柳宗元《小石潭记》《江雪》对比阅读答案

柳宗元《小石潭记》《江雪》对比阅读答案柳宗元《小石潭记》《江雪》对比阅读答案小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

17.解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）鱼可百许头可：（2）蒙络摇缀络：（3）佁然不动怡然：（4）悄怆幽邃悄怆：18.翻译下列句子。

（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）以其境过清，不可久居。

19.《小石潭记》中写景，主要突出写了小石潭的水“清澈”这一特点，作者既用了正面描写，如“”，又用了侧面描写，如“”“”。

（3分）20.柳宗元在《江雪》中所描写的环境特征，在《小石潭记》中也有表现，主要体现在“”；诗与文所写的时代背景相同，都是作者，所以表达出的情感也有相同之处，这就是，当然，在《江雪》中，更表达了作者虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格，这主要体现在“”这个词语上。

（4分）参考答案：17.（1）大约（2）缠绕（3）呆呆的样子（4）忧伤的样子18.略19.水尤清洌潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上20.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃被贬官期间内心悲凄、孤寂之情独钓。

•《小石潭记》对比阅读第一组：阅读下列甲乙两个文段，然后完成1-4题。

【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。

循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。

水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。

暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。

至江上月出，击汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。

到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。

东坡翁。

（选自《东坡志林》）【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。

②殆：大概。

③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。

④巨人迹：巨大的脚印。

⑤掬（jū）：捧。

⑥馀甘：即橄榄。

1、下列加点的字意思或用法相同的一项是（）（2分）A、如鸣佩环，心乐之似与游者相乐B、山八九折斗折蛇行C、书以付过以其境过清D、潭中鱼可百许头可喜可畏2、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）①其岸势犬牙差互，不可知其源。

答：②水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。

答：3、下列对【甲】【乙】两段理解有误的一项是（）（3分）A．“闻水声，如鸣佩环，心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。

B．“顾影颓然，不复甚寐”的情状刻画，蕴含丰富，作者的山水之乐，身世之悲交织其间。

C．“深者缒石五丈，不得其所止”描绘出了潭水之深；“雪溅雷怒”写出了水急、声响如雷的特点。

D．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，全名《至小丘西小石潭记》，《游白水书付过》是北宋苏轼的作品，两人都“唐宋八大家”中的一员，除此外还有韩愈、欧阳修、曾巩、杜甫等也是。

《小石潭记》阅读试题及答案《小石潭记》阅读试题及答案从学校、学校、高中到高校乃至工作，我们需要用到试题的状况特别的多，试题是参考者回顾所学学问和技能的重要参考资料。

什么类型的试题才能有效关心到我们呢？下面是我帮大家整理的《小石潭记》阅读试题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《小石潭记》阅读试题及答案篇1《石渠记》自渴①西南行不能百步，得石渠。

民桥其上。

有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。

渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。

其流抵大石，伏出其下。

逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。

又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

潭幅员减百尺，清深多倏鱼。

又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。

其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭①，可列坐而庥①焉。

风摇其巅，韵动崖谷。

视之既静，其听始远。

《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声．如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小谭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。

……乃记之而去。

【解释】①渴：指袁家渴，一泉水名。

①箭：小竹。

①庥：同“休”，休息。

【小题1】解释下列句子中划线词的含义。

(4分)(1) 民桥其上（）(2 )逾石而往有石泓（）（3）北堕小谭（）（4）心乐之（）【小题2】用现代汉语翻译下列句子。

（4分）(1) 风摇其巅，韵动崖谷。

（2分）(2) 青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。

（2分）【小题3】甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请分别简要概括。

（4分）【小题4】柳宗元的《小石潭记》是一篇借景抒情的山水游记，试说说观鱼和巡游结束时的心情分别是怎样的？为何有这样的变化？（4分）答案【小题1】（1）桥：建桥、架桥。

