白描——湖心亭看雪

湖⼼亭看雪（答案）《湖⼼亭看雪》专题测试（100分）⼀、填空。

（18分）1.《湖⼼亭看雪》选⾃《陶庵梦忆》，作者是（朝代）的张岱。

2.⽂中正⾯写雪⼤的句⼦是：，侧⾯表现冬雪寒冷静寂的句⼦是：。

3.总写雪景的句⼦是: 。

4.具体描写雪景的句⼦：。

5.以⾈⼦的喃喃之语收束全⽂的句⼦是：。

6.最能表现湖⼼亭知⼰相见的意外惊喜的语句是：。

7.⽂中体现⾈⼦俗⼈之见的句⼦是：。

8.与“湖中焉得更有此⼈”⼀语相映衬的句⼦是：。

⼆、选择。

（6分）1.下列加点字注⾳有误．．的⼀项是（ C ）A.崇祯．（zhēn）毳．（cuì）⾐雾凇．（sōng）B.铺毡．(zhān) 沆砀．． (hàng dàng) 长堤．(dī)C.更．(gēng)定强．(qiáng)饮拏．(ná)⼀⼩⾈D.与余⾈⼀芥．（jiè）帘旌．（jīng) 徙倚．．（xǐ yǐ）2.下列加点词意思都不相同．．．．的⼀组是（ B ）A.湖中⼈鸟声俱绝．夜久语声绝．沿溯阻绝．B.独．往湖⼼亭鳏寡孤独．⽆独．有偶C.莫．说相公痴爱莫．能助莫．⾔下岭便⽆难D.惟长堤⼀．痕⽽或长烟⼀．空上下⼀．⽩三、给下列句⼦划分停顿。

（限两处）(3分）1.湖中 /焉得 /更有此⼈2.余/ 强饮三⼤⽩/ ⽽别3.莫说 /相公痴，更有 /痴似相公者四、解释加点词。

（15分）1.俱．绝：全，都2.拏．⼀⼩⾈：撑（船）3.是⽇．．更定矣：这天 4.拥毳⾐．．：⽤⽑⽪制成的⾐服 5.雾凇．．：⽔⽓凝成的冰花 6.⼀芥．：微⼩的东西（⼀芥，⼀叶。

)6.沆砀．．：⽩⽓弥漫的样⼦ 8.上下⼀．⽩：全9.长堤⼀痕．：痕迹 10.焉得．．：哪能11.更．有此⼈：还 12.强．饮：尽⼒（强饮，痛饮。

）13.客．此：客居 14.莫．说：不要15.及．下船：等到四、翻译句⼦。

（12分）1. ⼤雪三⽇，湖中⼈鸟声俱绝。

⼤雪连续下了三天，湖中⾏⼈、飞鸟的声⾳都消失了。

《湖心亭看雪》中的白描绘景一、重点和难点：1、让学生掌握白描的含义。

2、了解白描的特征，课内外延伸。

3、诗文互换，借鉴白描手法，写作片段。

二、教学方法：自主诵读法、比较阅读法、示例点拨法、作业巩固法三、教学过程：（一）导入主题：江老师在分析、教学八年级下册《湖心亭看雪》一文中的写作手法的时候，很惊讶的发现许多同学对于白描手法一无所知，关于白描绘景，写景写人，借景抒情等一片茫然。

今天，我就专门来讲讲这个知识点，希望能对大家的写作借鉴有所帮助。

（二）碰壁点拨、引入白描。

1、多媒体展示《湖心亭看雪》中一段景色描写：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

“请学生齐声诵读，提问：这是什么写景方法明确：白描手法2、多媒体展示“白描”的定义：白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

