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大红枣儿甜又香教案教案标题：大红枣儿甜又香教学目标：1. 让学生了解大红枣的特点和营养价值。
2. 培养学生对大红枣的兴趣和喜爱。
3. 培养学生动手制作大红枣食品的能力。
教学内容：1. 大红枣的特点和营养价值介绍。
2. 制作大红枣糕点的步骤和方法。
教学准备：1. 大红枣的样本和图片。
2. 制作大红枣糕点所需的食材和工具。
3. 制作大红枣糕点的示范样品。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆他们对大红枣的了解和经验。
2. 展示大红枣的样本和图片，激发学生的好奇心。
内容讲解：1. 介绍大红枣的特点和营养价值，如甜味、香气、富含维生素等。
2. 解释大红枣在中国传统文化中的重要地位和应用。
示范制作：1. 展示制作大红枣糕点的步骤和方法，如材料的准备、搅拌、烘烤等。
2. 逐步演示制作大红枣糕点的过程，让学生对制作流程有清晰的认识。
实践操作：1. 分发食材和工具，让学生分组进行实践操作。
2. 指导学生按照示范进行制作，解答他们在操作过程中遇到的问题。
展示和品尝：1. 学生完成制作后，展示他们的成果。
2. 鼓励学生品尝自己制作的大红枣糕点，并分享味道和感受。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和操作过程。
2. 强调大红枣的营养价值和制作大红枣糕点的技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中尝试制作其他基于大红枣的食品，并分享经验。
2. 组织学生进行大红枣的相关研究，了解更多关于大红枣的知识。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与和表现。
2. 评价学生对大红枣特点和营养价值的理解程度。
3. 评估学生制作的大红枣糕点的外观和口感。
教学延伸：1. 将大红枣的制作过程和营养价值与其他食材进行比较，探讨其优势和应用领域。
2. 鼓励学生分享自己在制作大红枣糕点过程中的创新和改进。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度。
2. 学生对大红枣的了解和制作技巧是否得到提升。
3. 教学准备和展示是否能够有效支持学生的学习和实践操作。
大红枣儿甜又香教案教案标题：大红枣儿甜又香教案目标：1. 让学生了解大红枣的特点和营养价值。
2. 培养学生对大红枣的兴趣和喜爱。
3. 提高学生的口头表达和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果，并询问他们为什么喜欢。
2. 提问学生是否尝试过大红枣，了解他们对大红枣的了解程度。
知识讲解：1. 向学生介绍大红枣的特点和营养价值，如外观、口感、味道和富含的维生素等。
2. 展示一些大红枣的图片，并请学生描述它们的外观和颜色。
口头表达活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种水果，其中包括大红枣。
2. 要求学生用形容词和感官词语描述所选水果的外观、口感和味道。
3. 每个小组选出一名代表，向全班展示并描述他们所选水果的特点。
创造力活动：1. 提供一些食谱和菜谱，其中包括大红枣作为原料。
2. 要求学生以小组形式选择一道他们喜欢的食谱，并进行创新改良。
3. 学生需要思考如何使用大红枣，并提出改进的建议。
4. 每个小组向全班展示他们的创新食谱，并解释他们的改进点和理由。
总结活动：1. 回顾本课所学内容，询问学生对大红枣的新认识和了解。
2. 鼓励学生分享他们对大红枣的喜欢和体会。
3. 引导学生思考如何在日常生活中更多地享用大红枣，并提供一些建议。
教案评估：1. 观察学生在口头表达和创造力活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生对大红枣特点和营养价值的理解程度。
3. 收集学生对教案活动的反馈和意见。
拓展活动：1. 邀请学生家长分享他们对大红枣的看法和用法。
2. 组织学生参观当地的大红枣产地或市场，加深他们对大红枣的了解。
3. 鼓励学生在家尝试制作一道包含大红枣的食谱，并在下节课分享他们的体验和成果。
教案资源：1. 大红枣的图片和相关资料。
2. 食谱和菜谱，包含大红枣作为原料的。
3. 学生小组展示和分享的材料。
备注：根据不同教育阶段的要求，可以适当调整教案的难度和内容，以满足学生的学习需求。
《大红枣儿甜又香》歌词串词朗诵词
《大红枣儿甜又香》歌词串词朗诵词
【嘉宾】我们这一代人唱着红歌长大。
每唱一次红歌，就有一次回忆；每一次回忆，都让人不能不因此感受到生命的厚重……
【嘉宾】唱响这些歌曲，不仅能唤起人们怀念先辈、热爱祖国的激情，还能让人们树立起鼓舞斗志、战胜困难的信心……
