0076《心理测量学》西南大学2019年秋季作业答案

(0076)《心理测量学》复习思考题答案第一章心理测量概述一、解释1．测量：按照一定法则给事物指派数字。

2．心理测验：实质上是行为样本的客观的和标准化的测量。

3．量表：具有参照点和单位的用以测量某种事物以确定其数量的连续体。

二、填空1．/2．无论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（参照点）和（单位）两个要素。

3．量表可以分为（类别量表）、（等级量表）、（等距量表）和（比率量表）四级水平。

4．要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（典型行为测验）。

5．以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（目标参照测验）。

三、单项选择1．心理测量的参照点是（①）。

①人定零点②绝对零点③人定零点和绝对零点④不能确定2. 一般而言，心理测验的分数属于（②）。

①类别量表②等级量表③等距量表④比率量表3．狭义的心理测量是指以（②）为工具的测量。

]①调查②测验③实验④口试四、判断分析1．心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。

（×）分析：人的心理行为变化无法直接测出，只能通过个人在活动中（具体讲就是对测验题目）的反应来间接推断人的某种精神特性的状况。

2．由于心理测量属于等级量表，因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。

（×）分析：虽然心理测量属于等级量表，但在应用时可以采取变通的方式：①假设量表上的单位是相等或近似相等，其前提是常态分布的假设；②把测验分数转换到一个有相等单位的量表上，即把原始分数转换成标准分数。

这样就可以使用等距量表的统计方法。

3，在对心理测验进行区分时，应主要看编制者的目的和测验的实际内容。

（√）分析：由于测验的编制者给要测量的特性所下的操作性定义不同，因而区分测验时不能只看测验的名称，而应主要看编制者的目的和测验的实际内容。

五、简答1．心理测量的特点是什么&答案要点：①心理测量没有绝对零点，只有人定零点。

参考答案：内容范围明确取样具有代表性、信度可分为（）、（）、（）和（）参考答案：再测信度复本信度内部一致性信度评分者信度、心理测量的特点是什么？参考答案：答案要点：①心理测量没有绝对零点，只有人定零点。

②心理测量的单位不一定相等。

③心理测量是间接测量。

④心理测量具有相对性。

⑤心理测量只能测出欲测心理特性中具有代表性的样本，而不能测出其全部。

⑥心理测量强调客观性。

、提高测验信度的主要方法是什么？参考答案：答案要点：①增加测验或量表的长度以提高样本的化表性。

②测验难度要适中。

③测验时间要充裕。

”②测试尽量在程度不齐的团体中进行。

⑤施测程序和环境尽量标准化。

③评分尽量客观确定。

、提高测量效度的方法有哪些？参考答案：答案要点：①控制系统误差。

②精心编制量表。

③妥善组织测验。

④扩大样本的容量和代表性。

“ ⑤合理处理效度与信度的关系。

③适当增加测验或量表的长度。

、编制测验的一般步骤是什么？参考答案：答案要点：①确定测验的目的②制定编题计划③编拟题目④题目的试测与分析⑤合成测验⑥测验的标准化⑦对测验的鉴定⑧编写测验说明书、如何正确认识和应用心理测量？参考答案：①论点：避免两种错误观点：一是神化心理测验，二是认为心理测验无用。

②应有的认识与态度：心理测验是一种工具、心理测验尚需完善、要严肃慎重对待心理测验。

③要有实例。

64、如何理解区分度的相对性？参考答案：1.答案要点：①区分度值的大小与样本的同质性有关。

②采用不同方法计算出的区分度的值不同；③用两个极端组通过率的差异作为区分度的指标，其值受分组标准的影响。

④用相关法计算的区分度值受样本大小的影响。

2.答案要点：①测验分数代表一个区间，是分数上下的一段分数值，解释测验分数要避免把分数绝对化。

②一次测验成绩不能代表各方面的能力。

不能仅凭某一次测验成绩便评定受测者各方面的能力。

③不同测验分数不能直接进行比较，只有将原始分数转化为导出分数以后，才可对测验分数进行比较和解释。

1、从需要产生的根源来划分可以把需要划分为（）。

1.物质需要和精神需要2.生理需要和安全需要3.生理需要和自我实现的需要4.自然需要和社会需要2、用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是（）。

1.斯佩里2.斯波林3.彼得森4.斯金纳3、科学心理学诞生于（）。

1. 1903年2. 1864年3. 1920年4. 1879年4、思想开小差是注意的（）。

1.分散2.动摇3.转移4.起伏5、班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程，称为（）。

1.习得学习2.观察学习3.建构学习4.社会学习6、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）。