3、用图片对比形象的点拨白描与渲染的区别，凸显白描的特点。

（1）、在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。

（2）、不施浓墨重彩，不加烘托渲染少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。

4、请学生找出本文中的白描的写景语句，诵读体会。

（三）白描分类、类文延伸。

1、白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。

白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。

白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。

（多媒体展示示例，加深学生印象。

）2、题秋江独钓图清王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一丈钩。

一曲高歌一尊酒，一人独钓一江秋3、白描手法写人范例:“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

教学目标1、了解白描手法及其特点；2、学习并掌握白描写意的手法。

重点难点1、学习白描手法的几点技巧；2、在学习与训练中形成写作能力。

教学过程一、教学导入其一：上节课我们学习了《湖心亭看雪》这一课，这节课我们就来研究一下这篇课文当中的写作方法：白描手法。

其二：“两句三年得，一吟双泪流。

”贾岛曾经为自己的写作吟诵出了这样的心得，那么我学在学习写作的时候，也必定有很多感触，但是我要说的是，写作方法才是最重要的，如果我们能运用恰当的方法，那么就像是在自己的写作道路上搭了一作合理的桥梁。

今天，我们就来学习“白描手法。

”二、白描写景：白描是一种描写方法。

原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。

为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

”在白描中，作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国情思。

“惟长堤一道、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，文中量词的精妙使用，突出大雪漫漫中人与物之渺小，令人产生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之感。

天与云与山与水,上下一白”,迭用三个“与”字,生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象.作者先总写一句,犹如摄取了一个“上下皆白”的全景,从看雪来说,很符合第一眼的总感觉、总印象.接着变换视角,化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等等.这是简约的画,梦幻般的诗,给人一种似有若无、依稀恍惚之感.作者对数量词的锤炼功夫,不得不使我们惊叹.你看,“上下一白”之“一”字,是状其混茫难辨,使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字,则是状其依稀可辨,使人惟觉其小.此真可谓着“一”字而境界出矣.同时由“长堤一痕”到“湖心亭一点”,到“余舟一芥”,到“舟中人两三粒”,其镜头则是从小而更小,直至微乎其微.这“痕”“点”“芥”“粒”等量词,一个小似一个,写出视线的移动,景物的变化,使人觉得天造地设,生定在那儿,丝毫也撼动它不得.这一段是写景,却又不止于写景；我们从这个混沌一片的冰雪世界中,不难感受到作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨.三、白描写人1、抓住特征，粗笔勾勒。

白描手法简介及范例
白描手法简介
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。

它源于古代的“白画”。

在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。

我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。

白描手法范例
白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。

如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。

白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。

如《儒林外史》写范进看中举的报帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

......”。

作者抓住人物的动作，惟妙惟肖地描写了事态的发展。

用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。

如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。

这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。

与绘画一样，无论工笔还是彩墨，无论水彩还是油画，都可自成一格，各有特色；文学创作上的白描手法与其它手法并不相斥。

湖心亭看雪写景手法
《湖心亭看雪》在写作上最大特点就是运用了白描的写作手法，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。

这篇文章用清新淡雅的笔墨。

写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。

通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。

突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。

表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。

白描手法仿写湖心亭看雪
【最新版】
目录
1.介绍白描手法
2.阐述湖心亭的历史和文化背景
3.分析湖心亭的景观特点
4.运用白描手法描绘湖心亭的雪景
5.结论
正文
白描是中国画的一种技法，它用墨线勾描出物象的轮廓，不涂颜色，只通过线条的疏密、虚实、强弱等变化来表现物象的形态、质感和空间关系。

白描技法广泛应用于中国画的山水、花鸟、人物等各个领域，具有极高的艺术价值。

湖心亭位于我国杭州市西湖风景区，建于明嘉靖年间，是西湖著名的历史建筑之一。

湖心亭的建筑风格古朴典雅，与周围的湖光山色相得益彰，构成了一幅美丽的画卷。

在湖心亭，游客不仅可以欣赏到西湖的美景，还可以感受到悠久的历史文化氛围。

湖心亭的景观特点主要体现在以下几个方面：首先，湖心亭所处的地理位置独特，矗立在西湖中央，四周环水，景色宜人。

其次，湖心亭的建筑风格为典型的江南园林建筑，具有极高的艺术价值。

再次，湖心亭周围的景色四季变换，春花秋月、夏日冬雪，各有千秋。

运用白描手法描绘湖心亭的雪景，我们可以通过以下步骤来表现：首先，用墨线勾勒出湖心亭的轮廓，表现出建筑的线条美和结构感；其次，通过墨线的疏密、虚实变化，表现出雪景的层次感和空间感；再次，通过墨线的强弱变化，表现出雪景的光影效果和质感；最后，在画面中添加一
些雪花飘落的细节，以增强画面的生动感和趣味性。

