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高考语文复习各个专题知识导图(最新版) 高考语文复各个专题知识导图（最新版）目录第一部分高考论述类文本阅读知识导图1.考情回顾2.整体阅读3.命题陷阱4.考点点睛第二部分高考语文实用类（非连续）文本阅读知识导图1.考情回顾2.整体阅读3.答题思路4.答题模板5.答题步骤6.文体特征第三部分高考语文小说阅读知识导图1.考情分析2.整体阅读3.形象题4.情节题5.环境题6.探究题7.回归课本小说复策略：1.明确小说文体特征，学会据此解读小说。
2.归纳小说阅读命题的类型和解题方法：人物的鉴赏要点。
环境的鉴赏要点。
主题的鉴赏。
手法的鉴赏。
语言的鉴赏。
第四部分高考语文散文知识知识导图1.考情回顾2.散文分类3.整体阅读4.结构线索5.人称作用6.引用作用7.叙述作用8.议论作用9.表现手法10.手法作用11.鉴赏语言12.散文物象13.常见题型14.答题模板15.散文学案第五部分高考语文文言文知识导图文言文知识简表高考真题再现人物传记高频词归类第六部分高考语文古诗鉴赏知识导图1.总论2.形象鉴赏3.语言鉴赏4.技巧鉴赏5.内容鉴赏6.情感鉴赏7.答题模式8.模板典例9.客观题10.回归课本第七部分高考语文语言表达知识导图成语知识导图病句知识导图语言表达与运用知识导图第八部分高考作文知识导图1.审题立意2.任务驱动3.万能标题4.开头结尾5.结构模板6.段落过渡7.说理分析8.任务驱动型作文的常用模式9.任务驱动型作文押题训练——“一点四面”是王道2017年的学术论文选题清晰，结构完整，而且与2018年相比，选文和字数都有所增加。
其中以气候正义为视角，探讨中国参与国际气候治理的法律策略。
从考查角度来看，论述类文本阅读考查面相当广泛，包括理解B、分析综合C等能力层级和考点。
其中，筛选并整合文中信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析论点、论据和论证方法、分析概括作者在文中的观点态度等是考查重点。
从题型设置来看，几年来均设置三道四选一式的单选题，要求考生选出“正确”或“不正确”的一项。
2022高考备考：小说思维导图六大考点术语表格（全网最全）小说思维导图+六大考点术语表格附录一：小说阅读知识点思维导图附录二：结合真题明确出题方式高考语文小说阅读知识运用汇编之六大考点表格版（一）技巧概念写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。
表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情结构方式前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题……表现手法比喻、排比、夸张、烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、以小见大……人称运用第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
不同顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙各种描写（见人物表）白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。
常用开头A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。
B.写景法。
如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。
小说结※分析出人意料的结局。
局①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
※分析令人伤感的悲剧结局。
① 从主题上看，能更好地深化主题。
小说环境描写
环境特点
描写手法
概括步骤
自然环境作用
社会环境作用
描写技巧
描写角度场面描写白描细描
动静结合虚实结合点面结合烘托映衬修辞手法感觉角度
观察角度写景顺序
审题干分类型
依类型找角度
抓修饰作归纳
区别是自然环境还是社会环境抓景物的形声色，总结共同特点
概括社会环境
时代背景活动场所人物关系