【嘉宾】三年困难时期，缺衣少食，一曲《我们走在大路上》，曾激励着全国人民，“革命意志不可阻挡，向前进，向前进，朝着胜利的方向！”……
【女】红歌的流行确有其存在的历史原因，决非人们的一时兴起。
况且，相当一部分红歌有着委婉动听的曲调，有着跌宕起伏的旋律，同样能给人以一种至上至美的艺术享受。
【嘉宾】主持人说得好，红歌其实就是当年的流行歌曲，当时的人们，对此并无太多的选择……
【嘉宾】我提议，今天，我们能否找一个大家能脱口就来的歌曲，台上台下一起唱，名曰“大家唱”，大家说好不好？好？那么，我们就来一个《大红枣儿甜又香》如何……
【众嘉宾】好……
（音乐起，主持人、嘉宾以及观众共同演唱《大红枣儿甜又香》……）《大红枣儿甜又香》歌词
大红枣儿甜又香送给咱亲人尝一尝
一颗枣儿一颗心嗨嗨嗨嗨心心向着***
啊一颗枣儿一颗心心心向着***
军民团结一条心打败敌人保家乡
革命意志坚如钢嗨嗨嗨嗨永远跟着***
啊革命意志坚如钢永远跟着***
打败敌人保家乡家乡的红枣处处长
摘摘枣儿尝一尝嗨嗨嗨嗨更加甜蜜更加香
啊摘摘枣儿尝一尝更加甜蜜更加香。
40｜2018.02｜高宏然 gaohongran3“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝。
一颗枣儿一颗心，心心向着咱共产党…… ”歌剧《白毛女》中的一段真挚优美的歌唱，历经70多年，依旧拨动着人们的心弦。
“一颗枣儿一颗心”，阜平人民对大红枣有着一种更为深沉的感情。
阜平山多地少粮食缺，在粮食难以为继的年景，便以枣为食，更令人难忘的，是在抗战期间，日寇年年“扫荡”，军民生活异常困难，阜平大枣成了驻阜八路军战士和当地群众的主要食粮，为晋察冀边区军民抗击日寇作出了突出贡献，被人们亲切地称为“功劳枣”。
然而，阜平大枣的主产区，大多地处深山，沟壑纵横，直到近年，仍处在贫困之中。
我们党没有忘记阜平这段感人至深的历史，更没有忘记为新中国成立作出巨大贡献的阜平人民：抗战时期，9万阜平人民养育了9万人民子弟兵，还有2万余人参军入伍，5000多人壮烈牺牲。
2016年7月，在河北省扶贫办、保定市和阜平县有关部门的协调下，中央军委国防动员部对阜平县店房村进行定点帮扶，让老区人民脱贫致富共奔小康，一如当年阜平群众支持人民子弟兵。
店房村是大枣主产区之一，这一带干旱少雨，群众用水困难。
国防动员部投资130多万元，帮助店军熙枣业公司收枣现场脱贫攻坚看阜平大红枣儿甜又香◎◎◎本刊记者 耀 峰 李冠伟 ｜41精挑细选优质红枣房村在大水峪沟口上方修建了一座长56米、高18米的塘坝，总蓄水量49000多立方米，可满足6个自然村的生活用水，彻底解决了长期以来村子严重缺水的问题，同时还能浇灌300亩旱地；店房村路不好走，连通几个自然村的道路更是崎岖难行，国防动员部协调阜平县委县政府，投资近3000万元，修建了18.8公里的环村道路，解决了3个居住点群众出行难的问题；店房村医疗水平低，因病致贫群众多，国防动员部协调全国百强村——上海嘉定塔庙村每年捐助15万元，主要用于贫困群众医疗保险、大病救治和生活补贴，还定期协调北京安贞医院、天坛医院、海淀医院的医生到店房村巡诊，发放常用医疗药品，让大山里的贫困群众不出家门就能享受到高水平的医疗服务；店房村穷，教育水平低，为切断贫困代际传递，国防动员部建立“店房村助学基金”，在村里建立了国防书苑学习室，组织机关干部捐献9万余元助学款，协调北京易呈有限公司帮助建成线上教育平台，让大山里的孩子们享受到北京优质教育资源，先后组织4批100余名师生到上海、广东过军事夏令营，增长知识开阔眼界，培养远大志向追求……定点帮扶的重中之重，是让群众增加收入，脱贫致富奔小康。
唱歌大红枣儿甜又香-鲁教五四学制版八年级音乐下册
教案
1. 教学目标
1.了解大红枣的产地、营养成分和药用价值。
2.掌握大红枣儿这首山西民歌的歌词和曲调。
3.培养学生的音乐表现能力和合作精神。
2. 教学重点
大红枣的产地、营养成分和药用价值。
3. 教学难点
学生对大红枣儿这首歌曲的理解和情感表现。
4. 教学方法
听、说、唱、弹。
5. 教学过程
5.1 学习导入
1.导入歌曲：放一段大红枣儿的音乐录音，让学生听一遍，了解大概的旋律和节奏。
2.引导思考：请学生思考大红枣是一种什么样的食品，大红枣有哪些营养价值。
5.2 歌词学习
1.给学生发放歌曲歌词，并让他们通读一遍，尝试理解这首歌曲的意思。
2.引导学生分段学唱歌曲，老师先给予示范，学生再跟唱，逐步掌握歌曲的节奏和律动。
3.将学生分组，让他们一组一组地合唱，加强合作和协调能力。
5.3 学习乐器
1.引导学生认识乐器：讲解手风琴的发展历程和使用方法。
2.具体操作：老师给予示范操作手风琴，让学生一起尝试操作，听出手风琴和歌曲的合奏效果。
5.4 歌曲表现
1.引导学生通过歌曲表现：让学生按照自己理解的歌曲意境表现，互相欣赏和评价。
2.小组合唱比赛：让学生根据自己的理解进行表演和比赛，加强团队协作和竞技能力。
6. 教学总结
教师应该在教学结束后进行反思，总结本次教学中表现突出的学生和需要改进的方面。
同时，教师应该及时与家长和学生沟通，让他们了解学生的学习情况和表现，及时解决学生的问题和困难。
