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高校图书管理人员素质的培养高校图书管理人员素质的培养是构建高效、优质图书馆的重要任务。
图书管理人员应具备全面发展、专业素养强、创新意识强等特点，以满足用户不断发展变化的需求和图书馆的发展要求，为高校教学科研提供优质服务。
高校图书管理人员应具备高度的敬业精神和责任心。
他们要理解和认同图书馆事业的重要性和意义，把自己的职业当作事业来做。
他们应该主动关注用户需求，积极解决用户问题，保证图书馆的正常开放和借阅服务。
他们还应该具备责任心，对图书馆的资源和设施进行有效保护和管理，确保图书馆的长久发展。
高校图书管理人员应具备扎实的专业知识和技能。
他们需要具备图书馆学、信息管理、图书分类与编目、数字资源管理等方面的专业知识，了解图书馆的工作流程和规范。
他们还应该掌握各类图书馆管理软件和信息技术工具的使用，以实现图书馆资源的高效管理和服务。
他们还应具备良好的组织管理能力和团队协作能力，能够有效地组织和协调图书馆的各项工作。
高校图书管理人员应具备创新意识和学习能力。
在信息技术迅速发展的时代，图书馆管理工作也在不断变革和创新。
图书管理人员应积极学习和掌握最新的技术和方法，推动图书馆管理工作的创新发展。
他们应该注重与用户的沟通交流，关注用户的需求和反馈，不断改进和优化服务。
他们还应具备自主学习和不断学习的意识，通过参加培训、研讨会等活动，持续提升自己的专业水平和素质。
高校图书管理人员还应具备良好的沟通协调能力和服务意识。
他们需要与各个学院、部门的教师、学生积极沟通，了解其需求和反馈，及时解决问题和提供帮助。
他们还要与其他图书馆和相关机构保持联系和交流，积极参与图书馆行业的协作和合作。
在服务意识方面，他们应该关注和满足用户的需求，积极主动地提供优质的图书馆服务，提高用户的满意度和使用率。
高校图书管理人员素质的培养是一个系统工程，需要多方面的努力和推动。
高校图书馆要加大对图书管理人员的培训力度，提供学习和发展的机会，鼓励他们不断提升自己的专业能力和素质。
高校图书管理人员素质的培养高校图书管理人员素质的培养是提高图书馆服务质量、满足读者需求的重要保障。
为了提高高校图书管理人员的素质，有必要加强对其专业知识的培训，同时注重培养其管理能力、服务意识和创新能力。
第一，加强专业知识的培训。
高校图书管理人员需要掌握图书馆的业务流程、图书分类与编目、读者咨询服务等相关知识。
培训内容可以包括图书馆学、信息检索、目录与编目、馆际互借等方面的基础知识，同时要关注最新的图书馆管理理论、技术和发展动态。
这些知识将对他们的日常工作起到指导和帮助作用，使其能够更好地满足读者需求。
第二，注重培养管理能力。
高校图书管理人员不仅需要掌握图书管理的基本理论和技术，还需要具备一定的管理能力。
在实践中，图书管理人员需要管理馆藏图书、规划馆内空间布局、制定图书采购计划等，这些都需要一定的管理能力。
可以通过培训和实践相结合的方式，提高他们的管理能力。
可以邀请图书馆管理专家，进行管理理论的培训；可以组织实践活动，并要求他们参与提升实际操作能力。
注重培养服务意识。
图书馆的核心任务是为读者提供优质的服务。
高校图书管理人员应该具备良好的服务态度和服务意识。
他们需要关心读者需求，解答读者疑问，提供专业的咨询服务。
在培养服务意识方面，可以通过案例讨论、角色扮演等方式进行培训，使他们能够更好地处理读者的问题和需求。
第四，注重培养创新能力。
随着信息技术的快速发展，高校图书馆的服务模式也在不断创新。
高校图书管理人员需要具备创新能力，不断探索适应时代发展需求的服务模式。
可以通过参加创新项目、开展创新思维训练等方式，激发他们的创新意识，培养其创新能力。
论高校图书馆人员素质的培养【摘要】高校图书馆人员素质的培养是提升高校图书馆服务质量和效率的关键。
本文从分析现状、原因、途径、实施策略、重要性等方面探讨了高校图书馆人员素质培养的问题。
通过加强员工素质培养，可以提升服务水平，满足读者需求。
