充满幼稚和欢乐的珠链中,一件件难忘的有趣的往事,就像一朵朵开放在我的心中,无比艳丽,无限诱人。
想起来了,那是我第一次……难忘的“第一次”,是多么诱人的字眼儿。
一看到它,那一幕幕有趣的往事,像天上星星一眨一眨的,像街上的冰糖葫芦一串一串的,像小河里的浪花,一层一层的,时时浮现在我的眼前。
如何结尾1.总结全文法。
这种方法就是在文章的结尾进行总结,写出自己的启迪或收获。
有画龙点睛的妙用。
如有了当第一次当“小老板”的经历,让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易,更体会到了为了孩子、为了生活,父母付出了多少血汗。
以后我要体谅父母,不乱花钱,珍惜父母的劳动成果。
《第一次当小老板》万事开头难啊!其实做事情只要有勇气、有决心,就一定能够成功。
骑马难道不也是这个道理吗?想到这里,我鼓起勇气,一抖缰绳,像一名真正的骑士,向终点冲去。
《第一次骑马》2.照应开头法。
就是文章的结尾,呼应开头,使文章首尾照应,结构严谨。
如:这件事虽然过去好久了,但我一想起来还忍不住想笑。
学游泳这件事看起来容易,做起来却是大有学问的。
3.自然结尾法。
就是在文章结尾时自然结束。
这种有水到渠成的巧妙。
如:没过几天,我的习作《名字里面的学问》在《铜陵报》上发表了。
第一次投稿就被采用了,使我一连兴奋了好几天!有了这次难忘的“第一次”的经历,经过一段努力,我渐渐摸到了作文的门径,再上作文课,我也变得越来越喜欢作文了。
读一读下面的关于“第一次”的好句子,想一想,你能不能用到自己的作文中。
他双手捧着气球,腮帮子一会儿鼓起来,像扣上去半个皮球,一会儿瘪下去,像塌下去的深坑,眼睛睁得滚圆,像要裂开似的。
傍晚,我像一只快乐的小鸟蹦蹦跳跳地跑进校园,来参加“中秋赏月”晚会。
他钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流动。
校园里一片欢声笑语,同学们在相互追逐着、玩耍着,有的在爬竿,有的在跳远,还有的打羽毛球,只有女同学三五成群地跳橡皮筋,并且轻快地哼着歌曲。
他趁小丽不注意,偷偷把她的凳子抽了出来,然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。
他朝我笑了笑,拍拍我的肩膀,诚恳地说:“上次的事都怨我,对不起,咱们和好吧。
”“从现在起,咱们一刀两断!”白娜朝李颂喊起来,然后气哼哼地转身跑开了。
他俩像斗架的公鸡,都是睑红脖子粗的,你骂我一句,我骂你一句,满嘴脏话,谁也不让谁。
一张张活泼的儿童的笑脸,像春天里娇艳的鲜花在开放。
鼓手把奔放激越的豪情,完全抒发在那欢快跳跃的鼓点之中了。
枝头上的小鸟吱吱喳喳地唱起歌,好像也来参加我们的联欢会。
有几次搞击鼓传花,她接到花手帕,像拿到火团似的,急着往别人手上传。
火苗快活地舔着锅底,映红了他们一张张笑脸。
那整齐地排列着的一行一行的帐篷,好像一大群卧伏的绵羊似的。
岸边的篝火越烧越旺,给那平静的湖面涂上了一层灿烂的金红色。
天空全黑下来,树枝梢上挂满晶亮的星星,林中空地上,营员们烧起一堆堆的火。
夜色中远远近近的火堆,明明暗暗,闪闪烁烁,像是大上散布着稀稀疏疏的星星。
愉快活泼的火焰,好像是在游戏,是在互相拥抱,红色的火舌向上卷起,散出一个个的火星。
营火“腾”地一下子蹿起了三四米高,“呼呼”作响,通红通红的火焰映红了夜空,映红了营地,也映红了我们少先队员的一张张笑脸!老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样,一节更比一节高。
她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下了理想和知识的种子。
答卷开始了,“刷刷”的写字声充满了教室每一个角落,像饥饿的春蚕在咀嚼桑叶。
老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。
老师的谆谆教诲像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田。
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
有的童话,犹如一幅优美的风景画,读来是一种美的享受。
下面是关于“第一次”的一些段落,值得我们大家学习呢?读一读,你有什么体会?【范文】难忘的第一次人总有许许多多的第一次:第一次得表扬、第一次受批评,第一次坐飞机……第一次常常是一种挑战。
但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。
那一天早晨,奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。
她们临去前交代,可能会晚一些回家煮饭,要我在家好好待着。
于是,我就独自一人在家里津津有味地看着电视。
看着看着,就不知不觉地过了两个小时。