复旦大学博士生宏观经济学讲义(一)

《高级宏观经济分析》教学大纲教学目的：通过讲授与讨论，使学生掌握宏观经济学的基本模型以及宏观经济学的研究方法和宏观经济学研究的主要问题。

同时，也让学生了解宏观经济学研究的前沿课题和进展，同时为博士论文的写作提供借鉴与启示。

教学方法：课堂讲授和专题文献研读相结合，案例分析、课堂讨论与课外学习相结合，教师主讲与学生自讲相结合。

教学课时：2学分，每周2课时，总课时30~34。

教学内容第一讲 Solow模型一、增长理论概述二、Solow模型的基本假设三、Solow模型的动态四、Solow模型的基本命题五、储蓄率变化的影响六、环境与经济增长七、增长因素分析第二讲知识积累模型一、模型描述二、知识性质以及R&D中资源配置的决定性因素三、内生储蓄的知识积累模型第三讲人力资本积累模型一、模型描述二、模型动态分析三、人力资本积累模型Solow模型的比较第四讲经济周期基本理论一、经济周期一般特征二、经济周期的几种冲击说三、经济周期模型第五讲凯恩斯主义模型一、IS—LM模型二、AD—AS模型三、Mundell-Fleming模型第六讲通货膨胀理论一、通货膨胀概述二、通货膨胀形成机理与模型三、铸币税与通货膨胀四、通货膨胀的成本第七讲失业理论一、失业理论概述二、失业产生的机理与模型三、失业的影响四、失业的治理第八讲货币供给理论一、货币供给理论概述二、货币创造与货币乘数三、影响货币供给量的因素四、外生货币供给理论五、内生货币供给理论第九讲货币需求理论一、古典的货币数量论二、凯恩斯的货币需求理论及其发展三、弗里德曼的现代货币数量论四、动态调整的货币需求模型第十讲消费理论一、绝对收入假说二、相对收入假说三、生命周期假说四、持久收入假说五、随机游走假说六、其他消费理论第十一讲投资理论一、投资与投资成本二、有调整成本的投资模型三、托宾q理论四、有调整成本模型的扩展四、教材及主要参考书（一）教材[美]戴维·罗默. 高级宏观经济学（第二版）.上海财经大学出版社，2003（二）主要参考书孔爱国. 高级宏观经济学教程.上海三联书店，2003庄子银. 高级宏观经济学. 武汉大学出版社，2004袁志刚，宋铮. 高级宏观经济学.上海：复旦大学出版社，2001龚六堂. 高级宏观经济学. 武汉大学出版社，2001周爱民. 高级宏观经济学. 经济管理出版社，2001Blanchard, O. J. and S. Fischer, 1989. Lectures on Macroeconomics. Cambridge. MA: MIT Press.Sargent, T., 2000. Recursive Macroeconomic Theory. MIT Press.Turnovsky, S., 2000. Methods of Macroeconomic Dynamics. MIT Press.。

宏观经济学讲义(叶航) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1宏观经济学讲稿第一篇宏观经济变量第一章总产出一、总产出核算的指标1. 国民生产总值和国内生产总值（1）国民生产总值（GNP）：指一个国家或地区一定时期内由本地公民所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。

GNP在统计时必须注意以下原则：第一，GNP统计的是最终产品，而不是中间产品。

最终产品供人们直接使用和消费，不再转卖的产品和劳务。

中间产品作为生产投入品，不能直接使用和消费的产品和劳务。

第二，GNP是流量而非存量。

流量是指一定时期内发生或产生的变量。

存量是指某一时点上观测或测量到的变量。

第三，GNP按国民原则，而不按国土原则计算。

（2）国内生产总值（GDP）：指一定时期内在一个国家或地区范围内所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。

GDP与GNP的关系是：GDP = GNP-本国公民在国外生产的最终产品和劳务的价格+外国公民在本国生产的最终产品和劳务的价格2. 国民生产净值与国内生产净值国民生产净值（NNP）与国内生产净值（NDP）：GNP或GDP扣除折旧以后的余额。