建议采取多种途径，如培训课程、岗位轮岗等方式，来不断完善员工素质。
制定相关政策和措施，加强素质培养的重要性不可忽视。
高校图书馆人员素质培养的必要性显而易见，为了适应未来发展需要，应持续关注培训效果，调整培训内容，以适应时代发展的需要。
未来的发展方向应注重个性化培养，提高服务水平，实现高效高质量服务。
【关键词】关键词：高校图书馆、人员素质、培养、重要性、研究意义、现状分析、原因、途径、实施策略、必要性、发展方向、建议。
1. 引言1.1 高校图书馆人员素质的重要性高校图书馆人员素质的重要性在整个高校图书馆体系中具有至关重要的地位。
高校图书馆作为高校教学科研的重要支撑，其服务质量和效率直接影响到师生的学习和科研工作。
而高校图书馆人员作为图书馆服务的主体，其素质和水平直接影响到图书馆服务水平和师生学习体验。
高校图书馆人员的素质不仅仅是个人素质的问题，更是组织整体素质的问题。
高校图书馆是一个复杂的组织体系，需要具备专业知识和服务理念的人员来进行管理和运营。
只有高素质的图书馆人员，才能更好地履行其职责，提升整个图书馆的服务水平和声誉。
高校图书馆人员的素质也代表了高校图书馆的文化和形象。
一个高素质的图书馆人员不仅仅是在专业上有能力，更要有较高的修养和道德水平，才能更好地传递出正能量，为高校图书馆的发展和建设做出更大的贡献。
高校图书馆人员的素质培养是当前高校图书馆建设中亟待解决的问题，只有加强素质培养，才能不断提升高校图书馆的服务水平和整体形象，更好地为师生服务和高校发展做出贡献。
1.2 本文的研究意义高校图书馆作为学术资源和知识传播的中心，其人员素质直接关系到信息服务的质量和效率。
高校图书管理人员素质的培养随着信息技术和网络技术的快速发展，图书管理在高校中的作用越来越重要。
图书管理人员的素质直接关系到高校图书管理水平和服务质量的提高。
因此，加强高校图书管理人员素质的培养是当前高校工作的重要任务之一。
一、提高图书管理人员的专业水平图书管理人员应该具备深厚的图书管理学理论知识，掌握国内外图书管理的新发展和新成果，熟悉图书编目、编目标准、编目规则和编目方法，掌握图书分类和书目控制技术，了解图书数字化技术和电子资源管理方法。
此外，图书管理人员还应该有一定的人文素养和较高的管理能力，能适应信息时代图书管理的新要求。
高校图书管理人员的工作是向广大读者提供优质、高效、便捷的服务。
因此，他们应该具备良好的服务意识，能够亲和、热情、耐心地为读者解答问题，提供咨询服务，积极地为读者服务。
三、加强图书管理人员的沟通能力图书管理人员与读者、上级、同事都要进行交流和沟通，因此，良好的沟通能力非常重要。
图书管理人员应该具备较强的听取、表达和沟通的能力，能够与读者建立良好的关系，及时反馈读者的需求，向上级汇报工作进展，与同事良好协作。
四、弘扬图书管理人员的团队精神图书管理工作一般都需要与其他部门及相关人员紧密协作。
团队精神是成功的关键之一，图书管理人员应该树立“团结、协作、互助”的理念，与职业道德相结合，发扬团队合作精神，共同推进图书管理事业的发展。
高校图书管理人员应该不断学习和提高专业知识和实践能力，开展各种培训和学习活动，参加图书管理和整理方面的培训和讲座，了解行业动态和变化，尝试探索新的管理方法和技巧，加强实践经验，提升个人素质和能力水平。
提高高校图书管理人员的素质，是一项系统工程，需要全面加强培养，持之以恒。
只有这样，才能不断提高图书管理的水平和服务质量，更好地满足广大读者的需求，为高校的建设和发展做出贡献。
高校图书管理人员素质的培养高校图书管理人员是指负责高校图书馆的工作人员，他们的素质直接关系到图书馆的管理水平和服务质量。
为了提高高校图书管理人员的素质，需要从多个方面进行培养。
高校图书管理人员需要具备扎实的专业知识。
作为图书馆工作人员，他们需要了解图书馆的相关法律法规、政策制度以及图书馆工作的基本原理和方法。
他们需要学习图书分类、编目、索引、检索等技术，掌握图书馆的信息资源管理和服务的基本知识，了解新兴的图书馆技术和服务模式。