工作状态人物心境地域风情风俗习惯
抓住修饰性词语归纳环境特点
环境方面
人物方面情节方面烘托心情主题方面环境方面
时间地点人物方面
情节方面主题方面
时间地点渲染气氛奠定基调体现性格暗示命运暗示推动铺垫悬念情节线索呼应标题揭示主题深化主旨
社会关系交代身份揭示心境人物性格推动情节发展
突出主题社会本质特征。
高考语文复习各个专题知识导图（最新版）目录第一部分高考论述类文本阅读知识导图1、考情回顾2、整体阅读3、命题陷阱4、考点点睛第二部分高考语文实用类（非连续）文本阅读知识导图1、考情回顾2、整体阅读3、答题思路4、答题模板5、答题步骤6、文体特征第三部分高考语文小说阅读知识导图1、考情分析2、整体阅读3、形象题4、情节题5、环境题6、探究题7、回归课本小说复习策略：(一)明确小说文体特征，学会据此解读小说(二)归纳小说阅读命题的类型和解题方法1. 人物的鉴赏要点。
3、环境的鉴赏要点。
4、主题的鉴赏。
5. 手法的鉴赏。
6. 语言的鉴赏。
第四部分高考语文散文知识知识导图1、考情回顾2、散文分类3、整体阅读4、结构线索5、人称作用6、引用作用6、叙述作用7、议论作用8、表现手法9、手法作用9、鉴赏语言11、散文物象12、常见题型13、答题模板14、散文学案第五部分高考语文文言文知识导图文言文知识简表高考真题再现人物传记高频词归类第六部分高考语文古诗鉴赏知识导图1、总论2、形象鉴赏3、语言鉴赏4、技巧鉴赏5、内容鉴赏6、情感鉴赏7、答题模式8、模板典例8、客观题10、回归课本第七部分高考语文语言表达知识导图成语知识导图病句知识导图语言表达与运用知识导图第八部分高考作文知识导图1、审题立意2、任务驱动3、万能标题4、开头结尾5、结构模板6、段落过渡7、说理分析8、任务驱动型作文的常用模式9、任务驱动型作文押题训练——“一点四面”是王道第一部分高考论述类文本阅读知识导图1、考情回顾2、整体阅读3、命题陷阱4、考点点睛第二部分高考语文实用类阅读知识导图1、考情回顾2、整体阅读“问题、对策、看法类探究题”3步骤第三部分高考语文小说阅读知识导图1、考情分析2、整体阅读3、形象题4、情节题5、环境题6、探究题7、回归课本第三部分高考语文散文知识知识导图1.考情回顾2、散文分类3、整体阅读4、结构线索5、人称作用6、引用作用6、叙述作用7、议论作用8、表现手法9、手法作用10、鉴赏语言11、散文物象12、常见题型13、答题模板14、散文学案第五部分高考语文文言文知识导图考情分析。
小说情节知识清单一、情节结构（一）单线结构1.顺序：开端、发展、高潮、结局示例：《林教头风雪山神庙》是如何展开的2.倒叙：将小说的高潮或结尾部分前置示例：《祝福》在结构上采用什么记叙顺序？这种手法有什么作用3.插叙：在叙述故事中插入其他故事示例：分析《林教头风雪山神庙中》中“林教头沧州遇故旧”的叙述方式及作用。
4.补叙：补充与之相关的事情示例：《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲，作者使用什么叙述方式解释“同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？”并分析其妙处。
答案：插叙，造成叙事的波澜，也让读者在惊异与顿悟的情感呈现中感受到作品的艺术魅力。
5.平叙：同时叙述同一时间发生在不同地点的两件或两件以上的故事，又叫“分叙”示例：在《水浒传》,《林海雪原》,《烈火金刚》,《铁道游击队》等长篇小说中都有精采的运用。
（提示：一般地说，平叙也只有在写较长的文章时才用得上）（二）复线结构1.明线与暗线：明线叙故事，暗线写主题示例：分析鲁迅小说《药》的明线和暗线，并提炼主题鲁迅写的小说《药》就是如此。
故事的明线是：清末年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。
此文暗线是：老栓去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药”并没把小栓的病治好。
小栓最终还是被痨病夺去了生命。
作者就将这明暗两线交＊，结成双环连套——在本文结局的坟场上，让小栓的墓和夏瑜的墓错落地挨在一起，小栓的母亲、夏瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸……《药》的主题：“愚昧的群众享用革命者的鲜血，不是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药。
