番茄花园永生的眼睛PPT.ppt

10年4月
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❖自学提示:
1.自由读课文,读准字音、读通句子。 2.了解课文的主要内容。
探究
❖默读课文，找出“我”对父亲同意 母亲捐献眼角膜这件事态度的句子， 体会一下我当时的心情及态度是怎 样的？
含有骄傲的句子:
❖温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外 公所做的一切感到骄傲。”
❖“这令你骄傲吗?” ❖这次,我为自己的女儿—14岁的温迪
而骄傲!
体会句子:
❖在这一刻,我真正领悟到了父亲留 下的远非一副角膜！
❖父亲留下的是:
关爱他人、帮助他人、无私奉献的 好品质。
作业设计：
替重见天日的角膜接受 者写一封感谢信，表达出对 于那些勇于奉献的人们的感 恩之情 。
❖ 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
2006年4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛 飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。
作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有， 累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的 生活，甚至不惜向生命借贷。
一个人所能给予他人的最珍 贵的东西，莫过于自己身体的一 部分。很久以前，你妈妈和我就 认为，如果我们死后的身体能有 助于他人恢复健康，我们的死就 是有意义的。
资料
据卫生部统计，我国目前约有400万因角 膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手 术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施 3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗 中苦苦地等待。
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你知道了吗？
本文为什么要用“永生的眼睛” 为题？你怎么理解“永生的眼 睛”？
作业超市
❖1、向你身边的人讲述这个故 事，并宣传器官捐献的意义。
❖2、写一封倡议书，号召你的 小伙伴参与到器官捐献的事业 中来。
❖ 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官 捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华 横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当 我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什 么也看不见会有多么痛苦吗!”
❖ 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢 者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成 功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为 您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念， 并有幸分享她的美丽……”
❖ 我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医 生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我 无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。 我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。 “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着 父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该 完整地离去。”
❖划出父亲说的话，思考：父亲认为 怎样的死是有意义的？