（2）逾：过、越过。

（3）堕：落入。

（4）乐：以……为乐【小题1】（1）风吹动着山顶，像漂亮悦耳的音乐，在山崖和山谷间回荡。

（2分）(2) 青葱的树木，翠绿的茎蔓，掩盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风漂浮。

（2分）【小题1】甲文：清亮幽深，鸣声多变；乙文：清亮透亮，水声动听。

《⼩⽯潭记》对⽐阅读（含答案）《⼩⽯潭记》课内外对⽐阅读⼀、阅读⽂⾔⽂，完成11—14题，【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游⽆所依。

⽇光下彻，影布⽯上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南⽽望，⽃折蛇⾏，明灭可见。

其岸势⽝⽛差互，不可知其源。

坐潭上，四⾯⽵树环合，寂寥⽆⼈，凄神寒⾻，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之⽽去。

（节选⾃柳宗元《⼩⽯潭记》）【⼄】道州城西百余步，有⼩溪，南流数⼗步，合营溪。

两岸悉皆怪⽯，敧嵌盘屈，不可名状。

清流触⽯，洄悬激注。

佳⽊异⽵，垂阴相映。

此溪若在⼭野，则宜逸民退⼠之所游处；在⼈间，则可为都⾢之胜境，静者之林亭。

⽽置州以来，⽆⼈赏爱。

徘徊溪上，为之怅然。

（——元结《右溪记》）[注] ①道州：今湖南省道县。

唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

合营溪：汇⼊营溪。

③敧：倾斜。

④嵌：张开。

⑤逸民退⼠：遁世隐居的⼈。

⑥置州：设置州郡。

1、[甲]⽂第⼀段描写的内容是；[⼄]⽂中描写溪⽔的语句是2、解释下⾯加点词在句中的意思。

（4分）①潭中鱼可百许头可：②以其境过清清：③南流数⼗步南：④不可名状名：3、⽤现代汉语说说下⾯句⼦的意思。

（6分）①其岸势⽝⽛差互，不可知其源。

②佳⽊异⽵，垂阴相映。

⽃折蛇⾏，明灭可见。

4、⾯对美景，[⼄]⽂作者为什么会产⽣“怅然”的情绪？（2分）5、甲⼄两⽂各从什么⾓度写出了⽔怎样的特点？（4分）甲⽂：⼄⽂：6、甲⼄两⽂在写法上有什么共同点？试举⼀例说明。

（2分）⼆、阅读甲、⼄两选⽂,回答l2-l5题。

(l2分)【甲】从⼩丘西⾏百⼆⼗步,隔篁⽵,闻⽔声,如鸣佩坏,⼼乐之。

伐⽵取道,下见⼩潭,⽔尤清冽。

全⽯以为底,近岸,卷⽯底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游⽆所依。

⽇光下澈,影布⽯上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

【⼄】出成都南门,左为万⾥桥。

西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;⾊如鉴、如琅玕②、如绿沉⽠,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。

初中语文八年级下学期文言文小石潭记对比阅读练习题（含解析答案）八年级语文《小石潭记》对比阅读练习题一、选择题1．阅读（甲）（乙）两文，完成下列各题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下彻，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）（乙）雨中上韬光①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。

稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。

大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。

初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。

至韬光，了了在吾目中矣。

白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。

枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。

益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）（注释）①韬光：指韬光庵，寺名，在杭州西湖。

②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．时踞石而．坐学而．不思则罔B．以．其境过清不以．物喜，不以己悲C．山之．营卫得水而活不可久居，乃记之．而去。