”就自然而然地从坟地里奔出来了。
2.蒙太奇结构：镜头组合，立体感，省去交代与过渡示例：先秦作品《弾歌》“断竹、续竹、飞土、逐宍（古“肉”字）”使用了什么叙事手法？有什么作用？答案：使用了蒙太奇手法，四个词，就是四个镜头，四个镜头组合起来，就形成一幅完整的古代原始人类劳动狩猎的画面，真实的再现了古代人类的劳动过程。
一、现代文阅读I（一）论证特点⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧平实朴素句式变换、长短结合口语与书面语交错使用引用成语、古诗文运用比喻等修辞手法诙谐幽默或形象生动化、专业化）使用、学术语言（抽象严谨：限定词、关联词论证语言为陪衬多，一方面着墨较少作对照式：一方面用墨较层进式：使论述深入晰并列式：使论述层次清总分式：开门见山论证结构量，有说服力综合使用：增加论证力假设论证类比论证道理论证新颖独特反证法：增强逻辑性，将论点和论据有机结合因果论证：揭示本质，、文化底蕴（古诗词）、权威性（专家学者）引用论证：增强说服力印象鲜明，论证有力对比论证：正反对比，增强文章说服力举例论证：真实可信，象，更易理解比喻论证：语言生动形论证方法立驳结合驳论立论论证方式论证特点（2024·杭州高三上期末）请简要分析材料一的论证特点。
①论证思路清晰。
运用“总分总”的论证思路，说理严密；②论证方法多样。
运用了举例论证、引用论证等方式，更具可读性；③论证语言严谨。
如“按照解释学的视角”“适度变革古礼”等限制性语言，“不在于……而在于……”等关联词，逻辑性强。
（2023·浙南名校高三联考）请简要梳理文章的论证结构。
①本文采用总分总论证结构。
②一、二段总起，从传统和现代的审美差异引出论点，中国艺术的审美情趣在于“曲”（或含蓄）；③三到五段分说，从园林、书法、绘画三个方面，论述“含蓄美”的审美境界（审美特征）； ④最后一段总结，“含蓄”在中国美学中各尽其妙，是艺术家追求的大境界（或“无上妙殿”）。
（2023·新高考I 卷）作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。
①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。
高三小说知识点归纳总结思维导图高三阶段是学生们备战高考的关键时期，小说知识点的掌握对于语文学科的提高至关重要。
本文将通过归纳和总结高三小说知识点，并以思维导图的形式呈现，以帮助学生们更好地复习与理解。
以下是高三小说知识点的归纳总结思维导图：一、小说的定义和特点小说是现实主义文学的一种常见形式，以故事情节为主线，通过人物形象、环境描写、对话等手法展示作家的思想和审美观点。
特点：1. 故事性强：小说以故事为载体，通过刻画事件发展和人物形象来吸引读者。
2. 人物形象多样：小说可以通过丰富的人物形象描写来展示社会、历史和人性的多面性。
3. 现实生活写实性：小说倾向于真实描写人们的生活和社会现象，通过小说展现现实。
4. 心理描写：小说通过描写人物内心活动，深入剖析人物的心理变化和行为动机。
5. 文学性强：小说具有艺术性，通过语言的选择和组织来传达情感和思想。
二、小说的分类1. 依题材分类：a. 现实主义小说：真实描写社会生活和人民命运的小说，如《围城》。
b. 历史小说：以历史事件或人物为背景，塑造人物形象，如《红楼梦》。
c. 科学幻想小说：以科学发展为基础，设想虚构的未来世界，如《三体》。
d. 社会派小说：揭示社会现象和社会冲突，如《平凡的世界》。
e. 推理小说：以解谜和破案为核心，如《福尔摩斯探案集》。
2. 依文体分类：a. 长篇小说：篇幅较长的小说，一般有丰富的情节和人物刻画，如《活着》。
b. 中篇小说：篇幅适中的小说，情节相对简洁，如《草地》。
c. 短篇小说：篇幅较短的小说，通过精炼的叙事传达独特的意境，如《骆驼祥子》。
三、小说中的常见手法和技巧1. 对比手法：通过对比彰显人物性格或事件的冲突与发展，如《骆驼祥子》中的贫富对比。
2. 擦肩而过：通过人物之间的巧合相遇或错过，展示命运的无常或人与人之间的纠缠，如《平凡的世界》。
3. 倒叙：通过将故事情节按时间顺序相反的方式叙述，增加悬念与吸引力，如《哈利·波特与混血王子》。
