幼儿园小班教案：诗歌《树叶蝴蝶》

小班语言教案《树叶蝴蝶》含反思一、教学内容《树叶蝴蝶》选自幼儿小班语言领域教材第四章第一节，内容主要包括：通过观察和描述树叶的形态，引导幼儿运用想象力，将树叶比作蝴蝶，培养幼儿的语言表达和审美能力。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和特点，学会用语言描述树叶。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点难点：运用想象力，将树叶比作蝴蝶，进行语言表达。

重点：观察树叶的特点，用恰当的词语进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、彩色笔、胶水、投影仪等。

2. 学具：小班幼儿用书《树叶蝴蝶》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出采集树叶，观察树叶的形状、颜色，引导幼儿用自己的语言描述树叶。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶，通过提问引导幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色等。

教师邀请幼儿上台，将树叶贴在画纸上，引导幼儿将树叶比作蝴蝶，用语言进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿人手一份画纸，画上自己喜欢的树叶蝴蝶，并用彩色笔进行装饰。

教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的词语描述自己的作品。

4. 小组交流与展示（10分钟）幼儿分成小组，互相展示自己的作品，用语言描述树叶蝴蝶的特点。

教师鼓励幼儿大胆表达，给予表扬和鼓励。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《树叶蝴蝶》2. 内容：树叶的形状、颜色想象力：将树叶比作蝴蝶语言表达：描述树叶蝴蝶七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树叶蝴蝶，并用语言描述。

2. 答案示例：我画了一个黄色的树叶蝴蝶，它的翅膀像一把小扇子，飞舞在绿草地上。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对树叶的观察和描述较为积极，但在想象力方面还有待提高。

今后教学中，应多给予幼儿启发和引导，提高他们的想象力。

2. 拓展延伸：带领幼儿到大自然中观察其他植物，引导幼儿用语言进行描述。

幼儿园小班教案《树叶蝴蝶》含反思一、教学目标1.让幼儿了解树叶的形状、颜色、大小等特点；2.让幼儿了解蝴蝶经历的不同阶段，以及蝴蝶与树叶的关系；3.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿的观察力、思维能力和想象力。

二、教学准备1.教学用具：绿色厚纸、色纸、剪刀、胶水、彩笔、线、植物书籍等；2.教学环境：幼儿园教室。

三、教学过程1. 初识树叶（10分钟）老师播放一段短视频介绍树叶，让幼儿看到不同形态、颜色、大小和形状的树叶。

2. 蝴蝶的变化（15分钟）老师给幼儿讲述蝴蝶的成长过程，分为蛹、蝶两个阶段，让幼儿知道蝴蝶是怎样从幼虫到变成蛹，最后生长成蝴蝶的。

3. 树叶与蝴蝶（15分钟）让幼儿观察树叶和蝴蝶的特点，与老师一起讨论两者之间的联系，如蝴蝶需要树叶提供食物和栖息场所。

4. 制作树叶蝴蝶（30分钟）老师发给每个学生一张绿色厚纸，让他们自己设计树叶的形状和大小，并剪下来。

接着，发放各种颜色的色纸和剪刀，让学生自行制作蝴蝶的身体、翅膀和触角。

最后，让学生把蝴蝶和树叶拼在一起，制作完成。

5. 活动总结（10分钟）让幼儿展示自己的手工作品，大家一起欣赏和评价。

老师再次强调树叶与蝴蝶之间的关系，引导幼儿反思今天的活动，思考自己在制作过程中学到的东西。

四、教学反思这节课主要是通过讲述和手工制作的方式，让幼儿了解了树叶和蝴蝶，以及两者之间的联系。

在制作蝴蝶和树叶的过程中，幼儿积极参与、认真制作，培养了他们的动手能力和创造力。

但是，我在教学过程中发现，有些幼儿对制作过程不感兴趣，可能是因为对树叶和蝴蝶的了解不够，需要在以后的教学中加强。

此外，今天的教学缺少对幼儿语言能力的培养，下一次可以加入互动问题，引导幼儿进行语言交流。

总的来说，今天的教学还是比较成功的。

幼儿园小班主题优秀教案《树叶蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《大自然的奥秘》，详细内容为“树叶蝴蝶”的制作与认识。

通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，将树叶变成美丽的蝴蝶。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本形状和颜色，培养他们对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的鉴赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶蝴蝶的制作方法。

2. 教学重点：观察树叶的形状和颜色，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

2. 学具：每组一张白纸、树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程2. 讲解：教师讲解树叶的基本形状和颜色，引导幼儿发挥想象力，将树叶变成蝴蝶。

3. 示范：教师示范树叶蝴蝶的制作方法，讲解操作要点。

4. 实践：幼儿分组进行树叶蝴蝶的制作，教师巡回指导。

5. 展示：每组展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

7. 游戏：组织幼儿进行“树叶蝴蝶找家”的游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 树叶蝴蝶2. 内容：（1）树叶的形状和颜色（2）树叶蝴蝶的制作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找不同形状和颜色的树叶，制作成美丽的树叶蝴蝶。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解树叶的形状和颜色，培养他们的想象力和动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察树叶的生长过程。