1.詹姆斯—兰格理论2.汤姆金斯的理论3.沙赫特的情绪理论4.坎农—博德理论7、（）是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。

1. D. 前摄抑制2.后摄抑制3.近因效应4.首因效应8、学龄期个体心理发展任务为（）。

1.建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现2.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现3.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现4.满足生理需求，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现9、精神分析时期心理学研究的主题为（）。

1.意识2.情绪3.无意识4.感觉10、1949年，（）根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。

1.荣格2.威特金3.皮亚杰4.斯普兰格11、粘液质、抑郁质的人，容易适应什么样的工作？1.灵活转换的工作2.身心紧张的工作3.冒险性工作4.持久细致的工作12、资产阶级革命时期，对心理的认识持理性主义观点的代表人物是（）。

1.孟德斯鸠2.特勒肖3.美特利4.莱布尼兹13、心理个体的发展具有的一般特点是（）。

1. A. 连续性与顺序性2.阶段性3.关键性4.不均衡性14、即使集中注意力感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化。

这种现象叫（）。

1.注意的转移2.注意的分散3.注意的分配4.注意的动摇15、（）提出了创造性系统模型？1.斯滕伯格2.奥斯本3.希克森特米哈伊4.捷普洛夫16、个性倾向系统的核心内容是（）。

心理测量学练习试卷19(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识 5.理论知识单项选择题1．编制简答题的原则不包括（）。

A．将其操作化B．宜用问句形式C．填充形式的空格不宜太多D．每题应只有一个正确答案正确答案：A 涉及知识点：心理测量学2．测验编排的一般原则应排除（）。

A．难度逐步上升，先易后难B．将同类型的测题组合在一起C．答案混合排列D．依各种类型测题本身的特点编排题目与选项正确答案：C 涉及知识点：心理测量学3．在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。

A．协调B．朋友C．帮助者与被帮助者D．教育者与被教育者正确答案：A 涉及知识点：心理测量学4．一般来说，心理测验除（）以外，都有时限。

A．最高作为测验B．速度测验C．典型行为测验D．智力测验正确答案：C 涉及知识点：心理测量学5．下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。

A．完全遵从测验手册对环境的要求B．安排测验材料C．记录下任何意外的测验环境因素D．在解释测验结果时也必须考虑环境因素正确答案：B 涉及知识点：心理测量学6．受应试动机影响不太大的测验是（）测验。

A．成就B．智力C．能力倾D．投射正确答案：D 涉及知识点：心理测量学7．（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。

A．过高的焦虑B．适度的焦虑C．一点焦虑也没有D．过度抑郁正确答案：B 涉及知识点：心理测量学8．（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

A．应试动机B．焦虑倾向C．反应定势D．应试技巧正确答案：C 涉及知识点：心理测量学9．在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（）的有效方法。

A．求“快”与求“精确”B．肯定定势C．喜好较长选项D．喜好特殊位置正确答案：B 涉及知识点：心理测量学10．在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（），就可以控制喜好特殊位置定势的影响。

1、最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），有时也叫常模表。

.对应表.转换表.都不是.分布表2、难度时指项目的难易程度。

用P代表。

P值越（）难度越低。

.低.小.接近0.大3、取样是指从（）中选择有代表性的样本。

.群体.总体.样本.目标人群4、十分位数的（）为第一段。

.1%-10%.50%-60%.91%-100%.10%-20%5、再测信度所考虑的误差来源是（④）所带来的随机影响。

.形式的不可.题目的不同.时间的不同.考生的不同6、用1代表难，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。

.等比.等距.顺序.命名7、在客观性试题中，应用最广泛的题型是（）。

.是非题.匹配题.选择题.填空题8、（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

.心理测验的动机.心理测验的用途.心理测验的目标.心理测验的对象9、测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验分数做出有意义的解释。

.分布表.都不是.对照表.转换表10、内容效度主要用于考查（）的有效性。

.智力测验.智力测验.特殊能力测验.成绩、技能测验11、测验的客观性不包括（）的客观性。

.对结果的推论.测验的刺激.绝对的标准.对反应的量化12、错误的测验观不包括（）。

.以上均不是.测验无用论.心理测验即智力测验.测验万能论13、下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。