他们还需要具备图书馆学科的研究能力，能够深入研究图书馆学科的理论和实践问题，不断提高自己的学术水平。
高校图书管理人员需要具备良好的沟通与协调能力。
图书馆是一个服务机构，高校图书管理人员与读者、出版社、图书采购供应商等各方面都需要进行良好的沟通与协调。
他们需要能够与读者进行有效的沟通，了解读者的需求和意见，提供满足读者需求的服务。
他们还需要与其他部门、机构进行合作，共同推进图书馆的工作。
高校图书管理人员需要具备良好的人际交往能力、团队协作能力和组织协调能力。
高校图书管理人员需要具备创新思维和学习能力。
图书馆是一个知识传播和学习的场所，高校图书管理人员需要不断学习和更新知识，掌握新的技术和工作方法。
随着信息技术的发展，图书馆管理工作也发生了很大的变化，数字图书馆、网络检索、大数据分析等新技术和新方法正在广泛应用于图书馆工作。
高校图书管理人员需要不断学习和适应这些新技术和新方法，提高自己的信息素养和科学管理能力。
他们还需要具备创新思维，敢于探索和尝试新的服务模式，为读者提供更好的服务。
高校图书管理人员还需具备较强的职业道德和服务意识。
图书馆工作是一项为读者服务的工作，高校图书管理人员需要具备高尚的职业道德，尊重读者的权益，遵守职业道德规范，保护读者的隐私信息。
他们还需具备服务意识，把读者的需求放在首位，积极主动地为读者提供帮助和服务。
他们还需要具备较强的责任心和敬业精神，把图书馆的事业放在首位，为图书馆的发展贡献力量。
高校图书管理人员素质的培养
图书馆作为高校教学科研的重要场所之一，其管理人员的素质直接关系到图书馆的服务质量和效率。
为了提高高校图书管理人员的素质，需要从多个方面加以培养。
本文将从知识技能、职业道德和个人素养等方面进行探讨。
高校图书管理人员需要具备扎实的专业知识和技能。
图书管理人员需要熟悉图书馆内的各种资源及其管理流程，了解图书编目、借阅和咨询等基本业务，掌握图书馆IT系统的使用，以及掌握一定的文献检索技巧。
他们还应具备一定的学科知识，特别是与高校教育和科研相关的专业知识，以提供针对性的服务。
为了加强这方面的培养，高校可以在招聘时加大对专业知识和技能的要求，同时推动图书管理人员不断学习和进修，参加各类培训和学术会议。
高校图书管理人员还应注重培养职业道德。
作为图书馆的管理人员，他们需要具备高度的责任心和服务意识。
他们应该始终坚持诚实守信、保密工作内容、尊重读者的隐私，并依法维护图书馆的秩序。
他们还应具备善于沟通、耐心细致的态度，积极解决读者提出的问题和需求。
高校可以通过加强职业道德教育，开展讲座和讨论等活动，引导图书管理人员树立正确的职业道德观念，并建立相应的激励和约束机制。
高校图书管理人员个人素养也是培养的重点。
个人素养包括丰富的学科知识储备、良好的沟通协调能力、积极的工作态度和对新事物的开放心态。
高校应该鼓励图书管理人员积极参与学术研究和教育活动，同时提供广泛的学习机会和成长空间。
高校还可以通过举办图书管理类比赛和评选活动，激发图书管理人员的工作热情，提高他们的自身素质。
高校图书管理人员素质的培养随着高校图书馆的现代化建设和信息化发展，图书管理人员的素质要求也在不断提高。
高校图书馆作为学校教学科研的重要支撑，图书管理人员的专业素质直接关系到学校图书馆服务质量和效益。
对高校图书管理人员的素质培养尤为重要。
本文将探讨高校图书管理人员素质的培养，以期为相关工作提供一定的参考和借鉴。
一、培养综合素质高校图书馆的管理人员需要具备较高的综合素质，包括专业知识、管理能力、沟通能力、创新能力等。
作为图书馆从业人员，必须具备扎实的图书情报专业知识，如图书编目和分类、文献检索和利用、数字图书馆技术等方面的知识。
图书管理人员还应该具备一定的管理能力，包括团队协作能力、领导能力、决策能力等。
在现代社会，沟通能力是非常重要的，图书管理人员需要不断提升自己的沟通技巧，善于与读者和同事进行有效的沟通。
创新能力也是现代图书管理人员必备的素质之一，他们需要根据图书馆的发展需要，不断提出新思路和新方法，推动图书馆事业的发展。