（2）开展家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的作品，提高他们的自信心。

（3）结合其他季节，引导幼儿观察树叶的变化，了解季节的特征。

重点和难点解析：1. 教学难点：树叶蝴蝶的制作方法。

2. 教学重点：观察树叶的形状和颜色，培养幼儿的想象力。

幼儿园小班语言教案《树叶蝴蝶》幼儿园小班语言教案《树叶蝴蝶》精选4篇（一）课题：《树叶蝴蝶》教学目标：1. 通过游戏、讲故事等多种形式，培养幼儿对大自然的观察能力；2. 培养幼儿积极参与活动的意识和能力；3. 培养幼儿正确运用语言表达的能力；4. 培养幼儿合作与分享的精神。

教学内容：1. 树叶蝴蝶的故事；2. 自由游戏和角色扮演；3. 诗歌《小小蝴蝶》；教学准备：1. 绘本《树叶蝴蝶》；2. 玩具蝴蝶、树叶等道具；3. CD及音响设备；4. 诗歌《小小蝴蝶》的卡片。

教学步骤：1. 创设情境（5分钟）在教室中放置一些树叶、绘本《树叶蝴蝶》等物品，引导幼儿观察。

2. 游戏活动（15分钟）分发玩具蝴蝶和树叶给每位幼儿，指导幼儿模仿蝴蝶在树叶上飞翔。

3. 讲故事（10分钟）用绘本《树叶蝴蝶》为幼儿讲故事，介绍树叶和蝴蝶的关系，引发幼儿对自然的思考和想象。

4. 语言表达（10分钟）老师展示一张树叶的图片，引导幼儿用自己的语言描述树叶的形状、颜色等特点。

5. 合作活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选出一位“树”的代表和一位“蝴蝶”的代表，其他幼儿分别扮演树叶。

在老师的指导下，让“树”的代表和“蝴蝶”的代表与树叶进行互动游戏。

6. 诗歌学唱（10分钟）老师用CD播放《小小蝴蝶》诗歌音乐，引导幼儿一起学唱，并且将卡片发给幼儿，让他们模仿卡片上的动作。

7. 温故知新（5分钟）总结今天的学习内容，鼓励幼儿主动分享今天的收获和感受。

课后延伸活动：1. 通过亲子活动，引导幼儿与家人一起去公园、自然中观察树叶和蝴蝶，进一步增加与自然的接触；2. 制作手工蝴蝶和树叶，拼接成画；3. 观察附近树的变化，记录并进行小组分享；幼儿园小班语言教案《树叶蝴蝶》精选4篇（二）教案标题：《水果歌》教学目标：1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。

2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。

3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。

小班语言教案《树叶蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第三单元《多彩的自然》，具体内容为章节二《树叶蝴蝶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的树叶变化，培养幼儿对自然美的感知能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解秋天的树叶，掌握树叶的基本特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，激发幼儿的想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶的基本特征，学会用语言描述树叶。

难点：如何引导幼儿观察、发现秋天的树叶变化，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶，引导幼儿用语言描述树叶的特征。

如：“这个树叶是什么形状的？是什么颜色的？”3. 随堂练习（10分钟）教师分发树叶，让幼儿自己观察、描述树叶。

教师给予指导和鼓励。

4. 创意树叶画（10分钟）教师指导幼儿用收集到的树叶和彩笔，创作一幅树叶画。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述自己的画。

六、板书设计1. 《树叶蝴蝶》2. 内容：树叶的基本特征、秋天的树叶变化、树叶画创作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅画，描述画中的内容。

2. 答案示例：我画了一片黄色的树叶，树叶的形状像一只蝴蝶，它正在翩翩起舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述、创作等环节，让幼儿掌握了树叶的基本特征，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他自然物品进行创作，如石头、花朵等，进一步培养幼儿的想象力和创造力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，关注大自然，珍惜生态环境。

重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察树叶的特征。

幼儿园小班主题优秀教案《树叶蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《大自然的小秘密》，详细内容为“树叶蝴蝶”。

通过本节课的学习，让幼儿了解树叶的形态、颜色以及大自然中树叶的变化，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、颜色和大小，了解树叶在季节变化中的特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，激发他们探究大自然奥秘的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，教育他们爱护大自然，保护环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶在季节变化中的变化。

教学重点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和大小，并能用语言描述。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。

（2）引导幼儿讨论：树叶为什么会变色？为什么会有不同的形状？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶蝴蝶的制作过程，让幼儿观察并了解制作方法。