. B. 记录下任何意外的测验环境因素.完全遵从测验手册对环境的要求.安排测验材料.在解释测验结果时也必须要考虑环境因素14、一般来说，心理测验除（）以外，都有时限。

.速度测验.典型行为测验.智力测验.最高行为测验15、在编制是非题时，“是”、“否“题大致相等或答”否“题略多，是控制（）的有效方法。

.求“快”与求“精确”.喜欢较长选项.肯定定势.喜欢特殊位置16、不能把分数（），更不能仅仅根据测验的结果轻易下结论。

一个人在任何测验上的分数，都是他遗情景的函数。

=================================================================================================== 1：[论述题]参考答案：1. 答案要点：①心理测量没有绝对零点，只有人定零点。

②心理测量的单位不一定相等。

③心理测量是间接测量。

④心理测量具有相对性。

⑤心理测量只能测出欲测心理特性中具有代表性的样本，而不能测出其全部。

⑥心理测量强调客观性。

2.答题要点：①论点：避免两种错误观点：一是神化心理测验，二是认为心理测验无用。

②应有的认识与态度：心理测验是一种工具、心理测验尚需完善、要严肃慎重对待心理测验。

③要有实例。

1：[论述题]参考答案：1.答题要点：①理论研究功能：收集研究资料、建立和检验理论假设、实验分组。

②应用功能：选拔人才、人员安置、心理诊断、描述评价、心理咨询。

③要有实例。

2. 答案要点：①确定测验的目的②制定编题计划③编拟题目④题目的试测与分析⑤合成测验⑥测验的标准化⑦对测验的鉴定⑧编写测验说明书1：[论述题]参考答案：1.答案要点：。

=================================================================================================== 客观性试题适合测量记忆、领会、应用、分析几个层次的目标。

客观性试度答案明确、回答简便，在限定的测验时间内可以包含足够的试题数量，保证知识覆盖面，并可鼓励学生打好广泛的知识、技能基础，客观性试题答案确定、评分简单、准确，并可利用计算机评阅试卷，节省人力物力财力。

但客观性试题不适合测量综合、评价层次，其编制较为田难，较费时间，且对编制者要求较高。

此外，客观性试题仍受到受测者阅读能力影响，而且难以排除对试题的猜测。

如果测验只用或绝大多数时候只采用这种试题形式，就有可能影响平时的教学，压抑师生的创造性思维，鼓励学生单纯记忆等。

西南大学网络与继续教育学院
课程名称：《普通心理学》课程代码：0031 学年学季：20192
单项选择题
1、1.人的毕生发展分期中，性别开始分化是在（）
幼儿期/【对】
产前期
儿童期
婴儿期
2、一个六岁的儿童通过斯坦福-比纳智力量表9岁组的智力测验，他的智商是（）
77
100
150/【对】
无法确定
3、气质不会表现在哪种特性上（）
感受性
反应敏捷性
情绪兴奋性
道德性/【对】
4、（）是顺利实现某种活动所必须具备的特征。

能力/【对】
知识
技能
气质
5、构成人格的多种成分不是孤立的，而是密切联系并构成一个有机组织，这叫人格的（）整体性/【对】
稳定性
独特性
社会性
6、提出控制点理论的是（）
罗特/【对】
罗伯特
华生
班杜拉
7、当人们确立某种目标后，内心仍然犹豫不决，时而想采用这种办法，时而想采用那种办法，难以下决心拟定出行动计划，这主要体现在意志的（）。

心理测量学试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究什么的基本理论和方法的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 心理测量工具答案：D2. 下列哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测试B. 人格测试C. 兴趣测评D. 血液检测答案：D3. 心理测量的三个基本要素不包括以下哪一项？A. 测量者B. 测量工具C. 测量对象D. 测量环境答案：D4. 心理测量的目的是什么？A. 预测和控制行为B. 诊断和治疗疾病C. 了解和改进心理过程D. 以上都是答案：D5. 信度是指测量的什么特性？A. 稳定性B. 一致性C. 有效性D. 敏感性答案：B二、填空题1. 心理测量的结果需要通过______和______来保证其有效性。