为了培养高校图书管理人员的综合素质，可以从学历教育、岗位培训、职称评定等方面着手。
通过学历教育培养人才的专业知识和理论水平，提高其专业素养。
针对图书管理人员的实际工作需要，可以组织相关的岗位培训，提高其管理能力和沟通能力。
还可以通过职称评定等方式激励图书管理人员不断学习和提高，激发其创新能力。
二、培养服务意识高校图书馆是为师生服务的机构，图书管理人员的工作目的就是为了更好地为师生提供服务。
高校图书管理人员需要具备良好的服务意识，包括服务意识、责任意识、敬业精神等。
图书管理人员要以师生的需求为中心，全心全意为师生提供优质高效的服务。
图书管理人员要有强烈的责任感，将图书管理工作当作一种责任和使命来完成。
图书管理人员还应该具备敬业精神，积极主动地为师生提供服务，力争做到最好。
为了培养高校图书管理人员的服务意识，图书馆可以开展一系列的培训和活动。
可以组织图书管理人员参加相关的学术交流和研讨会，学习相关的服务理论和经验。
高校图书管理人员素质的培养随着高校图书馆的不断发展和现代化，图书管理人员的素质也变得越来越重要。
优秀的图书管理人员不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新精神。
高校图书管理人员的素质培养已经成为当前高校图书馆发展中的一个重要课题。
一、加强专业知识学习，提升专业素养高校图书管理人员首先要具备扎实的专业知识，包括图书馆学、情报学、信息管理等方面的知识。
他们需要了解图书馆的组织结构、管理制度、图书馆服务与使用规定等基本知识，并且要掌握图书馆资源的开发、整合、利用等方面的专业知识。
随着信息技术的不断发展，高校图书管理人员还需要不断学习信息技术知识，掌握图书馆信息系统的运用和管理。
为了提升图书管理人员的专业素养，高校可以组织相关专业知识培训班或者邀请行业专家进行专业知识讲座，让图书管理人员不断更新自己的专业知识。
高校还可以建立健全的学习机制，鼓励和支持图书管理人员进行学历提升或者继续教育，培养他们的专业精神和专业素养。
二、注重实践能力培养，提升服务水平除了扎实的理论知识外，高校图书管理人员还需要具备丰富的实践经验和服务意识。
他们需要在实际工作中不断锻炼和积累丰富的实践经验，逐步提升自己的工作能力和服务水平。
为了提升图书管理人员的实践能力，高校可以采取多种途径。
可以建立健全的导师制度，为新进图书管理人员提供mentor制度的培训和指导，让他们通过实际工作来提升自己的实践能力。
可以通过实习实训的形式，将理论知识与实际工作相结合，让图书管理人员在实际操作中提升工作能力。
高校还可以组织图书管理人员参加各类专业竞赛或者学术会议，让他们通过与同行交流学习和实战锻炼来提升自己的实践能力和服务水平。
三、培养团队合作精神，提高协作能力高校图书管理工作需要具备良好的团队合作精神和协作能力。
图书管理人员需要与馆内其他部门和馆外相关单位紧密合作，共同完成图书馆的各项工作。
团队合作精神和协作能力成为了高校图书管理人员必不可少的素质之一。
高校图书管理人员素质的培养【摘要】本文探讨了高校图书管理人员素质的培养，首先介绍了培养的重要意义和存在的问题，然后从加强专业知识、实践能力、团队合作意识、信息技术应用能力和沟通交流能力等方面提出了相应的培养方法。
通过这些培养措施，可以更好地提高高校图书管理人员的素质水平，进而提升图书馆管理水平。
最后结论指出，高校图书管理人员素质的培养是关键所在，应该注重综合素质培养，提升他们的整体素质水平。
通过这些措施的实施，可以更好地适应图书馆管理的需求，推动图书馆事业的发展。
【关键词】高校图书管理人员素质培养、专业知识、实践能力、团队合作、信息技术、沟通交流、图书馆管理水平、综合素质。
1. 引言1.1 高校图书管理人员素质的培养意义高校图书管理人员的素质培养是提升图书馆管理水平的重要举措。
作为高校图书馆的重要组成部分，图书管理人员的素质直接影响着图书馆的管理工作效率和服务质量。
高校图书管理人员需要具备扎实的专业知识和技能，在面对图书馆管理的各项工作时能够游刃有余。