（2）讲解制作树叶蝴蝶的步骤，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组按照讲解的步骤制作树叶蝴蝶。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己制作的树叶蝴蝶，互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 树叶蝴蝶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和大小（2）树叶在季节变化中的变化（3）树叶蝴蝶制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起收集不同形状的树叶，制作成树叶蝴蝶，明天带到幼儿园分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、制作树叶蝴蝶，培养了他们的观察能力、动手能力和想象力。

课后，教师应反思教学过程中是否存在引导不够、讲解不清晰等问题，以便在今后的教学中进行改进。

幼儿园小班主题优秀教案《树叶蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《多彩的秋天》，详细内容为“树叶蝴蝶”的制作。

通过引导幼儿观察秋天的树叶，让他们了解树叶的形状、颜色和特点，并运用树叶制作美丽的蝴蝶。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶，感受大自然的神奇魅力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护大自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶蝴蝶的制作技巧。

2. 教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，提高他们的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪等。

2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景色，让他们说出秋天的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解树叶的特点，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。

b. 示范树叶蝴蝶的制作过程，讲解制作技巧。

3. 实践操作（15分钟）a. 幼儿自行挑选树叶，观察树叶的形状和颜色。

b. 按照示范，引导幼儿将树叶制作成蝴蝶，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿独立完成树叶蝴蝶的制作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 树叶蝴蝶2. 内容：a. 秋天的树叶特点：形状、颜色b. 树叶蝴蝶制作步骤c. 环保意识：珍惜和保护大自然七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起寻找秋天的树叶，制作一个树叶蝴蝶。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过树叶蝴蝶的制作，让幼儿了解了秋天的特点，提高了他们的观察力和动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园小班教案诗歌《树叶蝴蝶》通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材《快乐阅读》中的诗歌《树叶蝴蝶》。

该诗歌描绘了树叶在秋风中飘舞，犹如蝴蝶般美丽的景象。

具体内容包括：1. 诗歌原文朗诵及理解。

2. 分析和讲解诗歌中的重点词汇和句子。

3. 学会欣赏自然美景，培养幼儿的审美能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握诗歌《树叶蝴蝶》的内容，理解诗歌的主题。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对自然美的感知能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的诗歌欣赏兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。

2. 教学重点：诗歌内容的理解和表达，以及对自然美的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、诗歌挂图、树叶标本。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：以秋天的故事引入，让幼儿了解秋天的特点，如落叶、秋风等。

2. 朗诵诗歌：教师有感情地朗诵诗歌《树叶蝴蝶》，让幼儿感知诗歌的韵律美。

3. 讲解诗歌：结合挂图，逐句解析诗歌内容，讲解重点词汇和句子。

4. 实践活动：带领幼儿走出教室，观察树叶在秋风中飘舞的景象，让幼儿亲身体验诗歌中的描绘。

5. 例题讲解：用画笔和彩泥，引导幼儿创作树叶蝴蝶画作，培养幼儿的动手能力和想象力。

6. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述秋天的景象，巩固所学知识。

六、板书设计1. 诗歌《树叶蝴蝶》2. 重点词汇：秋风、树叶、蝴蝶、飘舞等。

3. 重点句子：树叶在秋风中飘舞，犹如蝴蝶般美丽。

七、作业设计1. 作业题目：描绘秋天的景象，用自己的话表达对大自然的喜爱。

答案示例：秋天到了，树叶黄了，一片片树叶在秋风中飘舞，就像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。

2. 画一幅秋天的画作，展现树叶蝴蝶的美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对诗歌内容的理解和掌握程度，及时调整教学方法。

幼儿园小班语言教案《树叶蝴蝶》【活动目标】1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。

2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。

【活动准备】经验准备：事前观察过落叶、捡过树叶。

物质准备：树叶飘落的PPT，背景音乐，诗歌图夹文。

【活动过程】一、出示树叶飘落的PPT。

师：看，这是什么呀？幼：树叶。

师：树叶怎么了？幼1：飘下来。

幼2：飞下来。

……师：树叶怎么会飞下来的呢？幼1：秋天到了。

幼2：风婆婆吹了。

幼3：秋风吹了……师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏，师旁白。

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

二、树叶蝴蝶。

师：树叶们，刚才我们在飞下来的时候像什么呀？幼：蝴蝶。

师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。

师：你们听到了什么？根据幼儿）回答出示图夹文。

师：我们一起来说说这首好听的诗歌吧。

师：这首诗歌还没有名字，来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？幼1：小树叶。

（屈老师教案幼2：树叶和蝴蝶。

幼3：秋天。

……师：你们起的名字都很不错。

这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样？（出示诗歌名字）师：现在我们看着图片一起再来说一说。

师：小朋友说的真好，就像诗歌一样好听。

看！树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。

（请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。

）师：快和树叶宝宝打声招呼。

哎，树叶宝宝说啊，他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。

大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮，等下请他上来表演。

师：我发现有片树叶跳得特别好，请他来表演给我们看吧。

（请。