总之，白描手法是一种具有独特魅力和艺术价值的绘画技法。

通过运用白描手法描绘湖心亭的雪景，我们可以更好地表现出湖心亭的美丽景色和悠久的历史文化底蕴。

湖心亭看雪中的白描手法仿写天净沙秋思摘要：一、引言1.介绍湖心亭看雪和天净沙秋思的背景2.阐述白描手法的特点二、湖心亭看雪中的白描手法1.雪景的描绘2.情感的表达三、天净沙秋思中的白描手法1.秋景的描绘2.思乡之情的表达四、白描手法在两篇文章中的共通之处1.对景物的细腻描绘2.寓情于景，情景交融五、结论1.总结白描手法在两篇文章中的运用2.强调白描手法在文学创作中的重要性正文：在我国古代文学作品中，白描手法是一种常用的描绘手法。

它以简约、生动的文字描绘景物，既展现出景物的美感，又传达了作者的情感。

湖心亭看雪和天净沙秋思这两篇文章都是运用白描手法的佳作。

首先，我们来看湖心亭看雪。

这篇文章通过对雪景的描绘，表现了作者对雪景的喜爱之情。

在文章中，作者写道：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”这里，作者用“一痕”、“一点”、“一芥”和“两三粒”等简约的词语描绘出雪景中的景物，形象地展现了雪景的宁静与美好。

同时，这种描绘方式也传达了作者在欣赏雪景时的闲适之情。

其次，我们来看天净沙秋思。

这篇文章通过描绘秋景，表达了作者对故乡的思念之情。

在文章中，作者写道：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

”这里，作者用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”和“人家”等简单的词语描绘出秋景的画面，生动地展现了秋天的萧瑟之美。

同时，这种描绘方式也传达了作者在思念故乡时的忧伤之情。

在湖心亭看雪和天净沙秋思这两篇文章中，白描手法的运用有诸多共通之处。

首先，两篇文章都对景物进行了细腻的描绘，通过对景物的形、色、动态等方面的描绘，使得读者能够感受到作者所描绘的景物的美感。

其次，两篇文章都采用了寓情于景、情景交融的手法，通过对景物的描绘，传达了作者的情感。

这种手法使得文章既有视觉上的美感，又有情感上的共鸣。

总之，湖心亭看雪和天净沙秋思这两篇文章都是运用白描手法的佳作。

它们通过对景物的细腻描绘和寓情于景、情景交融的手法，使得文章既有视觉上的美感，又有情感上的共鸣。

白描手法仿写湖心亭看雪【实用版】目录1.引言：介绍白描手法和《湖心亭看雪》2.白描手法的特点3.运用白描手法仿写《湖心亭看雪》4.结论：总结白描手法在仿写中的运用正文一、引言白描手法，作为一种传统的中国画技法，以其独特的艺术魅力吸引着无数文人墨客。