培养图书管理人员的实践能力是提高工作效率和解决实际问题的关键，只有通过实际操作和实践经验的积累，才能更好地应对各种管理挑战。
团队合作意识的培养能够促进图书管理人员之间的合作与协调，提升团队整体执行力。
信息技术应用能力的培养则可以帮助图书管理人员更好地利用现代科技手段提高工作效率。
沟通交流能力的培养可以使图书管理人员更好地与读者和同事进行有效的沟通，建立良好的人际关系。
高校图书管理人员素质的培养是提高图书馆管理水平、提升服务质量的关键。
通过加强专业知识培养、实践能力培养、团队合作意识培养、信息技术应用能力培养和沟通交流能力培养，可以全面提升高校图书管理人员的整体素质水平，为高校图书馆的发展和提升做出积极贡献。
1.2 现阶段高校图书管理人员素质存在的问题1.专业知识不够扎实。
部分图书管理人员缺乏对图书馆管理和图书资源的深入了解，导致在实际工作中无法很好地应对各种复杂情况。
简谈图书管理人员素质的提升与培养图书管理人员是图书馆的重要组成部分，他们承担着对图书馆文献资源的管理、服务和保护工作。
在信息化发展的今天，图书管理人员的素质提升和培养是非常重要的，不仅关系到图书管理人员个人的发展，也直接影响到图书馆的管理工作。
本文就图书管理人员素质的提升与培养进行简要的论述，希望为相关人员提供一些启发和借鉴。
一、提升图书管理人员的专业能力图书管理人员需要具备专业的图书馆学知识和信息管理知识，才能更好地开展图书馆工作。
提升图书管理人员的专业能力是至关重要的。
在平时工作中，图书管理人员可以通过各种途径提升自己的专业能力，比如参加培训、学习相关的专业知识、阅读相关的专业书籍和文献等。
还可以通过参与学术交流、撰写学术论文等方式，不断提升自己的专业水平。
二、培养图书管理人员的责任心和使命感图书管理人员是图书馆的管理者和服务者，他们的工作直接关系到读者的学习和生活。
图书管理人员需要具备高度的责任心和使命感，要时刻把读者的需求放在首位，为读者提供更好的服务。
培养图书管理人员的责任心和使命感，需要从日常工作中抓起，比如要求他们做到事事为人民服务，时刻以读者满意为目标，不断提高服务水平和服务质量。
三、提升图书管理人员的沟通能力和协作能力图书管理人员需要与读者、上级领导以及同事进行良好的沟通和协作，才能更好地开展工作。
提升图书管理人员的沟通能力和协作能力是非常重要的。
在工作中，图书管理人员可以通过参加沟通技巧培训、学习团队合作技巧等方式，不断提升自己的沟通能力和协作能力，以更好地完成工作任务。
图书管理人员素质的提升与培养是一个系统工程，需要从多个方面进行全面考虑和有针对性地进行培养。
只有不断提升自己的专业能力、培养责任心和使命感、提升沟通能力和协作能力、强化实际操作能力，图书管理人员才能更好地适应图书馆的发展需求，更好地为读者提供更好的服务。
希望图书管理人员能够不断地提升自己，为图书馆事业的发展贡献自己的力量。
2012年11月内蒙古科技与经济N ov ember2012 第21期总第271期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.21T o tal N o.271浅谈当代高校图书馆管理人员的培养
敖 杜
(内蒙古师范大学图书馆,内蒙古呼和浩特 010000)
摘 要:针对合理科学地培养图书馆管理人员的业务素质和提高科技文化水平及道德修养问题,从业务素质和道德建设方面进行了详细论述。
关键词:高等学校;图书馆员;业务素质;合理培养
中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)21—0147—02
当前,中国经济、科技和文化的发展已经进入到一个全新的阶段,人们对信息与知识的需求与日俱增,社会对人才的需要更是不言而喻,这为高校的在读生施加了不小的压力,也无形中给高校图书馆的信息文化服务工作带来了挑战。
读者对信息的需求多种多样,既包含了图书馆传统的纸质馆藏文献,也包含了网络上的信息资源。