（答案：信度、效度）2. 在心理测量中，______是指测量结果的一致性和稳定性程度，而______是指测量结果能否真实反映所要测量的特质或能力。

（答案：信度、效度）3. ______是一种通过观察和记录个体在特定情境下的行为来评估其心理特征的方法。

（答案：行为评定）4. ______是指在相同的测量条件下，对同一对象进行重复测量所得结果的一致性。

（答案：重测信度）三、简答题1. 简述心理测量学的历史发展。

答：心理测量学起源于19世纪末，最初是为了解决智力障碍儿童的教育问题。

20世纪初，随着工业化的发展，对工人的选拔和训练提出了新的要求，心理测量开始应用于职业能力评估。

二战期间，心理测量被广泛应用于军队人员的选拔和分类。

战后，心理测量学得到了快速发展，测量理论和技术不断完善，应用领域也不断扩大，涵盖了教育、医疗、企业管理等多个方面。

2. 描述心理测量的主要功能。

答：心理测量的主要功能包括：(1) 评估个体的心理特征和能力水平，为教育和职业发展提供依据；(2) 预测个体在特定情境下的行为表现，为决策提供参考；(3) 诊断心理问题和障碍，为心理咨询和治疗提供支持；(4) 评价教育和培训的效果，为教育改革提供数据支持。

心理学第一次作业（10.0 分）1. 脑对客观事物个别属性的反映是（）A) A：知觉B) B：感觉C) C：直觉D) D：错觉纠错（10.0 分）2. 可以被意识到的记忆系统是（）。

A) A：情境记忆B) B：长时记忆C) C：瞬时记忆D) D：短时记忆纠错（10.0 分）3. 神经系统是由( )构成的A) A：中枢神经系统和外围神经系统B) B：感觉神经、运动神经和大脑C) C：脊髓和大脑D) D：脑干、间脑和大脑纠错（10.0 分）4. 近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（)。

A) A：情绪的基本表现形式B) B：情绪状态的基本形式C) C：复合情绪的不同种类D) D：情绪和情感变化的几种维度纠错（10.0 分）5. 下列不属于个性心理特征的成分有（）。

A) A：能力B) B：需要C) C：动机D) D：信念纠错（10.0 分）6.当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象叫( )。

A) A：知觉B) B：适应C) C：对比D) D：后象纠错多选题（10.0 分）7. 心理过程包括（）。

A) A：认识过程B) B：情绪情感过程C) C：意志过程D) D：注意过程纠错（10.0 分）8.学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到（）干扰的影响。

A) A：前摄抑制B) B：倒摄抑制C) C：内抑制D) D：外抑制纠错（10.0 分）9. 影响问题解决的主要原因包括（）。

A) A：迁移作用B) B：原型启发作用C) C：定势作用D) D：动机作用纠错（10.0 分）10.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。

A) A：动作思维B) B：形象思维C) C：抽象思维D) D：创造性思维纠错论述题（10.0 分）11.简述创造过程的四阶段模型？（1）准备阶段。

在这个阶段里，创造主体已明确所要解决的问题，收集资料信息，开始尝试和寻找初步的解决方法。

（2）酝酿阶段。

自学考试《心理测量学》练习题及答案「多项选择」1.心理测验具有独特的性质，即具有()。

A·外显性B.间接性C.相对性D.客观.答案:B,C,D2.按测验的功能进展分类，可将测验分为()。

A·智力测验B.特殊能力测验C·人格测验D.投射测验答案:A,B,C3·按测验材料的性质分类，可将测验分为()。

A·文字测验B.智力测验C·主题统觉测验D操作测验答案:A,D4·按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为()。

A·文字测验B.客观测验C·投射测验D.非文字测验答案:B,C5.按测验的方式分类，可将测验分为()。

A·操作测验B.文字测验C·个别测验D.团体测验答案:C,D6.按测验的要求分类，可将测验分为()。

A·最高作为测验B.典型行为测验C·主观测验D.客观测验答案:A,B7.正确的测验观包括()。

A·心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B.做心理测验时态度要正确C·心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D.“一考定终身”说明心理测验最重要答案:A,C8·我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有()。

A·适应行为评定量表B.智力测验C·人格测验D.心理评定量表答案:B,C,D9·英国生物学家和心理学家高尔登(F.Galton)的主要奉献有()。

A.提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的B.为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法C.为心理测验奠定了统计学根底，第一个提出了相关的概念D.创立了积差相关法答案:A,B,C10.美国心理学家卡特尔(J.M.Cattell)对促进心理测验开展做出的宏大奉献是()。

A.使心理测验首次出现于心理学文献中B.认为心理学应立足于实验和测验C.为智力测量制定了常模D.认为心理测验应有统一的标准答案:A,B,D11.20世纪以后，心理测验在()等方面取得了长足开展。