而《湖心亭看雪》是明代文学家张岱的一篇描绘雪景的散文名篇，以其优美的文字和独特的意境，成为了古代散文的经典之作。

本次我们将运用白描手法，尝试仿写《湖心亭看雪》，体验这种传统技法在文学创作中的魅力。

二、白描手法的特点白描，又称“白描画”，是中国画的一种技法。

它以墨色线条勾勒物象，不施色彩，仅通过线条的粗细、虚实、疏密等变化，表现出物象的形态、质感和空间关系。

白描手法有以下几个特点：1.简洁明快：白描以简单的线条勾勒物象，形式简洁，给人以清新明快的感觉。

2.线条优美：白描线条要求流畅、自然、富有韵律感，表现出物象的美感。

3.意境深远：白描画通过线条的组合，营造出深远的意境，使人产生无尽的遐想。

三、运用白描手法仿写《湖心亭看雪》在仿写《湖心亭看雪》时，我们尝试运用白描手法，通过简洁的文字和优美的线条，描绘出一幅雪景图。

以下是仿写的一段文字：雪后初晴，天地一新。

湖心亭畔，琼枝玉树，宛如瑶台仙境。

遥望湖面，白茫茫一片，不知何处是岸。

往来行人，踏雪留痕，点点如画。

湖心亭中，煮酒品茗，悠哉乐哉。

四、结论通过运用白描手法仿写《湖心亭看雪》，我们体验到了这种传统技法在文学创作中的魅力。

白描手法以其简洁明快、线条优美、意境深远的特点，为我们描绘出了一幅美丽的雪景图。

《湖心亭看雪》之白描《湖心亭看雪》之白描白描,本是国画的一种基本技法,指的是不着颜色,纯用墨线勾描物象。

也是文学创作的一种表现手法，就是用简括、精练、质朴的笔墨，抓住人和事物的主要特征进行描写的方法。

它不求细致与文饰，只求神似和形像，寥寥几笔，就能写出典型的轮廓和气质。

运用白描手法写人状物，确实能在给人以形象感的同时，增强真实感，使人有返璞归真的感觉。

这种方法从表面上看没多少技巧，实际上却蕴含着大巧，蕴含着更高难度的技巧，是高水平的眼力、智力和语言表达能力相结合的结晶。

从白描写人、状物、绘景中，显示出这一技法的几个主要特点：（一）它不写背景，只突出主体。

中国优秀的古典小说和古典戏曲，就具有这种特点：不注重写背景，而着力于描写人物。

通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。

如《三国演义》中，对赵子龙肖像的勾勒：“忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。

公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。

”仅用“身长八尺……”寥寥十二个字，就将赵子龙这位“威风凛凛”英俊勇武的少年将军的神态突现了出来。

（二）它不求细致，只求传神。

由于白描勾勒没有其它修饰置的愁惨而凄厉的氛围，与其处于国破家亡夫死的悲惨遭遇中的孤寂愁苦心境极为吻合，因此受到历代词论家所赞赏。

往下写风送雁声，反增添了她思乡的惆怅，还透露她惜花将谢的情怀，最后写她独坐无聊、内心极为苦闷之状。

作者对“梧桐更兼细雨，到黄昏，点占滴滴”这种难挨时刻的心情刻画，更是全用白描手法。

秉笔直书，情真意切，如见肺腑。

白描技法要用好，需注意三点：（一）要处理好与叙述的关系。

叙述，是同描写并列的另一种表达方式。

叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。

具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。

如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。

《湖心亭看雪》中的白描绘景一、重点和难点:1、让學生掌握白描的含义。

2、了解白描的特征,课内外延伸。

3、诗文互换,借鉴白描手法,写作片段。

二、敎學方法:自主诵读法、比较阅读法、示例点拨法、作业巩固法三、敎學过程:（一）导入主题:鲍老师在分析、敎學九年级上册《湖心亭看雪》一文中的写作手法的时候,很惊讶的发现许多同學对于白描手法一无所知,关于白描绘景,写景写人,借景抒情等一片茫然。

今天,我就专门来讲讲这个知识点,希望能对大家的写作借鉴有所帮助。

（二）引入白描:1、多媒体展示《湖心亭看雪》中一段景色描写:“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

“请學生齐声诵读,提问:这是什么写景方法?（这段写景用白描手法,一痕、一点、一芥、两三粒,不作丝毫的修饰,而是朴素的再现,寥寥几笔就点染出西湖雪景的神采,着眼于小,从侧面把雪笼西湖,水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致,寄托作者对人生渺茫的深沉感慨。

）明确:白描手法2、多媒体展示:用图片对比形象的点拨白描与渲染的区别,凸显白描的特点。

（1）、“白描”的定义:白描原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

作为一种描写方法,是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

（2）、白描的作用:在景物描写中,内涵更丰富,更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中,使语言更有嚼头。

在外貌描写中,能洞穿人物骨髓,由貌触及本质、灵魂。

在语言描写中,能传神表达人物内心,展现人物品质。

在动作描写中,运用白描手法,可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。

（三）、类文延伸范例2:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。

——《秋思》马致远（白描,寥寥几笔, 一幅萧瑟秋景图。

表达天涯游子之悲。

）范例2:苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。