信息技术和网络技术的发展打破了传统图书馆的服务模式,为了更好地服务于读者,为了在竞争激烈的高校图书馆中遥遥领先,加强管理人员的素质势在必行。
1 图书馆管理人员应具备的能力
在过去,图书馆管理人员的工作无外乎3类,给图书资料编号、归类上架和借阅还书。
然而互联网的飞速发展和高度普及,使得传统意义上的图书馆工作彻底颠覆,不论在工作内容、工作效率还是工作方式上都发生了巨变。
为了配合读者对知识和信息的需求呈现出多样化、开放化与社会化的特点,图书馆服务模式应逐渐向多层次、多类型、多系统的方向发展。
2 高校图书馆管理人员的现状及存在问题
2.1 人才流失现象严重
长期以来,图书馆员职业没有得到应有的尊重,图书馆员对于社会发展做出的贡献也没有获得充分的认可。
社会上普遍认为图书馆职业是安置“被照顾人群”的福利性、辅助性岗位,图书馆从业者仅仅是简单的文献管理者,从而将图书馆馆员职业定位于从事单一的保管和借阅文献资料的低层次劳动。
使得在职人员得不到该有的重视,最终造成一些文化程度较高的图书馆管理人员感到怀才不遇,不能安心工作,导致人才流失现象严重。
2.2 缺乏专业素质高的人才
随着网络技术的普及应用,图书馆的服务发生了深刻的变化。
全国各大高校图书馆急需图书馆管理及档案管理的专业人才,在术业有专攻的同时还要有精通计算机技术的人才。
但就目前的情况看来,我国的大部分高校图书馆还是缺乏这类的复合型人才。
2.3 知识结构的不合理
近几年,高校也适度加大了对图书馆从业人员的培训力度,他们的能力在一定程度上也有所提高,特别是计算机应用方面的技术。
但由于高校图书馆用人机制的不合理,大多数高校图书馆人力资源的现状均为缺乏高层次知识结构和高素质的管理者,尤其是针对图书管理专业的。
3 高校图书馆管理人员应具有较强的综合应用能力
3.1 计算机应用能力
信息时代,现代电子学与通信技术的飞速发展,进一步推动了资源的网络化,提升了从大量信息中获取有效信息的使用价值,拓宽了信息处理的应用范围,不仅局限在商务服务,也影响了图书馆的服务模式。
因此,要求管理员既要熟悉传统书籍借阅的检索方式,又要学会使用计算机来进行检索。
为了提高服务质量,在平时的工作中,馆员应更多地掌握不同检索引擎的使用技巧,分类查询或是重点词句的筛选,这样不但精准地帮助读者找到所需文献,还大大节约了时间,提高了工作效率。
3.2 处理信息能力
中国人都熟悉的一句话,“活到老,学到老”。
科技迅猛的发展,迫使人们不得不接受新知识,一天不学就要落伍。
如今,单一的图书印刷制品已跟不上时代的发展需求,这就出现了新的信息载体,不同于传统文献,它们不能直观读取,而是通过一种机器呈现出来,例如我们经常用到的声像制品和网络信息等,这类信息资源的普遍应用,使得馆藏信息量大大增加,因此,面对如此大量繁杂的信息,需要图书管理人员具有敏锐的捕捉信息能力,高效地获取、分析和加工信息的能力。
3.3 语言能力的培养
在高校图书馆若要实现及时获取前沿的科技信息,实现资源的共享,为读者提供具有时效性与实用性统一的网络信息资源,则要求图书馆的工作人员拥有较高的语言运用水平,同时为了提高信息的服务质量,还应兼备撰写各种2次和3次文献的能力。
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收稿日期:2012-08-25
总第271期 内蒙古科技与经济
3.4 创新精神
创新精神是高素质人才的重要体现,它不仅是对个人工作能力的要求,更是当代高校图书馆培养管理人员的新理念。
创新意识存在于管理活动的每一个环节和每一项职能当中,管理创新是当下高校图书馆向数字图书馆发展的原动力,是迎接深化高校图书馆改革的内在需要,也是培养管理人员能力的关键之处。
4 加强高校图书馆管理人员的建设和管理策略高校图书馆管理人员的建设和管理是靠培养高素质人才,激励他们不断进步,无论心智还是体力,最大限度地开发其潜能,来满足不同读者对信息资源的需求。
4.1 倡导以人为本的管理
高校图书馆应以人为重心,把馆员作为图书馆的主人,通过人事管理充分调动人的积极性,开发人的潜能,发挥人的创造精神。