D．其．岸势犬牙差互其．真不知马也【答案】B【详解】本题考查学生对文言虚词的理解能力。

解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，要熟记课文注释。

文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

A表承接/表转折。

故A不合题意。

B连词，因为/连词，因为。

故B符合题意。

C助词，的/代词，它。

故C不合题意。

D代词，它的/表推测，相当于“恐怕”。

故D不合题意。

李白《独坐敬亭山》柳宗元《江雪》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

[注]作者天宝三年离长安，十余年后李白秋游宣州时作此诗。

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

[注]作者在永贞革新失败后被贬永州时作此诗。

(1)两首诗中都着一“独”字，请分别谈谈“独”在诗中不同的意蕴。

【参考答案】:《独》诗中“独”重在描摹景物特点，刻画出“孤云”的形象，为全诗营造了孤寂的氟围，也暗含了诗人遭贬而过上孤高自适的流寓生活。

/《江》诗中“独”具有卒章点题的作用，刻画出“独钓者”的形象，表明遭贬诗人孤清自许的人生态度。

(2)两首诗在写景技巧上异中有同，试综合赏析并指出它们的相同处。

答：两诗均是写景寄情。

《独》诗取“鸟”“云”诸山景，寄寓了诗人怀才不遇而感孤独，进而到大自然中寻求安慰的情怀。

/《江》绘“鸟飞绝”“人踪灭”诸雪景，表现了遭贬诗人不畏寂寥冷峭江雪而独钓的、孤傲高洁的心主。

（意对即可）【对比赏析】:《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。

此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。

诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。

作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。

此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。

《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。

山山是雪，路路皆白。

飞鸟绝迹，人踪湮没。

遐景苍茫，迩景孤冷。

意境幽僻，情调凄寂。

渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。

诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。

诗题是“江雪”。

但是作者入笔并不点题，他先写千山万径之静谧凄寂。

栖鸟不飞，行人绝迹。

然后笔锋一转，推出正在孤舟之中垂纶而钓的蓑翁形象。

一直到结尾才著“寒江雪”三字，正面破题。

读至结处，倒头再读全篇。

一种豁然开朗的感觉油然生出。

比较阅读2 小石潭记1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

怡然不动，做尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

（1）下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（）例句：皆若空游无所依A.若为佣耕，何富贵也？B.曾不若妻弱子。

C.其人视端容寂，若听茶声然。

D.若有作奸犯科及为忠善者。

【答案】C【解析】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。

解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

“皆若空游无所依”中的“若”的意思是：好像。

A.若：你；B.若：如，比得上；C.若：好像；D.若：如果。

故选：C。

（2）下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（）A.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

B.向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。

C.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

D.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。

【答案】A【解析】本题考查学生对句子翻译能力。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：西南，向西南。

斗折，像北斗七星那样曲折。

阅读下文，回答问题。

小石潭记课内精读小石潭记(节选)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1．解释下列句中加点的词。

(1)心乐之( )(2)佁然不动( )(3)其岸势犬牙差互( )(4)乃记之而去( )2．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A．全石以为底不足为外人道也B.乃记之而去有闻而传之者C.乃记之而去乃不知有汉，无论魏晋D.心乐之ft川之美3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

4.下列对选文分析不正确的一项是( )A．第一段围绕着“石”来写，在移步换景中引导读者去领略不同的景致。

B.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现了生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

C.作者的感情随景而变，由乐而忧。

D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

5．下列对文章的理解不正确的一项是( ) A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”通过描写潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

B.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

C.作者以“发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，前后照应，结构紧凑。

小石潭记的对比阅读及答案小石潭记的对比阅读及答案一.(08年山东）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上。

怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不行知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄枪幽邃。

以其境过清，不行久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，奇欠(qi)嵌盘屈，不行名状。

清流触石，泪悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结《右溪记》10. 说明下列加点的词。

(2分）叩以其境过清（）＠不行名状（ ）11. 翻译下列句子。

(4分）印斗折蛇行，明灭可见。

＠佳木异竹，垂阴相荫。

12. 甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点?(4分）甲文：乙文：13. 甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。

(2分）10答案：心因为＠ 说出评分：每小题1分，共2分。

意思对即可。

11答案：也看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样婉蜓前行，时隐时现。

＠美妙的树木与奇异的山竹投下的阴影，相互遮映。

评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。

12答案：甲文：侧面（间接）描写澄澈透亮乙文：正面（干脆）描写水流湍急评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。

13答案：借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

评分：共2分。

意思对即可。

二.( 08年内蒙古）（一）阅读下文，回答5-8题。

(8分）小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔筐竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为峓，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

谭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。