它们是一个国家或地区一定时期内财富存量新增加的部分。

3. 国民收入（NI）：NNP或NDP扣除间接税后的余额。

它入体现了一个国家或地区一定时期内生产要素收入，即工资、利息、租金和利润的总和。

间接税指能够转嫁税负即可以通过提高商品和劳务的售价把税负转嫁给购买者的税收。

这类税收一般在生产和流通环节征收，如增值税、营业税、关税等。

直接税指不能转嫁税负即只能由纳税人自己承担税负的税收。

这类税收一般在收入环节征收，如所得税。

4. 个人收入（PI）：一个国家或地区一定时期内个人所得的全部收入。

它是国民收入进一些必要的调整后形成的一个指标。

最主要的扣减项有：公司未分配利润、社会保障支付；最主要的增加项有：政府对个人的转移支付，如失业救济、退休金、医疗补助等。

5. 个人可支配收入（DPI）：个人收入扣除所得税以后的余额。

分析与思考：黄奇帆的复旦经济课
黄奇帆教授在复旦大学开设的经济课程，主要关注经济学及其相关议题。

他涉及经济学的内容涵盖了很多不同的领域，包括宏观经济学、实证经济学以及行为经济学等。

这门课的重点是以经济理论为基础，去探索经济实践中出现的现象和现象背后的经济机制。

课程特别关注经济学研究的前沿和实践，并通过实际的案例来介绍经济的基本属性、经济动态的发展以及经济变化的影响。

在宏观经济学方面，他深入讨论国民经济发展状况、财政政策、货币政策和贸易政策等重要政策问题，并通过实际案例分析如何有效地实施相关政策。

宏观经济学中还讨论了全球经济发展状况、世界经济发展趋势、国际贸易和投资状况及其影响等内容。

在实证经济学方面，他着重讨论了经济的统计技巧和模型的构建，以及对经济数据的收集、处理和分析技术，以及如何使用统计技术和模型来研究经济问题。

此外，实证经济学还涉及经济政策的实证评价、实证分析的应用、模型的改进等内容。

行为经济学部分，则主要关注经济决策如何受到人类行为（如信用、生产行为和消费行为）的影响，以及经济环境如何影响人们的行为，以及行为变化如何影响经济发展等方面的问题。

另外，他还讨论了一些行为经济学的话题，比如经济行为的社会层面影响，如群体行为、认知偏见和政策分析等，以及如何利用此类知识来优化经济政策。

总之，通过黄奇帆教授的经济课，我们受益匪浅，不仅拓宽了经济学的视野和理解，而且也深入地探索了经济学所涉及到的方方面面的话题。

此外，凭借此门课程，我们也培养了如何利用经济理论和模型来解释现实、从中推测现实的未来的能力，从而应对未来挑战。

第1章国民收入核算1．自发投资（autonomous investment）：与“引致投资”相对而言。

它又称“自主投资”，指不受国民收入水平或消费水平等经济情况影响和限制的投资。

新产品和新生产技术的发明是促进自发投资的主要力量。

社会方面的，心理方面的和政治方面的因素引起的投资也称为自发投资。

在现实经济生活中自发投资的例子有政府投资以及对技术发明做出直接反应的投资等。

在西方宏观经济学的收入—支出模型中，自发投资被作为既定的外生变量考虑。

2．引致投资（induced investment）：与“自发投资”相对而言。

由经济中的内生变量引起的投资，即为适应某些现有产品或整个经济的开支的实际增加或预期增加而发生的投资。

引致投资产生的主要原因有收入的增长和人口的增加，因为这两者会造成对商品和服务的更大需求。

引致投资是通过增加更多的设备来提供更多的商品和服务以满足社会的需要。

引致投资在收入支出模型中指收入变动引起的投资，在IS-LM模型中指利率变动引起的投资。

反映引致投资与引起这种投资的内生变量之间关系的函数便是投资函数。

3．绿色GDP：是指一个国家或地区在考虑了自然资源（主要包括土地、森林、矿产、水和海洋）与环境因素（包括生态环境、自然环境、人文环境等）影响之后经济活动的最终成果，即将经济活动中所付出的资源耗减成本和环境降级成本从GDP中予以扣除。

改革现行的国民经济核算体系，对环境资源进行核算，从现行GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护服务费用，其计算结果可称之为“绿色GDP”。

绿色GDP这个指标，实质上代表了国民经济增长的净正效应。

绿色GDP占GDP的比重越高，表明国民经济增长的正面效应越高，负面效应越低，反之亦然。

4．为什么说GNP不是反映一个国家福利水平的理想指标？（北大1998研）答：（1）福利水平是人们效用的满足程度，而人们效用是由消费活动和闲瑕来决定的，所以一种指标是否很好的反映福利水平，以能否准确地衡量消费和闲瑕来决定。