并以个人的才能、学识等因素合理地安排其岗位,做到人尽其才,才尽其用,使岗位的要求与人才的特点达到合理的配置,给馆员发展空间,尽可能地施展其才华,这样既体现了个人价值,又为高校图书馆的发展做出贡献。
4.2 调整部门结构
高校图书馆的组织结构应以人为中心,对内部组织结构以学科为标准进行划分。
同时,加强各部门之间的协作,提供有利于馆员的发展空间。
明确目标任务,明确馆员的职务职责,发挥每个馆员的自主能动性,是图书馆各部门结构适应网络时代的需求。
根据科研需求可见动态组织结构,协调相关人才,以专业学科为基础建立团队项目,有效地开展科研,取得成果。
4.3 建立知人善任的领导团队
高校图书馆应有一个事业心强、尊重人才且兼具专业知识和作风正派的领导团队。
只有这样才能管好人、用好人,能有一个积极向上、团结协作、和谐宽松的工作环境,才能够有效地促进高校图书馆的全面建设和发展。
4.4 更新知识结构
加强高校图书馆工作人员对网络知识的培训力度,更好地与学校的各院系和科研部门合作,从而使高校图书馆能有机地融入到学校各个部门,这样就对图书馆的从业人员提出更高的要求,使每一个工作人员都有紧迫感和责任感去提升自身业务素质和科学文化素质,为网络环境下的高校图书馆信息服务的人力资源管理奠定基础。
4.5 建立激励机制,营造竞争环境人力资源管理的最佳路径
依靠建立开放、有序、流动、充满活力的人事制度,来营造公正、平等、竞争的人力资源管理的新环境。
而激励机制正是常规使用的人力资源管理的法宝和有效途径,通过人力资源管理制度逐步规范化和制度化的实施,从而使得每个人都能有工作积极性,并得到相应的奖励。
因此,要区分在不同层次素质员工的需求,建立相应的竞争机制,从而促进图书馆整体素质的提高。
5 高校图书馆管理人员的道德建设
5.1 建设良好团队,协调个人与集体关系
集体是指为实现公有价值的社会目标,而严密组织起来的有纪律、有凝聚力的群体。
图书馆要完成对社会承担的职责和任务,就必须依靠每位工作人员的积极努力做好本职工作,发挥各自的才能,集体与个人的和谐关系才能有效发挥团队协作精神。
良好的团队,有助于馆员充分理解其他工作岗位的作用,把各自的专门知识和经验形成团队的凝聚力; 良好的团队,有助于图书馆馆员职业道德的提升,促进职业道德操守,形成良好服务读者的窗口形象。
以上所述,这就需要图书馆馆员处理好个人利益和集体利益的关系,要维护集体利益,有必要时可牺牲个人利益,做出让步,自觉地将自己融入到集体,明确集体利益高于一切。
从而使集体利益获得个人的支持与爱护,增强集体的凝聚力和向心力,最终达到提高工作效率。
5.2 协调管理者与员工的关系
处理好管理者与员工的关系,管理者要与全体馆员沟通,对每个人在工作上给予充分的信任,放手发挥各自的才能,激发其工作热情,调动他们的积极性和创造性,提高工作效率。
作为馆员要自觉地意识到管理者只要决策正确,都要不折不扣地执行,而不能从自身的利益出发,有选择性的执行决策。
服从领导,下级服从上级,因此,协调好上下级的关系,才能减少上下级之间的矛盾和隔阂,促进团结,形成一个和谐愉快的工作氛围,顺利地展开各项工作,提升图书馆整体的道德水平。
5.3 协调员工之间的关系
图书馆的工作是由不同的业务部门组成,且需要每个馆员同心协力地做才能做好工作。
因此,同事之间需要沟通、理解、关爱,相互尊重、彼此信任、相互提携。
以三人行必有我师的思想指导自己,虚心学习别人的长处,弥补自身的短处,虚心向别人请教,尊别人为师,多从工作的角度考虑问题,求大同存小异,既协助别人,关心爱护别人,又时常反省自身,纠正自己的不足,以做好工作为重心。
工作中,同事之间相互给予信任,发挥各自的才能,提高工作效率,构建和谐馆风。
6 结束语
只有不断提升馆员的专业知识技能和道德修养,以及他们的创新能力,才能营造更好的文化氛围和良好的工作环境,为读者提高优质的服务,在激烈的高校竞争中遥遥领先。
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